2024高中生物第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)課堂演練含解析新人教版必修3

PAGE8-第2節(jié)通過激素的調(diào)整1．下列有關(guān)激素的說法，不正確的是()A．激素都是由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的B．激素的化學(xué)本質(zhì)都是大分子有機(jī)物C．激素都隨體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞或靶器官D．激素都是調(diào)整細(xì)胞代謝的信息分子解析：有的激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，如胰島素，有的激素的化學(xué)本質(zhì)是小分子有機(jī)物，如腎上腺素、甲狀腺激素，B錯誤。答案：B2．下列關(guān)于人甲狀腺及其分泌的激素的敘述，錯誤的是()A．長期缺碘可引起甲狀腺功能減退B．甲狀腺激素能促進(jìn)嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育C．甲狀腺通過管道將甲狀腺激素分泌到血液中D．甲狀腺能合成與分泌甲狀腺激素解析：碘是合成甲狀腺激素的必需元素，長期缺乏碘往往會引起甲狀腺腫大，導(dǎo)致甲狀腺功能減退，A正確；甲狀腺激素能夠促進(jìn)嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，在胎兒期至嬰兒期，缺乏甲狀腺激素會導(dǎo)致腦緩、智力受損，B正確；甲狀腺屬于內(nèi)分泌腺，其分泌的甲狀腺干脆進(jìn)入血液中，通過體液運(yùn)輸至全身各處，C錯誤；甲狀腺是泌腺，能合成與分泌甲狀腺激素，D正確。答案：C3.下圖為血糖調(diào)整示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．人體正常血糖濃度范圍是0.8～1.2g/L，甲過程是胰島B細(xì)胞分泌的激素在起作用B．血糖濃度的改變反過來又作為信息調(diào)整血糖平衡的過程，這種調(diào)整方式屬于反饋調(diào)整C．②和④代表的物質(zhì)完全相同D．乙過程中起作用的激素主要是胰高血糖素答案：C4.如圖是人體有關(guān)甲狀腺分泌及其相關(guān)調(diào)控關(guān)系模式圖，圖中X、Y表示相應(yīng)內(nèi)分泌器官，數(shù)字表示相應(yīng)激素，則下列說法正確的是()A．X是垂體，Y是下丘腦B．寒冷刺激引起①削減、④增多C．③對X、Y的作用依次是正反饋和負(fù)反饋D．②是促甲狀腺激素，④可代表抗利尿激素解析：依據(jù)甲狀腺激素分泌的調(diào)整可知，圖中X表示下丘腦，Y表示垂體，A錯誤；圖中①是促甲狀腺激素釋放激素，在寒冷條件下促甲狀腺激素釋放激素增多，B錯誤；③對X、Y的作用都是負(fù)反饋，C錯誤；圖中②是促甲狀腺激素，④可代表下丘腦產(chǎn)生、垂體釋放的抗利尿激素，D正確。答案：D5．下列有關(guān)胰島素和胰高血糖素的敘述中，正確的是()A．小腸大量汲取葡萄糖時(shí)，胰高血糖素削減B．?dāng)?shù)小時(shí)未進(jìn)食，胰島素會增加C．胰高血糖素刺激肌肉細(xì)胞從血漿中汲取葡萄糖D．高濃度胰島素刺激肝臟分解糖原解析：小腸大量汲取葡萄糖時(shí)，會使血漿中葡萄糖含量上升，使胰高血糖素削減，胰島素分泌增多；數(shù)小時(shí)未進(jìn)食，血漿中葡萄糖含量降低，胰高血糖素增加；胰島素可刺激肌肉細(xì)胞從血漿中汲取葡萄糖，合成肌糖原，降低血糖濃度；胰高血糖素刺激肝糖原分解，上升血糖濃度。答案：A6．下圖是甲狀腺活動的調(diào)整示意圖，請據(jù)圖回答問題。(1)圖中的“刺激”可由__________________引起。(2)圖中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是____________和____________。(3)圖中呈現(xiàn)出的激素分泌的調(diào)整機(jī)制有________調(diào)整和________調(diào)整。(4)“激素Ⅰ”的靶器官是________，“激素Ⅱ”要到靶器官發(fā)揮作用須要________的運(yùn)輸。答案：(1)寒冷、過度驚慌等(2)促甲狀腺激素甲狀腺激素(3)分級反饋(4)垂體體液[A級基礎(chǔ)鞏固]1．下列關(guān)于激素調(diào)整特點(diǎn)的敘述中，不正確的是()A．微量和高效B．通過體液運(yùn)輸C．作用于靶器官、靶細(xì)胞D．只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞解析：激素隨體液運(yùn)往全身，但只特異性地作用于靶器官、靶細(xì)胞。答案：D2．下列關(guān)于動物激素的敘述不正確的是()A．切除甲狀腺的患者須要常年注射甲狀腺激素，口服無效B．為促進(jìn)魚排卵可取同種魚的垂體研碎后注入魚體內(nèi)C．用含甲狀腺制劑的飼料飼喂蝌蚪，蝌蚪在短期內(nèi)發(fā)育成小型蛙D．激素種類多，量極微，既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不供應(yīng)能量，也不起催化作用解析：甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)為氨基酸衍生物，故切除甲狀腺的患者需常年注射甲狀腺激素，也可以口服，A項(xiàng)錯誤；由于垂體能分泌促性腺激素，故為促進(jìn)魚排卵可取同種魚的垂體研碎后注入魚體內(nèi)，B項(xiàng)正確；由于甲狀腺激素能促進(jìn)動物的生長發(fā)育，故用含甲狀腺制劑的飼料飼喂蝌蚪，蝌蚪在短期內(nèi)發(fā)育成小型蛙，C項(xiàng)正確；激素種類多，含量少，不能組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只起到調(diào)整作用，D項(xiàng)正確。答案：A3．下列有關(guān)血糖調(diào)整的敘述，正確的是()A．胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)糖原的分解B．胰島素降低血糖濃度的原理主要是切斷血糖的來源C．血糖濃度與細(xì)胞汲取和利用葡萄糖的速率無關(guān)D．肝臟是調(diào)整血糖濃度過程中的重要器官解析：胰高血糖素是由胰島A細(xì)胞分泌的；胰島素降低血糖濃度的原理主要是促進(jìn)細(xì)胞汲取和利用葡萄糖；血糖濃度高時(shí)肝臟合成肝糖原，血糖濃度低時(shí)肝糖原分解，肝臟是調(diào)整血糖濃度過程中的重要器官。答案：D4．如圖所示是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖。相關(guān)敘述不合理的是()eq\x(分泌細(xì)胞)eq\o(→,\s\up7(產(chǎn)生))eq\x(分泌物)eq\o(→,\s\up7(體液傳送))eq\x(靶細(xì)胞)A．在某些狀況下，靶細(xì)胞也可以作為分泌細(xì)胞B．分泌物通過體液只能傳送到靶細(xì)胞C．若為人體的激素調(diào)整，則分泌細(xì)胞是內(nèi)分泌細(xì)胞D．體液調(diào)整中分泌物的作用是使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生改變解析：在某些狀況下，靶細(xì)胞也可以作為分泌細(xì)胞，如下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素，A正確；分泌物通過體液可傳送到全身各處，但發(fā)揮作用只能在靶細(xì)胞，B錯誤；在人體內(nèi)，激素只能由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌，C正確；信號分子與靶細(xì)胞結(jié)合后，使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生改變，D正確。答案：B5.如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系，其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素。下列說法不正確的是()A．人體長期缺碘時(shí)，體內(nèi)①②均會高于正常水平B．用③飼喂正常動物，將引起①②的分泌量削減C．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)整的作用D．切除垂體，則①②③的合成分泌量都將削減解析：圖中①②③依次為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素。人體長期缺碘時(shí)，甲狀腺激素分泌不足，反饋地促使甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素分泌量增多；用③飼喂正常動物，血液中甲狀腺激素含量較高，反饋地促使甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素的分泌量削減；切除垂體，促甲狀腺激素和甲狀腺激素的分泌量將削減，但促甲狀腺激素釋放激素的分泌量將增加。答案：D6．(多選)下圖曲線表示一只成年雄性狗血液中兩種激素的含量改變，下列分析正確的是()A．A物質(zhì)可能是由下丘腦分泌的B．A、B兩種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)C．B的改變對分泌A的內(nèi)分泌腺有反饋調(diào)整作用D．B物質(zhì)主要是由睪丸分泌的答案：ACD7．(多選)人在不同狀態(tài)下，其血糖濃度會有所改變。如圖表示在不同“模擬活動時(shí)段”中人體的血糖濃度改變狀況。據(jù)圖分析下列說法正確的是()A．曲線ab段，人體內(nèi)的胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素會增多B．引起曲線bc段改變的主要途徑有血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、合成糖原等C．曲線ef段，人體內(nèi)的肝糖原和肌糖原會干脆分解為葡萄糖以補(bǔ)充血糖D．曲線fg段的改變狀況是人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素拮抗作用的結(jié)果答案：BD[B級實(shí)力訓(xùn)練]8．科學(xué)家用小鼠作為試驗(yàn)材料，完成生長激素和胰島素相關(guān)試驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，相關(guān)分析正確的是()A．切除胰腺及垂體可削減小鼠自身生長激素和胰島素對試驗(yàn)的影響B(tài)．該試驗(yàn)沒有進(jìn)行試驗(yàn)比照，須要增加空白比照組C．該試驗(yàn)結(jié)果不能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用D．增加生長激素和胰島素的注射量，試驗(yàn)效果更顯著解析：胰腺中的胰島B細(xì)胞分泌胰島素，垂體能分泌生長激素，切除胰腺及垂體可削減小鼠自身胰島素和生長激素對試驗(yàn)的影響，A項(xiàng)正確；該試驗(yàn)進(jìn)行的試驗(yàn)比照是切除胰腺及垂體前后、注射激素前后的自身比照，B項(xiàng)錯誤；單獨(dú)注射生長激素或胰島素，小鼠的體重增加都不明顯，二者同時(shí)注射時(shí)小鼠體重增加明顯，說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用，C項(xiàng)錯誤；激素具有微量高效的特點(diǎn)，因此增大生長激素和胰島素的注射量，試驗(yàn)效果不肯定更顯著，D項(xiàng)錯誤。答案：A9．下圖為激素分泌的分級調(diào)整示意圖：下列說法錯誤的是()A．激素①只作用于垂體B．激素③只作用于下丘腦和垂體C．寒冷狀況下，激素①分泌量增加，導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加D．?dāng)z入碘不足時(shí)，激素③分泌量削減，導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加解析：寒冷狀況下，低溫刺激皮膚的冷覺感受器，經(jīng)神經(jīng)調(diào)整促進(jìn)下丘腦分泌激素①促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細(xì)胞，促進(jìn)垂體細(xì)胞分泌②促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺細(xì)胞，促進(jìn)甲狀腺分泌③甲狀腺激素，甲狀腺激素幾乎作用于全身細(xì)胞，是作用范圍較廣的一種激素。甲狀腺激素通過負(fù)反饋?zhàn)饔谜{(diào)整促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌。甲狀腺激素是一種含碘的氨基酸，當(dāng)?shù)鈹z入不足時(shí)，甲狀腺激素的分泌會削減，導(dǎo)致激素①促甲狀腺激素釋放激素與激素②促甲狀腺激素分泌量增加。答案：B10.讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間，測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。(1)兩人血糖濃度改變?nèi)鐖D所示，其中表示糖尿病患者的曲線是________。(2)下列甲～丁4種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度改變的是________。(3)從上述分析中可知，糖尿病患者的胰島素分泌量往往________，而血糖濃度__________________。(4)下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中，正確的是(多選)()A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的實(shí)力B．促進(jìn)肝糖原的分解C．促進(jìn)糖原的合成，抑制脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪(5)當(dāng)健康人的血糖濃度偏低時(shí)，可通過胰島分泌的________和腎上腺髓質(zhì)分泌的________，使血糖濃度上升。解析：(1)由圖可知，A血糖濃度相對值較低，B血糖濃度相對值過高推斷，A為正常人，B為糖尿病患者。(2)正常人體內(nèi)胰島素分泌狀況：血糖高時(shí)，胰島素分泌增加，隨血糖濃度降低，胰島素分泌漸漸削減。糖尿病患者因胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌削減，因此血液中胰島素含量總體上較正常人低，且調(diào)整實(shí)力非常有限，即使血糖濃度上升，胰島素的增加量也很少，據(jù)此推斷，丙圖符合題意。(3)由(2)的分析可知，糖尿病病人胰島素分泌量往往不足，難以滿意體內(nèi)降低血糖的須要，血糖濃度往往也很高，長久不降。(4)從胰島素的功能可知，A、C兩項(xiàng)都與胰島素功能相吻合；B項(xiàng)中促進(jìn)肝糖原的分解，使之成為血糖，屬于增加血糖來源；D項(xiàng)中抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪為削減血糖去路，與胰島素功能不符。(5)在血糖調(diào)整中，上升血糖的激素有兩種：一是胰高血糖素，二是腎上腺素。答案：(1)B(2)丙(3)不足過高，且長久不降(4)AC(5)胰高血糖素腎上腺素11．下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內(nèi)與甲狀腺活動親密相關(guān)的兩種激素含量狀況。請回答下列問題：分泌腺體激素名稱不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量補(bǔ)碘前補(bǔ)碘后甲狀腺甲狀腺激素正常降低正常垂體A正常B正常(1)表中A是________，B應(yīng)________。甲狀腺激素對垂體分泌激素A起________作用。在甲狀腺激素的分泌調(diào)整中，限制樞紐是________。(2)長期缺碘，成年人會表現(xiàn)出：①喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；②少言寡語、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象?，F(xiàn)象①說明甲狀腺激素的相關(guān)作用是________________；現(xiàn)象②說明該激素對神經(jīng)系統(tǒng)的作用是__________________________________________________。通常，食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏癥。解析：(1)A是促甲狀腺激素，缺碘造成甲狀腺激素合成分泌不足，依據(jù)反饋調(diào)整原理，血液中甲狀腺激素含量降低，將會使得垂體合成分泌促甲狀腺激素增多。下丘腦通過合成分泌促甲狀腺激素釋放激素調(diào)整限制垂體和甲狀腺的活動。(2)長期缺碘，甲狀腺激素合成量降低，成年人會表現(xiàn)出喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象，說明甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱；而甲狀腺激素合成量降低，表現(xiàn)少言寡語、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象，說明甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。答案：(1)促甲狀腺激素上升抑制(反饋調(diào)整)下丘腦(2)促進(jìn)新陳代謝提興奮奮性[C級拓展提升]12．(2024·全國卷Ⅲ)為探討胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的試驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉栴}：(1)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的緣由是________。(2)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行其次次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種養(yǎng)分物質(zhì)。那么C組注射的激素是________，D組注射的養(yǎng)分物質(zhì)是________。(3)其次次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機(jī)理分別是________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)血糖的主要成分是葡萄糖，葡萄糖是體內(nèi)主要的能源物質(zhì)，由于試驗(yàn)小鼠都進(jìn)行了一段時(shí)間的禁食處理，體內(nèi)血糖水平較低，若再