《企業(yè)文化》教學大綱

《企業(yè)文化》教學大綱課程編號：06100115英文名稱：Corporateculture學分：2學時：總學時32學時，其中理論32學時，實踐0學時先修課程：《管理學》課程類別：專業(yè)必修課授課對象：大數(shù)據(jù)應用與管理教學單位：商學院修讀學期：第4學期一、課程描述和目標知識經(jīng)濟時代，促進社會經(jīng)濟發(fā)展的核心要素由“有形”轉(zhuǎn)為“無形”，與之相對應的是，以“管控”為目的的科學管理效用會不斷下降，未來要培養(yǎng)適合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)管理人才，《企業(yè)文化》課程學習將是至關(guān)重要的。企業(yè)文化是基于企業(yè)價值觀為內(nèi)核的新型企業(yè)管理體系，是一門理論與實踐結(jié)合性較強的學科，這門課的教學不僅要讓學生掌握企業(yè)文化的基本思想和理論體系，同時要讓學生掌握企業(yè)文化分析與診斷的基本技巧，了解并初步掌握企業(yè)文化建設的基本原則、方法、步驟與技能。通過本課程學習，讓學生專業(yè)知識、專業(yè)能力方面全面提升，具體要達到以下幾個目標：課程目標1：讓學生全面掌握《企業(yè)文化》理論體系；了解企業(yè)文化管理的基本概念、價值觀內(nèi)涵、文化層次及其相互之間的關(guān)系；課程目標2：基本掌握企業(yè)文化建設的原則、思路與方法；課程目標3：基本能夠運用所學的理論知識對現(xiàn)實中的企業(yè)文化建設進行分析與診斷。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重1-1思想道德修養(yǎng)課程目標1M1-2職業(yè)道德修養(yǎng)課程目標1M1-3人文科學素養(yǎng)課程目標1L2-2理論知識整合學習能力課程目標2L2-3學科視野課程目標2M2-4現(xiàn)代化管理能力課程目標2M3-3專業(yè)知識和素質(zhì)課程目標3M三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1社會經(jīng)濟與管理思想的發(fā)展演化以及企業(yè)文化興起讓學生了解企業(yè)文化興起的社會背景，明白企業(yè)文化發(fā)展的必然性，從內(nèi)心深處重視該課程學習4課堂講授與研討課程目標12企業(yè)文化的概念、內(nèi)涵、層次關(guān)系及功能讓學生對企業(yè)文化管理體系有全面的認識，理解企業(yè)文化的內(nèi)涵、層次及相互之間的關(guān)系，為企業(yè)文化建設與診斷分析提供理論儲備。8課堂講授與案例研討課程目標13企業(yè)文化建設方向、原則與總體思路讓學生了解企業(yè)文化建設的基本思想、原則，掌握企業(yè)文化建設的邏輯思路。4課堂講授與研討課程目標2、34企業(yè)文化分層建設的具體策略讓學生掌握企業(yè)文化精神理念層、制度行為層、物質(zhì)與形象層建設的基本思想與方法。8課堂講授與研討課程目標2、35企業(yè)文化診斷邏輯、方法與實踐讓學生能夠運用所學的理論知識分析解決實際問題，結(jié)合實例進行調(diào)研分析，寫出診斷報告。8課堂講授與案例研究課程目標2、3合計32四、課程教學方法集中講授、小組討論、案例研討、企業(yè)實地調(diào)研等教學方式五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、案例報告、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、平時作業(yè)成績占20%、案例報告成績占30%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)01010202案例報告101010303期末考試20102050課程目標對應分值303040100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析相關(guān)專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析相關(guān)專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對相關(guān)專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對相關(guān)專業(yè)問題進行識別、分析。2.案例報告評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程案例寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學內(nèi)容，有明確的綜合分析論點。能恰當運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程案例寫作要求；主題明確，符合課程教學內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。案例主體能夠運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程案例寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。案例論點分析較清晰。案例格式不符合課程要求，案例結(jié)構(gòu)不完整，論點分析不清晰，。3.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據(jù)考試題目設計相應評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1．企業(yè)文化，胡春森、董倩文主編，華中科技大學出版社，2018年6月版；2．企業(yè)文化，陳要立編著，江蘇大學出版社，2019年12月版。（二）參考資料1．企業(yè)文化（第五版），劉光明編著，經(jīng)濟管理出版社，2006年7月2．企業(yè)文