2025年人教版（2024）八年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）八年級化學(xué)下冊月考試卷180考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖為自來水廠凈水過程的示意圖．對下列凈化過程的說法正確的是（）

①在取水口一般有隔網(wǎng)；去除大的漂浮物如水草等。

②加絮凝劑是為了使懸浮的小顆粒雜質(zhì)凝聚沉降。

③過濾池可以去除不溶性雜質(zhì)。

④投藥消毒是為了除掉（或殺死）細(xì)菌等對機(jī)體有害的物質(zhì)。

⑤自來水可以再通過蒸餾得到更純凈的水．

A.③④⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①②③④⑤

2、下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯誤的是rm{(}rm{)}A.rm{CaO}B.rm{MgCl}C.rm{NaCl}D.rm{Zn}3、用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性rm{.}當(dāng)緩慢向右拉動活塞時；如果裝置氣密性良好，則能觀察到()

A.注射器內(nèi)有液體B.瓶中液面明顯上升。

C.長頸漏斗內(nèi)液面上升D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡4、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.石油是一種混合物B.天然氣是可再生能源C.煤燃燒時只生成二氧化碳D.“西氣東輸”的“氣”是指氫氣5、下列關(guān)于元素的說法正確的是()A.不同元素組成的物質(zhì)是混合物。

B.元素化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切。

C.同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同。

D.元素的種類和質(zhì)量在化學(xué)變化中可能改變6、下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是rm{(}rm{)}A.動植物的呼吸B.蔗糖的溶解C.酒和醋的釀造D.鋼鐵的生銹7、某科學(xué)興趣小組為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需要收集一瓶大約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是（）A.

集氣瓶中的水B.

集氣瓶中的水C.

導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處D.

導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的處評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（）

A.該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成。

B.圖中的反應(yīng)物全部是化合物。

C.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3：2

D.原子在化學(xué)變化中是不可再分的。

9、乳化作用在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用；下列現(xiàn)象不屬于乳化作用的是（）

A.洗潔精洗去盤子上的油污。

B.洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂。

C.修車工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盤子中的水果渣。

10、李濤同學(xué)撰寫的“心目中的原子”短文中，闡述了以下觀點，你認(rèn)為不正確的是rm{(}rm{)}A.原子可以轉(zhuǎn)化為離子B.有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的C.原子是最小的微觀粒子D.原子不可以構(gòu)成分子11、某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的rm{dfrac{1}{5}.}造成這一現(xiàn)象的原因可能是rm{(}rm{)}A.實驗前沒沒有夾緊彈簧夾B.實驗裝置可能漏氣C.點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實驗中所取的紅磷不足12、初三課本有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚生活“在一起”，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（）A.絕熱B.透氣C.導(dǎo)電D.隔水13、鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點．鋰電池內(nèi)的某個反應(yīng)可表示為Li+MnO2=LiMnO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中；正確的是（）

A.反應(yīng)中MnO2是催化劑。

B.反應(yīng)前后Mn元素的化合價發(fā)生了改變。

C.該反應(yīng)為化合反應(yīng)。

D.生成物L(fēng)iMnO2為氧化物。

14、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體；它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是（）

A.都放出熱量。

B.都是氧化反應(yīng)。

C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。

D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)。

15、小明從元素周期表中查到一種鈦（Ti）原子相對原子質(zhì)量為48．關(guān)于這種鈦原子質(zhì)量的下列說法中；正確的是（）

A.約為一個碳原子質(zhì)量的48倍。

B.約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍。

C.比一個鐵原子質(zhì)量小。

D.以上說法都不正確。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、許多排列都有一定的變化規(guī)律；如元素周期表是按原子序數(shù)由小到大的順序排列的．請判斷下列兩組物質(zhì)是按什么規(guī)律排列的？

（1）HCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4____．

（2）P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2、CO____．

17、agZnMgAl的混合物與一定濃度的H2SO4mg恰好完全反應(yīng)把溶液蒸干得不含結(jié)晶水固體質(zhì)量為bg則產(chǎn)生H2的質(zhì)量為____g，H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____．18、食鹽的主要成分氯化鈉的構(gòu)成粒子為______；配制rm{5%}的氯化鈉溶液時，若量取水時仰視量筒讀數(shù)，會導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______；在氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液，現(xiàn)象為______，化學(xué)方程式為______．19、如圖是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖；請仔細(xì)觀察；分析，然后回答下列問題．

rm{(1)}上述粒子中屬于同一種元素的是______rm{(}填序號，下同rm{)}屬于陽離子的是______；

rm{(2)}化學(xué)性質(zhì)相似的元素是______

rm{(3)壟脷}是______rm{(}金屬、非金屬rm{)}元素，在化學(xué)變化中容易______rm{(}得到、失去rm{)}電子．20、可用帶柄rm{V}形玻璃管完成以下實驗：rm{(1)}如圖rm{1}所示，往rm{A}處注入rm{H_{2}O_{2}}溶液，在rm{B}處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入rm{C}處后排放的目的是__________________，寫出rm{A}處反應(yīng)的文字表達(dá)式________________；

rm{(2)}如圖rm{2}所示，rm{A}處盛濃氨水，rm{B}處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是_____________________________，若另取一相同rm{V}形玻璃管rm{(}含相同的實驗用品rm{)}在rm{A}處稍加熱，在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋_________________。

21、如圖，將若干克萌發(fā)的種子放入廣口瓶中以測其呼吸作用rm{.}試回答下列問題：

rm{(1)}萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用要消耗______，放出______rm{.}所以；呼吸作用屬于______變化。

rm{(2)}測定過程中，rm{U}型管______管rm{(}填rm{A}或rm{B)}中的液面下降；原因是______．

rm{(}提示：二氧化碳可以和澄清的石灰水反應(yīng)rm{)}22、下列物質(zhì)中；屬于單質(zhì)的是______（填序號，下同），屬于化合物的是______，屬于混合物的是______。

①澄清石灰水②干冰③冰水混合物④液氧⑤銅絲23、小麗在做如下圖的實驗，閉合開關(guān)S后，觀察到a、b兩枚鐵釘吸引大頭針的現(xiàn)象。這個實驗可以說明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與______有關(guān)；如果將滑動變阻器的滑片向右移動，電磁鐵a的磁性強(qiáng)弱的變化是______（填“變大”、“變小”或“不變”），此實驗還能說明稀硫酸溶液______（填“容易”或“不容易”）導(dǎo)電。評卷人得分四、推斷題(共2題，共18分)24、rm{C}在rm{A}中燃現(xiàn)象______；

B、rm{C}rm{D}均初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見物質(zhì)，中單質(zhì)，其余為兩種元組的化合物，rm{CA}中燃燒化合生成rm{D}在rm{A}中燃生成rm{D}和，在一定條下可轉(zhuǎn)化生成rm{A.(}用rm{-}”示兩種質(zhì)之間能夠發(fā)反應(yīng)，用“rm{隆煤}”表一種物可以化為一物質(zhì)，部分物之間反應(yīng)及化關(guān)系如圖所示rm{)}

rm{D}的一種途______；

rm{E}在一定條件轉(zhuǎn)化生成的化學(xué)方式______．25、化學(xué)符號周圍數(shù)字有不同的意義；常見的有①表示微粒個數(shù)：②表示離子所帶電荷數(shù)：③表示一個分子中所含某種原子個數(shù)：④表示化合價數(shù)值。請你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填數(shù)字序號）

（1）2Al______；

（2）CO2______。評卷人得分五、簡答題(共4題，共16分)26、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。rm{(1)}細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒__________________________；rm{(2)}實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣________________________；rm{(3)}加熱高錳酸鉀制取氧氣__________________________；rm{(4)}碳粉還原氧化銅的反應(yīng)_________________________。27、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過許多實驗，例如：。rm{A}組實驗rm{C}實驗rm{C}堿式碳酸銅性質(zhì)的探究甲烷性質(zhì)的探究。

鐵釘銹蝕條件的探究金屬活動性的探究燃燒條件的探究。

若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類，應(yīng)將實驗rm{C}歸為rm{(1)}____組rm{(}填“rm{A}”或“rm{B{{'}}隆爐)}理由是rm{(2)}____28、二氧化碳是重要的資源，具有廣泛的用途。rm{(1)}二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。rm{(2)}液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的是________。A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案B.二氧化碳可覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱，降低可燃物的著火點rm{(3)}為減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題。。反應(yīng)前rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{壟脵}物質(zhì)rm{C}是由_____________構(gòu)成rm{(}填“分子”、“原子”或“離子”rm{)}rm{壟脷}以上rm{4}種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____rm{(}填字母序號rm{)}rm{壟脹}該反應(yīng)中rm{C}rm{D}兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是____。29、繪制實驗設(shè)計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能rm{.}如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

rm{(1)}請你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整：

rm{(2)}寫出用高錳酸鉀制取氧氣的表達(dá)式______；

rm{(3)}該同學(xué)在觀察到______開始收集氣體．

rm{(4)}用收集到的氧氣完成如圖rm{2}實驗時觀察到：在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象；但在氧氣中卻能劇烈燃燒，原因是______．

rm{(5)}該同學(xué)收集到實驗用的氧氣后，接下來他應(yīng)該先______再______這樣可以防止水槽的水被倒吸入試管，避免試管炸裂．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】

①在取水口一般有隔網(wǎng)；去除大的漂浮物如水草等，起到過濾的作用；②加絮凝劑明礬是為了使懸浮的小顆粒雜質(zhì)凝聚沉降；③過濾池是去除不溶性雜質(zhì)；④投藥消毒是為了除掉（或殺死）細(xì)菌等對機(jī)體有害的物質(zhì)；⑤自來水可以再通過蒸餾得到更純凈的水．

故選：D．

【解析】【答案】根據(jù)圖示和已有的知識進(jìn)行分析；生產(chǎn)自來水的凈水方法有沉淀；吸附、過濾、消毒等，加入明礬，明礬溶于水能形成膠體，使水中懸浮的不溶性固體顆粒吸附在其表面加快沉降的速度，活性炭具有吸附性，能吸附一些異味和雜質(zhì)．

2、B【分析】解：rm{CaO}中元素的化合價的代數(shù)和為：rm{(+2)+(-2)=0}因此選項A正確。

rm{MgCl}中元素的化合價的代數(shù)和為：rm{(+2)+(-1)=-1neq0}因此選項B錯誤。

rm{NaCl}中元素的化合價的代數(shù)和為：rm{(+1)+(-1)=0}因此選項C正確。

rm{Zn}是單質(zhì)；單質(zhì)中元素的化合價為零，因此選項D正確。

故選：rm{B}

故選：rm{B}

單質(zhì)中元素的化合價為零。化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零。在化合物中鈣、鎂元素常顯rm{+2}價，鈉元素顯rm{+1}價，氧元素常顯rm{-2}價，氯元素跟金屬元素結(jié)合時常顯rm{-1}價。

本題主要考查化合價的應(yīng)用和有關(guān)化學(xué)式的計算，難度較小。【解析】rm{B}3、D【分析】【分析】根據(jù)檢查裝置氣密性的原理分析即可，裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時產(chǎn)生的現(xiàn)象rm{(}如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等rm{)}來判斷裝置氣密性的好壞?！窘獯稹?/p>

向外拉活塞時廣口瓶中氣體體積減?。煌饨绱髿鈮浩仁雇膺叺目諝馔ㄟ^長頸漏斗進(jìn)入錐形瓶，從而觀察到長頸漏斗下端口由氣泡冒出，故D符合題意。

故選D?！窘馕觥縭m{D}4、A【分析】解：rm{A}石油含有多種成份；屬于混合物，故A正確；

B；天然氣屬于化石燃料；不能短時期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源，故B錯誤；

C；煤含有多種成份；燃燒除生成二氧化碳外，還生成二氧化硫等物質(zhì)，故C錯誤；

D；“西氣東輸”的“氣”是指天然氣。故D錯誤。

故選：rm{A}

A；根據(jù)石油的組成分析；

B；根據(jù)天然氣是化石燃料分析；

C；根據(jù)煤含有多種成份分析；

D；根據(jù)“西氣東輸”的“氣”是指天然氣分析；

本題難度不大，掌握物質(zhì)的分類，三大化石燃料、煤的燃燒、不可再生資源與可再生能源等即可正確解答本題。【解析】rm{A}5、B【分析】略【解析】rm{B}6、B【分析】解：rm{A}動植物的呼吸；是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故A錯誤．

B；蔗糖的溶解；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不屬于緩慢氧化，故B正確．

C；酒和醋的釀造；是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故C錯誤．

D；鋼鐵的生銹；是金屬與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故D錯誤．

故選：rm{B}．

根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答；緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)．

本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}7、B【分析】解：A、收集一瓶大約四分之一空氣的氧氣，即收集的氧氣，所以集氣瓶中應(yīng)灌的水；故A錯；

B、收集一瓶大約四分之一空氣的氧氣，即收集的氧氣，所以集氣瓶中應(yīng)灌的水；故B正確；

C、用排空氣法收集氧氣無法收集的氧氣；因為氧氣密度比空氣大，會聚集在下部，故C錯；

D、用排空氣法收集氧氣無法收集的氧氣；因為氧氣密度比空氣大，會聚集在下部，故D錯。

故選：B。

需要收集一瓶大約四分之一空氣的氧氣，即收集的氧氣．

在收集氣體時只要是想收集一定體積的氣體，應(yīng)該用排水法，排空氣法無法收集一定體積的氣體．【解析】B二、多選題(共8題，共16分)8、BD【分析】

A；因生成物中存在一種大小相等的白球的分子；則該物質(zhì)中只有一種元素，則屬于單質(zhì)，故A說法錯誤；

B；由圖可知；反應(yīng)物中的物質(zhì)都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質(zhì)，即都是化合物，故B說法正確；

C；由微觀示意圖可知；反應(yīng)參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：2=1：1，故C說法錯誤；

D；由圖可知；反應(yīng)前后原子種類不變、原子個數(shù)不變，整個過程是分子變?yōu)樵?，原子再結(jié)合生成新的分子，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，則原子在化學(xué)變化中不可再分，故D說法正確；

故選BD．

【解析】【答案】觀察反應(yīng)的微觀示意圖；反應(yīng)前后有一個構(gòu)成相同的分子，可判斷該分子未參加反應(yīng)，反應(yīng)的圖示變成如圖所示的情況，因此該反應(yīng)為兩種不同的分子各2個參加反應(yīng)，生成一種同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子1個和一種不同種原子構(gòu)成的化合物分子2個，進(jìn)而進(jìn)行分析判斷．

9、CD【分析】

A；洗潔精能洗去盤子上的油污是因為洗潔精對油漬具有乳化作用．故本選項不符合題意；

B；洗發(fā)精中有乳化劑；具有乳化功能，用它洗去頭發(fā)上的油脂是利用了乳化作用，故本選項不符合題意；

C；汽油是良好的有機(jī)溶劑；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本選項符合題意；

D；用自來水洗去盤子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用懸濁液形成的原理洗去不溶性污物，故本選項符合題意；

故選C；D．

【解析】【答案】A；根據(jù)乳化作用的特點考慮；

B；根據(jù)乳化作用的特點考慮；

C；根據(jù)汽油能溶解油污的原理考慮；

D；自來水可以把盤子中的水果渣沖去．

10、CD【分析】解：rm{A}原子得失電子后變成離子；該選項說法正確；

B；有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的；例如金屬都是由原子構(gòu)成的，該選項說法正確；

C；原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；該選項說法不正確；

D；原子可以構(gòu)成分子；該選項說法不正確．

故選：rm{CD}．

原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；原子核是由中子和質(zhì)子構(gòu)成的，中子不帶電，質(zhì)子帶正電，核外電子帶負(fù)電．

化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒．【解析】rm{CD}11、AC【分析】解：rm{A}實驗前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導(dǎo)致到冷卻后進(jìn)入水的量偏大，故A正確；

B；實驗裝置漏氣；由于冷卻至室溫時瓶外空氣進(jìn)入瓶中，會導(dǎo)致進(jìn)入水的量偏小，故B不正確；

C；點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會造成瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會導(dǎo)致到冷卻后進(jìn)入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時氧氣不能完全消耗；進(jìn)入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實驗測定空氣中氧氣的含量，可利用化學(xué)反應(yīng)將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現(xiàn)象--水的進(jìn)入--加以說明rm{.}而水的進(jìn)入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內(nèi)外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣rm{(}氣體rm{)}同時生成固態(tài)物質(zhì)五氧化二磷，造成瓶內(nèi)氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導(dǎo)致一些現(xiàn)象發(fā)生．【解析】rm{AC}12、BD【分析】解：A；根據(jù)題目材料給出的信息；不能確定它是否有絕熱性，故A錯誤；

B；根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥籠子；分析可知它有透氣性，故B正確；

C；根據(jù)題目材料給出的信息；不能確定它是否有導(dǎo)電性，故C錯誤；

D；根據(jù)高分子薄膜材料可做魚缸；分析它有隔水性，故D正確。

故選：BD。

根據(jù)高分子薄膜材料可做魚缸；分析它有隔水性，根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥籠子，分析可知它有透氣性．

材料問題與能源、信息、環(huán)境等問題并稱世界四大首要問題，特別是關(guān)于材料的分類、應(yīng)用及對環(huán)境的影響，還有新材料的開發(fā)、特點、發(fā)展前景等，都是化學(xué)考查的熱點．【解析】BD13、BC【分析】

A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．而題中的電池的反應(yīng)中MnO2最終參與了反應(yīng)；所以不是催化劑，故選項錯誤．

B、在二氧化錳中錳顯+4價，在LiMnO2中錳為+3價；所以正確．

C；化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；該反應(yīng)符合化合反應(yīng)的定義和特點，屬于化合反應(yīng)，所以正確．

D、在氧化物中只含有兩種元素，LiMnO2中有三種元素；應(yīng)是含氧化合物，但不是氧化物，所以錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量不變的原則來判斷．

B；根據(jù)根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0計算反應(yīng)前后錳元素的化合價；然后判斷．

C；根據(jù)化合反應(yīng)的定義判斷．

D；根據(jù)氧化物的概念判斷．

14、AB【分析】

A；硫、鐵絲、磷在氧氣中燃燒時都放出熱量；正確；

B；三種物質(zhì)均與氧氣發(fā)生反應(yīng)；屬于氧化反應(yīng)，正確；

C；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；而磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，鐵絲在氧氣中燃燒是劇烈燃燒，火星四射，故錯誤；

D；鐵絲在氧氣中燃燒是金屬和氧氣的反應(yīng)；故錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硫；鐵絲、磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及氧化反應(yīng)的概念（指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)）進(jìn)行判斷．

15、BC【分析】

A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=可得48=X=4C；故A說法錯誤；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍；故B說法正確；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量比一個鐵原子質(zhì)量小；故C說法正確；

D；故D說法錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=進(jìn)行解答；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進(jìn)行解答；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進(jìn)行解答．

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

（1）根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0進(jìn)行計算．HCl中Cl元素的化合價為-1價，Cl2中Cl元素的化合價為0，NaClO中Cl元素的化合價為+1價，KClO3中Cl元素的化合價為+5價，HClO4中Cl元素的化合價為+7價；可以看出是按照Cl元素的化合價由低到高排列的．

（2）P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2；CO的各一個分子中；分別含有氧原子的個數(shù)為5、4、3、2、1，故該組物質(zhì)是按每個分子中所含氧原子個數(shù)從多到少排列的．

故答案為：（1）按氯元素化合價從低到高順序排列；（2）按每個分子中所含氧原子個數(shù)從多到少排列．

【解析】【答案】（1）分析HCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4的化學(xué)式可知；各物質(zhì)中均含有氯元素，計算出氯元素的化合價排列規(guī)律即可．

（2）分析P2O5、H3PO4、H2CO3、CO2；CO的化學(xué)式可知；各物質(zhì)的分子中所含氧原子的個數(shù)依次減少．

17、|【分析】【解答】解：（b﹣a）g屬于硫酸根的質(zhì)量，設(shè)氫元素質(zhì)量為x則：1×2：96=x：（b﹣a）g解得x=這就是生成氫氣的質(zhì)量，硫酸的質(zhì)量：（b﹣a）g+=所以硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：÷mg×100%=．

故答案為：

【分析】（b﹣a）g屬于硫酸根的質(zhì)量，計算出硫酸中氫元素的質(zhì)量，就是生成氫氣的質(zhì)量，計算出硫酸的質(zhì)量，除以硫酸溶液的質(zhì)量乘以百分之百即可．18、Na+、Cl-；偏?。挥邪咨恋砩桑籒aCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3【分析】解：氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，量取水時仰視量筒讀數(shù)，則所取的水量過多，導(dǎo)致溶液偏稀，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，氯化鈉能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉，故填：rm{Na^{+}}rm{Cl^{-}}偏小，有白色沉淀生成，rm{NaCl+AgNO_{3}簍TAgCl隆媒+NaNO_{3}}．

根據(jù)氯化鈉的微觀構(gòu)成粒子；量筒的使用方法以及氯化鈉和硝酸銀的反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可．

掌握氯化鈉的微觀構(gòu)成粒子以及氯化鈉的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{Na^{+}}rm{Cl^{-}}偏??；有白色沉淀生成；rm{NaCl+AgNO_{3}簍TAgCl隆媒+NaNO_{3}}19、②④；⑤；②⑦；非金屬；得到【分析】解：rm{(1)}據(jù)圖可以看出，rm{壟脷壟脺}的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，表示的是同種元素；rm{壟脻}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，表示的是陽離子；故填：rm{壟脷壟脺}rm{壟脻}

rm{(2)壟脷壟脽}的最外層電子數(shù)為rm{7}化學(xué)性質(zhì)相似，故填：rm{壟脷壟脽}

rm{(3)壟脷}是氟元素的最外層電子數(shù)為rm{7}在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，故填：非金屬，得到．

根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，元素的種類與原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)有關(guān)，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，在陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，在陰離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)，最外層電子數(shù)大于rm{4}的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子；據(jù)此解答．

本題考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進(jìn)行．【解析】rm{壟脷壟脺}rm{壟脻}rm{壟脷壟脽}非金屬；得到20、（1）防止二氧化硫污染空氣

（2）滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅溫度越高，分子運(yùn)動的速率越快【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，可以被氫氧化鈉溶液吸收來分析解答；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣和水，再書寫其反應(yīng)的文字表達(dá)式即可；

rm{(2)}根據(jù)分子是在不停地運(yùn)動，且溫度越高，分子運(yùn)動的速率越快，氨水能使無色酚酞試液變紅色。據(jù)此分析回答?！窘獯稹縭m{(1)}過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣和水，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，可以被氫氧化鈉溶液吸收，故產(chǎn)生的氣體通入rm{C}處后排放的目的是防止二氧化硫污染空氣；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣和水，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}故填：防止二氧化硫污染空氣；rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}

rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒

xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}處盛濃氨水，rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒

xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，氨水揮發(fā)出的氨氣分子，運(yùn)動到滴有酚酞溶液的濾紙中形成氨水，氨水顯堿性，能使滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅；若另取一相同rm{(2)A}形玻璃管rm{B}含相同的實驗用品rm{V}在rm{(}處稍加熱；在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，說明溫度越高，分子運(yùn)動的速率越快；故填：滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅；溫度越高，分子運(yùn)動的速率越快。

rm{)}【解析】rm{(1)}防止二氧化硫污染空氣rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}rm{鹿媒脩玫祿爐脟芒

xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脣廬+脩玫脝酶}滴有無色酚酞試液的長濾紙條變紅溫度越高，分子運(yùn)動的速率越快rm{(2)}21、略

【分析】解：rm{(1)}萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，需要消耗氧氣，釋放二氧化碳rm{.}故答案為：氧氣；二氧化碳；化學(xué)；

rm{(2)}又因種子的呼吸作用消耗了氧氣，釋放的二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)吸收，使rm{A}端的氣體壓強(qiáng)變小，所以rm{A}端的液面上升，rm{B}端的液面下降．

故答案為：

rm{(1)}氧氣；二氧化碳；化學(xué)；

rm{(2)B}種子的呼吸作用消耗了氧氣，釋放的二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)吸收，使rm{A}端的氣體壓強(qiáng)變小，所以rm{A}端的液面上升，rm{B}端的液面下降．

rm{(1)}萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用；消耗氧氣，釋放二氧化碳；

rm{(2)}根據(jù)氧氣被消耗，生成的二氧化碳與rm{KOH}溶液反應(yīng)生成鹽和水考慮．

此題考查學(xué)生通過實驗探究分析種子萌芽所需的條件及呼吸作用造成的現(xiàn)象，同時使學(xué)生明白，生化知識相互聯(lián)系，學(xué)科之間相互滲透．【解析】氧氣；二氧化碳；化學(xué)；rm{B}種子的呼吸作用消耗了氧氣，釋放的二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)吸收，使rm{A}端的氣體壓強(qiáng)變小，所以rm{A}端的液面上升，rm{B}端的液面下降22、④⑤②③①【分析】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；澄清石灰水中有氫氧化鈣和水，屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，液氧；銅絲都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，干冰、冰水混合物中只有水分子，它們都屬于化合物；故答案為：④⑤；②③；①；

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，澄清石灰水中有氫氧化鈣和水，屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，液氧；銅絲都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，干冰、冰水混合物中只有水分子，它們都屬于化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥竣堍茛冖邰?3、線圈匝數(shù)變大容易【分析】解：實驗裝置中，兩個線圈匝數(shù)不同的電磁鐵串聯(lián)，則兩電磁鐵中的電流大小相等，圖中a、b兩枚鐵釘吸引大頭針的數(shù)量不同；這說明兩電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同，由此說明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)；滑動變阻器的滑片向右移動，變阻器連入電路的電阻變小，電路中電流變大，電磁鐵a的磁性變大；

電路中有電流通過；說明稀硫酸溶液容易導(dǎo)電，即稀硫酸溶液是導(dǎo)體。

故答案為：線圈匝數(shù)；變大；容易。

影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：電流的大??；線圈的匝數(shù)；容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體；不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。

本題主要考查影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，歐姆定律的應(yīng)用、導(dǎo)體等多個知識點，是一道綜合性較強(qiáng)的題目。【解析】線圈匝數(shù)變大容易四、推斷題(共2題，共18分)24、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{CD}rm{E}均初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見物質(zhì)，rm{A}為單質(zhì)其余均為種元素組成化合在rm{A}中燃燒化合生成，在rm{A}燃燒生成rm{D}和rm{E}所是氧氣，rm{E}定條件下以轉(zhuǎn)化成rm{A}所以是氧氣，rm{B}氣反會生成水和rm{D}以是甲烷，rm{D}二氧化碳，二氧化碳和rm{C}可以互相所以rm{C}是一氧化，經(jīng)驗證，推導(dǎo)確，所以是rm{CH4}rm{E}是rm{2O}

rm{E}一定條件下轉(zhuǎn)化生成rm{A}反在通電的條件下生成氫氣和氣，化方式為：rm{2H2Odfrac{overset{/{賂帽}/{脥簍碌莽}/{驢脮}/}{.}}{/{驢脮}/}H2+O2隆眉}．

在rm{2H2Odfrac{

overset{/{賂帽}/{脥簍碌莽}/{驢脮}/}{.}}{/{驢脮}/}H2+O2隆眉}中燃燒現(xiàn)象：產(chǎn)生色火；放熱，一種使澄清石灰水變色渾濁的氣體；

產(chǎn)生藍(lán)色火放熱；成一種使澄清石灰白色渾的氣體；

故答案為：rm{A}rm{CH}

rm{H2Odfrac{overset{{驢脮賂帽}/{脥簍碌莽}/{驢脮}/}{.}}{{驢脮賂帽}/}2H2隆眉+隆眉}．

根據(jù)rm{H2}rm{H2Odfrac{

overset{{驢脮賂帽}/{脥簍碌莽}/{驢脮}/}{.}}{{驢脮賂帽}/}2H2隆眉+隆眉}rm{A}均初中化學(xué)學(xué)習(xí)中見物質(zhì)，為單質(zhì)，余均為兩種元素組成的化合，rm{BC}中燃化合生成rm{D}在rm{CA}中燃生成和rm{DB}以是氧，在一條件下以轉(zhuǎn)成rm{A}以rm{E}是氧氣rm{A}和氣反應(yīng)生成水和rm{E}所是甲，是二氧化，二氧化碳和rm{B}可以互相化，所以rm{D}是一化碳；然將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可．

在此類時，首先將題中有征物，然后結(jié)推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)關(guān)推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行證即可．rm{C}【解析】rm{CH_{4}}rm{H_{2}O}滅火；產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放熱，生成一種使澄清石灰水變白色渾濁的氣體；rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}25、①③【分析】解：（1）2Al中的2表示鋁原子的個數(shù)；故填：①；

（2）CO2中的2表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子；故填：③。

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘馕觥竣佗畚濉⒑喆痤}(共4題，共16分)26、（1）（2）（3）（4）【分析】【分析】根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟分析，書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“rm{隆眉}”或“rm{隆媒}”，據(jù)此解答。”或“rm{隆眉}”，據(jù)此解答。rm{隆媒}【解答】rm{(1)}rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(1)}過氧化氫分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(2)}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{(3)}高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為【解析】rm{(1)3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(2)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(3)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(4)C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}27、BB組和實驗C均采用控制變量的方法（或?qū)Ρ葘嶒灥姆椒ɑ虮容^實驗的方法）

【分析】【分析】本題考查了科學(xué)探究的基本方法，控制變量法是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實驗研究之中，控制變量法是初中化學(xué)中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一?！窘獯稹繉嶒瀝m{C}是利用不同的物質(zhì)紅磷與白磷在相同的條件下rm{(}溫度和空氣rm{)}兩者是否發(fā)生燃燒來探究燃燒的條件，從而得到可燃物燃燒時溫度必須達(dá)到物質(zhì)的著火點，因此屬于控制變量法進(jìn)行的實驗探究；rm{A}組無對比實驗設(shè)計，因此不是采用的控制變量法進(jìn)行的實驗探究；rm{B}組的兩個實驗均設(shè)計了對比實驗驗證了鐵的生銹的條件以及金屬的活動性強(qiáng)弱，所以rm{C}組實驗應(yīng)歸與rm{B}組；兩者均采用了控制變量法。

故答案為：rm{B}rm{B}組和實驗rm{C}均采用控制變量的方法rm{(}或?qū)Ρ葘嶒灥姆椒ɑ虮容^實驗的方法rm{)}【解析】rm{B}rm{B}組和實驗rm{C}均采用控制變量的方法rm{(}或?qū)Ρ葘嶒灥姆椒ɑ虮容^實驗的方法rm{)}

28、（1）CO2+H2O=H2CO3（2）AB（3）①分子②AC③9：4【分析】rm{4}【分析】本題難度不大，掌握化學(xué)方程式的書寫、二氧化碳的性質(zhì)和用途、氧化物的概念、微粒觀點及模擬圖的應(yīng)用是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料，是因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{CO_{2}+HO_{2}=H_{2}CO_{3}}rm{CO_{2}+HO_{2}=H_{2}CO_{3}}rm{(2)}rm{(2)}液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi)，是因