小學(xué)生歷史劇排練心得

小學(xué)生歷史劇排練心得TOC\o"1-2"\h\u10791第一章走進(jìn)歷史?。骸锻觇禋w趙》的排練背景 120441第二章《完璧歸趙》的故事內(nèi)容與歷史劇特色 115772第三章排練中的挑戰(zhàn)：我的切身體會(huì) 27610第四章角色塑造：從歷史人物到舞臺(tái)形象 228511第五章團(tuán)隊(duì)合作：歷史劇排練的基石 26628第六章歷史劇對(duì)我們小學(xué)生的教育意義 37081第七章排練中的難忘瞬間 313136第八章從排練歷史劇中學(xué)到的與未來(lái)的展望 4第一章走進(jìn)歷史?。骸锻觇禋w趙》的排練背景我們學(xué)校組織排練歷史劇《完璧歸趙》，這是一個(gè)很有意義的決定呢。在課本上我們就學(xué)習(xí)過(guò)這個(gè)故事，它發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)得到了和氏璧這個(gè)稀世珍寶，秦王知道后就想據(jù)為己有，便提出用十五座城來(lái)?yè)Q璧。當(dāng)時(shí)趙國(guó)面臨著很艱難的抉擇，要是不答應(yīng)秦王，可能就會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)；要是答應(yīng)了，又怕秦王耍賴(lài)。這時(shí)候藺相如站了出來(lái)，他勇敢地帶著和氏璧去秦國(guó)，在秦國(guó)的朝堂上機(jī)智應(yīng)對(duì)，最終完璧歸趙。學(xué)校選擇這個(gè)故事來(lái)排練歷史劇，是因?yàn)檫@個(gè)故事特別精彩，里面的人物形象很鮮明，像藺相如的勇敢智慧，秦王的狡詐貪婪都很有特點(diǎn)。而且這個(gè)故事也能讓我們更好地了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史和外交情況。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)表演這個(gè)歷史劇，更加深入地理解那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和人物的心理。就像我一開(kāi)始知道要排練這個(gè)歷史劇的時(shí)候，特別興奮，感覺(jué)自己要走進(jìn)那段波瀾壯闊的歷史了。第二章《完璧歸趙》的故事內(nèi)容與歷史劇特色《完璧歸趙》的故事充滿(mǎn)了戲劇性。藺相如帶著和氏璧到了秦國(guó)后，秦王看到和氏璧那是愛(ài)不釋手，可就是絕口不提十五座城的事兒。藺相如就猜到秦王想耍賴(lài)，他就想辦法把和氏璧又拿了回來(lái)，還嚇唬秦王說(shuō)如果秦王逼迫他，他就和和氏璧同歸于盡。秦王沒(méi)辦法，只好答應(yīng)藺相如齋戒五日再舉行交換儀式。藺相如知道秦王沒(méi)安好心，趁著這五天，他偷偷派人把和氏璧送回了趙國(guó)。齋戒期滿(mǎn)后，藺相如面對(duì)秦王又不卑不亢地說(shuō)出了和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)的事實(shí)，秦王雖然很生氣，但又覺(jué)得藺相如很有膽識(shí)，就放他回趙國(guó)了。這個(gè)故事變成歷史劇之后，特色就更明顯了。從舞臺(tái)布置上，要能體現(xiàn)出秦國(guó)宮殿的宏偉和趙國(guó)朝堂的莊重。服裝上也要符合戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的風(fēng)格，像藺相如的衣服要體現(xiàn)出他的謀士身份，秦王的服飾要顯示出他的尊貴和霸氣。臺(tái)詞也很重要，要把文言文改成我們小學(xué)生能理解又能表演出來(lái)的現(xiàn)代白話(huà)文，同時(shí)還得保留故事的韻味。比如說(shuō)“和氏璧，天下所共傳寶也”這句臺(tái)詞，我們就得用一種很鄭重的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)，讓觀眾能感受到和氏璧的珍貴。第三章排練中的挑戰(zhàn)：我的切身體會(huì)排練《完璧歸趙》可真不是一件容易的事兒。我在劇中扮演一個(gè)小侍從，雖然不是主角，但也有很多挑戰(zhàn)。首先就是臺(tái)詞的記憶。雖然我的臺(tái)詞沒(méi)有主角那么多，但是每一句都得說(shuō)的準(zhǔn)確無(wú)誤。有一次，我在排練的時(shí)候把一句臺(tái)詞給忘了，結(jié)果導(dǎo)致整個(gè)場(chǎng)景都卡住了，當(dāng)時(shí)我特別尷尬，心里特別內(nèi)疚。而且臺(tái)詞還得有感情地說(shuō)，不能像背書(shū)一樣。還有動(dòng)作的設(shè)計(jì)，小侍從的動(dòng)作得符合當(dāng)時(shí)的禮儀規(guī)范。比如說(shuō)給藺相如遞東西的時(shí)候，姿勢(shì)得恭敬，我一開(kāi)始總是做不好，不是手的位置不對(duì)，就是表情太僵硬。另外，時(shí)間安排也很緊張。我們都是利用課余時(shí)間來(lái)排練的，有時(shí)候作業(yè)多了，就感覺(jué)特別累。有一回我都想放棄了，因?yàn)槲矣忠啪氂忠獙?xiě)作業(yè)，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。但是看到其他同學(xué)都那么認(rèn)真，我就又堅(jiān)持下來(lái)了。這就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，我得不斷克服自己的困難。第四章角色塑造：從歷史人物到舞臺(tái)形象在《完璧歸趙》里，每個(gè)角色都要從歷史人物變成鮮活的舞臺(tái)形象。拿藺相如來(lái)說(shuō)，要表現(xiàn)出他的勇敢和智慧可不容易。扮演藺相如的同學(xué)為了演好這個(gè)角色下了不少功夫。他每天都要對(duì)著鏡子練習(xí)表情，要讓自己看起來(lái)既沉穩(wěn)又充滿(mǎn)智慧。在表現(xiàn)藺相如面對(duì)秦王時(shí)的不卑不亢，他會(huì)挺直腰板，眼神堅(jiān)定地看著秦王。而秦王這個(gè)角色呢，扮演者要把秦王的那種霸氣和狡詐表現(xiàn)出來(lái)。他在排練的時(shí)候會(huì)故意把聲音放得低沉，走路的姿勢(shì)也很有威嚴(yán)，但是又會(huì)時(shí)不時(shí)地露出一點(diǎn)狡猾的神情。像我演的小侍從，雖然是個(gè)小角色，但是也有自己的特點(diǎn)。我要表現(xiàn)出對(duì)藺相如的忠誠(chéng)和尊敬。在臺(tái)上，我總是小心翼翼地跟在藺相如身后，眼睛時(shí)刻關(guān)注著他的需求，給他遞東西的時(shí)候都是雙手奉上，低著頭，不敢有絲毫怠慢。通過(guò)我們的努力，這些歷史人物就在舞臺(tái)上活起來(lái)了。第五章團(tuán)隊(duì)合作：歷史劇排練的基石團(tuán)隊(duì)合作在《完璧歸趙》的排練中太重要了。我們每個(gè)同學(xué)都有自己的角色，就像一臺(tái)機(jī)器上的各個(gè)零件，缺了誰(shuí)都不行。比如說(shuō)負(fù)責(zé)舞臺(tái)布置的同學(xué)，他們要根據(jù)故事的場(chǎng)景來(lái)設(shè)計(jì)和搭建舞臺(tái)。他們會(huì)找很多資料，了解戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的建筑風(fēng)格，然后用一些簡(jiǎn)單的材料做出像宮殿一樣的背景。還有負(fù)責(zé)服裝道具的同學(xué)，他們要到處找合適的衣服和道具。為了找到一塊像和氏璧的石頭，他們跑了好幾個(gè)地方。而我們演員呢，要互相配合。在排練藺相如和秦王對(duì)峙的場(chǎng)景時(shí)，他們兩個(gè)主角得配合好節(jié)奏。如果一方快了或者慢了，整個(gè)場(chǎng)景就會(huì)很不協(xié)調(diào)。有一次，扮演秦王的同學(xué)不小心說(shuō)錯(cuò)了臺(tái)詞，扮演藺相如的同學(xué)馬上就根據(jù)他的錯(cuò)誤調(diào)整了自己的回應(yīng)，讓這個(gè)場(chǎng)景順利進(jìn)行下去。我們?cè)谂啪毜臅r(shí)候還會(huì)互相提意見(jiàn)，大家都不會(huì)生氣，都是為了讓這個(gè)歷史劇能更好地呈現(xiàn)出來(lái)。第六章歷史劇對(duì)我們小學(xué)生的教育意義排練《完璧歸趙》這個(gè)歷史劇對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)有著很多教育意義。從歷史知識(shí)方面，我們對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治、外交有了更深入的了解。以前在課本上只是簡(jiǎn)單地知道這個(gè)故事，但是通過(guò)排練，我們知道了趙國(guó)為什么要這么謹(jǐn)慎地對(duì)待和氏璧，也知道了秦國(guó)當(dāng)時(shí)的強(qiáng)大和秦王的野心。從品德教育方面，我們學(xué)到了藺相如的勇敢、智慧和忠誠(chéng)。他為了國(guó)家利益，不顧個(gè)人安危，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。而且在排練過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和克服困難。當(dāng)遇到臺(tái)詞記不住、動(dòng)作做不好這些問(wèn)題的時(shí)候，我們沒(méi)有輕易放棄，而是努力去克服。從文化傳承方面，我們把這個(gè)古老的歷史故事通過(guò)舞臺(tái)表演的形式展現(xiàn)出來(lái)，讓更多的同學(xué)和老師了解這個(gè)故事，也算是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種傳承。就像有一次我們?cè)趯W(xué)校表演這個(gè)歷史劇，臺(tái)下很多小同學(xué)看得特別認(rèn)真，表演結(jié)束后他們還來(lái)問(wèn)我們關(guān)于這個(gè)故事的更多細(xì)節(jié)，這讓我們覺(jué)得很有成就感。第七章排練中的難忘瞬間在排練《完璧歸趙》的過(guò)程中有很多難忘的瞬間。有一次，我們排練到藺相如在秦國(guó)朝堂上和秦王對(duì)峙的高潮部分，扮演藺相如的同學(xué)表演得特別投入，他的那種憤怒和堅(jiān)定的神情，就好像他真的就是藺相如一樣。他大聲地說(shuō)著臺(tái)詞，眼睛里閃著光，整個(gè)排練室都被他的氣場(chǎng)感染了，大家都忍不住為他鼓掌。還有一次是在服裝道具都準(zhǔn)備好之后，我們第一次穿上戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的衣服進(jìn)行排練。當(dāng)我穿上小侍從的衣服時(shí)，感覺(jué)自己真的穿越到了那個(gè)時(shí)代，那種新奇和興奮難以言表。還有我們?cè)谟懻搫∏榈臅r(shí)候，大家各抒己見(jiàn)，有時(shí)候還會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤，但是最后又能達(dá)成一致。這些瞬間都讓我覺(jué)得這次排練特別有意義，也讓我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)了。第八章從排練歷史劇中學(xué)到的與未來(lái)的展望通過(guò)排練《完璧歸趙》這個(gè)歷史劇，我學(xué)到了很多東西。我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己，在舞臺(tái)上不再那么害羞。我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，知道了大家齊心協(xié)力才能把一件事情做好。在未來(lái)，我希望還能有機(jī)會(huì)排練更多