2025年人教A新版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版八年級化學下冊月考試卷224考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件．下列說法中正確的是（）

A.此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用B.若將圖2中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象C.圖1實驗不能比較白磷和紅磷的著火點高低D.圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸2、下列物質(zhì)的分類，錯誤的是（）A.C--單質(zhì)B.CO--氧化物C.H2CO3--鹽D.C6H12O6--有機化合物3、化學就是研究物質(zhì)及其變化．在日常生活中，屬于化學學習中常見的物質(zhì)的是（）A.衣服，桌子，電視機B.太陽，宇宙，太空C.食鹽，水，空氣D.精神，意志，力量4、已知金屬元素rm{M(}只有一種化合價rm{)}氧化物的化學式為rm{M_{2}O_{3}}則它的氯化物的化學式為rm{(}rm{)}A.rm{MCl_{2}}B.rm{MCl_{3}}C.rm{M_{2}Cl_{3}}D.rm{MCl}5、表示節(jié)約用水的標志的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.6、紅磷燃燒時所消耗的是空氣中的（）

A.氫氣。

B.氧氣。

C.二氧化碳。

D.稀有氣體。

7、下列反應中屬分解反應的是（）

A.銅+氧氣氧化銅。

B.碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水。

C.乙烯+氧氣二氧化碳+水。

D.鋁+氧氣氧化鋁。

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、如圖為元素周期表第三周期的局部．據(jù)此判斷下列說法中正確的是（）

。11Na

23.0012Mg

24.3113Al

26.9814Si

28.09

A.它們都屬于金屬元素。

B.1個鋁原子的質(zhì)量是26.98g

C.硅元素的原子序數(shù)為l4

D.鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31

9、下圖是水在一定條件下分解的示意圖；王強同學從圖中獲得的下列信息，不正確的是（）

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為1：2

B.水分解的過程中；原子的數(shù)目不變。

C.一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成。

D.水分解過程中；分子的種類不變。

10、我國煤礦事故大多數(shù)是由于瓦斯爆炸所致．瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等氣體；當?shù)V井中瓦斯?jié)舛冗_到一定范圍時遇明火即燃燒爆炸．為避免災難發(fā)生，下列措施切實可行的是（）

A.加強安全管理；杜絕明火源。

B.降低瓦斯氣體的著火點。

C.提高通風能力。

D.將礦井中的氧氣抽盡。

11、下列物質(zhì)燃燒后有白色固體生成的是（）

A.鎂帶。

B.紅磷。

C.木炭。

D.鐵絲。

12、下列文字表達式中屬于化合反應的是（）

A.鎂+氧氣氧化鎂。

B.銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅。

C.葡萄糖+水→葡萄糖水。

D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉。

13、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

14、水是人類必不可少的寶貴資源．下列有關水的說法錯誤的是（）

A.淡水是取之不盡；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放會造成水源污染。

C.長期飲用蒸餾水對人體健康有益。

D.自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2價。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、汽車工業(yè)的發(fā)展方便了人們的出行．目前多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油；它們?nèi)紵龝r產(chǎn)生的一些有害物質(zhì)會隨尾氣直接排放到空氣中，對空氣造成污染．

（1）請寫出汽車尾氣中的兩種主要污染物______；

（2）為了減少汽車尾氣對空氣的污染，你的一種具體做法______．16、請回答下列有關水的問題。

rm{(1)}硬水給生活和生產(chǎn)帶來了很多麻煩；生活中可用______來區(qū)分硬水和軟水，常用______的方法來降低水的硬度。

rm{(2)}凈水時常用來吸附水中的色素和異味的物質(zhì)是______。17、用化學用語表示：

rm{(1)}氫氣______rm{(2)3}個鐵離子______rm{(3)}硫酸鋁______rm{(4)}三個氫氧根離子______

rm{(5)}人體中含量最多的元素是______rm{(6)}相對分子質(zhì)量最小的氧化物是______．18、已知“rm{隆冒}”、“rm{隆帽}”表示不同元素的原子，如圖所表示的物質(zhì)中：rm{壟脵}屬于混合物的是______rm{壟脷}屬于化合物的是______rm{壟脹}屬于單質(zhì)的是______

19、寫出下列幾種物質(zhì)的化學式：硝酸鋁_______硫酸亞鐵________氧化銅_______氫氧化鈣_______評卷人得分四、推斷題(共1題，共10分)20、將一種無色液體rm{A}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成使帶火星的木條復燃的氣體rm{C}將某黑色固體rm{D}點燃后伸入rm{C}中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{E}．

rm{(1)}寫出它們的名稱rm{A}____；rm{C}____；rm{E}____．

rm{(2)B}在rm{A}反應中起____作用評卷人得分五、探究題(共4題，共40分)21、測定空氣成分的方法很多；圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份；并做好標記．

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷；伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的．

請回答下列問題：

（1）上面的實驗同時證明了氮氣有的化學性質(zhì)．______

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的你認為導致這一結果的原因可能是______、______．

（3）第二步中發(fā)生反應的化學方程式為______．

（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：______

22、某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：rm{壟脵}將圖中的集氣瓶分為rm{5}等份，并作好標記。rm{壟脷}在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。rm{壟脹}充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：rm{(1)}該實驗中紅磷需稍過量，目的是____。rm{(2)}步驟rm{壟脷}集氣瓶中的現(xiàn)象是____，其反應的文字表達式為____；步驟rm{壟脹}中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是____，由此可得出空氣中氧氣約占空氣體積的____。rm{(3)}該實驗可推論出氮氣__________rm{(}填“易”或“難”rm{)}溶于水和其化學性質(zhì)________rm{(}填“活潑”或“不活潑”rm{)}的結論。rm{(4)}若將紅磷換成木炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？_______rm{(}填“是”或“否”rm{)}成功，原因是___________________________。23、實驗室有三瓶失去標簽的液體，分別是硫酸銅溶液、澄清石灰水和蒸餾水中的一種，請設計實驗把它們區(qū)別開來，并完成實驗報告：。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論24、rm{19.}如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)圖回答下列問題：rm{(1)}寫出帶有標號rm{壟脷}的儀器名稱______________。rm{(2)}實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣并進行鐵絲在氧氣中燃燒實驗，選擇最優(yōu)的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是____。收集氧氣時，應在________________時停止收集。鐵絲燃燒時觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒_________________________。rm{(3)}實驗室制取二氧化碳的化學方程式_________________________，制取并收集干燥的二氧化碳氣體，實驗裝置應選擇的連接順序是________rm{(}填序號rm{)}試驗后發(fā)現(xiàn)制得的二氧化碳不能使石灰水變渾濁，可能的原因是_________________rm{.(}答一點即可rm{)}rm{(4)F}裝置的用途很廣，下列關于該裝置的用法正確的是_______rm{(}填序號rm{)}rm{壟脵}當裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從rm通入；若收集氧氣，氣體從rm{a}通入rm{壟脷}當裝置內(nèi)盛滿氧氣時，將裝置內(nèi)的氧氣排出來，水從rm{a}通入rm{壟脹}當裝置內(nèi)盛有一半的水時，可觀察給病人輸氧氣的速率，rm{a}端連氧氣鋼瓶參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】解：在此實驗中我們用熱水給白磷和紅磷提供熱量；使溫度能達到白磷的燃點，而達不到紅磷的燃點，從而得到燃燒時溫度的作用．在圖中銅片上的白磷與水中的白磷作對照，說明溫度都達到著火點時，若沒有氧氣，可燃物也不能燃燒，所以在圖2中給水中的白磷通入氧氣白磷燃燒．銅片上的紅磷不燃燒，說明溫度沒有達到紅磷的著火點，從而得出燃燒時必須溫度達到可燃物的著火點．

故選D．

【分析】燃燒必須具備三個條件．一是有可燃物；二是溫度要達到可燃物的著火點；三是可燃物要與氧氣接觸．在設計探究實驗時就是根據(jù)這三個條件來設計．2、C【分析】解：A；碳是由碳元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)．正確．

B；一氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物；屬于氧化物．正確．

C；碳酸屬于化合物；電離時生成的陽離子都是氫離子，屬于酸．錯誤．

D、C6H12O6屬于化合物；其中含有碳元素，屬于有機物．正確．

故選：C．

A；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；

B；氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物；

C；電離時生成的陽離子都是氫離子的化合物是酸；

D；含有碳元素的化合物屬于有機物．

本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進行分析、判斷，從而得出正確的結論．【解析】【答案】C3、C【分析】解：A；衣服、桌子、電視機是物體；不是物質(zhì)，化學研究組成它們的成分，不研究它們本身，所以錯誤．

B；太陽、宇宙、太空是物理天文學研究的物質(zhì)；所以錯誤．

C；化學是研究的物質(zhì)分混合物和純凈物；純凈物又分這多種類型，食鹽，水，空氣是化學研究的常見物質(zhì)，所以正確．

D；精神、意志、力量是哲學研究的范疇；所以錯誤．

故選C．

化學是研究物質(zhì)的；不是研究物體的，它不單研究自然界中存在的物質(zhì)，也研究和創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)．

了解化學研究的領域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感，符合新課程標準三維目標的要求．【解析】【答案】C4、B【分析】解：設金屬元素rm{M}在氧化物rm{M_{2}O_{3}}中的化合價為rm{x}

根據(jù)化合物中各元素化合價為rm{0}

有rm{x隆脕2+(-2)隆脕3=0}

解得rm{x=+3}

由rm{+3}價金屬元素rm{M}與呈rm{-1}價的rm{Cl}元素所形成化合物的化學式為rm{MCl_{3}}

故選：rm{B}

根據(jù)化合物中各元素化合價為rm{0}首先，利用氧化物的化學式為rm{M_{2}O_{3}}計算其中rm{M}元素的化合價；然后，由元素rm{M}的化合價；寫出它的氯化物的化學式．

根據(jù)化合物中各元素化合價為rm{0}利用氧化物的化學式可計算化合物中未知的元素化合價；利用元素的化合價可確定物質(zhì)的化學式．【解析】rm{B}5、B【分析】解：rm{A}圖中所示標志是腐蝕品標志；故選項錯誤．

B；圖中所示標志是節(jié)約用水的標志；故選項正確．

C；圖中所示標志是禁止行人通行標志；故選項錯誤．

D；圖中所示標志是禁止吸煙標志；故選項錯誤．

故選：rm{B}．

根據(jù)圖中常見標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可．

本題難度不大，了解各個常見標志所代表的含義是解答此類題的關鍵．【解析】rm{B}6、B【分析】

紅磷在空氣中燃燒，實際上紅磷是與空氣中的氧氣在點燃的條件下反應，生成了固體五氧化二磷．該反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷．

故選B．

【解析】【答案】由紅磷在空氣中燃燒的反應原理進行分析判斷即可．

7、B【分析】

A；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，故選項錯誤．

B；該反應符合“一變多”的特征；屬于分解反應，故選項正確．

C；該反應的反應物是兩種；不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤．

D；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，故選項錯誤．

故選B．

【解析】【答案】分解反應：一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)；其特點可總結為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．

二、多選題(共7題，共14分)8、CD【分析】

A；四個小方格中表示的元素名稱分別是鈉、鎂、鋁、硅；硅屬于非金屬元素，故錯誤；

B；下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；故一個鋁原子的相對原子質(zhì)量為26.98，故錯誤；

C；硅元素的原子序數(shù)為14；正確；

D；鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31；正確；

故選CD．

【解析】【答案】根據(jù)元素周期表中每一小方格中左上角數(shù)字表示原子序數(shù)；符號表示元素符號，下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量．

9、AD【分析】

由水在一定條件下分解的示意圖可以得出：

A；水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1；故A說不正確；

B；水分解過程中；原子的種類沒有發(fā)生改變，故B說法正確；

C；一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成；故C說法正確；

D；水分解過程中；分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故D說法不正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)水在一定條件下分解的示意圖進行分析；從圖示看出：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，化學反應前后原子的種類沒有改變；一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構成的．

10、AC【分析】

A；加強安全管理；杜絕明火源可以防止瓦斯爆炸．故選項正確；

B；瓦斯的著火點一般情況下不能改變．故選項錯誤；

C；提高通風能力可以降低瓦斯的濃度；可以防止瓦斯爆炸．故選項正確；

D；將礦井中的氧氣抽盡是不現(xiàn)實的；也是不允許的，因為工人在井下作業(yè)需要氧氣．故選項錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】杜絕明火源；提高通風能力可以防止瓦斯爆炸；可燃物的著火點一般情況下不能改變；將礦井中的氧氣抽盡是不現(xiàn)實的；也是不可以的．

11、AB【分析】

A；鎂帶在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

B；紅磷在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

C；木炭在空氣或氧氣中燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項錯誤．

D；鐵絲在氧氣中生成一種黑色固體；故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)鎂帶在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)木炭在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

12、AB【分析】

A；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，故選項正確．

B；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應，故選項正確．

C；葡萄糖與水混合形成葡萄糖水的過程在沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項錯誤．

D；該反應的生成物是兩種；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應；其特點可總結為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷．

13、BD【分析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)水分子的構成進行分析；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，據(jù)此解答．

14、ACD【分析】

A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏，故A錯誤；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；故B正確；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)；長期飲用蒸餾水對人體健康沒有益，故C錯誤；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價；故D錯誤．

故選：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放會造成水源污染；

C；蒸餾水中缺少人體所必需的營養(yǎng)物質(zhì)；

D、ClO2中氧元素的化合價為-2價可以氯元素的化合價為+4價．

三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】解：（1）汽車尾氣中含有的污染物有：一氧化碳；一氧化氮、煙塵等物質(zhì)．

故填：一氧化碳和一氧化氮．

（2）以自行車代步；由乘私家車改乘公交車等措施可以減緩環(huán)境污染．

故填：以自行車代步．

燃料燃燒時能夠產(chǎn)生大量污染環(huán)境的物質(zhì)；

很多措施可以減緩環(huán)境污染．

環(huán)境污染日趨嚴重，保護環(huán)境從我做起，樹立環(huán)境保護人人有責的理念．【解析】一氧化碳和一氧化氮；以自行車代步16、略

【分析】解：rm{(1)}區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水；加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是煮沸，在實驗室中是蒸餾；

故答案為：肥皂水；煮沸；

rm{(2)}活性炭有吸附作用；可以吸附色素和異味等，凈水時常用來吸附水中的色素和異味；

故答案為：活性炭。

rm{(1)}根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法；降低水的硬度的方法進行分析；

rm{(3)}根據(jù)活性炭有吸附作用進行分析。

本題考查的知識主要是與水有關的知識，屬于課本中的基礎知識，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可?！窘馕觥糠试硭?；煮沸；活性炭17、略

【分析】解：rm{1)}氫氣的化學式為rm{H_{2}}故填：rm{H_{2}}

rm{(2)3}個鐵離子就是在鐵離子的前面加上數(shù)字rm{3}故填：rm{3Fe^{3+}}

rm{(3)}硫酸鋁的化學式為rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}故填：rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}

rm{(4)}三個氫氧根離子就是在氫氧根離子的前面加上數(shù)字rm{3}故填：rm{3OH^{-}}

rm{(5)}人體中含量最多的元素是氧元素，故填：rm{O}

rm{(6)}相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，故填：rm{H_{2}O.}

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{H_{2}}rm{3Fe^{3+}}rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}rm{3OH^{-}}rm{O}rm{H_{2}O}18、CD；B；A【分析】解：rm{A}中由圖示可知該物質(zhì)由一種分子構成，屬于純凈物，又由一種元素組成，屬于單質(zhì)；rm{B}中由圖示可知該物質(zhì)由一種分子構成，屬于純凈物，又由兩種元素組成，屬于化合物；rm{CD}中由圖示可知由兩種分子構成；所以屬于混合物．

故答案為：rm{CD}rm{B}rm{A}

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同元素組成的純凈物，混合物是由多種物質(zhì)組成．

由分子構成的物質(zhì)中，由一種分子構成屬于純凈物，由兩種或兩種以上分子構成，屬于混合物，由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物．【解析】rm{CD}rm{B}rm{A}19、Al(NO3)3FeSO4CuOCa(OH)2【分析】【分析】化合物化學式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零?！窘獯稹肯跛徜X由顯rm{+3}價的鋁元素和顯rm{-1}價的硝酸根組成，化學式為rm{Al(NO_{3})_{3}}故填：rm{Al(NO_{3})_{3}}硫酸亞鐵由顯rm{+2}價的亞鐵離子和顯rm{-2}價的硫酸根組成，化學式為rm{FeSO_{4}}故填：rm{FeSO_{4}}氧化銅由顯rm{+2}價的銅元素和顯rm{-2}價的氧元素組成，化學式為rm{CuO}故填：rm{CuO}氫氧化鈣由顯rm{+2}價的鈣元素和顯rm{-1}價的氫氧根組成，化學式為rm{Ca(OH)_{2}}故填：rm{Ca(OH)_{2}}

【解析】rm{Al(NO_{3})_{3}}rm{FeSO_{4}}rm{CuO}rm{Ca(OH)_{2}}四、推斷題(共1題，共10分)20、（1）過氧化氫溶液氧氣二氧化碳

（2）催化【分析】【分析】根據(jù)rm{C}能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{A}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成氧氣，所以rm{A}是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳，將某黑色固體rm{D}點燃后伸入氧氣中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{E}所以rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。能使帶火星的木條復燃，所以rm{C}是氧氣，將一種無色液體rm{C}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{A}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成氧氣，所以rm{B}是過氧化氫，rm{A}是二氧化錳，將某黑色固體rm{B}點燃后伸入氧氣中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{D}所以rm{E}是碳，rm{D}是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。

rm{E}在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉化關系中進行驗證即可?！窘獯稹磕苁箮Щ鹦堑哪緱l復燃，所以rm{(1)C}是氧氣，將一種無色液體rm{C}裝入試管，伸入帶火星的木條，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末rm{A}后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成氧氣，所以rm{B}是過氧化氫，rm{A}是二氧化錳，將某黑色固體rm{B}點燃后伸入氧氣中，rm{D}劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體rm{D}所以rm{E}是碳，rm{D}是二氧化碳，經(jīng)過驗證，推導正確，所以rm{E}是過氧化氫溶液，rm{A}是氧氣，rm{C}是二氧化碳，故填：rm{E}

過氧化氫溶液；氧氣；二氧化碳；在rm{(2)B}反應中起催化作用；故填：催化；

故答案為：rm{A}過氧化氫溶液；氧氣；二氧化碳；

rm{(1)}催化。

rm{(2)}【解析】rm{(1)}過氧化氫溶液氧氣二氧化碳過氧化氫溶液氧氣二氧化碳

rm{(1)}催化rm{(2)}催化rm{(2)}五、探究題(共4題，共40分)21、略

【分析】解：（1）紅磷能燃燒說明氧氣有助燃性；木條熄滅說明氮氣不燃燒也不支持燃燒，水吸入后的現(xiàn)象證明氮氣不易溶于水；

（2）由于實驗過程中瓶內(nèi)空氣會受熱膨脹所以不冷卻就打開止水夾會使進入的水量變?。患t磷量不足氧氣會不能完全耗盡，同樣會使進入水量不足；

（3）紅磷燃燒的化學方程式為：4P+5O22P2O5；

（4）改進后的優(yōu)點是：點燃紅磷后由于不需要打開瓶塞；容器的氣密性較好測量會更準確．不用在集氣瓶外點燃紅磷，從而避免了紅磷燃燒生成的五氧化二磷向空氣中擴散，污染環(huán)境；同時避免了燃燒匙伸入集氣瓶中時空氣向外逸出，使實驗結果更準確．

故答案為：

（1）不能燃燒不助燃；

（2）紅磷的量不足；或者是未等容器冷卻就打開了止水夾；

（3）4P+5O22P2O5；

（4）點燃紅磷后由于不需要打開瓶塞；容器的氣密性較好測量會更準確．

（1）紅磷能在集氣瓶中燃燒；說明氧氣能助燃；剩余的氮氣不燃燒紅磷熄滅，說明氮氣不助燃也不能燃燒；

（2）紅磷量不足氧氣不能完全消耗；驗過程中瓶內(nèi)空氣會受熱膨脹所以不冷卻就打開止水夾會使進入的水量變小。

（3）根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷解答；

（4）圖一裝置實驗操作密封性不好；容易導致測量的數(shù)據(jù)不準確．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】不能燃燒不助燃；紅磷的量不足；未等容器冷卻就打開了止水夾；4P+5O22P2O5；點燃紅磷后由于不需要打開瓶塞，容器的氣密性較好測量會更準確22、確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡；紅磷燃燒，生成大量的白煙；紅磷+氧氣五氧化二磷；燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；難；不活潑；不能，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流【分析】解：

rm{(1)}該實驗中紅磷需稍過量；目的是：確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡；

rm{(2)}點燃的紅磷，在集氣瓶燃燒，生成大量的白煙rm{.}紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應的文字表達式為：紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；由于紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強減小，所以，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；由此可得出氧氣約為空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}

rm{(3)}由于集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣；由此可知氮氣的性質(zhì)是不溶于水；化學性質(zhì)不活潑；

rm{(4)}不能；因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流。

故答案為：

rm{(1)}確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡；

rm{(2)}紅磷燃燒，生成大量的白煙，紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷，燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；rm{dfrac{1}{5}}

rm{(3)}難；不活潑；

rm{(4)}不能；因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流。

rm{(1)}根據(jù)該實驗注意事項分析；

rm{(2)}根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象、反應結合壓強知識分析rm{.}紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體；消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強減小，外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶；

rm{(3)}根據(jù)集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣分析氮氣的性質(zhì)；

rm{(4)}根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗的原理分析；

熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結論和注意事項是解答這類題目的基礎?！窘馕觥看_保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡；紅磷燃燒，生成大量的白煙；紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；rm{dfrac{1}{5}}難；不活潑；不能，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流23、。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論分別觀察三瓶溶液的顏色一瓶溶液為藍色，兩瓶溶液為無色藍色的是硫酸銅溶液，無色的為澄清石灰水或蒸餾水取少量未鑒別的兩種溶液于試管中，分別通入二氧化碳一支試管中的溶液變渾濁，一支無明顯變化變渾濁的溶液為澄清石灰水，無明顯變化的溶液為蒸餾水（其他合理答案也可）【分析】【分析】鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別?！窘獯稹苛?/p>