第五中學(xué)高二上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題（含答案）

第五中學(xué)高二上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題（含答案）天津市第五中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）

A．強(qiáng)勁（jìn）襁（qiáng）褓擤鼻涕（xǐng）運(yùn)籌帷幄（wéiwò）

B．寒暄（xuān）罹（lí）難灰鯖鯊（qīng）幡（fān）然覺醒

C．駐扎（zhá）脅（xié）從露（lù）馬腳孤苦伶仃（língdīng）

D．復(fù)辟（pì）寒噤（jìn）蒙（méng）蒙亮沉疴（kē）積弊

2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．慘淡詫異間牒欣然前往

B．和藹編輯懲創(chuàng)殫精竭慮

C．永訣眷戀信扎殞身不恤

D．桀傲緇衣恩賜茍延殘喘

閱讀文段，完成下面小題。

5月7日，改編自作家李娟同名作品的迷你劇《我的阿勒泰》在央視綜合頻道和愛奇藝平臺(tái)同步首播，迅速成為觀眾熱議的焦點(diǎn)，目前，豆評(píng)分已經(jīng)漲到了8.7?！段业陌⒗仗酚脴銓?shí)的筆觸描繪了一個(gè)未被現(xiàn)代文明過(guò)度的純凈世界。這里的自然景色未經(jīng)雕琢，藍(lán)天白云、雪山草地，每一處都充滿了原始的美。而生活在這片土地上的人們，也保持著最純粹的生活方式，他們與大自然和諧共處，尊重自然，敬畏生命。大自然是人物的舞臺(tái)，人在自然中“自然"地生存著，人與自然。草原、河流、山巒、羊群、馬匹與人的生存狀態(tài)，水乳交融地構(gòu)成和還原了一種原生態(tài)關(guān)系。

光陰荏苒，歲月無(wú)聲，只有文化遺產(chǎn)才能夠告訴我們鮮活的歷史?！段业陌⒗仗凡粌H探討了傳統(tǒng)文明在現(xiàn)代生活中的地位和價(jià)值，還反映了新疆地區(qū)的壯美風(fēng)光和獨(dú)特的文化風(fēng)情。

《我的阿勒泰》也在試圖探討深層次的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。也許是囿于篇幅所限，劇中對(duì)于深層次矛盾的推進(jìn)和解決，有的稍顯輕易，但總體而言仍然。

3．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．截止侵占渾然天成瑕不掩瑜

B．截止侵蝕渾然一體瑕瑜互見

C．截至侵蝕渾然一體瑕不掩瑜

D．截至侵占渾然天成瑕瑜互見

4．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）`

A．《我的阿勒泰》不僅探討了傳統(tǒng)文明在現(xiàn)代生活中的地位和價(jià)值，還展現(xiàn)了新疆地區(qū)的壯美風(fēng)光和獨(dú)特的文化風(fēng)情

B．《我的阿勒泰》不僅反映了新疆地區(qū)的壯美風(fēng)光和獨(dú)特的文化風(fēng)情，還探討了傳統(tǒng)文明在現(xiàn)代生活中的地位和價(jià)值。

C．《我的阿勒泰》不僅探討了傳統(tǒng)文明在現(xiàn)代生活中的地位和價(jià)值，還反映了新疆地區(qū)的壯美風(fēng)光和獨(dú)特的文化風(fēng)情。

D．《我的阿勒泰》不僅展現(xiàn)了新疆地區(qū)的壯美風(fēng)光和獨(dú)特的文化風(fēng)情，還探討了傳統(tǒng)文明在現(xiàn)代生活中的地位和價(jià)值。

二、文言小題

5．下列有關(guān)《過(guò)秦論》《五代史伶官傳序》中文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．黔首：指百姓，秦時(shí)百姓用黑色頭巾包頭，故稱“黔首”。

B．百家之言：指除儒家之外的道家、法家等各學(xué)派的著作。

C．少牢：古代祭祀時(shí)，用羊、豬各一頭，稱之為“少牢"。

D．告廟：天子或諸侯遇出巡、戰(zhàn)爭(zhēng)等重大事件而祭告祖廟。

6．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．奮六世之余烈___烈：威烈。

B．踐華為城，因河為池池：護(hù)城河。

C．焚百家之言___言：言論，著作。

D．卻匈奴七百余里卻：使……退卻。

7．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．一夫夜呼，亂者四應(yīng)應(yīng)：應(yīng)答。

B．君臣相顧顧：看。

C．抑本其成敗之跡抑：或者，還是。

D．故方其盛也方：正當(dāng)，正在。

8．下列句子中，加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．素善留侯張良

B．明道德之廣崇

C．卒使上官大夫短屈原于頃襄王

D．其后楚日以削

9．下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義解釋全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．明于治（治理）亂___爭(zhēng)寵而心害（嫉妒）其能

B．平伐（自夸，炫耀）其功___屈平疾王聽之不聰（聰明）也

C．讒人間之，可謂窮（處境艱難）矣其文約，其辭微（含蓄）

D．舉類（事物）邇而見義遠(yuǎn)___乃令張儀詳去（前去）秦，厚幣委質(zhì)事楚

10．下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．原莊宗之所以得天下原：推其根本。B．方其系燕父子以組組：泛指繩索。

C．舉天下之豪杰舉：推舉，選拔。D．及凱旋而納之納：收藏。

11．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．蒙故業(yè)，因遺策蒙：繼承。

B．不愛珍器重寶肥饒之地愛：喜愛。

C．以致天下之士___致：招致。

D．秦有余力而制其弊弊：弱點(diǎn)。

12．下列詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“而倔起阡陌之中”與“越陌度阡"（《短歌行》）兩句中的“阡陌”含義不同。

B．“致萬(wàn)乘之勢(shì)"與“以致天下怨謗也”（《答司馬諫議書》）兩句中的“致"含義不同。

C．七廟，指天子供奉、祭祀祖先的場(chǎng)所，常用作國(guó)家的代稱，天子七廟，諸侯五廟。

D．六合，指天地四方，與其意思相近的詞語(yǔ)還有“宇內(nèi)”“四海"八荒”等。

三、小閱讀

13．下列對(duì)《書憤》一詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

書憤

陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。

注：塞上長(zhǎng)城：化用南朝宋名將檀道濟(jì)的事跡。檀道濟(jì)率兵伐北魏，屢次建功，后遭猜忌被殺。他被拘捕前曾說(shuō)：“乃復(fù)壞汝萬(wàn)里之長(zhǎng)城！"

A．首聯(lián)回憶過(guò)去，塑造了詩(shī)人早年的自我形象。北望中原，郁憤在胸，壯氣沖天，大有“不破樓蘭終不還”的豪氣。

B．頷聯(lián)用“樓船夜雪"鐵馬秋風(fēng)”回憶宋軍積極備戰(zhàn)和英勇抗金的戰(zhàn)斗情景，畫面感強(qiáng)，將詩(shī)人的恢復(fù)之志具體化。

C．頸聯(lián)運(yùn)用典故，寫主降派把持朝政，宋朝邊塞有萬(wàn)里長(zhǎng)城也無(wú)大用處。抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志未酬的感慨。

D．尾聯(lián)贊嘆諸葛亮堅(jiān)持北伐，終得名垂青史。《出師表》中有“興復(fù)漢室，還于舊都"之句，正道出陸游生平心事。

四、未知

閱讀下面文言文，完成小列小題。

凡作事專心志，竭計(jì)慮，窮日夜而為之者，曰不遺余力，曰惟日不足，若余之尋花是也。憶辛丑年，自昆山而太倉(cāng)，而嘉定，而南翔，看牡丹三十五家，有文記之。乙巳，尋牡丹于江陰，以無(wú)向?qū)?，廢然而返。久聞洞庭山牡丹多名種，今年三月，遂不遠(yuǎn)百六十里，涉太湖之波濤，二日而到山。結(jié)伴尋花，或輿或杖，僻遠(yuǎn)之地?zé)o不至；有初至不得入者，輒再三往，必得觀而后已。

山中名花，大抵皆寓目，多生平所未見者。晝則坐臥花前，夜則沉醉花下，如是數(shù)日。興盡則掛帆渡湖，至虎丘觀花市而歸；復(fù)遍歷昆山城內(nèi)外有花之所。浹辰①之間，看花五十余家，殆所至不遺余力，惟日不足者，其可謂狂且癖矣！

客曰：“周濂溪謂“牡丹，花之富貴者也’。以子之貧賤，毋乃不宜！”余曰：“吾貧則無(wú)儋石矣，而性慷慨，喜豪放，無(wú)貧之氣；賤為韋布矣，而輕世肆志，不事王侯，無(wú)賤之骨。安在與花不宜"客又曰：“歐陽(yáng)公，儒者也，以壯丹為花妖。子何好之甚”余曰：“凡物之美者，皆能為妖，何獨(dú)花也。溺其美而動(dòng)其中，皆足以喪身。吾不得于世，借以?shī)誓克林径眩窝疄椋?惟諸詩(shī)皆信口率筆，以適一時(shí)之興，無(wú)意求工，貽笑作者，吾無(wú)辭焉。

（取材于歸莊《看牡丹詩(shī)自序》）

【注】①?zèng)殉剑菏?/p>

14．下列對(duì)句中詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．必得觀而后已已：停止

B．殆所至不遺余力殆：大概

C．溺其美而動(dòng)其中動(dòng)：動(dòng)搖

D．貽笑作者貽：贈(zèng)送

15．下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是（）

A．若余之尋花是也蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

B．至虎丘觀花市而歸吾嘗終日而思矣

C．以適一時(shí)之民以弱天下之民

D．吾無(wú)辭焉焉用亡鄭以陪鄰

16．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．結(jié)伴尋花，或輿或杖，僻遠(yuǎn)之地?zé)o不至。

（我與友人）結(jié)伴尋訪牡丹，有時(shí)乘車，有時(shí)拄杖步行，可惜偏遠(yuǎn)之地沒(méi)有到達(dá)。

B．山中名花，大抵皆寓目，多生平所未見者。

山中有名的牡丹花，大多都看到了，很多是平生我沒(méi)有見過(guò)的。

C．以子之貧賤，毋乃不宜！

以你的貧賤身份（卻喜愛富貴的花），恐怕不合適吧！

D．吾不得于世，借以?shī)誓克林径?，何妖之?/p>

我與世道不相合，借（賞花）來(lái)愉悅眼目放縱心志罷了，怎么能認(rèn)為它是妖呢

17．下列理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A．作者為尋訪牡丹，跋山涉水，不辭辛勞，總覺得時(shí)間不夠用。

B．作者喜愛牡丹成癖，看見名花，就日夜與其相伴，如醉如癡。

C．作者認(rèn)為牡丹是富貴之花，而自己性情慷慨豪放，與牡丹相宜。

D．作者認(rèn)為所有美麗的事物，只要你沉溺其中，都會(huì)危害自身。

18．翻譯下列句子。

（1）何故懷瑾握瑜，而自令見放為（《屈原列傳》）

（2）歐陽(yáng)公，儒者也，以牡丹為花妖。子何好之甚

五、名篇名句默寫

19．默寫

①舉類邇而見義遠(yuǎn)。（《屈原列傳》）

②推此志也，__________________。（《屈原列傳》）

③胡人不敢南下而牧馬，_____________。（《過(guò)秦論》）

④《過(guò)秦論》中指出秦滅亡的原因是“”。

⑤《過(guò)秦論》中寫陳涉舉義旗而得到天下熱烈響應(yīng)情況的句子是“__________________，"。

⑥曾子認(rèn)為讀書人“任重而道遠(yuǎn)”的具體原因是“"和“”。（《論語(yǔ)十二章》）

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下面小題。

文本一：

深巷里的老墻

①在婺源農(nóng)村小住幾天?；帐矫窬涌偸钦南镒樱吒叩膲?，房與房的距離又近，一出門，迎面就是一堵墻，一走路，人就夾行在兩墻中間。每天出出進(jìn)進(jìn)，這墻就是一頁(yè)讀不完的書。

②新墻在剛落成之時(shí)潔白如紙，就是我們?？吹降陌讐焱叩幕帐礁裾{(diào)。當(dāng)初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時(shí)，斷沒(méi)有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床。

③歲月之筆是這樣作畫的。先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就顯出縱橫交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次，這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過(guò)渡；論形狀，則云海波濤、春風(fēng)楊柳、山石嶙峋，勝過(guò)一本《芥子園畫譜》。我兒子是學(xué)畫的，他說(shuō)國(guó)畫里所講的線條、皴法、留白，西畫里講的光影、色調(diào)、透視，在這墻上都可以找到，就是課堂上沒(méi)有講過(guò)的這里也有。他自從住到這里就再也沒(méi)敢畫過(guò)一筆畫。正是“眼前有景畫不得，神來(lái)之筆在上頭"。

④但大自然并不滿足于平面的藝術(shù)。風(fēng)雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時(shí)還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻。然后，再借來(lái)四面八方的種子，乘著風(fēng)和雨，漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無(wú)聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲濕氣黏附在光潔的墻面上。它們才是真正的“蜘蛛俠”，緣墻而走，無(wú)處不在，無(wú)縫不生。村里古祠堂有一面大院墻，上面就爬滿了積年生的薜荔果，果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。植物學(xué)家考察物種的多樣性，有一個(gè)方法叫“打方”，即在地上劃定一個(gè)正方形，細(xì)數(shù)其中植物的種類和數(shù)量。我就試著任選了一面墻，借手機(jī)上的識(shí)花軟件，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)這些素昧平生的花草。那紫云英，本是水田里的綠肥作物，這時(shí)也飛上墻頭，從葉間探出紫色的小花，回望它走來(lái)的田野；有名為“竊衣”的，是隱身高手，它開著白色的小花，籽帶絨毛，總能偷偷粘在衣服上跟你回家，落戶墻角；有一種野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆”，唐人賈島的詩(shī)里居然寫到它：“別后解餐蓬虆子，向前未識(shí)牡丹花。”

⑤你隨意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛。只要你有耐心，任選一墻，就可以面壁一兩個(gè)小時(shí)，像是在美術(shù)館里看畫展。不，比畫展更好看。這是一面面實(shí)實(shí)在在的生態(tài)墻、文化墻。你想，無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？更可貴的是這些鮮活的花草并不欺侮無(wú)言的老墻，在完成最后的布局后，還沒(méi)有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻，仿佛提醒著你，這不是一般的紙上圖畫。

⑥一天，我偶然與兒子說(shuō)起這幾日讀墻的感覺，他說(shuō)：“你不知道咱們這房子的西邊有一面老墻，每當(dāng)夕陽(yáng)晚照時(shí)，那種歷史的滄桑感讓人心里發(fā)顫。我修這房子時(shí)專門為它開了一扇西窗，為了能最佳取景，還不厭其煩地改窗框、配窗簾。但突然有一天西邊冒出了一座新房，壁立眼前，擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。"

⑦第二天，我就去尋訪這堵老墻。原來(lái)它曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個(gè)樓的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墻還比較完整，袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫，甚至你都能感覺到還有一位磚瓦匠正在工作。而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)，只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來(lái)，犬牙交錯(cuò)的磚塊間露出當(dāng)年填充的紅土，唯有那個(gè)高高的樓角還十分完整，在藍(lán)天的背景下劃出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形。樓角上方白云來(lái)去，一只孤雁在天際盤旋，風(fēng)在輕輕地打著口哨。這時(shí)晚霞燒紅了天邊，風(fēng)雨樓臺(tái)，殘陽(yáng)如血。我一時(shí)驚呆了，如果要給眼前的這幅畫起個(gè)名字，就叫歲月。我知道嚴(yán)田這個(gè)村子是有來(lái)頭的，歷史上曾出了二十七位進(jìn)士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹七八個(gè)人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍，與悲壯的《滿江紅》不同，他在這里留下了一首輕松愉快的小詩(shī)《花橋》：“上下街連五里遙，青簾酒肆接花橋。十年征戰(zhàn)風(fēng)光別，滿地芊芊草色嬌?！碑?dāng)年的芊芊草色，現(xiàn)在依舊點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上。

⑧在走回家的路上，我有意繞來(lái)繞去多走了幾條巷子。為的是再多讀幾段老墻。有座土墻矮房，早已被主人遺棄，劣筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上長(zhǎng)滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思，不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝?，F(xiàn)在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低，直遮住了老土墻的額頭，而墻腳正綻放著一束燦爛的花。

⑨我想，自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長(zhǎng)相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影?？上Ы陙?lái)隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷，誰(shuí)解這老墻里的密碼？誰(shuí)又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？

（取材于梁衡同名散文，有刪改）

文本二：

散文既是一種藝術(shù)，其美是有層次的。我認(rèn)為可以分為三層。第一個(gè)層次是描寫的美：作者能將要說(shuō)的事物客觀地、清楚地寫出來(lái)擺在讀者面前。要求如實(shí)、不走樣，能顯示事物本來(lái)的美。第二個(gè)層次是意境的美：作者在對(duì)某事物的描寫或某種思想的表達(dá)中能產(chǎn)生一種美的氛圍、意境，將讀者引到一個(gè)美的精神境界。這個(gè)境界是作者的主觀境界，是別人無(wú)法替代創(chuàng)造的。第三個(gè)層次是哲理的美：作者在對(duì)客觀事物做了描述，也抒發(fā)了自己的感情，并感染了讀者后，又進(jìn)一步升華到一種哲理思想上，并理出一種新觀念……第三個(gè)層次的藝術(shù)魅力是一種冷靜的思索，使讀者在經(jīng)過(guò)一番景的陶醉、情的激動(dòng)之后，靜思其中之理，并悟出宏觀之道。

（節(jié)選自梁衡《掌握這三個(gè)層次，寫出優(yōu)質(zhì)有深意的散文》，有刪改）

20．下列對(duì)文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A．洇（yīn）染，皴（cūn）法，酒肆（sì），芊芊（xiān），對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的注音和字形書寫都正確。

B．文章先整體描述墻的變化與特點(diǎn)，后聚焦老墻及土墻的細(xì)部刻畫，點(diǎn)面結(jié)合，詳略相宜。

C．文章第④段中介紹了植物學(xué)“打方"的方法，是為了突出生長(zhǎng)在墻體上的植物的豐富多樣。

D．在作者看來(lái)，美需要發(fā)現(xiàn)，如夕陽(yáng)晚照中的老墻就美得讓人心顫；同時(shí)，美也需要保護(hù)，如立在窗前的新房就破壞了老墻之美。

E．結(jié)尾將老墻置于歷史與現(xiàn)實(shí)的大背景中，在對(duì)比之中抒發(fā)感慨；兩個(gè)問(wèn)句，發(fā)人深思。

21．請(qǐng)簡(jiǎn)析第③段中學(xué)畫的兒子“自從住到這里就再也沒(méi)敢畫過(guò)一筆畫”的原因。

22．本文第④段，作者用了不少筆墨來(lái)描寫花草等植被，請(qǐng)你對(duì)此加以賞析。

23．請(qǐng)依據(jù)文本二中“哲理之美"的觀點(diǎn)簡(jiǎn)析文本一中作者借“老墻”表達(dá)的哲思。

七、作文

24．根據(jù)要求寫作。

俗話說(shuō)“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”，中國(guó)傳統(tǒng)的五行相克也說(shuō)土克水。上古時(shí)期，洪水滔滔，鯀就用這個(gè)辦法，夯土筑壩以堵洪水，但泛濫的洪水沒(méi)有被徹底馴服。后來(lái)大禹治水，改堵為疏，完成了治水大業(yè)。

今天我們的生活更加復(fù)雜，滔滔而來(lái)的不止洪水，堵和疏這兩種不同的思路引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇800字的議論文。

答案及簡(jiǎn)析

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

1.B?！安憠验煛毙稳菀?guī)模宏大，用于修飾改革發(fā)展史恰當(dāng)；“酸甜苦辣"體現(xiàn)百姓生活的各種境遇，符合語(yǔ)境；“共振”強(qiáng)調(diào)情感共鳴，比“共識(shí)"更能突出心靈的溝通；“蘊(yùn)含”側(cè)重于內(nèi)在的深層含義，“跨文化共鳴和互通"用“蘊(yùn)含”更準(zhǔn)確。

2.A。根據(jù)邏輯，應(yīng)先“面對(duì)生活中的種種不如意”，然后“選擇真誠(chéng)地?fù)肀睢?，最后“與自我和世界握手言和”，且“個(gè)體就是時(shí)代精神的鮮活注腳”能準(zhǔn)確體現(xiàn)個(gè)體與時(shí)代精神的關(guān)系，A選項(xiàng)語(yǔ)序和語(yǔ)義最恰當(dāng)。

3.C。原句關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“無(wú)論……還是……”，且“被全球受眾引領(lǐng)”主客顛倒，應(yīng)改為“吸引全球受眾”，C選項(xiàng)修改正確。

二、現(xiàn)代文閱讀

4.D。衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)增速放緩，不能說(shuō)明經(jīng)濟(jì)社會(huì)總體走勢(shì)下滑，材料二圖中只是顯示產(chǎn)業(yè)增速的變化情況，不能得出經(jīng)濟(jì)社會(huì)總體走勢(shì)的結(jié)論。

5.D。A項(xiàng)，我國(guó)形成北斗完整產(chǎn)業(yè)鏈，但不能得出無(wú)需進(jìn)口的結(jié)論；B項(xiàng)，文中說(shuō)未來(lái)北斗系統(tǒng)將融合新興技術(shù)，并非已經(jīng)融合；C項(xiàng)，“已在全球100多個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)銷售”的是衛(wèi)星導(dǎo)航定位產(chǎn)品，不是北斗系統(tǒng)。D項(xiàng)，根據(jù)材料三“加強(qiáng)技術(shù)交流和人才培養(yǎng)，建設(shè)北斗系統(tǒng)海外中心，推動(dòng)北斗在亞太地區(qū)和‘一帶一路’地區(qū)的落地應(yīng)用"可知，加強(qiáng)技術(shù)交流和人才培養(yǎng)是北斗系統(tǒng)海外落地應(yīng)用的重要途徑，該項(xiàng)正確。

6.C。北斗衛(wèi)星系統(tǒng)可提升救災(zāi)物資管理與調(diào)運(yùn)水平，但不能減少自然災(zāi)害發(fā)生，C選項(xiàng)不符合其研制使用意義。

三、文言小題

7.D。A項(xiàng)“窮”應(yīng)是“困窘、處境艱難"；B項(xiàng)“伐”是“夸耀"；C項(xiàng)“極”是“疲困”，D選項(xiàng)解釋全部正確。

8.C。A項(xiàng)“從”通“縱"；B項(xiàng)“詳”通“佯"；D項(xiàng)“質(zhì)”通“贄”，C項(xiàng)無(wú)通假字。

9.C。A項(xiàng)“于”分別為“被"從”；B項(xiàng)“之"分別為“的”“到"；C項(xiàng)“為”均為“被"；D項(xiàng)“以”分別為“因?yàn)?把”，C選項(xiàng)虛詞意義及用法相同。

10.B。A項(xiàng)“一日"古義為“一旦”；C項(xiàng)“小子"古義為“學(xué)生們”；D項(xiàng)“從容"古義為“委婉含蓄”，B項(xiàng)“道德"古今意義相同。

11.B。①“忠”為形容詞活用為名詞；②“蟬"為名詞作狀語(yǔ)；③“貴”為形容詞意動(dòng)用法；④“齊"為形容詞使動(dòng)用法；⑤“誠(chéng)”為形容詞使動(dòng)用法；⑥“明"為形容詞活用為動(dòng)詞；⑦“邪曲”為形容詞活用為名詞；⑧“賊"為名詞活用為動(dòng)詞，B選項(xiàng)分類正確。

12.C。例句為定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤叭擞终l(shuí)能以察察身”。A項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句；B項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句；C項(xiàng)為定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝猩茷椴积斒种幩稳?；D項(xiàng)為被動(dòng)句，C選項(xiàng)與例句句式相同。

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用

13.B。A項(xiàng)《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體；C項(xiàng)孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物；D項(xiàng)《史記》是紀(jì)傳體通史，B選項(xiàng)表述正確。

五、文言文閱讀

14.B。“博”應(yīng)是“博取、換取"的意思。

15.C。A項(xiàng)“于”分別為“比"對(duì)于”；B項(xiàng)“以"分別為“用”“把"；C項(xiàng)“所”均構(gòu)成“所字結(jié)構(gòu)"；D項(xiàng)“而”分別為“卻"如果”，C選項(xiàng)意義及用法相同。

16.C。根據(jù)文意和語(yǔ)法，“徇私貪濁"并列，“壞公法”“損百姓"結(jié)構(gòu)相同，“縱事未發(fā)聞”“中心豈不常懼"分別為假設(shè)情況和結(jié)果，C選項(xiàng)斷句合理。

17.D。文中鳥和魚是因?yàn)?/p>

繼續(xù)

貪餌才被捕獲，而不是貪高、貪深，D選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。

18.（1）為什么不把它用繩結(jié)綴當(dāng)作大樽，而在江湖上浮游，反而憂愁它太大無(wú)處可容呢？

（2）又趁機(jī)送厚禮給楚國(guó)當(dāng)權(quán)的臣子靳尚，并且在懷王的寵姬鄭袖面前說(shuō)假話。

（3）然而使自身陷于災(zāi)禍的，都是為了貪求財(cái)利，和那魚鳥有什么區(qū)別呢？

六、名篇名句默寫

19.其稱文小而其指極大；舉類邇而見義遠(yuǎn)；《國(guó)風(fēng)》好色而不淫；《小雅》怨誹而不亂；不獲世之滋垢；皭然泥而不滓者也

七、古代詩(shī)歌閱讀

20.B。“忽”“漸"二字將日與月交替，白天與黑夜的承接，是“一快一慢”，B選項(xiàng)“一慢一快"錯(cuò)誤。

21.前六句通過(guò)寫夏夜之景，表達(dá)了詩(shī)人閑適自得的情趣；七、八句抒發(fā)了詩(shī)人“恨無(wú)知音賞”的遺憾和惆悵；末兩句則表達(dá)了詩(shī)人因美景而有所觸動(dòng)，思念友人之情。

八、現(xiàn)代文閱讀

22.BD。B項(xiàng)主人公是裝瘋賣傻，并非真的瘋癲、帶?。籇項(xiàng)金銀花、葫蘆、大洋等物不是小說(shuō)線索，線索是“密運(yùn)”，B、D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

23.首段環(huán)境描寫突出夏季炎熱難耐，襯托主人公堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的精神；交代時(shí)代背景，暗示社會(huì)環(huán)境壓抑艱難；為后文主人公穿著棉衣、散發(fā)酸臭及白軍不愿仔細(xì)檢查等情節(jié)做鋪墊。

24.①用紗布把大洋纏在雙臂上忍受痛苦；②夏天穿內(nèi)衣和襖子不洗澡致酸臭，避人耳目；③以打擺子為由穿棉衣；④過(guò)關(guān)卡時(shí)揮動(dòng)襖子、舉高手、裝瘋賣傻轉(zhuǎn)移注意力；⑤因大洋重假裝流口水放下雙手；⑥在船上捂著襖子哆嗦防懷疑；⑦準(zhǔn)備金銀花防中暑。（寫出其中三點(diǎn)即可）

25.①正面描寫，通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等展現(xiàn)主人公勇敢、頑強(qiáng)品質(zhì)。②側(cè)面描寫，如接頭員夸贊、他人態(tài)度等體現(xiàn)主人公機(jī)智堅(jiān)韌。③比喻，如“汗水像山泉一樣汩汩流淌”等展現(xiàn)主人公克服艱辛的精神。④對(duì)比，主人公在白軍前和在同志前表現(xiàn)不同，突出其機(jī)智。

九、作文

略。

天津市第五中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題.docx

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給出答案及簡(jiǎn)析

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

1.B。A項(xiàng)“強(qiáng)勁"的“勁”讀jìng，“襁褓"的“襁”讀qiǎng；C項(xiàng)“駐扎"的“扎”讀zhā，“露馬腳"的“露”讀lòu；D項(xiàng)“復(fù)辟"的“辟”讀bì，“蒙蒙亮"的“蒙”讀mēng。

2.B。A項(xiàng)“間牒"應(yīng)是“間諜”；C項(xiàng)“信扎"應(yīng)是“信札”；D項(xiàng)“桀傲"應(yīng)是“桀驁”。

3.C?！敖刂?表示截止到某個(gè)時(shí)間，符合語(yǔ)境；“侵蝕”指逐漸破壞，這里指現(xiàn)代文明對(duì)純凈世界的影響；“渾然一體"強(qiáng)調(diào)融合成一個(gè)整體；“瑕不掩瑜”表示缺點(diǎn)不掩蓋優(yōu)點(diǎn)，符合對(duì)作品的評(píng)價(jià)。

4.D。原句“反映"與“風(fēng)光和風(fēng)情”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“展現(xiàn)"；且語(yǔ)序應(yīng)是先展現(xiàn)風(fēng)光風(fēng)情，再探討地位和價(jià)值。

二、文言小題

5.B?！鞍偌抑浴敝复呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家的所有著作和學(xué)說(shuō)，并非除儒家之外的道家、法家等各學(xué)派的著作。

6.A。“烈"在這里應(yīng)是“功業(yè)”的意思，“奮六世之余烈"指奮力發(fā)展六世遺留下來(lái)的功業(yè)。

7.A?！皯?yīng)”在這里是“響應(yīng)"的意思，“亂者四應(yīng)”指作亂的人四方響應(yīng)。

8.D。A項(xiàng)“善"是形容詞作動(dòng)詞，與……交好；B項(xiàng)“明”是形容詞作動(dòng)詞，闡明；C項(xiàng)“短"是形容詞作動(dòng)詞，詆毀；D項(xiàng)“日”是名詞作狀語(yǔ)，一天天。D選項(xiàng)與其他三項(xiàng)不同。

9.C。A項(xiàng)“治"是“安定太平”的意思；B項(xiàng)“聰"是“明察”的意思；D項(xiàng)“去"是“離開”的意思。C選項(xiàng)解釋全對(duì)。

10.C?！芭e"在這里是“全、整個(gè)”的意思，“舉天下之豪杰"指全天下的豪杰。

11.B。“愛”是“吝惜"的意思，“不愛珍器重寶肥饒之地”指不吝惜珍貴的寶物和肥沃的土地。

12.A。兩句中的“阡陌"都指田間小道，含義相同。

三、小閱讀

13.C。頸聯(lián)“塞上長(zhǎng)城空自許”是說(shuō)詩(shī)人自許為塞上長(zhǎng)城，但歲月蹉跎，壯志未酬，并非指宋朝邊塞有萬(wàn)里長(zhǎng)城也無(wú)大用處。

四、未知

14.D?！百O"在這里是“遺留、留下”的意思，“貽笑作者"指被作者譏笑。

15.C。A項(xiàng)，前一個(gè)“之”主謂之間取消句子獨(dú)立性，后一個(gè)“之"是定語(yǔ)后置的標(biāo)志；B項(xiàng)，前一個(gè)“而”表承接，后一個(gè)“而"表修飾；C項(xiàng)，兩個(gè)“以”都是表目的的連詞，“來(lái)"的意思；D項(xiàng)，前一個(gè)“焉”是語(yǔ)氣助詞，后一個(gè)“焉"是疑問(wèn)副詞“怎么”的意思。

16.A?！捌нh(yuǎn)之地?zé)o不至"應(yīng)理解為“偏遠(yuǎn)之地沒(méi)有不到的”，而不是“可惜偏遠(yuǎn)之地沒(méi)有到達(dá)"。

17.C。“作者說(shuō)牡丹是富貴之花”錯(cuò)誤，是周濂溪說(shuō)牡丹是富貴之花，不是作者的觀點(diǎn)。

18.（1）為什么要懷抱美玉一般的品質(zhì)，卻使自己被放逐呢？（2）歐陽(yáng)修，是（宋代的）儒者，他認(rèn)為牡丹是花中之妖。你為什么如此厲害地喜歡它呢？

五、名篇名句默寫

19.其稱文小而其指極大；雖與日月爭(zhēng)光可也；士不敢彎弓而報(bào)怨；仁義不施而攻守之勢(shì)異也；天下云集響應(yīng)，贏糧而景從；仁以為己任，死而后已

六、現(xiàn)代文閱讀

20.AD。A項(xiàng)“芊芊"應(yīng)讀qiān；D項(xiàng)“西邊的新房壁立眼前，將觀察老墻的視線擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而不是破壞了老墻之美”。

21.①大自然在墻上的畫作在層次、形狀等方面遠(yuǎn)勝人類繪畫，讓兒子認(rèn)識(shí)到人類畫筆在自然面前的渺小，凸顯大自然歲月之筆的神妙。②兒子因敬畏大自然鬼斧神工的畫作，覺得自己難以畫出同樣精彩的作品，所以不敢再畫。

22.①作者詳細(xì)列舉了薜荔果、紫