小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《9.心中的“110”》說(shuō)課稿（共2課時(shí)）

小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《9.心中的“110”》說(shuō)課稿（共2課時(shí)）小學(xué)道德與法治《9.心中的“110”》第一課時(shí)說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委，老師：大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是部編教材四年級(jí)上冊(cè)《9.心中的“110”》第一課時(shí)。下面，我將從教材、學(xué)情、目標(biāo)、重難點(diǎn)、方法、設(shè)計(jì)和板書七個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。一、教材分析《心中的110》是三年級(jí)上冊(cè)第三單元“安全護(hù)我成長(zhǎng)”中的第三課。教育主題是社會(huì)性安全，因?yàn)閷?duì)兒童的傷害不單是指災(zāi)害或外事故，一些人為的社會(huì)因素對(duì)兒童身心的傷害同樣值得注意。本課由兩個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊的話題是“有點(diǎn)警惕性”，重在提高學(xué)生在日常生活中的警惕性，例如獨(dú)自在家時(shí)如何提高防范意識(shí)，遇到盜竊時(shí)又該如何機(jī)智處理。第二個(gè)板塊的話題是“不要上當(dāng)受騙”，通過(guò)辨析幾種情境，尋找正確的應(yīng)對(duì)策略，而提高學(xué)生意外發(fā)生時(shí)的自救自護(hù)能力。教材力圖通過(guò)生活中的案例，引領(lǐng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象辯析與比較，讓學(xué)生進(jìn)行積極的德思考，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中促成學(xué)生最真實(shí)、最有觸動(dòng)的內(nèi)心體驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)生道德判斷水平的提升。二、學(xué)情分析本班學(xué)生好奇心強(qiáng)，但因?yàn)槟挲g小，認(rèn)識(shí)水平有限，世界觀，人生觀尚未形成，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，判斷是非的能力較弱，對(duì)外界的防范意識(shí)有限，很容易被不法分子迷惑、鉆空子，從而出現(xiàn)一些被傷害的事情。班里大多數(shù)同學(xué)都是長(zhǎng)時(shí)間自己一人在家，上下學(xué)沒(méi)有父母接送，發(fā)生危險(xiǎn)的幾率性較大。因此很有必要給學(xué)生上好這一課，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)陌生人有安全防范意識(shí)，遇到事情多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。三、教學(xué)目標(biāo)1、不要輕易相信陌生人，遇到危險(xiǎn)及時(shí)打“110”。2、增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自護(hù)。3、培養(yǎng)自信心，具備一些與壞人壞事作斗爭(zhēng)的智慧。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自信心，具備一些與壞人壞事作斗爭(zhēng)的智慧。五、教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感，明確值日職責(zé)，光靠說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在鮮活的班級(jí)生活中，依靠學(xué)生的切身體驗(yàn)、榜樣示范、實(shí)際參與、及時(shí)評(píng)價(jià)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生逐步形成。在教學(xué)中我牢牢把握“在生活中，通過(guò)生活，為了生活”的德育宗旨。在這樣的宗旨下，我將采取情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活情節(jié)，引起孩子的情感體驗(yàn)，幫助孩子理解教材內(nèi)容，樹立正確的值日觀。此外還有啟發(fā)式教學(xué)法，在第一板塊中利用夸夸班級(jí)值日生，評(píng)選星級(jí)值日生等形式樹立良好的值日生榜樣。啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，讓學(xué)生說(shuō)服學(xué)生，然后教師進(jìn)行歸納總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到原來(lái)做法的“小氣”，轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)班集體視野下的“大氣”?！笆谌艘贼~不如授之以漁”。本節(jié)課注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)。學(xué)法上主要有：自主探究和小組合作。學(xué)生會(huì)在夸一夸、比一比、說(shuō)一說(shuō)等一系列活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們將在探究和實(shí)踐中找出班級(jí)的優(yōu)秀值日生，解決值日時(shí)遇到的困惑。六、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。因此，本節(jié)課我是這樣設(shè)計(jì)的：活動(dòng)一、動(dòng)畫導(dǎo)入1、小朋友們，我知道大家都喜歡看動(dòng)畫片，所以呢今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的動(dòng)畫片。在大樹幼兒園，關(guān)于竹兜和小動(dòng)物們的故事，大家想不想看呢?好，看完之后告訴我你明白了什么？那我們就比比看誰(shuí)看的認(rèn)真吧?？吹恼J(rèn)真的小朋友老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦。2、看完后你明白了什么呢？學(xué)生交流。3、其實(shí)我們生活的社會(huì)是紛繁復(fù)雜的，雖然有那么多呵護(hù)、關(guān)愛(ài)我們的人，但也有一些不法分子出于他們的目的會(huì)對(duì)我們的安全造成威脅。當(dāng)我們遇到困難與危險(xiǎn)時(shí)，我們會(huì)找什么來(lái)幫助？（我們可以打110報(bào)警電話）的確，110能為我們解決困難，解除危險(xiǎn)，能使我們化險(xiǎn)為夷，但是要解困保平安，光靠身邊的110是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更要靠自己心中的110來(lái)防范危險(xiǎn)的發(fā)生，今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一下《心中的110》?；顒?dòng)二、有點(diǎn)警惕性1、看了剛才的竹兜的故事我們明白了不能輕易地相信陌生人。那么假如你遇到了陌生人會(huì)怎么做呢？比如當(dāng)你獨(dú)自一個(gè)人在家時(shí)，遇到有人敲門你會(huì)怎么辦呢？今天呢老師帶來(lái)一個(gè)小情景劇大家看看這些小朋友的做法合適嗎？為什么？。2、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演一演。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地觀看，看完后告訴我如果是你的話你會(huì)怎么辦？（我不會(huì)給他們開門，萬(wàn)一是壞人喬裝的快遞員呢？那就會(huì)危險(xiǎn)了。）3、同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)情景劇我們記住了：自己一個(gè)人在家時(shí)，不能隨便給別人開門。因?yàn)槿绻蜷_門進(jìn)來(lái)的真的是壞人那會(huì)很危險(xiǎn)的。到底是怎樣的危險(xiǎn)呢？我來(lái)看一下發(fā)生在小東小明兩兄弟身上的故事吧。這樣危險(xiǎn)的后果告訴了我們什么呢？你有什么應(yīng)對(duì)的措施嗎？生交流并匯報(bào)：自己一個(gè)人在家時(shí)絕對(duì)不能隨便開門。那如果來(lái)的人非常的蠻橫你有辦法應(yīng)對(duì)嗎？（可以及時(shí)撥打110報(bào)警電話；可以告訴他我的爸爸就在鄰居家一會(huì)兒就回來(lái)了。）4、師小結(jié)：（溫馨提示）（1）獨(dú)自在家，絕對(duì)不能放陌生人進(jìn)門。即便是認(rèn)識(shí)的人也不能開門，有事的話可以讓他給媽媽打電話。（2）如果來(lái)人糾纏不休，你就告訴他說(shuō)要打110報(bào)警電話。（3）如果房門不結(jié)實(shí)，就不要讓來(lái)人知道爸爸媽媽不在家，可以告訴他們爸爸在樓下或在鄰居家，馬上就回來(lái)。相信大家記住這些方法就能很好地應(yīng)對(duì)陌生人來(lái)敲門了，可是呢萬(wàn)一你看見(jiàn)鄰居家來(lái)了小偷，你會(huì)怎么辦呢？5、警覺(jué)的陳宇（1）接下來(lái)我們看看圖片上的陳宇是怎么做？（2）你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類似的情況，會(huì)怎么處理呢？生交流。（3）小結(jié)：發(fā)現(xiàn)這種可疑現(xiàn)象，絕不可膽小害怕，無(wú)所作為，那樣只能讓小偷的企圖得逞，但也不可開門和小偷硬拼，作為孩子，硬拼是不可取的，一定要有自我保護(hù)意識(shí)，可以像陳宇那樣打110報(bào)警，或者給鄰居打電話通報(bào)情況。活動(dòng)三、不要上當(dāng)受騙1、過(guò)渡：同學(xué)們，通過(guò)剛才的故事我們知道了心中沒(méi)有110，遇到壞人，很可能后果很嚴(yán)重。這就需要我們要有點(diǎn)警惕性。（板書：有點(diǎn)警惕性）2、下面老師就來(lái)考考小朋友們心中是否已經(jīng)有110了。在外出活動(dòng)中遇到陌生人你會(huì)正確的與他們交往嗎？（課件出示圖片）。下面我們來(lái)開一個(gè)小小的辯論會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所給圖片選擇一個(gè)進(jìn)行辯論。3、生選出辯論的圖片（預(yù)設(shè)：?jiǎn)柭返膱D片，請(qǐng)雙方提出各自的觀點(diǎn)。正方：我們不能把所有的陌生人都當(dāng)成壞人，所以我會(huì)告訴他。反方：防人之心不可無(wú)我會(huì)說(shuō)：對(duì)不起，我不知道這個(gè)地方。正方：我們覺(jué)得我們都是助人為樂(lè)的好孩子，所以遇到別人需要幫忙一定要幫的。反方：難道你忘記了《農(nóng)夫與蛇》的故事了嗎？助人為樂(lè)當(dāng)然是好的但是前提一定要謹(jǐn)記有點(diǎn)警惕性。正方無(wú)言以對(duì)，師宣布反方勝出，并適時(shí)引導(dǎo)：如果讓你帶路的話你會(huì)怎么辦呢？請(qǐng)帶路的圖片，請(qǐng)生交流并討論。4、師：生活中啊還有許多好玩的好吃的東西，如遇到這種情況你會(huì)怎么辦呢？（出示圖片，生交流回答）5、那么現(xiàn)在我們明白了在外出時(shí)應(yīng)對(duì)陌生人要記?。何覀円谏钪袑W(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人都當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)意識(shí)！6、其實(shí)，生活中缺乏警惕性的孩子還是較多的，我們來(lái)看看他們的遭遇。（課件出示案例）。交流?？戳诉@些案例，你有什么想說(shuō)的。（我們一定要時(shí)刻保持警惕，否則就有可能像圖片中的孩子一樣處于危險(xiǎn)；我們要學(xué)會(huì)經(jīng)常撥打心中的110，不要隨便輕信陌生人的話，出門時(shí)緊緊跟著大人；）師小結(jié)：這一個(gè)個(gè)讓人心驚膽顫的事例，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們，如果我們的心中沒(méi)有110的話，遇到危險(xiǎn)就要付出的代價(jià)。這些教訓(xùn)更是時(shí)刻提醒我們，要經(jīng)常撥打心中的110，多動(dòng)腦思考，不要上當(dāng)受騙。（板書）現(xiàn)在大家能告訴我你明白什么是心中的110了嗎？生交流后匯報(bào)師適時(shí)補(bǔ)充：我們小學(xué)生一定要有安全防范意識(shí)，有點(diǎn)警惕性，不要上當(dāng)受騙?；顒?dòng)四、制作“我心中的110”1、小朋友們，現(xiàn)在你的心中有了110了嗎？好，讓我們把110也送到其他小朋友的心里。制作“我心中的110”送給他們。拿出課前發(fā)的卡片，寫上你的妙計(jì)吧！（配樂(lè)）2、分享是一種快樂(lè)。交流你們制作的小卡片吧?。▽W(xué)生上臺(tái)交流）3、這些都是金玉良言，是一份厚禮，送給誰(shuí)，誰(shuí)都會(huì)喜歡?，F(xiàn)在我們把你心中的110貼到黑板上我們送給其他的小朋友吧。（配樂(lè)）同學(xué)們，老師希望你們?cè)谝院蟮纳钪心軙r(shí)刻謹(jǐn)記心中的110，給自己提個(gè)醒，保護(hù)自己，讓自己擁有一個(gè)安全、快樂(lè)的童年。七、板書設(shè)計(jì)清晰直觀的板書會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果，幫助學(xué)生加深對(duì)新知識(shí)的理解和9.心中的“110”有點(diǎn)警惕性多動(dòng)腦思考，不要上當(dāng)受騙我的說(shuō)課到此結(jié)束，感謝大家的傾聽！小學(xué)道德與法治《9.心中的“110”》第二課時(shí)說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委，老師：大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是部編教材四年級(jí)上冊(cè)《9.心中的“110”》第二課時(shí)。下面，我將從教材、學(xué)情、目標(biāo)、重難點(diǎn)、方法、設(shè)計(jì)和板書七個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。一、教材分析《心中的110》是三年級(jí)上冊(cè)第三單元“安全護(hù)我成長(zhǎng)”中的第三課。第二個(gè)板塊的話題是“不要上當(dāng)受騙”，通過(guò)辨析幾種情境，尋找正確的應(yīng)對(duì)策略，而提高學(xué)生意外發(fā)生時(shí)的自救自護(hù)能力。教材力圖通過(guò)生活中的案例，引領(lǐng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象辯析與比較，讓學(xué)生進(jìn)行積極的德思考，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中促成學(xué)生最真實(shí)、最有觸動(dòng)的內(nèi)心體驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)生道德判斷水平的提升。二、學(xué)情分析本班學(xué)生好奇心強(qiáng)，但因?yàn)槟挲g小，認(rèn)識(shí)水平有限，世界觀，人生觀尚未形成，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，判斷是非的能力較弱，對(duì)外界的防范意識(shí)有限，很容易被不法分子迷惑、鉆空子，從而出現(xiàn)一些被傷害的事情。班里大多數(shù)同學(xué)都是長(zhǎng)時(shí)間自己一人在家，上下學(xué)沒(méi)有父母接送，發(fā)生危險(xiǎn)的幾率性較大。因此很有必要給學(xué)生上好這一課，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)陌生人有安全防范意識(shí)，遇到事情多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)具體的情境知道“心中的110”，認(rèn)識(shí)到心中沒(méi)有110的危險(xiǎn)。2、意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)，提醒自己心中有個(gè)110，不上當(dāng)受騙，提高解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自護(hù)。3、培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn)，撥打心中的110。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。五、教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感，明確值日職責(zé)，光靠說(shuō)教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在鮮活的班級(jí)生活中，依靠學(xué)生的切身體驗(yàn)、榜樣示范、實(shí)際參與、及時(shí)評(píng)價(jià)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生逐步形成。在教學(xué)中我牢牢把握“在生活中，通過(guò)生活，為了生活”的德育宗旨。在這樣的宗旨下，我將采取情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活情節(jié)，引起孩子的情感體驗(yàn)，幫助孩子理解教材內(nèi)容，樹立正確的值日觀。此外還有啟發(fā)式教學(xué)法，在第一板塊中利用夸夸班級(jí)值日生，評(píng)選星級(jí)值日生等形式樹立良好的值日生榜樣。啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，讓學(xué)生說(shuō)服學(xué)生，然后教師進(jìn)行歸納總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到原來(lái)做法的“小氣”，轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)班集體視野下的“大氣”?！笆谌艘贼~不如授之以漁”。本節(jié)課注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)。學(xué)法上主要有：自主探究和小組合作。學(xué)生會(huì)在夸一夸、比一比、說(shuō)一說(shuō)等一系列活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們將在探究和實(shí)踐中找出班級(jí)的優(yōu)秀值日生，解決值日時(shí)遇到的困惑。六、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。因此，本節(jié)課我是這樣設(shè)計(jì)的：環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)環(huán)節(jié)三、自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材64-65頁(yè),思考:閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事。1、吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙的機(jī)會(huì)？假如吳華上車后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時(shí)如何做才是安全、明智的？2、當(dāng)陌生人來(lái)到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面的同學(xué)做得合適嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。環(huán)節(jié)四、互學(xué)交流1、學(xué)生交流：分組討論，小組代表發(fā)言。我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的意識(shí)。2、當(dāng)陌生人來(lái)到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面的同學(xué)做得合適嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。例1：公交車上，鄰座的叔叔說(shuō)自己是推銷員。想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料。紅紅沒(méi)吭聲，保持沉默。例2：夾著公文包的伯伯向東東問(wèn)路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。例3：貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說(shuō)游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了。例4：校門口一位陌生的權(quán)權(quán)奇贊文文長(zhǎng)得漂亮，走上前想要親親始。文文覺(jué)得不能隨意讓陌生男性示密接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。3、師生齊讀兒歌“心中要有110”心中要有110，安全防范記在心。生人敲門莫亂開，給你東西不能要。有人問(wèn)路指方向，莫跟他人后面走。若遇壞人速報(bào)警，趕快撥打110。遇人遇事多動(dòng)腦，提高警惕保平安。環(huán)節(jié)五、導(dǎo)學(xué)提升環(huán)節(jié)六、當(dāng)堂檢測(cè)（課件出示）判一判(正確的打“、”,錯(cuò)誤的打“×")。1.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有陌生人不懷好意時(shí),我們要撥打“110”報(bào)警電話。2.獨(dú)自一