2025年人教版九年級科學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級科學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、某地區(qū)發(fā)現(xiàn)一種新的疾病類型；患病人數(shù)尚不多，卻都有互相接觸的病史。此病的病因和具體傳播方式還不清楚，患者人數(shù)仍在不斷增多。對此，下列措施是必要的是()

①注意環(huán)境衛(wèi)生；切斷傳播途徑②預(yù)防接種，保護易感人群。

③迅速將患者隔離，控制傳染源④禁止患者生育，以免生育出病兒A.①②B.①③C.①④D.②③2、下列有關(guān)對自行車的做法不合理的是（）A.鋼圈表面鍍防護金屬B.鏈條表面涂機油C.露天放置，日曬雨淋D.車架表面噴涂油漆3、如圖2的四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A.雙手摩擦能發(fā)熱B.燒水時水溫升高C.鋸木材料鋸子發(fā)燙D.鉆木取火4、近年來，我國東海多次發(fā)生赤潮，給東海的漁場、海水養(yǎng)殖業(yè)帶來重大損失。從生態(tài)學(xué)角度分析，產(chǎn)生赤潮的原因是（）A.大氣中的二氧化碳增多B.工業(yè)和生活廢水大量排入海洋C.樹木的大量砍伐D.海洋石油開采5、熱帶蘭花蜜蜂以前是利用口器舔食花蜜；現(xiàn)在是吮吸花蜜。據(jù)研究表明，吮吸的采蜜方式比舔食的采蜜方式效率更高。這說明了（）

A.生物在發(fā)展變化B.生物圈的演化過程C.生物能夠改變環(huán)境D.生命的進化歷程評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、多角度認識物質(zhì)的變化；有助于我們更好地理解化學(xué)知識．

（1）從微觀角度（圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖；據(jù)圖回答下列問題．）

①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是____（填“原子”或“分子”），變化過程中，同種原子的個數(shù)____（填“有”或“沒有”）增減．

②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為____．

（2）從反應(yīng)類型角度。

（一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成；以二氧化碳為例．）

①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是____（填一種物質(zhì)化學(xué)式）．

②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是____．

③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和____（填化學(xué)式）．

（3）從能量變化角度。

（借用圖2裝置分別進行進行下列實驗；認識物質(zhì)變化中的能量變化）

①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是____．寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____．

②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是____（填標(biāo)號）．

A．氯化鈉B．硝酸銨C．濃硫酸D．氫氧化鈉．7、化學(xué)與生活；生產(chǎn)息息相關(guān)；請運用化學(xué)知識回答以下問題．

（1）多吃蔬菜可補充的營養(yǎng)素是____．

（2）鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤____（用化學(xué)方程式表示）．

（3）用熟石灰處理廢硫酸____（用化學(xué)方程式表示）．

（4）天然氣作燃料____（用化學(xué)方程式表示）．

（5）根據(jù)如圖所提供的信息，寫出在催化式排氣凈化器中發(fā)生的一個反應(yīng)____（用化學(xué)方程式表示）．

8、把R1=6Ω和R2=9Ω的兩個電阻并聯(lián)接在電源電壓為3V的電路兩端時，通過R1、R2的電流之比為____，在相同時間內(nèi)R1、R2產(chǎn)生熱量之比為____．9、在制定實驗方案時，設(shè)計對照實驗?zāi)康氖菫榱似餩___作用。10、神十航天員王亞平北京時間2013年6月20日在太空給地面的學(xué)生講課。T形支架上，細繩拴著一顆小鋼球，如圖王亞平將小球拉升至一定高度松手后，在失重條件下小球靜止在原位置，是因為小球____（“不受力”、“受平衡力”“受不平衡力”）；隨后王亞平又用手指推一下小球，小球繞著支架的軸心在豎直的平面內(nèi)不停地做勻速圓周運動，此時小球____（“不受力”、“受平衡力”“受不平衡力”），如果此時細繩斷裂，小球?qū)___。

11、請根據(jù)表中物質(zhì)回答下列有關(guān)問題．。序號①②③④物質(zhì)醋酸氧化鐵熟石灰純堿①選用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式：____．

②某澄清溶液由HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2四種物質(zhì)中的兩種組成，向溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（m）與加入Ba（OH）2溶液的體積（V）的關(guān)系如圖所示．則該溶液所含的溶質(zhì)是____．

12、物理學(xué)中說的做功必備的條件是____和____．如果一個物體能夠?qū)e的物體做功，我們就說這個物體具有____．火箭載著神舟系列載人飛船剛剛離開地面升空的過程中，飛船的動能逐漸____，勢能逐漸____．（填“增大”、“減小”或“不變”）評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)13、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共4題，共32分)14、火車進站時仍具有較大的動能；要使火車停下來需要剎車，造成能量的損失。小紅想：怎么樣才能讓火車到車站時把動量轉(zhuǎn)化為其它形式的能量先儲存起來，這樣火車就可以不剎車而停下來；當(dāng)火車開動時，再將這些能量轉(zhuǎn)化加以利用，從而避免能量的浪費。請你根據(jù)小紅的思路，在下面的框中簡單畫出你設(shè)計的火車站臺（用于?？炕疖嚨钠脚_）

15、請用筆畫線代替導(dǎo)線；將圖甲中的元件接入家庭電路，要求開關(guān)控制電燈后接入．

如圖乙所示；一束光從空氣斜射到玻璃磚上，請畫出玻璃磚內(nèi)的折射光線（要求保留作圖痕跡）．

如圖丙所示的杠桿中；O為支點，請畫出圖中力F的力臂L

16、如圖甲所示，當(dāng)用指甲剪剪指甲時，指甲剪可以看成是多個杠桿的組合．乙中畫出剪指甲時其中一個杠桿DBE的動力臂L1和阻力F2

?17、為了使輕質(zhì)杠桿AB在如圖所示位置靜止，請你在杠桿上畫出所施加最小力F1的示意圖．

評卷人得分五、解答題(共4題，共36分)18、（2015?嘉興）自然界的水都是含有多種物質(zhì)的混合物；生產(chǎn)生活中需要的純凈水可以通過蒸餾得到。

（1）將剛剛蒸餾出來的水盛放在敞口的干凈容器里；一段時間后，蒸餾水的pH將發(fā)生怎樣的變化？請你分析說明引起蒸餾水pH改變的原因。

（2）在電解水的實驗中，為了增加水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸，某次實驗時，在一定量的蒸餾水中加入50克15%的稀硫酸進行電解，結(jié)束后測得剩余溶液的質(zhì)量為100克，則剩余溶液的質(zhì)量分數(shù)為多少？19、（2015?溫州）用如圖所示的玻璃管進行碳還原氧化銅實驗。

（1）當(dāng)A處的黑色固體變紅時，可觀察到B處的現(xiàn)象是____。

（2）查閱資料發(fā)現(xiàn)：反應(yīng)生成的紅色固體除了銅以外還可能含有氧化亞銅（Cu2O）；氧化亞銅可以與硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：

Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+X，該反應(yīng)中X的化學(xué)式為____。

20、接種過水痘疫苗或出過水痘的人能夠抵抗流感病毒的侵襲嗎?21、小剛同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己家的廚房的鋼窗比臥室鋼窗銹蝕的嚴重，原因是什么？正確處理的方法？參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】首先從“患病人數(shù)尚不多；卻都有互相接觸的病史”明確這是一種傳染病，再從傳染病防治的具體措施去入手解答。

【解答】首先從“患病人數(shù)尚不多，卻都有互相接觸的病史”明確這是一種傳染病。對于傳染病，可以從控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群三個方面采取措施，但由于這種傳染病的病因還不清楚，因此不能采取預(yù)防接種（注射疫苗），所以①③必要、②不必要。該疾病不是遺傳病而是傳染病，所以④也是不必要的。故選B2、C【分析】【解答】隔絕空氣和水在一定程度上課防止鋼鐵生銹；如在鋼鐵表面涂油；刷漆、鍍耐磨和耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等。

【分析】該題考查了金屬銹蝕的條件及其防護。3、B【分析】【解答】熱傳遞發(fā)生在兩個溫度不同的物體之間；是能量的轉(zhuǎn)移過程；做功是其他形式能與內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化，是能量的轉(zhuǎn)化過程。故此題選B。

【分析】改變物體的內(nèi)能有兩種方法：做功和熱傳遞，本題就是考查這兩種方法的應(yīng)用。熱傳遞發(fā)生在兩個溫度不同的物體之間，是能量的轉(zhuǎn)移過程；做功是其他形式能與內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化，是能量的轉(zhuǎn)化過程。本題中利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是B選項，其余都是通過對物體做功使物體內(nèi)能增加的。4、B【分析】【解答】赤潮是在特定環(huán)境條件下產(chǎn)生的；相關(guān)因素很多，但其中一個極其重要的因素是海洋污染。大量含有各種含氮有機物的廢污水排入海水中，促使海水富營養(yǎng)化，這是赤潮藻類能夠大量繁殖的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，國內(nèi)外大量研究表明，海洋浮游藻是引發(fā)赤潮的主要生物，在全世界4000多種海洋浮游藻中有260多種能形成赤潮，其中有70多種能產(chǎn)生毒素。他們分泌的毒素有些可直接導(dǎo)致海洋生物大量死亡，有些甚至可以通過食物鏈傳遞，造成人類食物中毒。

【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，學(xué)生要掌握赤潮產(chǎn)生的原因才能準(zhǔn)確解題。5、A【分析】【分析】自然界中生物進化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異；外因是生存環(huán)境的變化。自然選擇包括過度繁殖；生存斗爭、適者生存與不適者被淘汰三個過程。

【解答】生物物在繁衍的過程中；會不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，是適應(yīng)環(huán)境的有利變異，這些不斷發(fā)生的變異是生物進化的基礎(chǔ)。然后過度繁殖為自然選擇提供了動力，以生存斗爭為手段，達到適者（有利變異）生存與不適者（不利變異）被淘汰的結(jié)果。自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境。因此遺傳和變異為生物進化提供原始的材料，是自然選擇的基礎(chǔ)，是生物進化的內(nèi)因，生存環(huán)境的變化是生物進化的外因。因此，熱帶蘭花蜜蜂的口器以前是適于舔食花蜜的，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它們的口器是適于吮吸花蜜的。研究表明，吮吸的采蜜方式比舔食的采蜜方式效率更高。這說明了生物在發(fā)展變化。

故選：A二、填空題(共7題，共14分)6、分子沒有1：1CCaCO3CaO+CO2↑Fe生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點CaO+H2O═Ca（OH）2CD【分析】【解答】（1）①由微粒的變化可知；該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子，變化過程中，同種原子的個數(shù)沒有增減；

②由微粒的變化可知，參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1；

（2）①碳；一氧化碳能與氧氣化合生成二氧化碳；化學(xué)式是C、CO；

②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是：CaCO3CaO+CO2↑；

③在一定條件下；碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和鐵，鐵的化學(xué)式是：Fe；

（3）①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是：生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點．生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaO+H2O═Ca（OH）2；

②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水；能引起白磷燃燒，說明了物質(zhì)在溶于水時能放出熱量，濃硫酸；氫氧化鈉在溶于水時能放出熱量，能使溶液的溫度升高；

故答為：（1）①分子；沒有；②1：1；（2）①C；②CaCO3CaO+CO2↑；③Fe；

（3）①生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點，CaO+H2O═Ca（OH）2；②CD．

【分析】（1）根據(jù)微粒的變化分析分子；原子的變化；反應(yīng)的微粒個數(shù)比等；

（2）根據(jù)有關(guān)二氧化碳的生成的反應(yīng)分析回答；

（3）①根據(jù)生石灰與水的反應(yīng)分析回答；

②物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，能引起白磷燃燒，說明了物質(zhì)在溶于水時能放出熱量，據(jù)此分析．7、維生素4Al+3O2=2Al2O3；Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O；CH4+2O2CO2+2H2O；?2CO+2NON2+2CO2【分析】【解答】（1）多吃蔬菜可補充的營養(yǎng)素是維生素；

（2）鋁制品在空氣中和氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜，化學(xué)方程式表示為：4Al+3O2=2Al2O3；

（3）氫氧化鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，化學(xué)方程式表示為：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O；

（4）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式表示為：CH4+2O2CO2+2H2O；

（5）根據(jù)如圖所提供的信息可知：2CO+2NON2+2CO2；

4CO+2NO2N2+4CO2；

3CO+NO+NO2N2+3CO2．

答案：

（1）維生素；

（2）4Al+3O2=2Al2O3；

（3）Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O；

（4）CH4+2O2CO2+2H2O；

（5）2CO+2NON2+2CO2．

【分析】（1）根據(jù)食物中含有的營養(yǎng)素解答；

（2）根據(jù)鋁制品在空氣中和氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜解答；

（3）根據(jù)氫氧化鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水解答；

（4）根據(jù)甲烷燃燒生成二氧化碳和水解答；

（5）根據(jù)如圖所提供的信息，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答．8、3：23：2【分析】【解答】解：把R1=6Ω和R2=9Ω的兩個電阻并聯(lián)接在電源電壓為3V的電路兩端時；

因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等；

所以；通過兩電阻的電流之比：

====

由Q=I2Rt=t可得；在相同時間內(nèi)兩端產(chǎn)生的熱量之比：

===．

故答案為：3：2；3：2．

【分析】兩電阻并聯(lián)時兩端的電壓相等，根據(jù)歐姆定律求出通過兩電阻的電流之比，根據(jù)Q=I2Rt=t求出在相同時間內(nèi)兩端產(chǎn)生的熱量之比．9、對比【分析】【解答】在實驗中；控制變量和設(shè)計變量是設(shè)計實驗方案中必須處理好的關(guān)鍵因素。實驗方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)來進行，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同，通過控制變量，得出單一變量下的兩組實驗結(jié)果的差異，從而說明問題。

【分析】解答此題應(yīng)掌握對照實驗的作用。10、不受力受不平衡力做勻速直線運動【分析】【分析】解決此題；需掌握：

（1）小球處于平衡狀態(tài)則可能受平衡力或不受力；

（2）力是改變物體運動狀態(tài)的原因；物體的運動狀態(tài)改變，則一定受到力的作用，且受非平衡力；

（3）若物體不受力，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)?！窘獯稹啃∏蚴е兀徊皇苤亓?，此時能夠保持靜止，根據(jù)牛頓第一定律，其此時不受任何力的作用；

小球繞著支架的軸心在豎直的平面內(nèi)不停地做勻速圓周運動；運動狀態(tài)不斷改變，則一定受到非平衡力；

如果此時細繩斷裂；小球不受任何力的作用，將做勻速直線運動。

故答案為：不受力受不平衡力做勻速直線運動11、Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓HNO3、CuCl2【分析】【分析】（1）根據(jù)氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)分析回答；（2）由產(chǎn)生沉淀量與加的Ba（OH）2體積關(guān)系圖，在滴加的Ba（OH）2溶液達一定體積時，才開始出現(xiàn)沉淀，此現(xiàn)象說明原混合溶液中含有能與Ba（OH）2反應(yīng)但卻不生成沉淀的物質(zhì)；HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2中能與氫氧化鋇反應(yīng)但不產(chǎn)生沉淀的只有硝酸；碳酸鉀和硝酸反應(yīng)生成硝酸鉀；水和二氧化碳；硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化鈉，硫酸鋇不溶于硝酸；氯化銅和氫氧化鋇生成氫氧化銅沉淀和氯化鋇據(jù)此得出結(jié)論．

【解答】解：（1）由表中的物質(zhì)及性質(zhì)可知，碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的方程式是：Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓；（2）觀察坐標(biāo)，在滴加的Ba（OH）2溶液達一定體積時，才開始出現(xiàn)沉淀，此現(xiàn)象說明原混合溶液中含有能與Ba（OH）2反應(yīng)但卻不生成沉淀的物質(zhì)HNO3；碳酸鉀和硝酸不能共存，二者反應(yīng)生成硝酸鉀、水和二氧化碳，所以一定不含碳酸鉀，硫酸鈉、氯化銅都能和氫氧化鋇反應(yīng)生成沉淀，但硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀不溶于硝酸，若含有硫酸鈉一開始就產(chǎn)生沉淀，所以該溶液中一定含有硝酸和氯化銅，由上述分析可知，滴加Ba（OH）2后最終反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀是Cu（OH）2．故答案為：（1）Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓；（2）HNO3、CuCl2．12、作用在物體上的力|物體在力的方向上移動一段距離|能|增大|增大【分析】【分析】（1）物理學(xué)中的做功的兩個必要條件：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上移動一段距離，二者缺一不可．（2）一個物體能夠?qū)α硪粋€物體做功，這個物體就具有能，能量反映了物體做功的本領(lǐng)；（3）動能大小的影響因素：質(zhì)量；速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．

【解答】解：（1）做功的兩個必要條件：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上移動一段距離．（2）一個物體能夠?qū)e的物體做功，我們就說它具有能．（3）在火箭載著飛船剛剛離開地面升空的過程中，飛船是加速升空，飛船的質(zhì)量不變，動能增大；高度不斷增大，重力勢能不斷增大．

故答案為：作用在物體上的力；物體在力的方向上移動一段距離；能；增大；增大．三、判斷題(共1題，共2分)13、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共4題，共32分)14、【分析】【解答】火車進站時速度要降低，如果直接靠剎車時速度降低，車的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能而被消耗掉；為了避免浪費，我們可以使車的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，出站時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，這樣就可節(jié)約一部分能量。要滿足上述要求可將站臺設(shè)計成兩個斜坡，如圖所示：

【分析】火車進站時具有動能，可將其轉(zhuǎn)化為重力勢能儲存起來，在出站時，再將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能使火車運動，可以從這個方面設(shè)計即可。15、解：（1）

（2）

（3）

【分析】解：（1）開關(guān)與被控制的燈泡串聯(lián)；所以火線連開關(guān)，再連燈泡，零線直接接燈泡即可，如圖所示：

（2）過折射點做法線；再根據(jù)光從空氣斜射入玻璃時，入射角大于折射角作出玻璃磚中的折射光線；

過玻璃磚右側(cè)的折射點作法線；根據(jù)光從玻璃斜射入空氣時，入射角小于折射角作出空氣中的折射光線；如圖所示：

（3）延長力F的作用線；然后由支點O向F的作用線做垂線，垂線段的長度為F的力臂．如圖所示：

【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關(guān)；再進入燈泡，零線直接接燈泡．

（2）折射光線；入射光線和法線在同一平面內(nèi)；折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)．光由空氣斜射進入水中或其它透明介質(zhì)中時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角．

光由水或其它透明介質(zhì)斜射進入空氣中時；折射光線遠離法線偏折，折射角大于入射角．

（3）力臂是從支點到力的作用線的距離．由支點向力的作用線做垂線，垂線段的長度即為力臂．16、解：

【分析】【解答】解；由圖可知：杠桿DBE繞E點轉(zhuǎn)動；即E是支點，B點對它向下的力是動力，D點對它向上的力是阻力，由E點做動力作用線的垂線即動力臂，如圖所示：

【分析】找出杠桿DBE的動力和阻力，過支點做動力、阻力作用線的垂線，從支點到垂足的距離就是力臂17、在阻力與阻力臂的乘積一定的情況下，最省力，即動力臂最長，由圖知OB比OA長，所以O(shè)B做動力臂最長，過B點與OB垂直向上作垂線就得到動力F1的方向是斜向上的力．如圖所示：

【分析】【分析】使用杠桿時，當(dāng)阻力和阻力臂一定時，