2024年《調(diào)皮的七彩光》教案 (一)

2024年《調(diào)皮的七彩光》教案

《調(diào)皮的七彩光》教案1

設(shè)計(jì)意圖：

目標(biāo)：

L理解故事內(nèi)容，初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

2、理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系，大膽地想象進(jìn)行續(xù)編。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，初步了解光的七色。

難點(diǎn)：大膽地想象進(jìn)行續(xù)編。

準(zhǔn)備：故事教學(xué)ppt、錄像。

過(guò)程：

一、回憶1'與太陽(yáng)一起的感覺(jué)"，引出太陽(yáng)公公的七個(gè)調(diào)皮寶寶。

師"小朋友們和太陽(yáng)公公一起玩的時(shí)候，感覺(jué)到什么了？"你們知道嗎？這是因?yàn)樘?yáng)公公有

七個(gè)調(diào)皮的光線寶寶，他們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。

（師：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，回憶與太陽(yáng)一起玩的感受，大膽地進(jìn)行表述。

幼：根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行表述。）二、觀看ppt,理解故事內(nèi)容。

1、出示第一張ppt，讓幼兒了解太陽(yáng)的七個(gè)光線寶寶"你們知道太陽(yáng)的光線寶寶是誰(shuí)嗎?"-

赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫（師：鼓勵(lì)幼J陽(yáng)極的回答問(wèn)題。

幼：經(jīng)教師引導(dǎo)，幼兒積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言，完整的將內(nèi)容講述出來(lái)。）2、分別出示其

余ppt,理解故事內(nèi)容太陽(yáng)公公的七個(gè)光線寶寶可調(diào)皮了，他們偷偷地溜到地上來(lái)玩，發(fā)生了什

么變化呢？

我們一起來(lái)看看吧。

提問(wèn)：調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到哪里？哪里發(fā)生了什么變化？

他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生

了什么變化？（穿上了橙色衣服）池們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化?（變得綠油油）他們跳

到大海里，大海發(fā)生了什么變化?I變得藍(lán)藍(lán)的）他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化?（變成了

小青蟹）他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？（番茄有了紅彤彤的顏色。茄子有了紫

瑩瑩的顏色）（師：引導(dǎo)幼兒并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒，肯定幼兒的回答，增強(qiáng)他們的自信心。

幼：訓(xùn)練幼兒完整講述能力，3、完整觀看課件《調(diào)皮的七彩光》

剛才這個(gè)故事的題目叫《調(diào)皮的'七彩光》

完整播放教學(xué)課件，幼兒欣賞。

（幼：通過(guò)觀看課件，對(duì)故事有了一個(gè)整體印象。）三、大膽想象，續(xù)編故事1、調(diào)皮的七

彩光明天還會(huì)到地上來(lái)玩，會(huì)把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺(jué)得調(diào)皮的七彩光寶寶除

了故事中他們來(lái)過(guò)的地方，還會(huì)來(lái)到哪里？那里又發(fā)生了什么變化？

（師：

幼：聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編事物有了顏色發(fā)生變化的一句話。）2、調(diào)皮的七彩

光去了那么多的地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那么如果沒(méi)有了光，我們的世界會(huì)變得怎

么樣？

教師小結(jié)：如果沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有的東西都會(huì)失去顏色，不想現(xiàn)在一樣

五彩繽紛了，所以光對(duì)我們的人類、動(dòng)物、植物都是非常重要的。

幼兒：大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)3、我們來(lái)變成七彩光，去找好朋友，把好朋友變成七彩的。

《調(diào)皮的七彩光》教案2

目標(biāo)：

L理解故事內(nèi)容，初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

2、理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系，大膽地想象進(jìn)行續(xù)編。

重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，初步了解光的七色。

難點(diǎn)：

大膽地想象進(jìn)行續(xù)編。

準(zhǔn)備：

故事教學(xué)PPT、錄像。

過(guò)程：

一、回憶1'與太陽(yáng)一起的感覺(jué)”,引出太陽(yáng)公公的七個(gè)調(diào)皮寶寶。

師.小朋友們和太陽(yáng)公公一起玩的時(shí)候，感覺(jué)到什么了？"你們知道嗎？這是因?yàn)樘?yáng)公公有

七個(gè)調(diào)皮的光線寶寶，他們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。

（師：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，回憶與太陽(yáng)一起玩的感受，大膽地進(jìn)行表述。

幼：根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行表述。）二、觀看PPT,理解故事內(nèi)容。

1、出示第一張PPT，讓幼兒了解太陽(yáng)的七個(gè)光線寶寶"你們知道太陽(yáng)的光線寶寶是誰(shuí)嗎？

赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫（師：鼓勵(lì)幼J■只極的回答問(wèn)題。

幼：經(jīng)教師引導(dǎo)，幼兒積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言，完整的將內(nèi)容講述出來(lái)。）

2、分別出示其余PPT,理解故事內(nèi)容太陽(yáng)公公的七個(gè)光線寶寶可調(diào)皮了，他們偷偷地溜到

地上來(lái)玩，發(fā)生了什么變化呢？

我們一起來(lái)看看吧。

提問(wèn)：調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到哪里？哪里發(fā)生了什么變化？

他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）他們來(lái)到果園里,橘子發(fā)生

了什么變化？（穿上了橙色衣服）他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化?（變得綠油油）他們跳

到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成了

小青蟹）他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？（番茄有了紅彤彤的顏色。茄子有了紫

瑩瑩的顏色）（師：引導(dǎo)幼兒并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒，肯定幼兒的回答，增強(qiáng)他們的自信心。

幼：訓(xùn)練幼兒完整講述能力，

3、完整觀看課件《調(diào)皮的七彩光》

剛才這個(gè)故事的題目叫《調(diào)皮的七彩光》

完整播放教學(xué)課件，幼兒欣賞。

（幼：通過(guò)觀看課件，對(duì)故事有了一個(gè)整體印象。）

三、大膽想象，續(xù)編故事

1、調(diào)皮的七彩光明天還會(huì)到地上來(lái)玩，會(huì)把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺(jué)得調(diào)

皮的七彩光寶寶除了故事中他們來(lái)過(guò)的地方，還會(huì)來(lái)到哪里？那里又發(fā)生了什么變化？

（師：

幼：聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編事物有了顏色發(fā)生變化的‘一句話。）

2、調(diào)皮的七彩光去了那么多的地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那么如果沒(méi)有了光,

我們的世界會(huì)變得怎么樣？

教師小結(jié)：如果沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有的東西都會(huì)失去顏色，不想現(xiàn)在一樣

五彩繽紛了，所以光對(duì)我們的人類、動(dòng)物、植物都是非常重要的。

幼兒：大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)3、我們來(lái)變成七彩光，去找好朋友，把好朋友變成七彩的。

《調(diào)皮的七彩光》教案3

目標(biāo)

1.獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn)，初步了解光的七色是赤橙黃綠青藍(lán)紫。

2.大膽想像、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

準(zhǔn)備

L選擇晴朗的天氣進(jìn)行活動(dòng)。

2.掛圖，故事磁帶。

過(guò)程

1.欣賞故事。

完整欣賞故事一遍。

太陽(yáng)公公有哪些光線寶寶?他們是什么顏色的？

調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到地面上做了哪些事情？

2.理解故事內(nèi)容。

出示掛圖，講述故事。

他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）

他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色衣服）

他們跑到草地上,草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油）

他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）

他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成了小青蟹）

他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化?（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的

顏色）

3.討論光和人們生活的關(guān)系。

調(diào)皮的七彩光寶寶有幾種顏色?給人們帶來(lái)了什么？

假如我們生活中沒(méi)有了光會(huì)怎么樣？

沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會(huì)失去它的顏色，世界上就不像現(xiàn)在這樣五彩

繽紛了。光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。

4.想像、續(xù)編故事。

調(diào)皮的'七彩光寶寶明天還要到地上來(lái)玩。他們會(huì)到哪些地方去?和誰(shuí)一起玩呢?

聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編《調(diào)皮的七彩光》。

建議

1.利用有趣的文學(xué)作品作為主題開(kāi)始的第一個(gè)活動(dòng)，能讓幼兒立刻關(guān)注光與物體顏色的關(guān)系，

從而產(chǎn)生觀察探究的興趣。

2."假如沒(méi)有了光會(huì)怎么樣”的討論能使幼兒進(jìn)一步理解光與物體顏色的關(guān)系，教師應(yīng)鼓勵(lì)

幼兒發(fā)揮想像，大膽表達(dá)自己的看法。

附：調(diào)皮的七彩光

太陽(yáng)公公有七個(gè)調(diào)皮的光線寶寶，他們的名字叫黃色、橙色、綠色、藍(lán)色、青色、紅色和紫

色。七彩光寶寶在云朵里鉆來(lái)鉆去，把天上的云染成了七色彩云。

他們?cè)谔焐贤鎵蛄?，就偷偷地溜到地上?lái)玩。他們溜到向日葵上，向日葵的臉蛋變得金黃金

黃。他們又來(lái)到果園，給橘子穿上橙色衣裳。他們跑到草地上打滾，草地變得綠油油。他們蹦啊，

跳啊，一曲楣侄II大海里,大海變得藍(lán)藍(lán)的。七彩光寶寶洗完澡,經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹問(wèn)他們要來(lái)了

青顏色，變成了小青蟹。

七彩光寶寶剛來(lái)到菜園，太陽(yáng)公公就喊他們回家。番茄和茄子著急了："給我們留下漂亮的

顏色吧!"七彩光寶寶親親番茄和茄子，番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色。

七彩光寶寶聽(tīng)到太陽(yáng)公公又在喊，趕緊往天空跑去，他們跑過(guò)的地方出現(xiàn)了一座七色的彩虹

橋。

《調(diào)皮的七彩光》教案4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大班的幼兒經(jīng)歷了小班、中班的學(xué)習(xí)過(guò)程，她們的求知欲更強(qiáng)了，她們不但對(duì)五彩繽紛的顏

色十分喜愛(ài)，而且對(duì)這個(gè)多彩的自然界充滿好奇心，她們會(huì)由紅紅的花朵、藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草

等來(lái)思考：這些顏色是哪里來(lái)的？為什么會(huì)有這么多的‘顏色？通過(guò)這個(gè)故事就可讓幼兒知道，

色彩來(lái)源于光的作用，是調(diào)皮的七彩光娃娃從天上來(lái)的地上玩出來(lái)的。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了幼兒對(duì)自

然界探索的欲望和對(duì)生活的熱愛(ài)，感受生活的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，初步了解光的七色是：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

2、在感受作品語(yǔ)言美和意境美的同時(shí)，理解光與人們生活的關(guān)系。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試?yán)m(xù)編故事，充分發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼在感受作品語(yǔ)言美和意境美的同時(shí)，理解光與人們生活的關(guān)系。

難點(diǎn)：在續(xù)編故事中，地點(diǎn)與事物，事物與事物間的邏輯關(guān)系容易混亂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、彩圖：紅蘋(píng)果、黃香蕉、彩虹、大海等；用卡紙做的：七色光寶寶

2、知識(shí)準(zhǔn)備：課前豐富幼兒有關(guān)光與色的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣：今天老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)漂亮的色彩寶寶，它們是誰(shuí)呢？引出

課題《調(diào)皮的七色光》

二、教學(xué)過(guò)程

1、演示法：教師逐一出示色彩寶寶讓幼J睛認(rèn)，老師完整講述故事后提問(wèn)：太陽(yáng)有幾個(gè)光

線寶寶？它們的名字分別是什么？幼步理解故事。

2、老師再次講故事，同時(shí)出示彩圖，讓幼兒進(jìn)一步感受和理解故事內(nèi)容，這個(gè)環(huán)節(jié)我采用

教師設(shè)疑——幼JUS測(cè)~揭示會(huì)的手法，緊扣幼兒心弦。

3、讓幼兒帶著問(wèn)題完整欣賞故事，在這個(gè)環(huán)節(jié)課配上音樂(lè)背景，讓幼1府聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、想

象完美統(tǒng)一，從而產(chǎn)生情感上的共鳴。

4、啟發(fā)幼兒討論光與人們生活的關(guān)系：小朋友，假如我們的生活中沒(méi)有光會(huì)怎么樣？在這

個(gè)環(huán)節(jié)要為幼兒提供寬松自由的討論環(huán)境，這也符合《綱要》中的“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)

自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力?！钡扔變河懻撏旰?，老師再小結(jié)。

5、老師繼續(xù)啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活嘗試?yán)m(xù)編故事,老師為幼兒提供展示平臺(tái)，讓幼兒體驗(yàn)與同

伴交流等樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。

三、結(jié)束：讓幼兒評(píng)"能說(shuō)會(huì)道之星""故事大王”結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

1。對(duì)備課過(guò)程中活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼1導(dǎo)習(xí)方法的反思。

幼兒對(duì)這個(gè)故事很感興趣，學(xué)了這個(gè)故事，讓幼兒的種種問(wèn)題得到了答案。在教學(xué)中我用了

情境教學(xué)法，使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性，寓教育于生活，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。而幼兒則采用了討

論法，老師給她們充分的時(shí)間和題材讓幼兒發(fā)揮想象嘗試創(chuàng)編故事。

2。對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：在整個(gè)過(guò)程中，老師不斷出示圖片，孩子們都是以直觀的方式為主，

我就抓住幼兒的這一特點(diǎn)讓她們結(jié)合圖片來(lái)理解故事，這也達(dá)到了我預(yù)先的效果，包括結(jié)合音樂(lè)

欣賞故事，使幼兒產(chǎn)生情感上的共鳴。在后面的討論和續(xù)編故事環(huán)節(jié)，部分幼兒還沒(méi)完全打開(kāi)思

路，有的膽小，不敢發(fā)言；有的對(duì)自己不夠自信，怕說(shuō)出來(lái)讓別人笑話，這部分我還要加強(qiáng)引導(dǎo)。

《調(diào)皮的七彩光》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

L理解故事內(nèi)容，初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

2、理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系，大膽地想象進(jìn)行續(xù)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事教學(xué)PPT、錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶.與太陽(yáng)一起的感覺(jué)1引出太陽(yáng)公公的七個(gè)調(diào)皮寶寶。

師"小朋友們和太陽(yáng)公公一起玩的時(shí)候，感覺(jué)到什么了？"你們知道嗎？這是因?yàn)樘?yáng)公公有

七個(gè)調(diào)皮的光線寶寶，他們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。

二、觀看PPT,理解故事內(nèi)容.

1、出示第一張PPT,讓幼兒了解太陽(yáng)的七個(gè)光線寶寶"你們知道太陽(yáng)的光線寶寶是誰(shuí)嗎？

"—赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫（師：鼓勵(lì)幼1闈極的回答問(wèn)題。

幼：經(jīng)教師引導(dǎo)，幼兒積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言，完整的將內(nèi)容講述出來(lái)。）2。分別出示其

余PPT,理解故事內(nèi)容太陽(yáng)公公的七個(gè)光線寶寶可調(diào)皮了，他們偷偷地溜到地上來(lái)玩，發(fā)生了

什么變化呢？

我們一起來(lái)看看吧。

提問(wèn)：調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到哪里？哪里發(fā)生了什么變化？

他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生

了什么變化？（穿上了橙色衣服）他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油）他們

砥倒大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成

了小青蟹）他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？（番茄有了紅彤彤的顏色。茄子有了

紫瑩瑩的顏色）（師：引導(dǎo)幼兒并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒，肯定幼兒的回答，增強(qiáng)他們的自信心。

幼：訓(xùn)練幼兒完整講述能力，3、完整觀看課件《調(diào)皮的七彩光》

剛才這個(gè)故事的題目叫《調(diào)皮的.七彩光》

完整播放教學(xué)課件，幼兒欣賞。

1、調(diào)皮的七彩光明天還會(huì)到地上來(lái)玩，會(huì)把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺(jué)得調(diào)

皮的七彩光寶寶除了故事中他們來(lái)過(guò)的地方，還會(huì)來(lái)到哪里？那里又發(fā)生了什么變化？

2、調(diào)皮的七彩光去了那么多的地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那么如果沒(méi)有了光,

我們的世界會(huì)變得怎么樣？

教師小結(jié)：如果沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有的東西都會(huì)失去顏色，不想現(xiàn)在一樣

五彩繽紛了，所以光對(duì)我們的人類、動(dòng)物、植物都是非常重要的。

3、我們來(lái)變成七彩光，去找好朋友，把好朋友變成七彩的。

《調(diào)皮的七彩光》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用心聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，知道光的七種顏色是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫。

2、大膽想象，繼續(xù)故事。

3、初步了解光與人的關(guān)系。

準(zhǔn)備：

一個(gè)故事,課件，活潑的音樂(lè)。

活動(dòng)流程：

一、導(dǎo)言

今天老師帶來(lái)了一些漂亮的彩色寶寶。他們是誰(shuí)？我們一起見(jiàn)面吧！

老師把寶寶（紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫）一個(gè)個(gè)展示出來(lái)，看看誰(shuí)來(lái)了！兒童身份證明。（如果

孩子說(shuō)對(duì)了一個(gè)，可以讓色寶寶向孩子問(wèn)好，或者擁抱、親吻、握手等。）并讓孩子貼在空白的

圖片上。（怎么說(shuō)呢？）

老師還帶來(lái)了彩色寶貝的閨蜜們。他們是誰(shuí)？它會(huì)和哪個(gè)顏色的寶寶交朋友？讓我們一起開(kāi)

動(dòng)腦筋吧!

給我看看貨！

是的，你說(shuō)得對(duì)！請(qǐng)把它帶給一個(gè)好朋友。

今天，我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)和彩色寶寶有關(guān)的故事。

第二，第一次欣賞故事

老師講一次故事，提問(wèn)：

太陽(yáng)有多少光嬰？

他們叫什么名字？

老師：孫爸爸有七個(gè)光寶寶，我們叫他們七彩光寶寶。彩色寶寶的名字是紅、橙、黃、綠、

藍(lán)、紫。

第三，第二遍欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

這些調(diào)皮的'彩色寶寶去了很多地方玩，現(xiàn)在正在老師的電腦里玩。讓我們看一看。

老師一邊演示課件，一邊第二次講故事。提問(wèn)：

調(diào)皮的七彩光寶寶哪里來(lái)的?那里發(fā)生了什么變化？

孩子4門(mén)回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)好句子。

向日葵滑到上面的時(shí)候發(fā)生了什么？（變成金色）

橘子來(lái)到果園后發(fā)生了什么？身著橙色的衣服）

他們跑向草地。草怎么了？（變成綠色）

他們跳進(jìn)了海里。大海怎么了？（變藍(lán)）

螃蟹經(jīng)過(guò)海灘時(shí)會(huì)怎么樣？（變成小青蟹）

他們親吻西紅柿和茄子。西紅柿和茄子是怎么變化的？（西紅柿是紅色的，茄子是紫色的）

第四，大膽想象，抄一句話。

調(diào)皮的七彩光寶寶們明天就要來(lái)地里玩了，它會(huì)把世界上的各種東西都變成美麗的顏色。你

覺(jué)得調(diào)皮的七彩光寶寶除了故事里去過(guò)的地方，還會(huì)去哪里？那里發(fā)生了什么變化？

聯(lián)想生活中事物的顏色，試著模仿一句話，事物有了顏色就變了。

調(diào)皮的七彩光去了那么多地方，讓那么多東西有了美麗的顏色。如果沒(méi)有光，我們的世界會(huì)

做什么樣？

老師總結(jié)：如果沒(méi)有光，我們的世界將是黑暗的，一切都失去了顏色，所以不會(huì)像現(xiàn)在這樣

豐富多彩。光對(duì)我們?nèi)祟?、?dòng)物和植物非常重要。

現(xiàn)在，請(qǐng)所有的小朋友做調(diào)皮的彩色寶寶，一起出去找好朋友，給他們漂亮的顏色。（放松

音樂(lè)，把孩子帶走。

《調(diào)皮的七彩光》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

L能專心聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，了解光的七色是紅橙黃綠青藍(lán)紫。

2.大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的續(xù)編,充分發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.初步了解光與人們的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

教小朋友老師告訴你們一個(gè)秘密哦太陽(yáng)有七個(gè)調(diào)皮的光線寶寶，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！

幼：紅橙黃綠青藍(lán)紫小結(jié)：對(duì)，它們的名字就叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫

色，但是這七個(gè)寶寶可調(diào)皮啦！都東跑西跑，去了很多地方玩，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看吧！

二、理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到哪里?那里發(fā)生了什么變化？

它們溜到向日葵上，向日葵的顏色變得怎么樣拉?。ㄗ兊媒瘘S金黃）它們來(lái)到果園，橘子發(fā)

生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）它們跑到草地上，草地的顏色變得怎么樣？（變得綠油油）

它們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的.）它們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化呢？

（變成小青蟹）它們親了番茄和茄子，番茄和茄子又會(huì)發(fā)生什么變化呢？（番茄有了紅彤彤的顏

色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）教：這個(gè)時(shí)候啊，太陽(yáng)公公喊它們回家啦，看，七個(gè)光線寶寶變成

什么啦！

幼：彩虹

三、完整欣賞故事。

四、大膽想象,并進(jìn)行創(chuàng)編。

調(diào)皮的七彩光寶寶明天還會(huì)到地上來(lái)玩，它還會(huì)把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺(jué)

得調(diào)皮的七彩光寶寶，除了故事中它們來(lái)過(guò)的地方，還會(huì)到哪里？那里又會(huì)發(fā)生什么變化呢？

幼：調(diào)皮的七彩光去了那么多的地方，讓那么多的東西有了漂亮的顏色，那如果沒(méi)有了光,

我們的世界會(huì)變得怎么樣？

幼：教師小結(jié)：如果沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有的東西都會(huì)失去它的顏色，不像

現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對(duì)我們的人類，動(dòng)物、植物都是非常重要的。

五、導(dǎo)出。

小朋友們，今天太陽(yáng)公公又出來(lái)了，調(diào)皮的七彩光肯定又在玩了，你們想不想跟著老師到外

面去找顏色寶寶玩呢？刃峨們就一起出發(fā)吧！

《調(diào)皮的七彩光》教案8

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件T分、手飾人手T分、故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示太陽(yáng)公公與光線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了，太陽(yáng)公公帶著它的光線寶寶們來(lái)了，太陽(yáng)公公帶著它的寶寶們來(lái)做

什么呢?好，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《調(diào)皮的七彩光》。

二、欣賞故事。

1、完整欣賞故事一遍。

2、太陽(yáng)公公有幾個(gè)光線寶寶?他們是什么顏色的？

3、調(diào)皮的七彩光來(lái)到地面上做了哪些事情？

三、理解故事內(nèi)容。

1、播放課件，講述故事。

2、他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化?（變得金黃金黃）

3、他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生了什么變化?（穿上了橙色的衣服）

4、他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化?（變得綠油油的）

5、他們跳到大海里,大海發(fā)生了什么變化?（變得藍(lán)藍(lán)的）

6、他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化?（變成了小青蟹）

7、他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化?（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩

瑩的顏色）

四、討論光和人們的生活的關(guān)系。

1、調(diào)皮的七彩光寶寶有幾種顏色?給人們帶來(lái)了什么？

2、假如我們生活中沒(méi)有了光會(huì)怎么樣？

沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會(huì)失去它的顏色，世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩

繽紛了，光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。

五、表演故事。

這個(gè)故事告訴了小朋友世界上的一切事物都離不開(kāi)光，現(xiàn)在我們一起邊聽(tīng)故事邊表演好嗎?

幼兒自由選擇角色，邊聽(tīng)故事邊表演。

六、教學(xué)延伸：續(xù)編故事。

1、調(diào)皮的'七彩光寶寶明天還要到地上來(lái)玩，他們會(huì)到哪些地方去?和誰(shuí)一起玩呢？

2、聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編《調(diào)皮的七彩光》。

教案效果：

1、獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn)，初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

2、大膽想象、表演、續(xù)編，了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

重點(diǎn)：理解光的七色：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

難點(diǎn)：能大膽地表演、續(xù)編故事。

《調(diào)皮的七彩光》教案9

目標(biāo)

1.獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn)，初步了解光的七色是赤橙黃綠青藍(lán)紫。

2.大膽想像、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

準(zhǔn)備

1、課件

過(guò)程

1提問(wèn)引入：你知道太陽(yáng)有哪些光線寶寶嗎？他們是什么顏色的？

2、看課件欣賞故事。

——完整欣賞故事一遍。

——太陽(yáng)公公有哪些光線寶寶?他們是什么顏色的？

調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到地面上做了哪些事情?

3、.理解故事內(nèi)容。

——光線寶寶溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）

一（也們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色衣服）

—他們跑到草地上,草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油）

—他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）

―他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成了小青蟹）

―他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化?（番茄有了紅彤彤的‘顏色，茄子有了紫

瑩瑩的顏色）

4、討論光和人們生活的關(guān)系。

—調(diào)皮的七彩光寶寶有幾種顏色?給人們帶來(lái)了什么？

—假如我們生活中沒(méi)有了光會(huì)怎么樣？

—沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會(huì)失去它的顏色，世界上就不像現(xiàn)在這

樣五彩繽紛了。光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。

5、想象、續(xù)編故事

—調(diào)皮的七彩光寶寶明天還要到地上來(lái)玩。他們會(huì)到哪些地方去?和誰(shuí)一起玩呢？

——聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編《調(diào)皮的七彩光》。

《調(diào)皮的七彩光》教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn)，初步了解光的七色是赤橙黃綠青藍(lán)紫。

2、大膽想象、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選擇晴朗的天氣進(jìn)行活動(dòng)

2、掛圖14號(hào)，故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞故事。

―完整欣賞故事

—太陽(yáng)公公有哪些光線寶寶？他們是什么顏色的？

—調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到地面上做了哪些事情？

2、理解故事能容。

—出示掛圖，講述故事。

—他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）

—他們來(lái)到果園里,橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色衣服）

一他們跑到草地上,草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油）

―他們調(diào)到大海里，大海發(fā)生了什么變化?（變得藍(lán)藍(lán)的）

—他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化?（變成了小青蟹）

―他們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什么變化？（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了

紫瑩瑩的'顏色）

3、討論光和人們的生活的關(guān)系。

——調(diào)皮的七彩光寶寶有幾種顏色？給人們帶來(lái)了什么?

—假如我們生活中沒(méi)有了光會(huì)怎么樣？

沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會(huì)失去它的顏色，世界上就不像現(xiàn)在這

樣五彩繽紛了。光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。

4、想象、續(xù)編故事。

—調(diào)皮的七彩光寶寶明天還要到地面上來(lái)玩。他們會(huì)到哪些地方去？和誰(shuí)一起玩呢？

——聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編《調(diào)皮的七彩光》。

活動(dòng)反思：

大班幼兒的求知欲強(qiáng)，對(duì)五彩繽紛的自然界充滿了好奇心，為何自然界有這么多顏色，這些

顏色是在馬來(lái)的，這些顏色對(duì)我們的生活有什么用處？而《調(diào)皮的七彩光》這個(gè)故事就可以將幼

兒帶入他們急欲探究的天地，幫助幼兒成為色彩世界的探究者，發(fā)現(xiàn)自然界中的許多奧秘，培養(yǎng)

幼兒對(duì)自然界探究的欲望和對(duì)生活的熱愛(ài)，從而感受生活的樂(lè)趣。

《調(diào)皮的七彩光》教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能專心聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，了解光的七色是紅橙黃綠青藍(lán)紫。

2、大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的續(xù)編，充分發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、初步了解光與人們的關(guān)系。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入教：小朋友老師告訴你們一個(gè)秘密哦！太陽(yáng)有七個(gè)調(diào)皮的光線寶寶，我們一起

來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！

幼：紅橙黃綠青藍(lán)紫小結(jié)：對(duì)，它們的名字就叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫

色，但是這七個(gè)寶寶可調(diào)皮啦！都東跑西跑，去了很多地方玩，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看吧!

二、理解故事內(nèi)容提問(wèn)：調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到哪里？那里發(fā)生了什么變化？

它們溜到向日葵上，向日葵的顏色變得怎么樣拉?。ㄗ兊媒瘘S金黃）它們來(lái)到果園，橘子發(fā)

生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）它們跑到草地上，草地的顏色變得怎么樣？（變得綠油油）

它們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）它們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化呢？

（變成小青蟹）它們親了番茄和茄子，番茄和茄子又會(huì)發(fā)生什么變化呢？（番茄有了紅彤彤的顏

色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）教：這個(gè)時(shí)候啊，太陽(yáng)公公喊它們回家啦，看，七個(gè)光線寶寶變成

什么啦！

幼：彩虹三、完整欣賞故事四、大膽想象，并進(jìn)行創(chuàng)編調(diào)皮的七彩光寶寶明天還會(huì)到地上來(lái)

玩，它還會(huì)把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺(jué)得調(diào)皮的七彩光寶寶，除了故事中它們來(lái)

過(guò)的地方，還會(huì)到哪里？那里又會(huì)發(fā)生什么變化呢？

幼：調(diào)皮的七彩光去了那么多的地方，讓那么多的東西有了漂亮的顏色，那如果沒(méi)有了光,

我們的世界會(huì)變得怎么樣？

幼：教師小結(jié)：如果沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有的‘東西都會(huì)失去它的顏色，不

像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對(duì)我們的人類，動(dòng)物、植物都是非常重要的。

五、導(dǎo)出：小朋友們，今天太陽(yáng)公公又出來(lái)了，調(diào)皮的七彩光肯定又在玩了，你們想不想跟

著老師到外面去找顏色寶寶玩呢？那我們就一起出發(fā)吧！

教學(xué)反思：

在整個(gè)過(guò)程中，老師不斷出示圖片，孩子們都是以直觀的方式為主，我就抓住幼兒的這一特

點(diǎn)讓她們結(jié)合圖片來(lái)理解故事，這也達(dá)到了我預(yù)先的效果，包括結(jié)合音樂(lè)欣賞故事，使幼兒產(chǎn)生

情感上的共鳴。在后面的討論和續(xù)編故事環(huán)節(jié)，部分幼兒還沒(méi)完全打開(kāi)思路，有的膽小，不敢發(fā)

言；有的對(duì)自己不夠自信，怕說(shuō)出來(lái)讓別人笑話，這部分我還要加強(qiáng)引導(dǎo)。

《調(diào)皮的七彩光》教案12

目標(biāo)：

1。理解故事內(nèi)容，初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

2。理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系，大膽地想象進(jìn)行續(xù)編。

準(zhǔn)備：

故事教學(xué)PPT、錄像。

過(guò)程：

一、回憶.與太陽(yáng)一起的感覺(jué)"，引出太陽(yáng)公公的七個(gè)調(diào)皮寶寶。

師”小朋友們和太陽(yáng)公公一起玩的時(shí)候，感覺(jué)到什么了？"你們知道嗎？這是因?yàn)樘?yáng)公公有

七個(gè)調(diào)皮的光線寶寶，他們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事就知道了。

二、觀看PPT,理解故事內(nèi)容,

1。出示第一張PPT,讓幼兒了解太陽(yáng)的七個(gè)光線寶寶"你們知道太陽(yáng)的光線寶寶是誰(shuí)嗎？

"—赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫（師：鼓勵(lì)幼J闈極的回答問(wèn)題。

幼：經(jīng)教師引導(dǎo)，幼兒積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言，完整的將內(nèi)容講述出來(lái)。）

2。分別出示其余PPT,理解故事內(nèi)容太陽(yáng)公公的七個(gè)光線寶寶可調(diào)皮了，他們偷偷地溜到

地上來(lái)玩，發(fā)生了什么變化呢？提問(wèn)：調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到哪里？哪里發(fā)生了什么變化？

他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生

了什么變化？（穿上了橙色衣服）他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油）他們

助倒大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成

了小青蟹）他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？（番茄有了紅彤彤的顏色。茄子有了

紫瑩瑩的顏色）（師：引導(dǎo)幼兒并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒，肯定幼兒的回答，增強(qiáng)他們的自信心。

3。完整觀看課件《調(diào)皮的七彩光》

剛才這個(gè)故事的題目叫《調(diào)皮的七彩光》

完整播放教學(xué)課件，幼兒欣賞。

（幼：通過(guò)觀看課件，對(duì)故事有了一個(gè)整體印象。）

三、大膽想象，續(xù)編故事

1。調(diào)皮的七彩光明天還會(huì)到地上來(lái)玩，會(huì)把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺(jué)得調(diào)

皮的'七彩光寶寶除了故事中他們來(lái)過(guò)的地方，還會(huì)來(lái)到哪里？那里又發(fā)生了什么變化？

2。調(diào)皮的七彩光去了那么多的地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那么如果沒(méi)有了光,

我們的世界會(huì)變得怎么樣？

教師小結(jié)：如果沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有的東西都會(huì)失去顏色，不想現(xiàn)在一樣

五彩繽紛了，所以光對(duì)我們的人類、動(dòng)物、植物都是非常重要的。

3。我們來(lái)變成七彩光，去找好朋友，把好朋友變成七彩的。

《調(diào)皮的七彩光》教案13

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，初步了解光的七色是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

2、認(rèn)讀漢字"橙色""藍(lán)色""紫色"，愿意參與科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)編故事。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事教學(xué)ppt、漢字卡片人手一份、顏色卡片若干、找朋友音樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入出示太陽(yáng)公公與光線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

1、猜謎活動(dòng)，師："今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)老朋友是誰(shuí)呢？我們來(lái)猜一猜吧！"（有位老

公公，一副圓面孔。有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就刮風(fēng)。）

2、出示太陽(yáng)ppt，師：”太陽(yáng)公公還帶來(lái)了它的光線寶寶是誰(shuí)呢？"（紅、橙、黃、綠、青、

藍(lán)、紫）

師："太陽(yáng)公公帶著它的寶寶們來(lái)做什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《調(diào)皮的七彩光》吧！

二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容

1、出示第一張ppt,讓幼兒了解太陽(yáng)的七個(gè)光線寶寶

"你們知道太陽(yáng)的光線寶寶是誰(shuí)嗎？"一紅、橙、黃、綠、青、籃、紫

2、分別出示第二張ppt,教師講故事內(nèi)容，提問(wèn)："太陽(yáng)公公的七個(gè)光線寶寶可調(diào)皮了，

它們偷偷地溜到地上來(lái)玩，發(fā)生了什么變化呢？"

3、繼續(xù)出示ppt，師："調(diào)皮的光線寶寶偷偷地溜到西紅柿上西紅柿?xí)l(fā)生什么變化呢？"

（西紅柿有了紅彤彤的.顏色）

4、出示ppt,師："他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？"（穿上了橙色衣服）。認(rèn)

讀"橙色"還有誰(shuí)也會(huì)變成橙色的呢？（幼兒發(fā)揮想象）。教師小結(jié)同時(shí)出示ppt一些橙色物

體圖片對(duì)橙色加以感官刺激。

5、觀察ppt，師："他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？"（變得金黃金黃）黃

色的光線寶寶開(kāi)心的叔篦了舞。

6、觀察ppt，師："他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化?（變得綠油油）綠色的光線寶寶

開(kāi)心的擬施了舞（PR!展示一下）O

7、觀察ppt,師："他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化？"（變成了小青蟹）

8、觀察ppt，師："他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？"（變得藍(lán)藍(lán)的）認(rèn)讀”藍(lán)

色""還有誰(shuí)也會(huì)變成藍(lán)色的呢？"（幼兒發(fā)揮想象）。教師小結(jié)同時(shí)出示ppt一些藍(lán)色物體

圖片對(duì)藍(lán)色加以感官刺激。

9、察ppt，師："他們親親茄子，茄子會(huì)有有什么變化？認(rèn)讀"紫色""還有誰(shuí)也會(huì)變成

紫色色的呢?"（幼兒發(fā)揮想象）o教師小結(jié)同時(shí)出示ppt一些紫色物體圖片對(duì)紫色加以感官

刺激。

三、大膽想象，續(xù)編故事

1、調(diào)皮的七彩光明天還會(huì)到地上來(lái)玩，會(huì)把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺(jué)得調(diào)

皮的七彩光寶寶除了故事中他們來(lái)過(guò)的地方，還會(huì)來(lái)到哪里？那里又發(fā)生了什么變化？（幼兒來(lái)

續(xù)編一下）

2、調(diào)皮的七彩光去了那么多的地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那么如果沒(méi)有了光，

我們的世界會(huì)變得怎么樣？

教師小結(jié)：如果沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有的東西都會(huì)失去顏色，不想現(xiàn)在一樣

五彩繽紛了，所以光對(duì)我們的人類、動(dòng)物、植物都是非常重要的。

四、游戲"找朋友"

1、師："今天老師也請(qǐng)你們來(lái)做一會(huì)光線寶寶吧!讓我們來(lái)找一找你的顏色朋友在哪里呢？"

2、教師先請(qǐng)新認(rèn)識(shí)的三個(gè)光線寶寶游戲一次，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、集體游戲，感受做光線寶寶的快樂(lè)。

4、光線寶寶們帶著你的好朋友帶外面去吧！

《調(diào)皮的七彩光》教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

L能專心聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容,了解光的七色是紅橙黃綠青藍(lán)紫。

2.大膽想象、給故事續(xù)編。

3.初步了解光與人們的關(guān)系。

4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事、課件、活潑音樂(lè)一首

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

今天老師帶來(lái)了幾個(gè)漂亮的色彩寶寶,它們是誰(shuí)呢?我們一起認(rèn)識(shí)一下吧！

教師逐一出示（紅橙黃綠青藍(lán)紫）色彩寶寶,看看誰(shuí)來(lái)啦!幼兒辨認(rèn)。（幼兒說(shuō)對(duì)一個(gè)，可以讓色彩

寶寶和小朋友問(wèn)好，或是抱抱、親親、握手等）并請(qǐng)幼兒貼到空白圖上。（怎么說(shuō)?）

老師還帶來(lái)了色彩寶寶的好朋友,它們是誰(shuí)呢?它會(huì)和哪個(gè)色彩寶寶做朋友呢?我們一起動(dòng)動(dòng)

腦筋吧！

出ZF物品！

對(duì)你說(shuō)對(duì)啦!請(qǐng)你送它去好朋友那里。

今天我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)和色彩寶寶有關(guān)的故事。

二、欣賞故事第一