2025年人教版（2024）九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版（2024）九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷499考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、生物學(xué)家在研究生物時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到多種研究方法，其中最重要的研究方法是（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.分類(lèi)法2、李時(shí)珍完成《本草綱目》這部巨著的過(guò)程中，主要運(yùn)用的方法是（）A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.文獻(xiàn)法3、下列保護(hù)環(huán)境的措施中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.保護(hù)有益動(dòng)物，消滅有害動(dòng)物B.退耕還林還草C.植樹(shù)造林D.建立相關(guān)法律4、下列動(dòng)物中屬于真正的陸生脊柱動(dòng)物的是（）A.娃娃魚(yú)B.揚(yáng)子鱷C.鯊魚(yú)D.青蛙5、在一朵花中，對(duì)植物自身來(lái)說(shuō)最重要的結(jié)構(gòu)是（）A.花蕊B.花瓣C.子房D.花萼6、將快要熄滅的火柴，遇到金魚(yú)藻在光下放出的氣體，立刻猛烈地燃燒起來(lái)，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)證明光合作用能夠產(chǎn)生（）A.有機(jī)物B.水C.氧氣D.二氧化碳7、下列事例中屬于先天性行為的是（）A.小鳥(niǎo)喂魚(yú)B.小黑猩猩模仿大黑猩猩釣白蟻C.大山雀喝牛奶D.蚯蚓走迷宮評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、（2012秋?徐州期中）圖為水分從土壤中進(jìn)到根內(nèi)部的示意圖；據(jù)圖回答：

（1）1是根尖某處表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成的，叫做____．

（2）4所示部分為根尖的____區(qū)．

（3）當(dāng)根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí)，水分依次通過(guò)的結(jié)構(gòu)是____．

A．1→2→3B．2→3→l

C．3→2→lD．1→3→2．9、在低倍鏡下，口腔上皮細(xì)胞的物像和高倍鏡下同一細(xì)胞的物像相比較，前者_(dá)___，后者_(dá)___．

A．物像較小，視野較暗；B．物像較小，視野較亮；C．物像較大，視野較暗；D．物像較大，視野較亮．10、將下列動(dòng)物的序號(hào)填入相應(yīng)特征的空格內(nèi)．

A蝙蝠B(yǎng)蟾蜍C蝮蛇D鴨E鯊魚(yú)F鯨魚(yú)。

（1）生活在水中，用鰓呼吸____；

（2）幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸____；

（3）體表覆蓋角質(zhì)的鱗片，用肺呼吸，在陸地產(chǎn)卵，卵表面具有堅(jiān)韌的卵殼____；

（4）有喙無(wú)齒，有囊輔助呼吸____；

（5）胎生、哺乳，牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化____；

（6）體溫恒定____．11、（2013?珠海模擬）果農(nóng)常采用租蜜蜂進(jìn)大棚的方法為櫻桃樹(shù)授粉；既節(jié)約人工成本，又提高櫻桃的坐果率和果品品質(zhì)．請(qǐng)分析回答：

（1）常言說(shuō)：櫻桃好吃樹(shù)難栽．而果農(nóng)通過(guò)嫁接的方式（如圖甲所示）很容易栽培優(yōu)質(zhì)櫻桃，保證櫻桃嫁接成功的關(guān)鍵是____．

（2）果農(nóng)租蜜蜂進(jìn)大棚，是因?yàn)閺膫鞣莘绞絹?lái)說(shuō)，櫻桃花屬于____花．利用蜜蜂給櫻桃傳粉，如右圖乙所示，蜜蜂在采蜜過(guò)程中，將花粉“帶”到雌蕊的柱頭上，萌發(fā)形成[1]____，當(dāng)受精完成后，[____]____就發(fā)育成果實(shí)，[____]____發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成____．櫻桃的這種生殖方式屬于____生殖．

（3）若將基因組成是Aa的櫻桃授以基因組成為aa的櫻桃花粉，所結(jié)櫻桃果肉的基因組成和子葉的基因組成分別是____、____．12、（2013春?永定區(qū)校級(jí)期末）如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）在橫線(xiàn)上寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)

②____③____④____

（2）圖中的①____；具有保護(hù)作用．

（3）圖中的⑤是指____，里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行____發(fā)育的部位．

（4）圖中的⑥是指____，它能為胚胎發(fā)育提供所必需的____．

（5）鳥(niǎo)類(lèi)的生殖發(fā)育過(guò)程：一般包括____、交配、筑巢、產(chǎn)卵、____、和育雛幾個(gè)階段．13、某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí)；設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)：

。1234處理方式撒少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶蓋倒入較多的清水，使種子淹沒(méi)，擰緊瓶蓋撒少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋放置環(huán)境25℃，有光25℃，有光25℃，有光4℃，有光實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)（1）1號(hào)瓶與2、3、4號(hào)瓶都只有____種條件不同；其他條件都相同．

（2）1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明____是種子萌發(fā)所必需的外界條件．

（3）1號(hào)瓶和____號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件．

（4）1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明____是種子萌發(fā)所必需的外界條件．

（5）如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號(hào)瓶，5號(hào)瓶應(yīng)放置在____的環(huán)境中，其他條件與____號(hào)瓶相同．14、保護(hù)生物多樣性的基本措施是：____、____和____．其中，____是主要措施，____是補(bǔ)充措施．15、畫(huà)出細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖：____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、蜈蚣在分類(lèi)上屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、女性生殖系統(tǒng)的主要器官為陰道．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察生物體結(jié)構(gòu)時(shí)，若圖象不清晰就換用高倍物鏡觀察．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、在“平衡膳食寶塔”中，位置越高的食物，人體的需要量越大，應(yīng)多吃些．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、形成芽孢是細(xì)菌繁殖后代的方式之一．____．21、農(nóng)業(yè)灌溉中，最節(jié)水的方式是滴灌．____．評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)22、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是______。圖中所有動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______。

（2）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈；它們相互交錯(cuò)形成______。

（3）如果人類(lèi)大量捕殺青蛙；則此生態(tài)系統(tǒng)中______數(shù)量增多。

（4）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染；那么這種有毒物質(zhì)在______體內(nèi)積累最多。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能，能量流動(dòng)一般是______（填“單”或者“雙”）方向的，并且是逐級(jí)______的。23、認(rèn)真閱讀以下材料；請(qǐng)分析并作答：

據(jù)美聯(lián)社報(bào)道；美國(guó)目前的麻疹感染者數(shù)量已經(jīng)攀升至25年來(lái)的最高水平，洛杉磯兩所大學(xué)就有900多名師生被要求回家或接受檢疫觀察。疾病控制中心表示，主要原因是錯(cuò)誤信息導(dǎo)致父母反對(duì)疫苗接種。美國(guó)疾病預(yù)防控制中心建議，為一歲以上的所有人群提供疫苗，但曾經(jīng)患有該疾病的人除外。因?yàn)樵?jīng)患有麻疹的人自身會(huì)產(chǎn)生免疫。

麻疹是最具病毒傳染性的疾病；可以導(dǎo)致皮疹；發(fā)燒、咳嗽以及流鼻涕等癥狀，其并發(fā)癥包括肺炎、腦腫脹，可能會(huì)致死。當(dāng)有人咳嗽或打噴嚏時(shí)病毒可以通過(guò)空氣傳播。

據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)；未接種過(guò)疫苗的幼兒患麻疹的危險(xiǎn)最高。麻疹疫苗于20世紀(jì)60年代研制出來(lái)并開(kāi)始使用，被認(rèn)為是安全和高效的。我國(guó)免費(fèi)為適齡兒童接種麻疹疫苗，從免疫的角度看，接種率基本保持在99%以上。

（1）麻疹病毒；從病毒的分類(lèi)上看屬于______，從傳染病的角度看屬于______。

（2）沒(méi)患過(guò)麻疹且未接種過(guò)麻疹疫苗的幼兒屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的______；材料中；將患病師生進(jìn)行隔離屬于預(yù)防傳染病措施中的______。

（3）曾經(jīng)患有麻疹的人會(huì)自身免疫；說(shuō)明此人體內(nèi)已具有對(duì)抗麻疹病毒的______。從免疫的類(lèi)型上看，這屬于______（選填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）。

（4）我國(guó)不但免費(fèi)給適齡兒童接種麻疹疫苗，同時(shí)還有計(jì)劃地給兒童接種多種安全有效的疫苗，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的，這種做法簡(jiǎn)稱(chēng)為_(kāi)_____。從免疫的角度看，接種的疫苗屬于______。24、已知白化??；膚色正常是一對(duì)相對(duì)性狀；A控制顯性性狀，a控制隱性性狀。如圖為一個(gè)家庭的遺傳系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）1；2號(hào)表現(xiàn)為膚色正常；5號(hào)患白化病，這是一種______現(xiàn)象。

（2）據(jù)圖判斷；白化病為_(kāi)_____（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（3）4號(hào)的基因組成為_(kāi)_____。

（4）7號(hào)與8號(hào)是一對(duì)新婚夫婦；該夫婦計(jì)劃生兩胎，每胎要一個(gè)孩子。爸爸的愿望是擁有一兒一女，而媽媽的愿望是擁有兩個(gè)膚色正常的孩子。理論上爸爸；媽媽愿望實(shí)現(xiàn)的概率分別為_(kāi)_____。（用分?jǐn)?shù)表示）

（5）胎兒通過(guò)______；臍帶從母體獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

（6）嬰兒剛一出生，醫(yī)院就給其接種卡介苗和乙肝疫苗。從免疫學(xué)上看，這屬于______（填“特異性”或“非特異性”）免疫。評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共8分)25、請(qǐng)將花的結(jié)構(gòu)和對(duì)應(yīng)的果實(shí)結(jié)構(gòu)連起來(lái)；以表示它們間對(duì)應(yīng)的發(fā)育關(guān)系．

26、請(qǐng)根據(jù)如圖顯微鏡圖示；結(jié)合有關(guān)操作技能，回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）與圖中數(shù)碼③⑥相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別是：______．

（2）用低倍鏡觀察菠菜葉片橫切標(biāo)本時(shí)；若想對(duì)選擇的物像作進(jìn)一步細(xì)致觀察，應(yīng)該怎樣調(diào)試顯微鏡？

（3）通過(guò)顯微觀察比較發(fā)現(xiàn)；人體口腔上皮細(xì)胞比菠菜葉肉細(xì)胞缺少哪些結(jié)構(gòu)？

（4）為了便于顯微觀察；必須限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)速度．你在實(shí)驗(yàn)中采取了什么措施？

（5）某同學(xué)觀察脊髓橫切面標(biāo)本時(shí)；裝上目鏡和物鏡，放好玻片標(biāo)本，觀察時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)視野漆黑一片．請(qǐng)你幫助分析說(shuō)明可能的原因：

評(píng)卷人得分六、作圖題(共2題，共12分)27、如圖1是被子植物繁殖過(guò)程的示意圖；請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于____，其結(jié)構(gòu)中____（填圖中數(shù)字）與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系．

（2）圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助____；自然界中絕大多數(shù)植物進(jìn)行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是____．

（3）多數(shù)雙子葉植物種子中，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由胚珠中的[____]____受精后發(fā)育而來(lái)．種子萌發(fā)后，細(xì)胞經(jīng)過(guò)____形成各種組織；器官．

（4）某生物小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響；將同種植物的100粒種子平均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)溫度和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

每天累計(jì)萌發(fā)的種子數(shù)第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第8天實(shí)驗(yàn)組（25℃）912203040454850對(duì)照組（18℃）47101420283850請(qǐng)回答：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同，特別是能直接影響種子萌發(fā)的____等．

②請(qǐng)?jiān)趫D2中將上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用曲線(xiàn)圖表示出來(lái)：

③該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是____．28、如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）具有保護(hù)支持細(xì)胞，并能維持細(xì)胞的形狀的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（2）把菠菜放入清水中煮幾分鐘，清水便是成了有菠菜味的菜湯，這是高溫破壞了能控制物質(zhì)進(jìn)出的[____]____．

（3）切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[____]____中．

（4）含有遺傳物質(zhì)，被稱(chēng)為細(xì)胞控制中心的是[____]____．

（5）植物細(xì)胞中具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的能量轉(zhuǎn)換器是[____]____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】生物學(xué)研究的方法有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、資料分析等，其中實(shí)驗(yàn)法是生物學(xué)研究的重要方法．【解析】【解答】解：A；觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法．觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論．故該選項(xiàng)不符合題意．

B；實(shí)驗(yàn)法是生物學(xué)研究的重要方法．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料；通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．一般步驟：①發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；②收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；③作出假設(shè)；④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；⑤實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；⑥分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；⑦得出結(jié)論．故該選項(xiàng)符合題意．

C；調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象；制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．該選項(xiàng)不符合題意．

D；分類(lèi)法是研究生物的一種基本方法．生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）把生物劃分為種和屬不同的等級(jí)；并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，該選項(xiàng)不符合題意．

故選B．2、C【分析】【分析】此題考查生物學(xué)的研究方法，調(diào)查、文獻(xiàn)、觀察、實(shí)驗(yàn)等方法．【解析】【解答】解：A；調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一；是指通過(guò)一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式．故不符合題意．

B；實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料；通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．故不符合題意．

C；觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍就是在自然狀態(tài)下來(lái)研究藥物的．故符合題意．

D；文獻(xiàn)法就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料；從中選取信息，以達(dá)到某種調(diào)查研究目的方法．它所要解決的是如何在浩如煙海的文獻(xiàn)群中選取適用于課題的資料，并對(duì)這些資料做出恰當(dāng)分析和使用．故不符合題意．

故選：C．3、A【分析】【分析】此題是關(guān)于保護(hù)環(huán)境的知識(shí)的選擇題，思考解答．【解析】【解答】解：保護(hù)生物的多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．退耕還林；還草、還湖、植樹(shù)造林和改善植被、建立自然保護(hù)區(qū)等都能保護(hù)生物的棲息環(huán)境，因此有利于生物多樣性的保護(hù)．同時(shí)還要制定相關(guān)的法律和政策，進(jìn)行一定的環(huán)境保護(hù)的宣傳和教育．

對(duì)于有害的動(dòng)物不能徹底殺滅；因?yàn)槿魏我粋€(gè)物種都是一個(gè)基因庫(kù)，一個(gè)物種一旦滅絕，將永遠(yuǎn)不可能再生，它所攜帶的基因庫(kù)也將永遠(yuǎn)消失，動(dòng)物和植物之間通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)相互聯(lián)系在一起，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡．我們要想辦法控制其數(shù)量，減少危害．可見(jiàn)A符合題意．

故選：A4、B【分析】【分析】魚(yú)類(lèi)的特征是：生活在水中；魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫不恒定．

兩棲動(dòng)物的特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

爬行動(dòng)物的特征：體表覆蓋干燥角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生．

鳥(niǎo)類(lèi)的特征：有喙無(wú)齒；身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長(zhǎng)骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．

哺乳動(dòng)物的特征：體表被毛，有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門(mén)齒、臼齒、犬齒，胎生哺乳，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．【解析】【解答】解：A；娃娃魚(yú)屬于兩棲動(dòng)物；生殖和發(fā)育離不開(kāi)水．A錯(cuò)誤；

B；揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物；體表有角質(zhì)的細(xì)鱗，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)；用肺呼吸；體內(nèi)受精、卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)．生殖和發(fā)育完全擺脫了水的限制．是真正的路生脊椎動(dòng)物．B正確；

C；鯊魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)；終生生活在水中．C錯(cuò)誤；

D；青蛙屬于兩棲動(dòng)物；生殖和發(fā)育離不開(kāi)水．D錯(cuò)誤．

故選：B5、A【分析】【分析】與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．【解析】【解答】解：植物的花完成傳粉與受精兩個(gè)生理過(guò)程后發(fā)育情況為可見(jiàn)與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．

故選：A6、C【分析】【分析】光合作用是指綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣的過(guò)程．氧氣是光合作用的產(chǎn)物．該實(shí)驗(yàn)用到了氧氣有助燃的性質(zhì)的原理．據(jù)此回答．【解析】【解答】解：用漏斗罩住浸在清水中的金魚(yú)藻；再將盛滿(mǎn)清水的試管倒扣在漏斗柄上，將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下，收集金魚(yú)藻在陽(yáng)光下放出的氣體；等氣體充滿(mǎn)試管的1/2時(shí)，取出試管，用拇指按緊試管口，然后迅速地把快要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi)，可以看到：快要熄滅的衛(wèi)生香迅速?gòu)?fù)燃，說(shuō)明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣，此實(shí)驗(yàn)證明了金魚(yú)藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣．

故選：C7、A【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為、后天性行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙，小鳥(niǎo)喂魚(yú)等均屬于先天性行為．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．美國(guó)紅雀在池塘邊喂金魚(yú)，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．小黑猩猩模仿大黑猩猩釣白蟻；蚯蚓走迷宮、大山雀偷飲牛奶是通過(guò)學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗(yàn)的積累得來(lái)的行為，屬于后天性行為．

故選：A．二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】此題通過(guò)根尖結(jié)構(gòu)的圖示考查根吸收水分、無(wú)機(jī)鹽的相關(guān)生理知識(shí)．從圖示中可以看出：1是根毛，2是成熟區(qū)內(nèi)部細(xì)胞，3是導(dǎo)管，4是成熟區(qū)；【解析】【解答】解：（1）從圖中可以看出1結(jié)構(gòu)是成熟區(qū)的表皮細(xì)胞向外突出形成的根毛；這樣可以大大增加根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的面積，使成熟區(qū)成為根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．

（2）4成熟區(qū)又叫根毛區(qū)；是伸長(zhǎng)區(qū)的表皮細(xì)胞向外突起形成大量的根毛后形成的．主要功能是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．

（3）水分最是由濃度低的地方向濃度高的地方流動(dòng)；在根毛區(qū)中，土壤溶液的濃度小于根毛細(xì)胞液的濃度，根毛細(xì)胞液的濃度依次小于內(nèi)部細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度，水分就會(huì)從土壤依次經(jīng)過(guò)根毛細(xì)胞；成熟區(qū)細(xì)胞到達(dá)內(nèi)部的導(dǎo)管了．故選A

故答案為：（1）根毛（2）成熟（根毛）（3）A9、略

【分析】【分析】在使用顯微鏡的過(guò)程中，由低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)增加，視野中細(xì)胞的體積變大，細(xì)胞的數(shù)目減少，視野變暗．【解析】【解答】解：在低倍物鏡下；看到的視野是大而亮，細(xì)胞體積小而數(shù)量多；可見(jiàn)A；C、D三個(gè)選項(xiàng)都錯(cuò)誤，只有B選項(xiàng)正確．

而在高倍物鏡下；看到的視野是小而暗，細(xì)胞是體積大而數(shù)量少．可見(jiàn)A；B、D三個(gè)選項(xiàng)都錯(cuò)誤，只有C選項(xiàng)正確．

故選：B；C；10、略

【分析】【分析】動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．【解析】【解答】解：蟾蜍的幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室．因此大鯢被稱(chēng)為兩棲動(dòng)物．鯊魚(yú)用鰓呼吸，用鰭游泳，具有魚(yú)類(lèi)的特征是魚(yú)類(lèi)；鯨魚(yú)實(shí)際不是魚(yú)，而是哺乳動(dòng)物，蝙蝠不是鳥(niǎo)，實(shí)際上是哺乳類(lèi)；蝮蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生，屬于爬行動(dòng)物；鴨有喙無(wú)齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長(zhǎng)骨中空，心臟四起，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生，屬于鳥(niǎo)類(lèi)．

故答案為：E；B；C；D；AF；ADF11、略

【分析】【分析】此題是一個(gè)綜合性的填空題，涉及嫁接、傳粉和受精、果實(shí)和種子的形成等內(nèi)容，逐一分析解答．【解析】【解答】解：（1）；嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活．

（2）；植物花的傳粉方式不同；按照傳份方式可以把植物的花分為蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花，櫻桃花屬于蟲(chóng)媒花．當(dāng)一朵花開(kāi)發(fā)之后必須完成傳粉與受精，才能結(jié)出果實(shí)和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程．受精是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程．如圖乙，蜜蜂在采蜜過(guò)程中，將花粉“帶”到雌蕊的柱頭上，萌發(fā)形成1花粉管，花粉管伸長(zhǎng)，穿過(guò)花柱，到達(dá)子房，進(jìn)入胚珠內(nèi)部后，釋放出兩粒精子，其中一粒與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，另一粒與中央的兩個(gè)極核融合，完成雙受精過(guò)程．一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有2子房進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí)．像這種在生殖過(guò)程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程叫有性生殖．

（3）；Aa櫻桃授以基因組成為aa的櫻桃花粉；精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成胚，果肉屬于果皮，由子房壁發(fā)育而成，因此桃子果肉的基因型為Aa，胚的基因一個(gè)來(lái)源于蜜桃Aa，另一個(gè)來(lái)源于花粉aa，故胚中子葉的基因組成為Aa或aa．

故答案為：

（1）接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。

（2）蟲(chóng)媒花；[2]子房；3胚珠；胚；有性。

（3）Aa；Aa或aa12、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)．回答此題的關(guān)鍵是：一、要學(xué)會(huì)識(shí)圖，認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)；二、要理解各部分功能．【解析】【解答】解：據(jù)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖可知：可知：①卵殼；②卵黃系帶，③卵白，④卵黃，⑤胚盤(pán)，⑥氣室．

卵殼；外層卵殼膜、內(nèi)層卵殼膜的作用是保護(hù)卵細(xì)胞；

卵白能夠保護(hù)卵細(xì)胞；還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；

氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣；

系帶能夠固定卵細(xì)胞；還能減輕震動(dòng)；

胚盤(pán)；卵黃、卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞．其中胚盤(pán)中含有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所；卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；卵黃膜起保護(hù)作用．

所以：（1）②卵黃系帶；③卵白，④卵黃．

（2）圖中的①卵殼；具有保護(hù)作用．

（3）圖中的⑤是指胚盤(pán)；里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．

（4）圖中的⑥是指氣室；它能為胚胎發(fā)育提供所必需的氧氣．

（5）鳥(niǎo)類(lèi)的生殖發(fā)育過(guò)程：一般包括求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、和育雛幾個(gè)階段．

故答案為：（1）系帶；卵白；卵黃．

（2）卵殼．

（3）胚盤(pán)；胚胎．

（4）氣室；氧氣．

（5）求偶；孵卵．13、略

【分析】【分析】本題重點(diǎn)考查探究實(shí)驗(yàn)的變量的惟一性，以及種子萌發(fā)的外界條件，即：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：在探究實(shí)驗(yàn)中；起對(duì)照作用的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該只有一變量不同而其余量都相同，也就是變量的惟一性，在本實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)瓶和2號(hào)瓶相比只有水分不同，因此變量是水分；1號(hào)瓶和3號(hào)瓶相比只有空氣不同，因此變量是空氣；1號(hào)瓶和4號(hào)瓶相比只有溫度不同，因此變量是溫度．

（1）1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的變量是水分；1號(hào)瓶和3號(hào)瓶的變量是空氣；1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的變量是溫度．

（2）1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的變量是水分；1號(hào)瓶?jī)?nèi)灑少量的清水，種子萌發(fā)了，而2號(hào)瓶不灑水不萌發(fā)，說(shuō)明水是種子萌發(fā)的條件．

（3）1號(hào)瓶和3號(hào)瓶的變量是空氣；1號(hào)瓶?jī)?nèi)灑少量的清水，有空氣，種子萌發(fā)了，而3號(hào)瓶倒入過(guò)量的水，水淹沒(méi)種子無(wú)空氣不萌發(fā)，說(shuō)明空氣是種子萌發(fā)的必需的外界條件．

（4）1號(hào)瓶和4號(hào)瓶相比只有溫度不同；因此變量是溫度．1號(hào)瓶是25℃，種子萌發(fā)了，而4號(hào)瓶的溫度是4℃，種子沒(méi)有萌發(fā)，說(shuō)明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件．

（5）如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光；還需要設(shè)置5號(hào)瓶，5號(hào)瓶應(yīng)放置在黑暗的環(huán)境中，其他條件與1號(hào)瓶相同．

故答案為：

（1）一（2）適量的水分（3）3（4）適宜的溫度（5）黑暗；114、略

【分析】【分析】此題考查的是保護(hù)生物多樣性的基本措施，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：保護(hù)生物的多樣性；我們?cè)谶z傳物質(zhì)；物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等．就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，我們叫異地保護(hù)，異地保護(hù)是就地保護(hù)的一種補(bǔ)充措施．

故答案為：就地保護(hù)；異地保護(hù)；法制教育和管理；就地保護(hù)；異地保護(hù)15、【分析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化．【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞；分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜從中央向內(nèi)凹陷，將原細(xì)胞縊裂為兩個(gè)細(xì)胞；植物細(xì)胞在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁．

故答案為：三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】【分析】環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；

節(jié)肢動(dòng)物的特征為許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．【解析】【解答】解：蜈蚣的身體許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物．

故答案為：×17、×【分析】【分析】生殖器官是生物體產(chǎn)生生殖細(xì)胞用來(lái)繁殖后代的器官．【解析】【解答】解：女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等．卵巢是女性生殖系統(tǒng)的主要性器官；也是女性的性腺，卵巢呈卵圓形，位于子宮的兩側(cè)，左右各一，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官．

故答案為：×18、×【分析】【分析】顯微鏡的使用步驟包括：取鏡與安放顯微鏡、對(duì)光、安放玻片、觀察標(biāo)本、整理與存放顯微鏡，本題考查的是使用顯微鏡時(shí)的操作，結(jié)合顯微鏡的使用方法分析解答．【解析】【解答】解：在顯微鏡的使用中過(guò)程中；顯微鏡低倍物鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊，在顯微鏡的部件中，可以調(diào)出更清晰的物像的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．所以此時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)出更清晰的物像，如換用高倍物鏡觀察，由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，視野中的物像進(jìn)一步被放大，進(jìn)入視野中的光線(xiàn)相應(yīng)地減少，所以會(huì)現(xiàn)視野亮度變暗，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×19、×【分析】【分析】合理膳食是能夠滿(mǎn)足人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食，這種膳食所含的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的比例合適、互相搭配合理，利于人體的生長(zhǎng)發(fā)育．【解析】【解答】解：“平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類(lèi)食物的大致比例；并以直觀的寶塔形式表示出來(lái)，如圖：

在“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多；越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上⑤層為谷物類(lèi)，主要提供能量；④層為瓜果蔬菜類(lèi)主要提供維生素；③層為動(dòng)物性食品；②層為奶制品，③②層主要提供蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)；①層為油脂類(lèi)，主要提供脂肪．為保證身體健康，提倡居民每天均衡地吃這五類(lèi)食物：食物多樣、以⑤谷物類(lèi)為主、多吃④瓜果蔬菜類(lèi)、常吃③動(dòng)物性食品和②奶制品、豆制品、少吃肥肉和葷油．

故答案為：×20、×【分析】【分析】本題考查的是細(xì)菌的芽孢的知識(shí)，首先明確的是芽孢是細(xì)菌的休眠體，分析作答．【解析】【解答】解：細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．芽孢是某些細(xì)菌于生長(zhǎng)后期；在細(xì)胞內(nèi)形成的一個(gè)圓形；橢圓形或圓柱形的休眠體，能產(chǎn)生芽孢的多為桿菌，產(chǎn)芽孢母細(xì)胞的外殼稱(chēng)芽孢囊．芽孢具有極強(qiáng)的抗熱、抗輻射、抗化學(xué)藥物和抗靜水壓等特性，堪稱(chēng)生命世界之最，所以有些細(xì)菌在環(huán)境條件不利于生長(zhǎng)繁殖時(shí)便會(huì)形成芽孢．當(dāng)芽孢落在適宜的環(huán)境中就會(huì)重新萌發(fā)形成一個(gè)新的個(gè)體．所以芽孢不是細(xì)菌的生殖方式，而是一種特殊的休眠體．

故答案為：×21、√【分析】【分析】滴灌是迄今為止農(nóng)田灌溉最節(jié)水的灌溉技術(shù)之一，但因其價(jià)格較高，一度被稱(chēng)作“昂貴技術(shù)”，僅用于高附加值的經(jīng)濟(jì)作物中．近年來(lái)，隨著滴灌帶的廣泛應(yīng)用，“昂貴技術(shù)”不再昂貴，完全可以在普通大田作物上應(yīng)用．【解析】【解答】解：滴灌是迄今為止農(nóng)田灌溉最節(jié)水的灌溉技術(shù)之一；但因其價(jià)格較高，一度被稱(chēng)作“昂貴技術(shù)”．

故答案為：√四、簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)22、青草消費(fèi)者5食物網(wǎng)昆蟲(chóng)貓頭鷹單遞減【分析】解：（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用；為植物自身；消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物，草是綠色植物，因此生產(chǎn)者是青草；消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物，所以圖中所有動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者。

（2）食物鏈：每條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者（青草）開(kāi)始；一直到該生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有其他消費(fèi)者吃它為止。從左到右：青草→鼠→貓頭鷹；青草→鼠→蛇→貓頭鷹；青草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹；青草→食草鳥(niǎo)→蛇→貓頭鷹；青草→食草鳥(niǎo)→貓頭鷹，共5條。

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；大量捕殺青蛙后，昆蟲(chóng)由于天敵減少；食物充足會(huì)大量繁殖，昆蟲(chóng)數(shù)量增多。

（4）有毒化學(xué)物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸積累富集；在食物鏈末端的高級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)最多，因此貓頭鷹體內(nèi)積累最多。

（5）“該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能”；能量在流動(dòng)過(guò)程中一部分通過(guò)呼吸作用散失，還有一部分流向分解者，因此能量流動(dòng)一般是單方向的，并且是逐級(jí)遞減的。

故答案為：

（1）青草；消費(fèi)者。

（2）5；食物網(wǎng)。

（3）昆蟲(chóng)。

（4）貓頭鷹。

（5）單；遞減。

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

（3）有毒化學(xué)物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸積累富集；在食物鏈末端的高級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)最多，因此貓頭鷹體內(nèi)積累最多。

（5）在平衡的生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和組成生態(tài)系統(tǒng)各部分的功能以及食物鏈的書(shū)寫(xiě)等知識(shí)，這些內(nèi)容都是考試命題的熱點(diǎn)?！窘馕觥壳嗖菹M(fèi)者5食物網(wǎng)昆蟲(chóng)貓頭鷹單遞減23、動(dòng)物病毒病原體易感人群控制傳染源抗體特異性免疫計(jì)劃免疫抗原【分析】解：（1）麻疹病毒主要寄生在動(dòng)物體內(nèi)；因此是一種動(dòng)物病毒。麻疹病毒從傳染病的角度看，屬于病原體，能刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原。

（2）沒(méi)患過(guò)麻疹且未接種過(guò)麻疹疫苗的幼兒屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的易感人群。預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。將患病師生進(jìn)行隔離是屬于控制傳染源。

（3）麻疹病毒侵入人體后；會(huì)刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)抗體，并在人體內(nèi)存留。當(dāng)再有麻疹病毒侵入時(shí)，就會(huì)被存留在人體的抗體清除，但其他病原體侵入時(shí)，它并不起作用；這種免疫功能是人后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫特異性免疫。

（4）我國(guó)不但免費(fèi)給適齡兒童接種麻疹疫苗；同時(shí)還有計(jì)劃地給兒童接種多種安全有效的疫苗，以達(dá)到預(yù)防；控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的，這種做法簡(jiǎn)稱(chēng)為計(jì)劃免疫。從免疫的角度看，接種的疫苗屬于抗原。

故答案為：（1）動(dòng)物病毒；病原體。

（2）易感人群；控制傳染源。

（3）抗體；特異性免疫。

（4）計(jì)劃免疫；抗原。

傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等。傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記抗原、抗體和特異性免疫也非特異性免疫的概念?！窘馕觥縿?dòng)物病毒病原體易感人群控制傳染源抗體特異性免疫計(jì)劃免疫抗原24、變異隱性Aa?、?胎盤(pán)特異性【分析】解：（1）一對(duì)膚色正常的夫妻生了一個(gè)患有白化病的孩子；體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性，所以這種現(xiàn)象稱(chēng)為變異現(xiàn)象。

（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中；子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。由上圖1和2都正常而子代5和6出現(xiàn)了白化病，因此白化病是隱性遺傳病。

（3）如果用A和a分別表示顯性基因和隱性基因；則圖中9患病女性的基因組成是aa，其中一個(gè)a來(lái)自4號(hào)，所以4號(hào)正常的基因是Aa。

（4）人的性別遺傳過(guò)程如圖：

從性別遺傳圖解看出；生男生女的機(jī)會(huì)是均等的，各是?．因此一對(duì)夫婦第一胎不論生男孩還是女孩，第二胎是生女孩或者男孩的概率為?．因此二胎政策已經(jīng)全面放開(kāi)，一對(duì)新婚夫婦計(jì)劃生兩個(gè)小孩，那么，“兒女雙全”的概率是?×?═?。

7號(hào)患?。换蚴莂a，由于3號(hào)基因是aa，所以8號(hào)一定含a，所以8號(hào)正?；蚴茿a.7與8婚配的遺傳圖解：

×可見(jiàn)后代正常的可能性是?；連續(xù)兩個(gè)孩子都正常的可能性是?×?═?。

（5）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過(guò)胎盤(pán)；臍帶從母體血液中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，而胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也是通過(guò)臍帶、胎盤(pán)進(jìn)入母體血液后由母體排出體外的。因此，胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

（6）疫苗是由病原體制成的；只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病，但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，因此醫(yī)院給嬰兒接種的卡介苗和乙肝疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對(duì)特定的病原體有免疫作用，因此現(xiàn)在嬰兒剛一出生醫(yī)院就給接種卡介苗，這屬于特異性免疫。

故答案為：（1）變異；（2）隱性；（3）Aa；（4）?；?；（5）胎盤(pán)；（6）特異性免疫。

（1）遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征和行為方式等統(tǒng)稱(chēng)為性狀；把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀。

（2）生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。

（3）生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

（4）生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性、性狀的概念以及基因傳遞的途徑?！窘馕觥孔儺愲[性Aa?、?胎盤(pán)特異性五、解答題(共2題，共8分)25、略

【分析】【分析】雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后；子房的發(fā)育如下：

故答案為：

．26、略

【分析】

（1）首先識(shí)別圖中顯微鏡各標(biāo)號(hào)的名稱(chēng)：①目鏡②轉(zhuǎn)換器③物鏡④遮光器⑤