小學2024-2025學年度第二學期信息科技學科教研計劃

2024-2025學年度第二學期XXXX小學信息科技學科教研計劃一、指導思想2022年4月21日教育部發(fā)布信息科技新課標，以數(shù)據、算法、網絡、信息處理、信息安全、人工智能為課程邏輯主線，按照義務教育階段學生的認知發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌安排各學段學習內容。小學低年級注重生活體驗；小學中高年級初步學習基本概念和基本原理，并體驗其應用。本學期根據青島市小學信息科技教學改進指導意見，推進信息科技人工智能進校園使用，培養(yǎng)學生良好審美情趣和人文素養(yǎng)上所發(fā)揮的重要作用。大膽改革信息科技課堂教學模式，積極探索信息科技課堂編程教學與實踐活動的有機結合，促進人工智能進校園，結合我校實際，本學期四年級下學期進行編程教學。二、工作目標進一步推進信息科技學科的健康發(fā)展，推動信息科技與學科教學有效整合工作，繼續(xù)開展好信息科技課程的學科教學研究，培養(yǎng)學科骨干教師；繼續(xù)加強學科建設，積極開展和組織各項教師、學生信息科技普及性活動和專業(yè)競賽，力爭在各級各類競賽中取得更好的成績。三、主要工作要點及措施1、加強理論學習力度，豐厚學科教師的專業(yè)底蘊。學習信息科技學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和經驗，引導教師認真研究課程，積極組織信息科技教師參加各級各類的培訓、觀摩、研討和競賽活動，要通過學習與研究，促進教師努力轉變觀念，能在實踐中運用相對科學、先進的課程理論，大膽改革，培養(yǎng)一支有較好教學實踐能力、研究能力的骨干教師隊伍。根據區(qū)教研計劃，每周一次小學全員線上活動，新課標線上共讀、編程(mind+python）、開源硬件。在視頻平臺展示VOD.CYJTJ.COM每周一課。2、加強教學研究力度，提高信息科技教育教學質量。（1）做好日常教學研究與指導工作。進一步開展好以課堂教學研究為中心形式多樣的學科教研活動，從備課、上課、課后反思等環(huán)節(jié)上研究和探索提高課堂教學質量和效率的問題。積極探索能促進學生發(fā)展，提高學生信息素養(yǎng)的教學模式與評價方式，以激勵和引導學生學習。對于學生學業(yè)成績的評價，要注重過程，以促進學生發(fā)展為根本目的，在關注學生發(fā)展的全面性同時關注學生發(fā)展的個別差異。（2）繼續(xù)做好信息科技與課程整合的研究與指導，不斷提高教學效率。在做好信息科技學科教研指導的同時，信息科技學科教師要帶頭搞好信息科技與學科整合的教學工作，重點放在能充分發(fā)揮計算機功能的學科，找好切入點，研究學生年齡特點和心理特征，結合教材內容和教學目標，選擇整合的內容、整合的時機、整合的手段和整合的方法，探索適合教學實際的教學方法和模式，發(fā)揮信息科技優(yōu)勢，提高教學效益。（3）積極參加區(qū)市組織的智慧教研，智慧校園交互平臺經驗交流、兼職教師加入小學信息科技微信群。應用教研平臺，直播教學，嘗試多種交流教學思路，提倡無縫交流銜接，嘗試空中教學騰訊課堂教學,積極開拓教研空中課堂平臺應用.3、堅持以賽代訓的工作思路，加強各級各類競賽組織與指導工作。組織參加各級中小學生電腦作品大賽和教師信息科技基本技能競賽。做好競賽的指導工作，并以競賽活動為抓手，鼓勵和