好的故事課件

好的故事

我們每個人都愛聽好的故事，而偉大的文學(xué)家魯迅先生又為我們講了一個什么故事呢？這個故事有什么特點呢？讓我們一同走進魯迅為我們營造的故事世界。新課導(dǎo)入作品介紹

《好的故事》選自魯迅的散文詩集《野草》?！兑安荨肥侵袊F(xiàn)代文學(xué)史上的第一部散文詩集，創(chuàng)作于五四后期，開創(chuàng)了一種“獨語體”的散文風(fēng)格，具有自我審視的性質(zhì)?！兑安荨吠ㄟ^奇妙的藝術(shù)構(gòu)思、獨創(chuàng)的詩的形象和意境、飽含著情感的深邃哲理，抒發(fā)了作者在當(dāng)時的戰(zhàn)斗和探索中的復(fù)雜心境。閱讀資料，暢談感受

1925年，中國北方各省正處于帝國主義及其走狗北洋軍閥的反動統(tǒng)治之下，在意識形態(tài)上極力強化封建教育。1925年11月，段祺瑞政府的教育部通過了學(xué)校“讀經(jīng)”的決議，規(guī)定自初小四年級起必須讀經(jīng)。一些封建文人和買辦知識分子緊相配合，高唱“尊孔讀經(jīng)"，竭力推行奴化教育。魯迅的這篇文章，正是對這種不合理狀況的揭露和批判。

1、學(xué)會本課的生字和新詞。有感情地朗讀課文。（重點）

2、理解這是一個怎樣的“好的故事”。（重點）3、理解含義深刻句子的意思，體會“好的故事”和“昏沉的夜”的象征意義，理解課文的表達方法。（難點）本課目標(biāo)字詞學(xué)習(xí)優(yōu)雅錯綜

錦旗

浮萍

水藻蕩漾火焰瘦削

瞬間投擲

陡峭墜落yǎzōngjǐnpíngzǎoyàngzhuìdǒuzhìshùnxuēyàn這個夢境是怎樣一個夢境呢？美麗、優(yōu)雅、有趣“好的故事”是在怎樣的環(huán)境中產(chǎn)生的？

燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。環(huán)境描寫點明時間外部環(huán)境熱鬧屋內(nèi)環(huán)境昏暗作者內(nèi)心孤寂

我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學(xué)記》的手?jǐn)R在膝髁上。我在蒙朧中，看見一個好的故事。燈火漸小，夜以深，引出夢境中“好的故事”。自由讀第3-10自然段

，理解、品味、欣賞：好的故事是什么樣子的？

我在蒙朧

中，看見一個好的故事。

這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮?！昂玫墓适隆敝傅氖菈艟?，這夢境是美麗，優(yōu)雅，有趣的。蒙朧中看見好的故事，這里指的是夢中看見。我們可以先來看看，魯迅先生寫的“好的故事”主要集中在哪幾個自然段？第3自然段到第10自然段。

這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。

我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此。

現(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯，織成一篇，永是生動，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。

河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進塔，村女，狗，茅屋，云里去了。

現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。從哪些地方可以看出這故事的“美麗，幽雅，有趣”？這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。讀一讀山陰道風(fēng)景

感受“好的故事”中景物的動態(tài)美……夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾……搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。這些景物為何而“動”？船的行駛槳的運動水中倒影不停地變化江南水鄉(xiāng)景色優(yōu)美。

邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。對比體會這句話是將諸物的水中倒影比作了什么？兩者有什么相似之處？這句話是從水中倒影的形和色兩方面來具體描寫的。水中的紅花有怎樣的特點？色彩鮮艷斑斕多姿作者在描繪這些動態(tài)美時運用了什么修辭手法？比喻把紅花分別比作_______、_______。胭脂水紅錦帶

作者在第5、7段寫夢幻之景的視角是非常規(guī)的，都是水中倒影，為什么？

從水中看岸上風(fēng)景，角度新穎，可以產(chǎn)生意想不到的視覺效果，使得夢幻景象更美，更有動態(tài)感。但由于倒影容易受到河水蕩漾的影響，也就更虛幻，這為后文美景破碎消失做鋪墊。后文景象美到極致，作者情感也到達巔峰，“故事”戛然而止，如肥皂泡一樣瞬間破滅，現(xiàn)實殘酷可見一斑。但是文章就這樣結(jié)束了嗎？在這一種清冷、惆悵、孤獨、寂寞、絕望的感覺中結(jié)束了嗎？沒有，魯迅先生要追回“好的故事”。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。說一說魯迅先生流露在《好的故事》中的哲學(xué)。美好的人生信仰和執(zhí)著的人生追求。齊讀第12自然段，讀出作者美好的人生信仰和執(zhí)著的人生追求。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。

《好的故事》是魯迅描寫夢境的文章，夢里，“我”看到“許多美的人和事”，如詩如幻一般。文章通過寫夢中所見的美好景象及夢醒后的幻滅，反映了美好理想與黑暗現(xiàn)實的對立，表現(xiàn)了作者對美好事物的追求與歌贊，對理想的熱烈憧憬。

課堂小結(jié)

深入探究——寫作借鑒一、選