統(tǒng)編版四年級上冊語文第四單元試卷（含答案）

統(tǒng)編版四年級上冊語文第四單元試卷（含答案）/讓教學(xué)更有效___精品|

四年級上冊語文第四單元試卷

時間：90分鐘總分：100分

一、積累與運用。(48分)

1.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。(5分)

(1)雖然火神很jìngpèi()普羅米修斯，但他不敢wéikàng()宙斯的命令，只能將普羅米修斯押到懸崖上，zhùmíng()的大力士赫拉克勒斯看到后，心中憤憤不平。

(2)清澈的河水發(fā)出輕柔的聲音，huǎnhuǎn()地流淌著，zīrùn()了兩岸的小草。

2.選擇正確答案，將相應(yīng)的序號填在括號里。(14分)

(1)下列詞語中加點字的讀音和字形完全正確的一

項是()。

A.劈開(pī)花蕾(léi)銜草

B.遭受(zāo)屈服(qū)既然

C.四肢(zhī)軀干(gàn)艱持

D.懲罰(chěng)鎖鏈(liàn)啄食(2)下列對加點的字解釋不正確的一項是()。

A.炎帝之少女，名曰女娃之：他

B.故為精衛(wèi)。故：因此

C.以湮于東海。湮：填塞

D.驚慌失措___措：安排，安放(3)下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

A.他看到一只兇猛的大狗向他撲來，他驚慌失措，落荒而逃

B.大家明白小明是代人受過，心中都替他憤憤不平

C.這些木頭露天堆放，風(fēng)吹雨淋，已經(jīng)腐爛了。

D.遇到事不能急躁，要先冷靜分析一下，再和他

氣急敗壞地談一談。

(4)下列詩句中含有神話故事中的人物的一項是()。

A.李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲B.七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕駽.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開D.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心

(5)下列說法有誤的一項是()。

A.神話充滿著神奇的想象，古人創(chuàng)造神話，是為了表達(dá)他們對世界的認(rèn)識。

B.《精衛(wèi)填海X普羅米修斯》都是中國神話故事。

C.神話反映了古代人民對自然力的斗爭和對理想的追求。

D.神話中有許多鮮明的人物形象，如勇敢不屈的精衛(wèi)、堅韌執(zhí)著的普羅米修斯。

(6)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)積累，下列神話人物與所在地方不符的一項是()。

A.精衛(wèi)-——中國B.赫拉克勒斯-——美洲

C.巴德爾——北歐D.宙斯——古希臘

(7)將句子“于是，他便左手提著酒壺，右手拿了一根樹枝，給蛇畫起腳來"插入下面的語段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

①楚國有一家人準(zhǔn)備將一壺酒賞給幫忙辦事的人喝。②有人建議：每個人在地上畫一條蛇，誰畫得又快又好，這壺酒就歸誰。③大家都認(rèn)為這個建議好，就都在地上畫起蛇來。④有個人畫得很快，最先畫好了，但是他回頭看到別人都沒有畫好，心想：“我再給蛇畫幾只腳也不會晚!”⑤正當(dāng)他畫著腳的時候，另外一個人畫好了，馬上把酒壺從他手里奪過去，說：“蛇是沒有腳的，所以第一個畫好蛇的人是我!"那人說罷就仰起頭來，咕咚咕咚把酒喝下去了。

A.①②之間B.②③之間

C.③④之間D.④⑤之間

3.把下列詞語補充完整，再完成練習(xí)。(10分)

①驅(qū)()取()②()聲()語

③神()妙()④憤憤()()

⑤風(fēng)()雨()⑥()毛飲血

(1)寫出一個與④同一類型的詞語：;由詞語③,我能想到故事《》。(2分)

(2)用詞語②寫一句話。(2分)

4.按要求，寫句子。(12分)

(1)普羅米修斯從噴射著火焰的車輪子上拿了一顆火星。(縮句)(2分)

(2)“為人類造福，有什么錯”(將句子換一種說法)(2分)

(3)用擬人句描寫下列事物。(6分)

①小溪：____________②荷花：

③樹上的畫眉鳥：

(4)修改病句。(2分)

我們居住的陸地很寬大，如果要翻山越嶺，經(jīng)平原，過沙漠，走遍七大洲的每一處，不知要花多少年就能走完。

5.按課文內(nèi)容填空。(7分)

(1)《精衛(wèi)填海》一文中，女娃因為“"化為精衛(wèi)鳥。它“_____________、____________”,是為了報仇雪恨。(3分)

(2)學(xué)習(xí)了本單元課文，我最欽佩的人是因為_________。(2分)

(3)《嫦娥》一詩中描寫主人公的環(huán)境和永夜不寐的情景的句子是

(2分)

二、生活實踐題。(4分)

實驗小學(xué)四年級(2)班開展一個以“神話故事中的人物"為主題的故事會，請你參與其中。寫出下列神話人物所對應(yīng)的事件：大禹,倉頡,后羿,盤古

三、閱讀與感悟。(23分)

(一)夸父逐日

夸父與日逐走①,入日②;渴，欲③得飲，飲于河、渭④;河、渭不足，北飲大澤⑤。未至⑥,道渴而死。棄⑦其杖，化為鄧林⑧。

【注釋】①逐走：賽跑。逐，競爭。走，跑。②入日：追趕到太陽落下的地方。③欲：想要。④河、渭：黃河、渭水。⑤大澤：大湖。⑥未至：沒有趕到。⑦棄：遺棄。

⑧鄧林：桃林。

1.結(jié)合注釋，翻譯下列句子。(4分)

(1)夸父與日逐走，入日。

(2)河、渭不足，北飲大澤。

2.下列對故事結(jié)尾“棄其杖，化為鄧林”理解正確的一項是()。(2分)

A.夸父“棄其杖"并非出自其本意。

B.這一結(jié)尾以富有詩意的高度想象力，豐滿了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而后已、甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義的魅力。

C.這句話告訴我們桃林是夸父帶給我們的。

3.閱讀短文，下列說法正確的是()。(多選)(2分)

A.故事中的夸父自不量力。

B.這則故事表現(xiàn)了夸父宏大的志向和豪壯的氣魄。

C.做事情要堅持到底，不達(dá)目的絕不罷休。

4.結(jié)合短文內(nèi)容，下列說法能夠體現(xiàn)神話“神奇”特點的有()。(多選)(2分)

A.夸父口渴了，想要喝水。

B.夸父能夠喝干兩條大河的水。C.夸父沒能趕到大湖，就渴死了。

D.夸父的手杖變成了自然中的桃林。

5.閱讀短文，你認(rèn)為夸父是個怎樣的人物為什么

(3分)

(二)神農(nóng)嘗百草

神農(nóng)氏，就是中國古代傳說中的炎帝。提起神農(nóng)氏，大家都知道他是遠(yuǎn)古時期偉大的農(nóng)業(yè)之神，知道他發(fā)明了許多耕田的農(nóng)具，還教百姓種莊稼。

其實，神農(nóng)氏不僅是農(nóng)業(yè)之神，同時也是醫(yī)藥之神。傳說，神農(nóng)氏有一條神鞭，叫作“赭(zhě)鞭"。世間的各種植物，一經(jīng)赭鞭抽打，無論有毒無毒，或寒或熱，各種性質(zhì)都會呈現(xiàn)出來。他就依據(jù)藥草的不同藥性給病人治病。

為了進(jìn)一步辨識藥物的性味和功能，更好地救死扶傷，神農(nóng)氏又親自嘗百草。他的身體玲瓏透明，從外面即可看清五臟六腑，因此他以身試藥，觀察草藥在身體里如何發(fā)揮作用。

神農(nóng)氏準(zhǔn)備妥當(dāng)后，就開始嘗百草。首先，他嘗了一片鮮嫩的小綠葉。小綠葉一進(jìn)入肚子里，便上下來回清洗著腸胃，把腸胃洗擦得清清爽爽，讓人十分舒暢。因為小綠葉在肚子里上上下下，就像在來回巡查，神農(nóng)氏便稱之為“查”。后來，人們就把它叫作“茶"。接著，神農(nóng)氏嘗了一朵蝴蝶模樣的淡紅小花，這種植物的花葉像羽毛，聞起來香味撲鼻，吃在嘴里甜絲絲的，這就是被后人所熟知的“甘草”。

神農(nóng)氏就這樣一種植物一種植物地去嘗，幾乎每天都會吃下去一些毒草，平均一天之內(nèi)，中毒十多次，最嚴(yán)重時，一天中毒七十余次。幸虧他能夠馬上知道中毒部位，找到解救的方法。神農(nóng)氏嘗試完了百草的藥性，將溫、涼、寒、熱的藥物各置一處，撰寫成醫(yī)書藥方，來造福人類。醫(yī)學(xué)一科，由此建立。

后世傳說中，有的說神農(nóng)氏在戰(zhàn)爭中被黃帝打敗，退居南方；也有的說神農(nóng)氏在嘗“斷腸草"時因來不及解毒而身亡。直到現(xiàn)在，他的功績還一直被世人傳頌，南方多地至今仍存有“藥王廟”,專以供奉神農(nóng)。

1.第2自然段第1句話是一個句，它的作用是_________________。(2分)

2.第4自然段詳寫神農(nóng)氏___,其中還

寫到了“茶"名稱的由來：

_________________。(3分)

3.畫“”的句子表現(xiàn)出了神農(nóng)氏___的崇高品質(zhì)。(2分)

4.神農(nóng)氏既是醫(yī)藥之神，也是農(nóng)業(yè)之神，他的功績一直被世人傳頌。如果你遇到了神農(nóng)氏，你們會一起做些什么呢請你展開想象，寫一寫。(3分)

四、妙筆生花苑。(請另附紙)(25分)

(范文)自然界里有很多動物，馬、狗、兔、豬、貓、牛，都是人類的朋友。請你從中任選幾個，想一想它們之間會發(fā)生什么事，編一個有趣的童話故事。題目自擬。不少于350字。

一、1.(1)敬佩違抗著名

(2)緩緩滋潤

2.(1)B

C.“艱持"應(yīng)寫作“堅持”;D.“懲罰"的“懲”應(yīng)讀作chéng。

(2)A[解析]本題考查理解重點字在句中的含義。A.“之"的意思是“的”。

(3)D[解析]本題考查對詞語的理解。“氣急敗壞"的意思是：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。用在這里不合適。

(4)D[解析]本題考查對詩歌含意的理解以及文學(xué)常識。A.“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”中的“李白"是唐朝詩人。B.“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉敝械摹翱椗?是民間傳說中的人物。C.“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”中沒有提到人物。

(5)B[解析]本題考查對于文學(xué)常識的理解?！镀樟_米修斯》是古希臘神話。

(6)B[解析]本題考查文學(xué)常識。勇敢的大力士赫拉克勒斯是古希臘的神話人物。

(7)D[解析]本題考查銜接句子的能力。根據(jù)題意分析可知，“于是，他便左手提著酒壺，右手拿了一根樹枝，給蛇畫起腳來"這句話應(yīng)加在

④⑤之間。

3.①寒暖②歡笑③機算④不平

⑤吹淋⑥茹

(1)示例：欣欣向榮草船借箭

(2)示例：教室里充滿了歡聲笑語。4.(1)普羅米修斯拿了火星。(2)為人類造福，沒有錯。

(3)①小溪嬉笑著奔向遠(yuǎn)方。

②荷花綻開了美麗的笑臉。

③樹上的畫眉鳥唱著動聽的歌。

[解析]本題考查寫擬人句。擬人句就是把非人的事物人格化，使其具有人的特征。例如童話里的動物能說話。

(4)“寬大”改為“遼闊",“就”改為“才"。

5.(1)游于東海溺而不返銜西山之木石

(2)示例：普羅米修斯他有著不屈不撓的精神

(3)云母屏風(fēng)燭影深長河漸落曉星沉二、治水造字射日開天辟地

三、(一)1.(1)夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方。

(2)黃河、渭河的水不夠，又去北方的大湖喝水。[解析]本題考查翻譯句子的能力。翻譯的時候注意要逐字逐句翻譯，不要漏字，語句要通順。

2.B[解析]本題考查對結(jié)尾段的作用的理解。A.夸父逐日時因口渴而死，所以“棄其杖”,逐日是他的本意。C.只能表明夸父的手杖變成一片桃林，與普遍意義上的桃林的來源無關(guān)。

3.BC[解析]本題考查對文章中心的理解。這則神話故事夸贊了夸父的精神，并不是說他自不量力。

4.BD

5.夸父