【素養(yǎng)測評】統(tǒng)編版六年級（上）語文第五單元考試試卷（提優(yōu)卷）【含答案】

【素養(yǎng)測評】統(tǒng)編版六年級（上）語文第五單元考試試卷（提優(yōu)卷）【含答案】/讓教學更有效_____________________精品|

2024-2025學年度第一學期六年級第五單元考試試題

語文（提優(yōu)卷）

題號一二三總分

得分

注意事項：

1.本試題共三道大題，滿分100分，考試時間100分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將自己的班級、姓名、學校填寫在本試題密封線內(nèi)相應(yīng)的位置。

3.全部答案請在試題對應(yīng)題目上作答，不要在密封線內(nèi)答題。

4.請用黑筆在試題上作答。字跡要清晰，卷面要整潔。

5.考試結(jié)束后，本試題收回。

第一部分：基礎(chǔ)·積累·運用（35分）

一、基礎(chǔ)積累與運用。（共35分）

1.下列加點字讀音全部正確的一項是（）（2分）

A．瓜蔓（wàn）___菜畦（qí）___高粱（liáng）

B．嘟囔（rāng）痱子（fèi）山坳（ào）

C．烹調(diào)（pēn）___燜飯（mēn）瞟了我一眼（piāo）

D．窸窸窣窣（shū）晃眼（huǎng）柏油路（bǎi）

2.下列詞語書寫完全正確的一組是（）（2分）

A．祭器抵御瓦籃念念有詞B．驟然轟鳴愁怨昂手挺胸

C．和靄濫用凌亂不假思索D．譜寫擁戴疙瘩暴露無遺

3.下列句子中加點詞語的解釋錯誤的一項是（）（2分）

A．你在豆棚瓜架上看綠蔓（細長不能直立的莖），一天可以長出幾寸。

B．最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬兒（連接、接續(xù)）地方的縫兒幾乎填滿。

C．我一邊說，一邊用眼瞟（眼神飛起來）著窗外，生怕雨停了。

D．這個小站坐落在山坳（山間的平地）里。

4.“東張西望"的“張”，與（）中帶點的字意思相同。（2分）

A．虛張聲勢B．張燈結(jié)彩C．張冠李戴D．左顧右盼

5.依次填入括號中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①夏天是萬物（）生長的季節(jié)。

②小燕子已經(jīng)長出了（）的羽毛。

③隨著溫度的（），人們換上了短袖。

A．迅猛豐滿增加B．迅猛圓滿增強

C．迅速豐滿增加D．迅速圓滿增強

6.下列句子沒有運用修辭方法的一項是（）（3分）

A．雨點兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳舞。

B．俗話說：“不熱不長，不熱不大。"

C．說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。

D．路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。

7.對“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實?！崩斫獠徽_的是哪一項？（）（3分）

A．從“昨天"今天”“明天"的時間角度具體描寫了花果生長得迅速。

B．用排比的修辭手法，突出了夏天植物生長迅速的特點，增強了文章的表達效果。

C．“昨天”“今天"明天”是實指，寫出了夏天是長大的時期，開花結(jié)果這一過程很快。

D．把植物“苞蕾"鮮花”“小果實"幾種生長狀態(tài)濃縮在“昨天“今天”“明天"這較短的時間段，巧妙地寫出了植物生長迅速的特點。

8.本文的寫作特色，說法正確的是（）（3分）

A．寓情于景，情景交融。作者通過對天氣和環(huán)境的描寫，烘托出蕾蕾在下雨前、下雨時不同的心情。

B．心理描寫、語言描寫、動作描寫相結(jié)合。作者通過對蕾蕾的心理、動作、語言等描寫，刻畫了一個純真可愛的小女孩形象。

C．語言淺顯精練，通俗易懂，生動活潑，情節(jié)有趣。

D．以上答案都正確。

9.對下面這段話的主要內(nèi)容概括最準確的是（）（3分）

人們常說“傳道解惑”，這里的“道”，不僅指學說、知識，還指研究的方法、好問的方法、分

析問題的方法。找到了方法才能獲得通往成功大門的鑰匙。胡適先生說，他最恨的就是“鴛鴦繡了從

教看，莫把金針度與人”，意思是鴛鴦繡好給你看，但不告訴你這鴛鴦圖是怎么繡出來的。這一比喻

形象生動地說明了教學不僅要授人知識，還要教人獲取知識的方法。

A．“傳道"重要的是教繡鴛鴦的方法B．“傳道”與“解惑"的區(qū)別

C．“傳道”既要傳授知識，也要教人方法D．“道"的含義是很豐富的

10.按要求寫句子。（8分）

（1）張寧說：“我要像小偉那樣關(guān)心集體。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_______________（2）早上剛下了一場雨，空氣清新。（改為感嘆句）

_______________（3）小王今天買了許多水果，有櫻桃、草莓、蘋果和豆腐。（修改病句）

_______________（4）媽媽送給我一件淡綠色的、透明的新雨衣。（縮句）

_______________

11.把下列諺語補充完整，并完成練習。（5分）

①六月六，_______。

②處暑不出頭，___________。

③不熱_____，不熱_____。

（1）①②句屬于()諺語。

A．氣象B．農(nóng)業(yè)C．衛(wèi)生

這方面的諺語我也會寫：____________

（2）根據(jù)語境，選擇合適的諺語填空。

①一位老農(nóng)看到處暑之后田里的稻谷還是沒有冒出頭來，便說：“___________。"

②每年農(nóng)歷六月初六這天，田里的莊稼出穗了，農(nóng)民都要去看看長勢如何，正所謂“___”。

第二部分：閱讀·知識·賞析（30分）

二、閱讀理解與提升。（共30分）

12.夏季是萬物生長、充滿生機的季節(jié)。把下列與夏季有關(guān)的詩詞補充完整，再選擇填空。（6分）

（1）________，早有蜻蜓立上頭。

（2）________，麥花雪白菜花稀。

（3）接天蓮葉無窮碧，________。

（4）稻花香里說豐年，________。

看到梅子、杏子即將成熟，小麥揚花，菜花凋落，我不禁想起了詩句“________，________"；看到滿池碧綠的荷葉、紅艷艷的荷花，我不禁吟誦起楊萬里的詩句“________，________”。

13.如果讓你寫“都是淘氣惹的禍”，你會從哪些方面選取不同的事例，來表達中心思想呢？請概括寫出你選取的事例。（4分）

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14.閱讀下面的文章，回答問題。（課文同寫法。圍繞中心意思寫）（20分）

盼燕歸

何君華

①過完年，父親又該出門去打工了。

②臨出門，他卻放下行李，重新打開家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開了一道縫兒。我明白父親為什么這么做——他是想讓我們家的燕子在春天里能進屋筑巢。父親說過，燕子是念家的，一旦選定一戶人家筑巢安家，終其一生都會回到這戶人家里，哪怕跋山涉水，也會年年回到“故鄉(xiāng)”。

③這讓我想起小時候的一件事來。那時，我上小學三年級，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我們家屋頂筑巢。后來，看著新泥累筑的燕巢，銜草進出的燕子，聽著夜深人靜時的呢喃，我心里想，它們的窩里還有什么？一個周末的午后，我心血來潮，拿一根竹竿將房頂上燕子的巢穴捅了。父親回來，我看到他鐵青的臉時，才知道自己闖禍了。父親說：“古話說‘燕子不進苦寒門，燕子不落憂愁家’，農(nóng)人都把燕子入戶筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤勞肯干，終日在空中捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲，是農(nóng)人最親密的益鳥，巢穴也是一口泥一口泥地街來的……"

④聽了父親的話，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我們家了！”整個下午，我一個人呆呆地坐著，盯著房頂，那被我捅掉后殘留的一角巢穴，像我空落落的心！

⑤果然，整個春天和夏天，燕子再也沒回我家。我經(jīng)常望著那房頂發(fā)呆。父親看出了我的心思，安慰我說：“放心吧！明年春天它還會回來的。"

⑥于是，我日日盼望過年。因為年一過，春天就要來了。春天來了，燕子就該回來了。

⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飛到了我家。而且還是去年的那只燕子。我又看到了新泥累筑的燕巢，銜草進出的燕子，又聽到了夜深人靜時的呢喃了！

⑧去年，我們拆了家里的泥瓦房，當然連同燕子的巢穴也拆掉了。在原來的宅基地上蓋起了一幢嶄新的三層小樓，特意用青琉璃瓦蓋了屋頂——是為了方便燕子回來筑巢。父親心里一直記得，來年外出打工時，一定要將房檐下的玻璃窗留一道縫兒。這樣，即便一整年鎖著門在外頭打工，我們家的燕子也能找到回家的路。

⑨是的，父親說的是“我們家的燕子”，他已經(jīng)將燕子當成我們家的一員了。一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……我的耳畔又響起了兒時的歌謠：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗……"

⑩“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！避嚧巴獾男械罉湟呀?jīng)吐出新芽，坐在車里的父親分明感到，新的春天已經(jīng)來了。

（選文有刪改）

（1）選文圍繞“盼燕歸"寫了哪幾件事？（語文要素：體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的）（4分）

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（2）請從修辭手法的角度賞析下面的句子。（4分）

一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……

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（3）選文圍繞“燕子的離去與歸來”有一段插敘，說說這樣寫的好處。（語文要素：體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的）（4分）

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（4）挑戰(zhàn)題在中國詩歌中，燕子是具有多種象征意義的文學意象，請聯(lián)系選文和鏈接材料探究燕子的文化意蘊。（5分）

【鏈接材料】

A唐代詩人劉禹錫有一首懷古詩《烏衣巷》：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。"自從這首詩以后，“王謝堂前燕”便成了中國文化中最常用的一個懷舊符號了，燕子也作為眷戀故居的意象時常出現(xiàn)在各類作品中。

B中國詩人尤其善于把燕子和春天聯(lián)系在一起，可以說是燕子街來了春天。白居易《錢塘湖春行》：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。"蘇軾《蝶戀花》：“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。”

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（5）請給文中的加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

呢喃()___蔓延()___民yáo()

第三部分：寫作·表達·能力（35分）

三、習作。（共35分）

中國文字史是中國文字長達數(shù)千年的發(fā)展和演變的歷史過程，依照發(fā)展的時間順序，基本可以分為先秦、秦、漢、唐時期文字，宋元、明清時期文字，中國近代文字和中國現(xiàn)代文字等。中國是個多民族的國家，在從上古至近代的悠久歲月中，各族人民共同創(chuàng)造了祖國優(yōu)越的文字文化。

請選取以下漢字中的一個：“甜"樂”“累"酸”“悔"望”“迷"妙”“變"忙”“尋"讓”……（可以自選），寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）字數(shù)不少于500字。

2024-2025學年度第一學期六年級第二單元考試試題

語文（提優(yōu)卷）

參考答案：

1.A2.D3.C4.D5.C6.C7.C8.D9.C

11.看谷秀割谷喂老牛不長不大B種瓜得瓜，種豆得豆。處暑不出頭，割谷喂老牛六月六，看谷秀

12.小荷才露尖尖角梅子金黃杏子肥映日荷花別樣紅聽取蛙聲一片梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅

13.一、家庭方面：在家里玩耍時，把媽媽心愛的花瓶打碎了。媽媽回來后非常生氣，自己也感到很懊悔。

二、學校方面：在課間和同學打鬧，不小心把教室的窗戶玻璃撞碎了。不僅受到了老師的批評，還影響了同學們的學習環(huán)境。

三、社交方面：去朋友家玩的時候，因為好奇亂翻朋友的抽屜，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了朋友的秘密，讓朋友很不開心，兩人之間產(chǎn)生了矛盾。

14.（1）寫了兩件事。上小學三年級的我捅毀了燕巢導致燕子離去，我經(jīng)常望著房頂發(fā)呆，苦苦