2024高中語文第二課千言萬語總關“音”第3節(jié)迷幻陷阱-“誤讀”和“異讀”練習含解析新人教版選修語言文字應用

PAGE7-第3節(jié)迷幻陷阱——“誤讀”和“異讀”一、課內雙基依據(jù)課內學問填空。1．形聲字由兩部分組成，一部分是表意的符號，叫形旁，另一部分是表音的符號，叫聲旁。2．“誤讀”包括兩種狀況：一種是這個字根本就沒有這個音，也就是讀“錯”了；另一種是一個字的兩種讀音都對，可是在應當讀這個音時卻讀成了另一個音，也就是讀“混”了。造成誤讀的緣由有讀半邊、多音字、方言音。3．下列各組詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是(A)A．銅臭乳臭未干/甲殼地殼金蟬脫殼B．馮氏暴虎馮河/行伍行將行尸走肉C．差遣差可告慰/賈禍行賈余勇可賈D．蛇足虛與委蛇/和詩和暢曲高和寡【解析】A項xiù/qiào；B項分別讀fénɡ、pínɡ、hánɡ、xínɡ、xínɡ；C項分別讀chāi、chā、ɡǔ、ɡǔ、ɡǔ；D項分別讀shé、yí、hè、hé、hè。4．下列詞語中加點的字，讀音全不相同的一項是(C)A．滇池縝密慎重顛沛流離瞋目而視B．榜樣毀謗磅礴依山傍水滂沱大雨C．奇麗魅力夢魘心安理得魂不守舍D．緋紅扉頁蜚語雨雪霏霏纏綿悱惻【解析】A項“滇”“顛”音同；B項“謗”“傍”音同；D項“悱”讀fěi，其余讀fēi；C項分別ɡuī、mèi、yǎn、kuì、hún。5．下列各組詞語中加點字的注音，完全正確的一組是(A)A．裊娜(nuó) 玄虛(xuán) 咬文嚼字(jiáo) 亙古不變(ɡèn)B．頎長(qí) 坍圮(qǐ) 殺一儆百(jǐnɡ) 餓殍遍野(piǎo)C．忖度(cǔn) 謄寫(ténɡ) 言簡意賅(ɡāi) 前仆后繼(fù)D．害羞(diǎn) 懵懂(ménɡ) 呱呱墜地(ɡū) 錙銖必較(zī)【解析】B項“圮”讀“pǐ”；C項“仆”讀“pū”；D項“腆”讀“tiǎn”，“懵”讀“měnɡ”。6．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是(C)A．剪除眼瞼掮客命運多蹇 B．盤詰攻訐劫難佶屈聱牙C．蹊蹺棲息攲斜休戚相關 D．灼熱琢磨渾濁盛氣凌人【解析】C項均讀qī；A項“掮”讀qián，其余讀jiǎn；B項“佶”讀jí，其余讀jié；D項“咄”讀duō，其余讀zhuó。7．下列詞語中加點字的讀音相同的一組是(C)A．蕩滌絲絳警笛嘀咕嫡傳弟子B．許諾箬笠偌大糯米軟弱無能C．犯怵抽搐聳立黜免黯然失色D．厄運遏止噩耗愕然臥薪嘗膽【解析】A中“絳”音tāo；B中“箬”“偌”音ruò；D中“臥”音wò，其余讀è；C項都讀chù。8．下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是(C)A．滂沱(pānɡ) 狡黠(jié) 落拓不羈(tuò) 振聾發(fā)聵(kuì)B．炮烙(luò) 胡謅(zhōu) 責無旁貸(tài) 甘之如飴(yí)C．肄業(yè)(yì) 諳熟(ān) 吃里扒外(pá) 騰挪跌宕(dànɡ)D．泥淖(zhuó) 忖度(cǔn) 文采斐然(fěi) 如蟻附膻(tán)【解析】A黠：xiá；B貸：dài；D淖：nào，膻：shān。二、課外延長9．下列各組詞語中加點字的讀音，全都不同的一組是(B)A．伶俜聘請娉婷縱橫馳騁B．閱讀 覬覦 覘視 面面相覷C．蚊蚋 納涼 木訥 方枘圓鑿D．瀕危 頻繁 顰蹙 貧嘴薄舌【解析】B項依次讀lǎn，jì，chān，qù；A項依次讀pīnɡ，pìn，pīnɡ，chěnɡ；C項依次讀ruì，nà，nè，ruì；D項依次讀bīn，pín，pín，pín。10．下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是(B)A．成果 脊梁 赍賞 掎角之勢B．巋然 傀儡 喟嘆 揆情度理C．洿池 廡下 晤面 忤逆不孝D．殲滅 信箋 眼瞼 命運多蹇【解析】B項依次讀kuī，kuǐ，kuì，kuí；A項依次讀jì，jǐ，jī，jǐ；C項依次讀wū，wǔ，wù，wǔ；D項依次讀jiān，jiān，jiǎn，jiǎn。11．下列詞語中加點字的讀音，全都不相同的一組是(D)A．欲望 翁嫗 沐浴 譽滿全球 與會人員B．把持 對峙 侍候 有恃無恐 嚴陣以待C．落榜 落枕 落色 落在家里 落葉歸根D．賬簿 悵然 漲潮 張皇失措 猖狂至極【解析】D項依次讀zhànɡ，chànɡ，zhǎnɡ，zhānɡ，chānɡ；A項全讀yù；B項依次讀chí，zhì，shì，shì，dài；C項依次讀luò，lào，lào，là，luò。12．下列詞語中讀音全都正確的一組是(C)A．鏗(kēnɡ)鏘 煎熬(áo) 龜(ɡuī)裂 審時度(duó)勢B．輟(chuò)學 恪(ɡè)守 洞窟(xué) 有備無患(móu)C．雋(juàn)永 畸(jī)形 抓鬮(jiū) 櫛(zhì)風沐雨D．塑(suò)造 折(shé)本 解剖(pōu) 饕餮(tāotiè)之徒【解析】A“龜”讀jūn；B“恪”讀kè；D“塑”讀sù。13．下面各組詞語中加點字的讀音與所給拼音全都相同的一組是(D)A．載zài裝載搭載載歌載舞一年半載B．和hé平和溫煦和衷共濟和盤托出C．哄hǒnɡ哄騙哄逗哄堂大笑一哄而散D．將jiānɡ將來將就將計就計半信半疑【解析】A“一年半載”的“載”讀zǎi；B“溫煦”的“和”讀huo；C“哄堂大笑”的“哄”讀hōnɡ，“一哄而散”的“哄”讀hònɡ。14．下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(B)A．背bēi 背債 背負 背謬 背井離鄉(xiāng)B．角jiǎo 角膜 角樓 頭角 勾心斗角C．落luò 著落 落魄 落枕 丟三落四D．塞sài 塞北 邊塞 塞車 塞翁失馬【解析】A“背謬、背井離鄉(xiāng)”中“背”讀bèi；C“丟三落四”中“落”讀là，“落枕”中“落”讀lào；D“塞車”中“塞”讀sāi。15．下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(C)A．弄nònɡ弄權玩弄里弄弄巧成拙B．強qiánɡ 強制 強勁 強迫 差強人意C．著zhuó 著實 著落 著裝 著手成春D．散sǎn 解散 松散 散漫 散兵游勇【解析】A“里弄”中“弄”讀lònɡ；B“強迫”中“強”讀qiǎnɡ；D“解散”中“散”讀sàn。16．下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(B)A．露lù 露骨原形畢露露相藏頭露尾B．供ɡōnɡ 供應 供不應求 供應 供需脫節(jié)C．鮮xiān 鮮見 寡廉鮮恥 時鮮 鮮為人知D．辟bì 復辟 開天辟地 辟邪 透徹精辟【解析】A“露相”中的“露”讀lòu；C“鮮見、寡廉鮮恥、鮮為人知”中“鮮”讀xiǎn；D“開天辟地、透徹精辟”中“辟”讀pì。17．下列各組詞語中，加點字的讀音與所給注音全都相同的一組是(D)A．剝bō 剝奪 剝離 剝削 剝皮B．勁jìnɡ 用勁 勁敵 強勁 剛勁C．要yāo 要功 重要 要挾 要求D．稱chēnɡ 稱號 稱謝 稱許 稱雄【解析】A“剝皮”的“剝”讀bāo；B“用勁”的“勁”讀jìn；C“重要”的“要”讀yào。18．下列各組詞語中加點字的注音，與所給注音全都相同的一組是(A)A．脊jǐ 山脊 脊髓 脊梁 脊椎動物B．癥zhènɡ 癥結 癥狀 急癥 不治之癥C．作zuò 作料 作祟 作坊 自作自受D．傭yōnɡ 傭金 女傭 傭工 雇傭觀點【解析】B“癥結”的“癥”讀zhēnɡ；C“作坊”的“作”讀zuō；D“傭金”的“傭”讀yònɡ。19．下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一組是(B)A．果脯(fǔ) 胸脯(pú) 淡泊(bó) 漂泊(pō)B．顛簸(bǒ) 簸箕(bò) 劃船(huá) 規(guī)劃(huà)C．場所(chǎnɡ) 排場(chánɡ) 攢動(cuán) 積攢(zǎn)D．逮捕(dài) 逮蚊子(dǎi) 喝水(hē) 喝彩(hē)【解析】A項“漂泊”中“泊”應讀“bó”；C項“排場”中“場”應讀“chǎnɡ”；D項“喝彩”中“喝”應讀“hè”。20．下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一組是(C)A．豁達(huò)豁口(huō)結巴(jiē)牢固(jié)B．區(qū)分(bié) 別扭(biè) 削平(xiāo) 削鉛筆(xiāo)C．烙印(lào) 炮烙(luò) 勒索(lè) 勒緊(lēi)D．擂臺(lèi) 擂鼓(léi) 淋雨(lín) 淋病(lín)【解析】A項“牢固”中“結”應讀“jiē”；B項“削平”中“削”應讀“xuē”；D項“淋病”中“淋”應讀“l(fā)ìn”。三、高考熱點21．以下是一名學生發(fā)給張教授的一條短信，其中有運用不得體的詞語，請找出五處并修改或刪除。張教授臺鑒：欣聞先生拙作業(yè)已付梓，敬佩有加?；貞泴W習期間，承蒙先生惠顧，感謝不盡。以前我多有淺陋垂青之語，請多包涵。謹祝您的家母健康長壽。至感擔心。學生李明?！敬鸢浮?1)__“拙作”__改為__“大作”__；(2)__“惠顧”__改為__“厚愛”__；(3)__將“垂青”刪除__；(4)__“您的家母”__改為__“令堂”或“令慈”__；(5)__“至感擔心”__改為__“順頌時祺”__。22．下面是某校為中學學生供應的學習流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述精確，語言連貫，不超過90個字?！敬鸢浮縚_(中學學生的學習)首先應通過自學發(fā)覺問題，以問題為引導，綻開探討或聽課學習；由此發(fā)覺規(guī)律，并在練習中加以運用；然后再次發(fā)覺問題，鞏固對規(guī)律的駕馭。__23．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。不變更人們的功利化價值觀和浮躁心態(tài)，僅僅依靠法律法規(guī)促進全民閱讀，不行能收到明顯效果。同樣道理，在不變更人們功利化價值觀和浮躁心態(tài)的狀況下，設立讀書節(jié)也未必就能帶動讀書熱，促進全民閱讀。__①__，譬如1979年起先的美國紐約讀書節(jié)“紐約是書鄉(xiāng)”、創(chuàng)辦于1989年的法國讀書節(jié)等，都有較大影響。但是，__②__，很大程度上是因為它們本身是全民自發(fā)閱讀的產物。全民閱讀是“因”，讀書節(jié)是“果”，是先有全民閱讀的“土壤”，__③__。從這個意義上說，假如不重視營造全民閱讀的氛圍，讀書節(jié)就有可能成為一種形式、一個符號?！敬鸢浮縚_示例：①讀書節(jié)并不罕見__②這些讀書節(jié)之所以能產生很大影響__③才栽種出讀書節(jié)的“果子”___四、讀寫創(chuàng)新24．閱讀下面材料，依據(jù)要求寫作。1月，聞名主持人張泉靈在一次演講中的言論“時代扔掉你的時候，連一聲再見都不會跟你說”風靡網絡。近日，80后摩拜創(chuàng)始人胡瑋煒三年套現(xiàn)15億的傳奇，及其引發(fā)的金句“你的同齡人正在拋棄你，你呆在原地或者慢前進，都是一種退步”，更刷爆摯友圈。有人斥責此類言論是在“販賣焦慮”，但類似的“焦慮”好像已成為當下社會的常態(tài)。對此，你有怎樣的思索？寫一篇論述類文章。要求：綜合材料內容，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【寫作指導】這是一篇任務驅動型作文。寫作前先通讀材料，整體理解把握材料的內容。本次作文材料由三段組成，第一段引用央視聞名主持人張泉靈的話“時代扔掉你的時候，連一聲再見都不會跟你說”，其次則簡述80后摩拜創(chuàng)始人胡瑋煒致富的故事，同時引用金句“你的同齡人正在拋棄你，你呆在原地或者緩慢前進，都是一種退步”，這兩段內容都強調人要有危機意識，要努力跟上時代的發(fā)展，要不斷提升自己，不能滿意當下，要有奮進之心，要追求進步，不能停下前進的腳步。第三段是由此引發(fā)的爭論和感慨。有人反對這種觀點，認為這是一種焦慮心情?？忌梢匀芜x一種，可以認同前兩段材料的觀點是一種主動進取，追求上進的看法，也可以持反對看法，認為是一種焦慮心情。前者可以立意為，人要有危機意識；要與時俱進；要不斷提升自己；前進的腳步不能停下；人不能滿意當下；立足當下，放眼將來等。假如是持反對看法，則可以立意為：對焦慮說“不”。寫作時，可以結合現(xiàn)實列舉生活中人們“焦慮”的現(xiàn)象，亮出觀點；然后分析其危害和產生焦慮的緣由，再分析如何對焦慮說“不”?！炯炎髻p讀】人生如逆水行舟，不進則退大千世界，蕓蕓眾生，除了極少數(shù)精英人士外，我們絕大多數(shù)都是平凡人，是極一般的小人物，崗位平凡，角色平凡，生活也平凡。但是，人可以平凡，但不能平凡。在工作中，我們追求的應當是在平凡的崗位上，發(fā)揮最大的潛能，做出最大的貢獻，雖然不肯定要做出震天動地的偉業(yè)，但也要做出不平凡的業(yè)績，成為本行業(yè)的行家里手，成為某方面的專家。而平凡則不然，是不思進取、敷衍塞責、無所作為、麻木不仁，如行尸走肉，醉生夢死，最終流于平淡而庸俗。平凡與平凡，只一字之差，半步之遙，稍有不慎，平凡便滑入平凡的泥潭，人生如逆水行舟，不進則退。信任每個人都不想平凡一生，拿破侖說：不想當將軍的士兵就不是好士兵。真的每個士兵都能當將軍么？假如都當將軍，誰來當士兵，總有人來做士兵吧！不正是有了那么多一般士兵的努力，才會使戰(zhàn)斗取得成功，才顯示出將軍的不平凡嗎？但誰能說那些無名的士兵是平凡的。保爾說：當一個人回首往事的時候，不因虛度年華而懊悔，也不因無所作為而慚愧。他是不平凡的，但誰能說那些一起在斗爭中犧牲的，甚至連名字都沒有留下的多數(shù)戰(zhàn)友是平凡的嗎？古往今來，不論官場還是職場，到處都充溢了不斷進取，勇于進取，比學趕幫超。說究竟，還不是人人都不想平凡，都想出人頭地，都想勝人一籌?？墒?，