統(tǒng)編版-語文三年級上冊期中質量檢測模擬卷（含答案）

統(tǒng)編版-語文三年級上冊期中質量檢測模擬卷（含答案）部編版第一學期期中質量檢測

三年級語文試題

一、書寫。（4分）

1．寫字測試。（把字寫端正，寫美觀）

鮮花朵朵，爭奇斗艷。

二、填空題。（6分）

2．讀拼音寫詞語，把答案寫在括號里里。

zhènjīnɡliánɡshuǎnɡhélǒnɡpīnmìnɡ

()()()()

3．比一比，再組詞。

窮()釣()蜂()辮()

究()鉤()峰()辯()

三、判斷題。（4分）

4．判斷帶點字的讀音，對的打“√”，錯的打“×”。

講述sù()不假思索jiǎ()

給予ɡěi()他倆liǎnɡ()

四、填空題。（14分）

5．照樣子，填詞語。

例：匆匆地（走來）山花（開放）敲響（警鐘）

輕輕地()風扇()集中()

快活地()掌聲()玩出()

一本()()

()人()目

垂()喪()

6．補充下面的詞語

自()自()

聞()起()

絢()多()

7．我會給帶點的詞選擇正確的意思

火：A．火焰B．紅色的C．發(fā)怒D．燃燒。

（1）一聽這話，爸爸火了。()（2）突然，房子著火了。()

（3）看！那里有火光。()（4）秋天的楓葉是火紅色的。()

五、填空題。（6分）

8．我會背，我會填。

（1）知有兒童挑促織，_________。

（2）秋天的雨，帶給大地的是,帶給小朋友的是___。

（3）八月十五是親人團聚的佳節(jié)，而此時你卻又獨自一人在外學習，不能及時回家與親人共度節(jié)日，你會不由地想起詩句：____________。

（4）你的好朋友不愛學習，你會用哪句名人名言勸告他？

_________________。

六、語言表達。（6分）

9．語文實踐

假如奶奶住在南京，當你聽到未來一個星期南京每天最高氣溫為39°C的氣象預報時，你給奶奶打了電話，請把你和奶奶通話的內容寫下來。

自己：

奶奶：

自己：

奶奶：

自己：

奶奶：

七、現(xiàn)代文閱讀。（30分）

閱讀一。（12分）

①我們去放風箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”

②從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。

10．我發(fā)現(xiàn)文中“千呼萬喚"是一個含有數(shù)字的四字詞，我還能再寫兩個類似的四字詞是___

11．我們怎樣放風箏？請用“”在文中畫出來。

12．當風箏斷了線以后，風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們的反應是_____________、_________________。假如你當時在場，看見風箏丟失了，你想說：“_____________________________。"

閱讀二。（18分）

猴子_

①猴子聽說水果含有豐富的維生素c，可以幫助消化，滋潤皮膚，就從果園里偷挖了一棵杏樹，種在自己家門口，天天澆誰，施肥，等待將來吃杏子。

②正當杏樹成活的時候，門口榆樹上的一只老烏鴉“哇哇”地對猴子說“猴兄猴兄，你怎么種杏樹呢？有句農諺說‘杏四桃三’。杏樹四年才能結果，你能等得及嗎？"

③猴子想一想：“對，四年太長，我可等不及?！庇谑前蔚袅诵訕?，改種了桃樹。

④正當桃樹成活的時候，烏鴉又“哇哇"地對猴子說：“猴兄猴兄，你怎么種桃樹呢？有句農諺說‘桃三櫻二’。種桃樹再短也得三年才能結果，你有耐心等嗎？”

⑤猴子想一想：

⑥就這樣，這只沒主見得猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻樹，種了一輩子的果樹，到頭來什么果子也吃到。

13．把短文的題目補充完整

14．聯(lián)系上下文，補充短文內容，寫在原文的橫線上。

15．小猴子種果樹的先后順序是：種_____________、種_____________、種_____________，結果什么樹也沒種成。

16．烏鴉說的兩句農諺是“____________"和“____________”。

17．猴子“到頭來什么果子也吃不到"的原因是()。

①猴子是從果園里偷挖的果樹，因此不能活。

②猴子不愛吃這些果子，因此來想種別的果樹。

③猴子不會種果樹，沒能及時澆水、施肥。

④猴子做事缺少恒心，沒有按照一個目標努力做下去。

18．從短文中的故事你懂得了什么？

八、書面表達。（30分）

19．習作

作文題目：我喜愛的

要求：

（1）先把作文題目補充完整再寫作文。

（2）可以寫人、物、景、活動等，注意語句通順，寫出特點及喜愛之情。

部編版第一學期期中質量檢測

三年級語文試題

參考答案

1．

2.震驚涼爽合攏拼命

3．窮人釣魚蜂蜜辮子講究鉤子山峰辯解

4．×√××

5．撫摸扇動精力玩耍雷動花樣

6．言語雞舞麗彩正經引注頭氣

7．CDAB

8．夜深籬落一燈明一曲豐收的歌一首歡樂的歌獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親知識就是力量

9．奶奶，我是×××，我可想你了！最近身體怎么樣？

身體還可以，怎么想起給奶奶打電話了？

我聽廣播說這幾天南京的氣溫都很高，您可不要中暑了！

放心，我沒事，你那邊天氣怎么樣？你也要注意點！

您放心。還有啊，奶奶，出門的時候要做好防曬，多喝水?。?/p>

好的，平常多給奶奶打打電話。

【思路點撥】本題考查口語交際。

結合所給語境，跟奶奶說話時要注意使用禮貌用語，電話打通首先要問好，確定接電話是奶奶時，告訴奶奶要注意高溫防暑，在此可以說一些具體的措施，比如盡量避免戶外運動，調整室內溫度，多吃降暑瓜果；等等。電話結束時可以叮囑奶奶注意自己的身體，要向奶奶道別。注意電話用語力求簡潔、明白。

10．五湖四海三心二意

11．一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。

12．大驚失色千呼萬喚別擔心，我們可以一起再做一個新的！

【思路點撥】

11．本題考查找關鍵句子。

結合所給語段第①自然段句子“我們去放風箏……牽線人飛快地跑起來。"可知我們放風箏的方法。

12．本題考查文章內容理解。

結合文章第②自然段句子“我們大驚失色……便沒了蹤影?！笨芍L箏斷線以后，我們的反應是：大驚失色，千呼萬喚；發(fā)揮自己的想象，說說自己看到風箏丟失了，會說些什么，組織語言表達，如：風箏你等等我。

13．種果樹

14．“對呀，三年還是太久了，我可等不及。"于是又拔掉了桃樹，改種了櫻樹。15．杏樹桃樹櫻樹

16．杏四桃三桃三櫻二

17．④

18．做事情要有恒心，持之以恒才能獲得成功。

【思路點撥】13．本題考查標題擬寫。

短文描述了一只猴子在聽到不同建議后，不斷更換果樹種類，最終什么也沒種成的故事。從中我們知道了猴子最終什么也沒種成，說明了半途而廢的危害。這個故事主要圍繞“猴子”和“種果樹"兩個元素展開。因此標題可以擬寫為“猴子種果樹”“猴子與果樹"等。

14．本題考查內容理解和語言表達能力。

結合②③段中猴子聽了烏鴉的建議拔了杏樹，改種桃樹和第④段中“猴兄猴兄，你怎么種桃樹呢？有句農諺說‘桃三櫻二’。種桃樹再短也得三年才能結果，你有耐心等嗎？”可知，猴子在聽到烏鴉說“桃三櫻二"后，會認為桃樹的等待時間太長，會改種櫻樹。

15．本題考查內容理解序。

從第①段“從果園里偷挖了一棵杏樹……等待將來吃杏子。”可知，猴子最開始種的是“杏樹"。從第③段“于是拔掉了杏樹，改種了桃樹?！笨芍?，接著種“桃樹”，從第⑥段中“拔了桃樹種櫻樹”可知，還種了“櫻樹"。由此可知，猴子依次種杏樹、種桃樹、種櫻桃樹。

16．本題考查找關鍵句子。

從第②段“猴兄猴兄……你能等得及嗎？”可知諺語“杏四桃三"；從第④段“猴兄猴兄，你怎么種桃樹呢？有句農諺說‘桃三櫻二’。種桃樹再短也得三年才能結果，你有耐心等嗎？”可知諺語“桃三櫻二"。

17．本題考查內容理解。

通讀短文可知，猴子在聽到烏鴉關于果樹生長周期的建議后，多次更換果樹種類，每次都因為覺得等待時間太長而放棄，最終什么也沒種成。這正是因為它缺乏恒心和耐心，沒有堅持自己的初衷和目標，所以他到頭來什么果子都沒吃到。

故選④。

18．本題考查主旨大意。

閱讀短文可知，猴子因為聽信烏鴉的話，頻繁更換種植的果樹種類，它先是種杏樹，后改種桃樹，再改種櫻桃樹，每次更換都是基于外界的建議和自身的短視，最終導致什么都沒種成。這告訴我們，在面對選擇和困難時，要有自己的判斷和堅持，不能輕易被外界的意見所左右，否則就會一事無成。此外，每種果樹都有周期，小猴子卻因為等待時間太長而選擇了放棄，這恰恰體現(xiàn)了它缺乏耐心和毅力的特點。如果它能夠堅持下來，耐心等待果樹的成長和結果，那么最終它將能夠品嘗到自己辛勤勞動的成果。

19．【思路點撥】本題考查半命題習作。

一、審題

本次習作是半命題作文。以“我喜愛的”為題來寫作的，可寫一只動物、一處風景、一個人、等，選擇你喜愛熟悉的去寫。

二、立意

描寫人物可以通過一件或幾件事情來表現(xiàn)人物的特點，還要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等進行描寫；如描寫風景可以按照一定的空間順序或者游覽順序來寫，詳略要得當；寫一種你喜愛的小動物，要想寫活小動物，先要觀察小動物，以便在寫作時把握、介紹，關于小動物的外形特點，然后深入了解小動物，研究它們的生活習性。寫作時語句要通順、流暢，運用各種寫作手法進行描寫，突出你對它的喜愛之情。適當?shù)剡\用比喻、擬人等修辭手法。

三、構思寫作

開頭：開門見山寫出你向大家介紹自己喜歡的事物(人)是什么，引出下文。

正文：寫出你喜歡的原因，從事物(人)的具體的事例談喜歡的原因，邊寫故事情節(jié)，邊寫自己的感受。詳略要得當，可以結合細節(jié)描寫推動情節(jié)發(fā)展。

結尾：總結式或感悟式結尾扣題，照應開頭。

例文：

我喜愛的動物

我最喜歡的動物是我家的小狗豆豆。它是一只活潑可愛的金毛犬，陪伴我度過了許多歡樂的時光。

豆豆有一身金黃色的毛發(fā)，柔軟光滑，每次撫摸都讓我感到無比溫暖。它的眼睛亮晶晶的，充滿了好奇和熱情。每當我回家時，豆豆總是第一個沖出來迎接我，尾巴搖個不停，仿佛在說：“主人，你終于回來了！"