海門中學(xué)2025屆高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試語文試題（PDF版含答案）

海門中學(xué)2025屆高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試語文試題（PDF版，含答案）

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2024-09-27T10:02:46.408705

2025屆高三第一次調(diào)研考試

語文參考答案

1.（3分）A

2.（3分）D

3.（3分）C

4.（4分）A粉絲B明星公司C偶像D社交平臺(tái)（每點(diǎn)1分，共4分）

5.（6分）①粉絲保持理性（把握分寸，劃好邊界），將對(duì)偶像的愛擴(kuò)展到更廣泛的社會(huì)關(guān)

懷領(lǐng)域。②明星及經(jīng)紀(jì)公司重視粉絲社群的運(yùn)營(yíng)和維護(hù)，用積極的言行引導(dǎo)粉絲。③平臺(tái)及

社會(huì)監(jiān)管與引導(dǎo)。

（評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）

6.（3分）C（拼死與歹徒搏斗，并不是為了讓自己早日轉(zhuǎn)到安全的崗位）

7.（3分）C（油井不能渲染辦案時(shí)的緊張氛圍）

8.（4分）①借助“兩只開膛破肚"的山羊、“浸了一地的血汁”等展現(xiàn)了廚房的血腥污濁

畫面。②運(yùn)用比喻，將抽油煙機(jī)上的油漬比作“瀝青”，暗示塞上情是一個(gè)原油加工的窩點(diǎn)。

③渲染辦案時(shí)的緊張、危險(xiǎn)的氛圍，揭示黑勢(shì)力的兇殘。④語言富有現(xiàn)場(chǎng)感。

（評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，如有其他答案，言之有理即可。）

9.（6分）不矛盾：①使陳海峰的形象更加真實(shí)飽滿。②使小說情節(jié)有起伏，富于變化。

③更加突出主題?！皥?jiān)守”還是“逃離”，通過陳海峰個(gè)人的掙扎，顯示出平凡中的偉大。

（評(píng)分建議：一點(diǎn)2分，如有其他答案，言之有理即可。）

10.（3分）CDF

11.（3分）A

12.（3分）C

13.（1）（4分）使者歸來回復(fù)項(xiàng)王，項(xiàng)王于是就懷疑范增與漢王有私交，漸漸奪了他的權(quán)

力。

（評(píng)分建議：“報(bào)”“私"稍”每譯對(duì)一處得1分，譯出大意得1分。）

（2）（4分）在眾多人中識(shí)別卿子將軍，提拔他為上將，如果他不賢能，能夠像這樣嗎？

（評(píng)分建議：“識(shí)"擢”每譯對(duì)一處得1分，狀語后置1分，譯出大意得1分。）

14.（5分）①義帝存亡與范增同禍福。②項(xiàng)羽殺義帝時(shí)，已懷疑范增。③作為大丈夫，在

不能殺項(xiàng)羽時(shí)就應(yīng)該毅然離開。

（評(píng)分建議：答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給4分，三點(diǎn)給5分。）

15.（3分）B（沒有對(duì)自然美景的熱愛，而是隱喻為官經(jīng)歷。）

16.（6分）參考一：我贊同消極避世。①本詩(shī)寫于辭官南歸路上。②寒涼景物顯示內(nèi)心凄涼。

③“滔滔"、“役役”慨嘆自己的一生勞苦不息而不見成功。④認(rèn)為自己如被拴之馬無法行

動(dòng)，又像籠中鳥沒有自由。⑤“晼晚"、“空屏營(yíng)”寫自己年老，卻只剩下莫名的彷徨。⑥

“貴得性"身累”體現(xiàn)其想要?dú)w隱。

（評(píng)分建議：答出一點(diǎn)給2分，三點(diǎn)給6分。如有其他答案，言之有理即可。）

參考二：我贊同有積極意義。①“滔滔"、“役役”體現(xiàn)其一生都在勞苦不息。②“櫪馬"

“籠禽”兩句體現(xiàn)老驥伏櫪，追求自由。③尾聯(lián)的“追嘆何時(shí)平”，說明作者依舊關(guān)心天下

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大事。④勸慰自己不要追求功名。如“物生貴得性”，做人做事都要依據(jù)事物本來得情性。

（評(píng)分建議：答出一點(diǎn)給2分，三點(diǎn)給6分。如有其他答案，言之有理即可。）

17.（6分）（1）狗吠深巷中雞鳴桑樹顛（2）江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸月照花林皆似霰

（3）天下云集響應(yīng)贏糧而景從

18.（2分）A事半功倍B久而久之（經(jīng)年累月、日積月累）

19.（4分）語句①：“只要"修改為“如果”（或：刪去“只要"）。語句④：“合理規(guī)劃”

改為“放松心情"。

20.（4分）（甲）判斷自己壓力過載也很簡(jiǎn)單（如何判斷自己壓力過載）

（乙）改善心態(tài)的方式有很多

21.（5分）示例：比喻：壓力如雪球般越滾越大、壓力像山一樣越堆越高、壓力像弦一樣越

繃越緊……

比擬：壓力會(huì)越滾越大、壓力會(huì)越堆越高、壓力會(huì)越繃越緊……

22.（3分）B

23.參照作文評(píng)分細(xì)則。

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2025屆高三第一次調(diào)研考試

作文評(píng)分建議

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

馬克思認(rèn)為“完整的人”應(yīng)該以一種全面的方式占有自己全面的本質(zhì)。

榮格說：“與其當(dāng)個(gè)完美的人，我更想當(dāng)個(gè)完整的人。"

你對(duì)“完整的人”有怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選擇角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

一、審題

1．作文題解讀

本題是一則材料作文題。

材料由兩句話構(gòu)成。第一句話是馬克思對(duì)“完整的人"的界定，指向了人的全面發(fā)展。

每一個(gè)人都是社會(huì)中的完整的個(gè)人，都能得到平等、自由、誠(chéng)信、正直與和諧的發(fā)展，這是

全面的發(fā)展，是每個(gè)人占有自己全面本質(zhì)的發(fā)展。

第二句話體現(xiàn)了榮格人格理論中的“完整性”概念。榮格把“完整"與“完美”進(jìn)行比

較，他認(rèn)為“完整"不僅僅是社會(huì)所認(rèn)可的或是外在表現(xiàn)的完美形象。據(jù)此，我們可以從中

得出這樣的認(rèn)識(shí)：個(gè)體應(yīng)該接納自己的各個(gè)方面，不僅包括那些完美的部分，包括那些不被

社會(huì)接受或個(gè)人不愿意面對(duì)的部分。

本道作文試題貼近考生實(shí)際，引導(dǎo)考生重新客觀地審視自己，獲得更自洽的人生和更自

由的表達(dá)。話題內(nèi)容明確，選題立意多元，可指向自我認(rèn)知與成長(zhǎng)，可指向生活的和諧與平

衡，可指向個(gè)體的社會(huì)期待，等等，便于考生聯(lián)想與感悟，寫出具有真情實(shí)感的文章。

不管寫怎樣的人怎樣的事，都應(yīng)具有一定的思辨性，突出“完整的人”是指怎樣的人，

“完整"不同于“完美”，賦予正能量，體現(xiàn)正面的價(jià)值導(dǎo)向，激發(fā)更多的人正確定位自己，

讓自己充滿人生的自信——我就是我，我作為獨(dú)特的個(gè)體，一樣可以活出價(jià)值，活出生活的

精彩。

“你對(duì)‘完整的人’有怎樣的思考"應(yīng)是和材料有關(guān)的聯(lián)想生發(fā)，并對(duì)材料的要點(diǎn)進(jìn)

行思考。“請(qǐng)寫一篇文章”，沒有指定文體，可以由考生自主選擇文體。寫作任務(wù)中的“你"

提醒考生在行文時(shí)要凸顯自己的身份意識(shí)，寫出自己獨(dú)特的“思考”。

“選擇角度，確定立意，明確文體”，則是說，所選的觀點(diǎn)（包括思想及自己的感受）

一定要在材料要點(diǎn)所指的范圍內(nèi)；而文體一旦選定，無論是寫議論文、記敘文，還是散文，

都要符合相應(yīng)文體的基本要求。

二、評(píng)分

（一）判分原則

作文閱卷要公正公平，堅(jiān)持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運(yùn)用祖國(guó)語言文字表

情達(dá)意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行

綜合衡量，精準(zhǔn)量分。

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需注意的是：若出現(xiàn)具有個(gè)性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要形

式、內(nèi)容均恰當(dāng)，要敢打高分。

（二）評(píng)分等級(jí)

本次評(píng)分為七等。

評(píng)分參考量表

七等審題立意語言表達(dá)具體特征

充分體現(xiàn)題意，基于材料生發(fā)觀點(diǎn)。文章有靈氣，

角度選擇恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)精巧獨(dú)特。側(cè)重議論的，能

審題精準(zhǔn)，語言有特色，緊扣主題形成獨(dú)到的觀點(diǎn)，有層次展開，例證和

一等

立意深刻新言近旨遠(yuǎn)、言議論精準(zhǔn)、靈動(dòng)、深刻，情理相融，思維品質(zhì)突

55～60

穎，有見識(shí)簡(jiǎn)意豐出。側(cè)重?cái)⑹龅模星檎鎿?，能選擇個(gè)性化的細(xì)

節(jié)巧妙表現(xiàn)主旨，有獨(dú)到的構(gòu)思、鮮活的語言，

形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。

能體現(xiàn)題意，基于材料生發(fā)觀點(diǎn)。文章有亮點(diǎn)，

語言通暢、連

二等審題準(zhǔn)確，層次清楚。側(cè)重議論的，觀點(diǎn)正確，角度恰當(dāng)，

貫、得體，言

51～54立意清晰說理透徹，有邏輯性。側(cè)重?cái)⑹龅?，能聚焦某?/p>

能盡意

現(xiàn)象，主旨明確，有生活氣息，有形象和意境。

能體現(xiàn)題意的主要內(nèi)涵，基于材料生發(fā)觀點(diǎn)。思

審題比較準(zhǔn)

三等語言通順，言路清晰，思路清楚。側(cè)重議論的，觀點(diǎn)正確，用

確，立意比

46～50能達(dá)意例正確，說理清晰。側(cè)重?cái)⑹龅?，主旨明確，敘

較清楚

事完整。

審題基本準(zhǔn)語言比較通基本上能體現(xiàn)題意的主體內(nèi)涵。側(cè)重議論的，觀

四等

確，立意基順，偶有不規(guī)點(diǎn)大致成立，論證不夠有力。側(cè)重?cái)⑹龅模髦?/p>

41～45

本清楚范、不準(zhǔn)確大致明確，敘事基本完整。

審題不夠完語言不夠通可以體現(xiàn)題意。側(cè)重議論的，觀點(diǎn)不夠準(zhǔn)確，論

五等

整，立意不順，表達(dá)不夠證薄弱。側(cè)重?cái)⑹龅?，主旨不特別明確，敘事不

36～40

夠清晰規(guī)范和準(zhǔn)確夠完整。

語言不通暢，貌似貼合題意，實(shí)則內(nèi)容與題目主旨無關(guān)，文體

六等

貌合神離多有語病、標(biāo)不夠清晰，不能夠通過文章表達(dá)題目?jī)?nèi)涵。

26～35

點(diǎn)等硬傷

七等語言粗俗低全然不顧題目要求

自說自話

0～25劣

（三）評(píng)分提示

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1.考生能圍繞“完整的人”進(jìn)行論述，敘寫人們的生活故事，涉及人們身上“完整"

的含義，可在四等酌情賦分。

2.考生能圍繞“完整的人”進(jìn)行論述，點(diǎn)明“完整的人"的內(nèi)涵，可在三等酌情賦分。

3.考生能圍繞“完整的人”進(jìn)行闡述，探究“完整的人"的內(nèi)涵，并有自己個(gè)性化解讀，

有獨(dú)到的人生感悟，則在二等以上賦分。

4.考生無視材料，另起爐灶，寫作對(duì)象不能圍繞“完整的人”，則賦分不高于30分。

5.對(duì)角度精當(dāng)、見解獨(dú)特、思想深刻、結(jié)構(gòu)精巧、有文采、有意蘊(yùn)的作文，應(yīng)敢打高分。

（四）個(gè)案處理

1．經(jīng)“查重”，確認(rèn)抄襲的，其中二分之一篇幅與原作相同的，原則上不超過23分；

三分之二篇幅與原作相同的，原則上不超過10分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過5分。

2．寫成詩(shī)歌的，一律提交專家組處理。

3．完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評(píng)分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每少50字扣1分，扣滿3分為

止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，但最高不能超過40分（不滿100

字，0～4分；200字左右，5～8分；300字左