青島版五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第二單元教案

青島版五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第二單元教案第二單元信息共享與安全第一課信息及其特征一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解人類可以感知各種各樣的信息；掌握人類表達(dá)信息的多種方式；了解信息的主要特點(diǎn)。技能目標(biāo)：能夠區(qū)別信息和載體。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受信息的價(jià)值和重要性；初步建立信息的交流和共享意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：信息及其特征三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠區(qū)別信息和載體。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：聽上課的鈴聲響了，這說(shuō)明我們要上課了?？创巴獾臉淙~落了，這說(shuō)明冬天來(lái)了……這些都告訴我們一些信息，可以說(shuō)信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。（二）學(xué)習(xí)與探究：1、無(wú)處不在的信息（1）閱讀教材，找出信息的概念，并舉例說(shuō)出身邊的信息。信息：可以把人類感官感覺到的東西成為信息。（2）想一想，回答下面的問(wèn)題嬰兒主要通過(guò)什么方式表達(dá)信息？（哭的聲音、表情、動(dòng)作）你現(xiàn)在主要通過(guò)什么方式和父母交流？（語(yǔ)言、表情、動(dòng)作）人和計(jì)算機(jī)交流信息主要通過(guò)哪些器官？（手眼口耳）2、我們是如何表達(dá)信息的（1）閱讀教材，找出信息媒體和信息載體的概念，并舉例說(shuō)出。信息的媒體：把用來(lái)表達(dá)信息的聲音、文字、圖像等稱為信息的媒體信息載體：承載信息的物質(zhì)成為信息的載體，如紙張、磁帶、光盤、U盤等。（2）練一練，回答下面問(wèn)題你最擅長(zhǎng)用什么方式表達(dá)信息？你使用的課本是信息嗎？信息為什么必須依附于某種載體而存在？（3）小游戲，請(qǐng)做出喜怒哀樂四種表情。（4）一點(diǎn)通：信息是人類的重要資源。(5)信息的特這個(gè)：可傳遞性、共享性、可處理性、時(shí)效性、載體依附性等。2、信息的價(jià)值（1）閱讀教材，舉例說(shuō)出信息可以創(chuàng)造什么價(jià)值？（經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等）（2）想一想：如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們?cè)谶M(jìn)行交換的時(shí)候，我們就會(huì)各自同時(shí)擁有兩種思想。這句話說(shuō)明了一個(gè)什么道理？信息可以傳遞、共享。第二課信息技術(shù)介紹二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解什么是信息技術(shù)；了解現(xiàn)代信息技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)。技能目標(biāo)：掌握信息技術(shù)和其他技術(shù)的區(qū)別；能夠區(qū)分不同類型的信息技術(shù)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：掌握信息技術(shù)的重要性，體驗(yàn)在信息社會(huì)中養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)的迫切性。三、教學(xué)重點(diǎn)：信息技術(shù)四、教學(xué)難點(diǎn)：信息技術(shù)和其他技術(shù)的區(qū)別五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：在歷史的長(zhǎng)河，人類創(chuàng)造了各種各樣的工具，以擴(kuò)展自身的能力。（二）學(xué)習(xí)與探究：1、什么是信息技術(shù)（1）閱讀教材，找出信息技術(shù)的概念。信息技術(shù)：就是幫助人類處理和利用信息的技術(shù)。（2）信息技術(shù)的作用：信息技術(shù)擴(kuò)展了人類信息感官的功能，增強(qiáng)了人類利用信息的能力。（3）有哪些信息工具：計(jì)算機(jī)、電話、紙張、筆（4）練一練：舉例說(shuō)明什么屬于信息技術(shù)，什么不屬于信息技術(shù)。2、信息技術(shù)的主體（1）主體：感測(cè)技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)和人工智能技術(shù)、控制技術(shù)。（2）感測(cè)技術(shù)：（3）通信技術(shù)（4）計(jì)算機(jī)和人工智能技術(shù)（5）控制技術(shù)3、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)時(shí)間與創(chuàng)新4、評(píng)價(jià)與總結(jié)：針對(duì)本課的行為表現(xiàn)，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況等項(xiàng)目，結(jié)合評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用自評(píng)、小組互評(píng)形式評(píng)價(jià)。第三課信息化生活和學(xué)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)在生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用技能目標(biāo)：掌握利用現(xiàn)代信息工具學(xué)習(xí)的基本能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)信息技術(shù)對(duì)生活學(xué)習(xí)的影響，建立恰當(dāng)使用信息技術(shù)的概念。二、教學(xué)重點(diǎn)：信息技術(shù)在生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用三、教學(xué)難點(diǎn)：建立恰當(dāng)使用信息技術(shù)的理念四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：如果說(shuō)你還不知道電腦，還沒有上過(guò)網(wǎng)，還不會(huì)使用電腦，還不知道我們身處什么年代，那么你已經(jīng)落伍了。（二）學(xué)習(xí)與探究：討論1：信息化的生活環(huán)境影響：縮短了時(shí)間與空間的距離，變化變化：家用電器、出行、購(gòu)物、智能家居想一想：想象一下，你未來(lái)的家庭會(huì)是什么樣子討論2：信息時(shí)代的學(xué)習(xí)影響：改變了學(xué)習(xí)方式變化：網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)上學(xué)校、搜索引擎、BBS、E-mail、即時(shí)通訊說(shuō)一說(shuō)：你也沒有利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題的經(jīng)歷。討論3：信息時(shí)代的健康指南影響：上網(wǎng)成癮、沉迷游戲我們應(yīng)該怎么辦：文明上網(wǎng)，杜絕網(wǎng)癮想一想：你每個(gè)星期上網(wǎng)、玩游戲、看電視，大約多長(zhǎng)時(shí)間？實(shí)踐與創(chuàng)新評(píng)價(jià)與總結(jié)：針對(duì)本課的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況等項(xiàng)目，結(jié)合評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用自評(píng)、小組互評(píng)形式評(píng)價(jià)。第四課信息共享一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解信息共享與知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)技能目標(biāo)：掌握基本的信息道德內(nèi)容情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)信息共享與版權(quán)保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的使用信息資源的習(xí)慣。二、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：當(dāng)前社會(huì)是一個(gè)信息共享的社會(huì)，一個(gè)以信息和知識(shí)的生產(chǎn)和傳播為主要特征的時(shí)代。在日新月異的信息社會(huì)中，如何才能有效的合法的利用信息，是每個(gè)人都有面對(duì)的問(wèn)題。(二)學(xué)習(xí)與探究1、信息共享與知識(shí)經(jīng)濟(jì)信息共享：是指信息可以被無(wú)休止地進(jìn)行復(fù)制、傳播，或分配給眾多的用戶，為大家所共享。信息社會(huì)對(duì)信息資源的開發(fā)和利用才是第一位的，教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的中心，而學(xué)習(xí)將成為個(gè)人或組織發(fā)展的有效工具。練一練：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)品和服務(wù)對(duì)普通大眾大多是免費(fèi)提供的，如免費(fèi)郵箱、免費(fèi)博客空間，你能說(shuō)出為什么嗎？2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)：是指公民或法人等依據(jù)法律的規(guī)定，對(duì)其從事智力創(chuàng)作或創(chuàng)新活動(dòng)所產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)品所享有的專有權(quán)利。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)產(chǎn)權(quán)已經(jīng)變成財(cái)富的主要形式。3、信息道德信息道德：是道德修養(yǎng)的一部分，具體表現(xiàn)為：不相信和傳播留言，不發(fā)表不良信息，不侮辱欺詐他人、不偷看他人信件、愛護(hù)信息設(shè)施等。《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》說(shuō)一說(shuō)：你平時(shí)上網(wǎng)是如何做的？實(shí)踐與創(chuàng)新1、調(diào)查你所使用的軟件是不是盜版軟件2、學(xué)習(xí)使用百度百科，討論一個(gè)話題評(píng)價(jià)與總結(jié)：針對(duì)本課的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況等項(xiàng)目，結(jié)合評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用自評(píng)、小組互評(píng)形式評(píng)價(jià)。第五課信息安全一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解信息安全知識(shí)技能目標(biāo)：掌握常用的信息安全常識(shí)和技能情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成信息安全意識(shí)和防范習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握常用的信息安全常識(shí)和技能三、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成信息安全意識(shí)和防范習(xí)慣。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：樂樂同學(xué)剛在互聯(lián)網(wǎng)上申請(qǐng)了一個(gè)電子郵箱，結(jié)果在一個(gè)星期內(nèi)，就受到三十多封電子郵件，有一次，樂樂不慎打開了一個(gè)陌生的郵件，結(jié)果感染了郵件病毒。(二)學(xué)習(xí)與探究1、什么是信息安全信息安全涉及信息的保密性、完整性、可用性、可控性說(shuō)一說(shuō)：作為信息社會(huì)的公民，我們應(yīng)該怎樣防范危害信息安全的事件的發(fā)生？2、危害信息安全的因素危害信息安全的因素分為：自然環(huán)境中的不利因素、利用信息和信息技術(shù)的不良習(xí)慣、病毒和惡意軟件、不法人員的入侵等。想一想：你有使用電腦的壞習(xí)慣嗎？練一練：你遇到過(guò)惡意軟件嗎？你能寫出電腦中招后的狀態(tài)嗎？3保障信息安全的措施措施：遵守有關(guān)法律和管理規(guī)定；采取技術(shù)保護(hù)措施；養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。想一想：你具有良好的使用電腦的習(xí)慣嗎？評(píng)價(jià)與總結(jié)：針對(duì)本課的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況等項(xiàng)目，結(jié)合評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用自評(píng)、小組互評(píng)形式評(píng)價(jià)。單元知識(shí)小結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)：1、寫出與下列成語(yǔ)相關(guān)的感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）萬(wàn)紫千紅鳥語(yǔ)花香百聞不如一見