2025年蘇教新版選擇性必修2語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教新版選擇性必修2語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷720考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列加線的詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義完全相同的一項(xiàng)是。

①卻與小姑別②適得府君書(shū)③可憐體無(wú)比④汝豈得自由

⑤五里一徘徊⑥舉言謂新婦⑦哽咽不能語(yǔ)⑧晝夜勤作息

⑨便復(fù)在旦夕⑩既欲結(jié)大義?本自無(wú)教訓(xùn)A.①③⑩B.②⑦⑧C.⑤⑦⑨D.④⑥?2、對(duì)《蜀道難》這首詩(shī)評(píng)析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這首詩(shī)大體按照由古及今、自秦人蜀的線索，抓住各處山水的特點(diǎn)，以展示蜀道之難。B.這首詩(shī)融貫著詩(shī)人的浪漫主義激情，主要表現(xiàn)在詩(shī)人寄情山水，放浪形骸，他對(duì)自然景物不是冷漠的觀賞，而是用奇特的想象讓景色帶上濃郁的主觀色彩，賦予其詩(shī)人的情感氣質(zhì)。C.這首詩(shī)以七言為主，其余是散文化的雜言，句式參差錯(cuò)落，長(zhǎng)短不一，形成了極為奔放的語(yǔ)言風(fēng)格。D.殷璠編的《河岳英靈集》稱此詩(shī)“奇之又奇，自騷人以還，鮮有此體調(diào)”，是因?yàn)槔畎自谶@首詩(shī)中創(chuàng)制了新樂(lè)府的詩(shī)歌形式。3、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.日中，又名日正、中午，表時(shí)間，即中午12點(diǎn)，是一天的太陽(yáng)正中之時(shí)。B.雞鳴，古代記時(shí)以地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）為十二時(shí)辰，雞鳴是丑時(shí)，相當(dāng)于現(xiàn)在夜里1點(diǎn)至3點(diǎn)。C.下九，指農(nóng)歷每月十九，古人以農(nóng)歷每月二十九為上九，初九為中九，十九為下九。在漢代，每月十九日是婦女聚會(huì)的日子。D.主簿，古代官名，是各級(jí)主官屬下掌管文書(shū)的佐吏。4、下列加點(diǎn)詞與“晝夜勤作息”中“作息”用法特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是()A.勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將B.慎勿為婦死，貴賤情何薄C.我有親父母，逼迫兼弟兄D.我有親父兄，性行暴如雷5、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，全都正確的一項(xiàng)是（）列坐其次（排列）策扶老以流憩（拐杖）A.群賢畢至（全，都）少長(zhǎng)咸集（全；都）

茂林修竹（修整）歸去來(lái)兮（助詞，無(wú)實(shí)義）B.暢敘幽情（深遠(yuǎn)高雅）人之相與（交往）

崇山峻嶺（高）引壺觴以自酌（酒杯）C.感慨系之矣（連接）修短隨化（變化）

終期于盡（至、及）或植杖而耘耔（培土）D.喻之于懷（比喻）景翳翳以將入（風(fēng)景，景物）6、比較下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法；判斷正確的一項(xiàng)是()

①背繩墨以追曲兮②回朕車以復(fù)路兮③固時(shí)俗之工巧兮④固前圣之所厚A.兩個(gè)“以”相同，兩個(gè)“固”也相同B.兩個(gè)“以”相同，兩個(gè)“固”不同C.兩個(gè)“以”不同，兩個(gè)“固”相同D.兩個(gè)“以”不同，兩個(gè)“固”也不同7、下列句子中，加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.臣之辛苦（辛酸悲苦）形影相吊（安慰）B.躬親撫養(yǎng)（親自）外無(wú)期功強(qiáng)近之親（期望）C.尋蒙國(guó)恩（不久）聽(tīng)臣微志（準(zhǔn)許）D.夙嬰疾?。ㄔ鐣r(shí)）拜臣郎中（授官）8、下列對(duì)《望海潮》的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞的上片主要寫(xiě)杭州山水的美麗，城市的繁榮，寫(xiě)法是層中有層，層層鋪敘，每三句為一層。B.詞的下片的后半段，主要是總結(jié)前文，歸美郡守，即孫何，“異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸”，這句話本意在奉承，卻不露痕跡，十分巧妙。C.“天塹無(wú)涯”意思是廣闊無(wú)邊的天然壕溝，“天塹”這里指的是錢(qián)塘江。D.“戶盈羅綺，競(jìng)豪奢”，雖然突出杭州的富庶繁華，但也曲折地批判了小市民窮奢極侈的生活。9、下列各句中的“然”與“室始洞然”中的“然”用法相同的一項(xiàng)是（）A.然余居于此，多可喜，亦多可悲B.吳廣以為然C.雖有槁暴，不復(fù)挺者，????使之然也D.偃仰嘯歌，冥然兀坐評(píng)卷人得分二、其他(共7題，共14分)10、翻譯下列句子。

（1）扣而聆之；南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。

（2）事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎？11、找出并解釋下列句子中的活用詞語(yǔ)。

（1）而此獨(dú)以鐘名____________

（2）余自齊安舟行適臨汝____________

（3）大石側(cè)立千尺_(dá)___________

（4）事不目見(jiàn)耳聞____________

（5）士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下____________

（6）雖大風(fēng)浪不能鳴也____________12、詞類活用。

（1）名詞作動(dòng)詞。

名余曰正則兮____________

字余曰靈均____________

鷙鳥(niǎo)之不群兮____________

（2）形容詞作名詞。

紛吾既有此內(nèi)美兮____________

不撫壯而棄穢兮____________

（3）名詞作狀語(yǔ)。

朝搴之木蘭兮____________

夕攬洲之宿莽____________

（4）形容詞作動(dòng)詞。

固前圣之所厚____________

高余冠之岌岌兮____________

長(zhǎng)余佩之陸離____________

（5）使動(dòng)用法。

屈心而抑志兮____________________________

（6）為動(dòng)用法。

哀民生之多艱____________

伏清白以死直兮_________________13、課外閱讀《茶館》全劇，觀看電視劇《茶館》，電視劇《茶館》的結(jié)尾是王利發(fā)火燒茶館并與之同歸于盡。你覺(jué)得與原劇本相比，哪個(gè)結(jié)尾好？為什么？14、指出下列句子中的通假字；并寫(xiě)出其含義。

（1）扈江離與辟芷兮_____________（2）來(lái)吾道夫先路_____________

（3）偭規(guī)矩而改錯(cuò)_____________（4）何方圜之能周兮_____________

（5）進(jìn)不入以離尤兮_____________（6）芳菲菲其彌章_____________

（7）伏清白以死直兮_____________15、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

①多謝后世人謝：__________________

②始適還家門(mén)適：__________________

③君既若見(jiàn)錄見(jiàn)：__________________

④妾不堪驅(qū)使堪：__________________

⑤卻與小姑別卻：__________________

⑥徒留無(wú)所施徒：__________________施：__________________16、《孔雀東南飛》是我國(guó)文學(xué)史上最成功的一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)，作品寫(xiě)了焦仲卿與劉蘭芝這對(duì)恩愛(ài)夫妻被家長(zhǎng)活活拆散，接著又被雙雙逼死的過(guò)程，從而向罪惡的封建禮教提出了血的控訴。這首詩(shī)寫(xiě)出了青年人對(duì)自由愛(ài)情的渴望。評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共5題，共10分)17、登快閣黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。

下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“了卻”二字，渲染出了詩(shī)人辦完公事后如釋重負(fù)的歡快心情，與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)。B.詩(shī)人登上快閣，在晚晴余輝里倚欄遠(yuǎn)眺，“倚晚晴”三字不僅傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人的情態(tài)，也為下句的描寫(xiě)做了鋪墊。C.第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申為知音；這句話是說(shuō)友人遠(yuǎn)離，自己早已沒(méi)有彈琴的興致。D.詩(shī)人即使見(jiàn)到美酒，眼中也不會(huì)流露出喜悅之色，一個(gè)“橫”字傳神地勾勒出詩(shī)人無(wú)可奈何、孤獨(dú)無(wú)聊的神情。18、客至杜甫舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)。花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯！

選出對(duì)這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.首聯(lián)先從戶外的景色著筆，點(diǎn)明客至的時(shí)間、地點(diǎn)和來(lái)訪前夕作者的心境。“皆”字暗示出春江水勢(shì)漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感。“但見(jiàn)”，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。B.頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”。前句不僅說(shuō)客不常來(lái)，還有主人不輕易延客意，今日“君”來(lái)，益見(jiàn)兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫，補(bǔ)足了首聯(lián)兩句。C.頸聯(lián)由頷聯(lián)虛寫(xiě)客至轉(zhuǎn)入實(shí)寫(xiě)待客。詩(shī)中的家常話語(yǔ)聽(tīng)來(lái)十分親切，我們很容易從中感受到主人竭誠(chéng)盡意的盛情和力不從心的歉疚，也可以體會(huì)到主客之間真誠(chéng)相待的深厚情誼。D.全詩(shī)風(fēng)格看似安閑恬靜，其實(shí)充滿悲意。詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)客至，旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞。19、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。和答元明黔南贈(zèng)別①黃庭堅(jiān)萬(wàn)里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢(mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)?？朝云②往日攀天?mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)?？急雪脊令③相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。急雪脊令③

【注】①元明：黃大臨；黃庭堅(jiān)長(zhǎng)兄，字元明。紹圣二年（1095）黃庭堅(jiān)被貶涪州別駕；黔州安置。長(zhǎng)兄黃大臨萬(wàn)里相送，二人分別后黃庭堅(jiān)作此贈(zèng)別詩(shī)。②朝云：化用楚襄王夢(mèng)見(jiàn)神女的故事，隱寓自己往日的抱負(fù)只如登天之夢(mèng)，已經(jīng)破滅。③脊令：鳥(niǎo)名，即鹡鸰。

本詩(shī)的頸聯(lián)廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。20、閱讀下面的唐詩(shī)，完成下列各題。客至杜甫舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)。花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)。盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過(guò)少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)？漫勞車馬駐江干。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無(wú)供給，乘興還來(lái)看藥欄。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。A．《客至》首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人住所周圍綠水環(huán)繞，日日鷗鳥(niǎo)聚集，透露出春景的愜意和無(wú)人相依的寂寞心情，為下文表達(dá)客至的喜悅營(yíng)造氛圍，景中含情。B．《客至》頷聯(lián)由外轉(zhuǎn)內(nèi)，從戶外的景色轉(zhuǎn)到院中的情景，引出“客至”。用與客人談話的口吻，增強(qiáng)了生活實(shí)感，表現(xiàn)了詩(shī)人喜客之至，待客之誠(chéng)。C．《賓至》“老病人扶再拜難”寫(xiě)自己老病，需人攙扶，不能盡禮，在致歉中隱含著詩(shī)人有客而來(lái)的喜悅。D．《賓至》一寫(xiě)客，一寫(xiě)己，在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時(shí)，也表現(xiàn)出詩(shī)人的清高。(2)主人對(duì)“客”和“賓”各自表達(dá)了怎樣的態(tài)度？試分別結(jié)合兩首詩(shī)的尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析。21、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答下列問(wèn)題。詠懷古跡（其五）杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策①，萬(wàn)古云霄一羽毛。伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚②終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。[注]①紆籌策：曲折周密地展運(yùn)策略。②祚：帝位。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）。A．首句時(shí)空共說(shuō)，筆力雄放，凸顯諸葛亮名滿寰宇、萬(wàn)世不朽的形象。B．頷聯(lián)概括了諸葛亮的才能、功績(jī)，贊揚(yáng)他如鸞鳳高翔，獨(dú)步云霄。C．頸聯(lián)用典，通過(guò)與伊尹、呂尚、蕭何、曹參等功臣比較，來(lái)盛贊諸葛亮的才能。D．全詩(shī)除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以抒情為主，情感跌宕起伏。(2)從主題、表達(dá)方式等角度比較分析本詩(shī)與《蜀相》的異同。評(píng)卷人得分四、寫(xiě)作題(共1題，共5分)22、魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》一文中說(shuō)悲劇是“將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”，文學(xué)作品會(huì)通過(guò)對(duì)立和沖突，將美好的事物毀滅，展現(xiàn)動(dòng)人心魄、撼人心靈的美感。請(qǐng)以《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》中的某一個(gè)人物為例，談?wù)勀銓?duì)悲劇美的理解。要求：結(jié)合作品內(nèi)容分析。150字左右。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：本題考查學(xué)生把握理解文言文實(shí)詞中古今異義詞含義能力。題干要求選出“與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義完全相同的一項(xiàng)”，①卻：古義：回頭，退出去。今義，表轉(zhuǎn)折連詞；②適：古義：剛。今義：切合，適合，正好；③可憐：古義：可愛(ài)。今義：值得憐憫；④自由：古義：自作主張。今義：不受拘束；不受限制；⑤徘徊古義今義都是：在一個(gè)地方來(lái)回地走，比喻猶豫不決。⑥舉言：古義：發(fā)言，開(kāi)口講話。今義：現(xiàn)在已經(jīng)不用該詞；⑦哽咽：古義今義都是：不能痛快的出聲哭；⑧作息：古義：指新奇勞作。今義：起居、勞作與歇息；⑨旦夕：古義今義都是：早晨和晚上，比喻很短的時(shí)間；⑩大義：古義：指婚姻。今義：代表正義的道理；?教訓(xùn)：古義：指教養(yǎng)。今義：指從錯(cuò)誤或挫折中得到的經(jīng)驗(yàn)水災(zāi)的教訓(xùn)。故選C。2、D【分析】【詳解】

試題分析：本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、技巧、情感的鑒賞能力。首先要讀懂詩(shī)句的內(nèi)容和思想情感。D項(xiàng)，詩(shī)歌體裁錯(cuò)誤。錯(cuò)在“李白在這首詩(shī)中創(chuàng)制了新樂(lè)府的詩(shī)歌形式”。這首詩(shī)的體裁不是新樂(lè)府的詩(shī)歌形式。故選D。3、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的能力。

A.“即中午12點(diǎn)；是一天的太陽(yáng)正中之時(shí)”錯(cuò)誤，“日中”指中午太陽(yáng)仰角最大時(shí)，不是中午12點(diǎn)。

故選A。4、B【分析】【詳解】

試題分析：本題考查文言文中的偏義復(fù)詞現(xiàn)象，A、C、D三項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)均為偏義復(fù)詞。A項(xiàng)，公姥：本義指公公婆婆，此處指婆婆。C項(xiàng)，弟兄：本義是弟弟和兄長(zhǎng)，此處偏指兄長(zhǎng)。D項(xiàng)，父兄：本義是父親和兄長(zhǎng)，此處偏指兄長(zhǎng)。5、B【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.修：長(zhǎng)；高；“茂林修竹”含義為：茂密的樹(shù)林，高高的竹子。

C.化：指自然；“修短隨化”含義為：壽命長(zhǎng)短隨自然而定。

D.喻：明白；一說(shuō)是消解；釋?xiě)训囊馑?，“喻之于懷”含義為：在心里明白。景：日光，“景翳翳以將入”含義為，日光暗淡將要落山。

故選B6、A【分析】試題分析：“以”均為連詞，表目的；“固”均為“本來(lái)”。7、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。

B.期；指穿一周年孝服的人。

故選B。8、D【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容；手法等的綜合鑒賞能力。

D.“曲折地批判了小市民窮奢極侈的生活”錯(cuò)。詩(shī)句突出杭州的富庶繁華是正確的；但沒(méi)有批判市民的窮奢極侈。

故選D。9、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言文虛詞的意義和用法的能力。

A.“然”解釋為“然而”。

B.“然”解釋為“正確”。

C.“然”解釋為“這樣”。

D.“然”和例句一樣；均為形容詞詞尾，解釋為“的樣子”。

故選D。二、其他(共7題，共14分)10、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）中；“扣”，敲擊；“聆”，聆聽(tīng)；“函胡”，重濁而模糊；“桴”，鼓槌；“余韻”，余音；“歇”，消失。

（2）中，“目見(jiàn)耳聞”，親眼看到親耳聽(tīng)到；“臆斷”，主觀想象去猜測(cè)?！窘馕觥浚?）敲擊它們，聆聽(tīng)它們的聲音，南山那塊山石的聲音重濁而模糊，北山那塊山石的聲音清脆而悠揚(yáng)，鼓槌停止敲擊，聲音還在傳揚(yáng)，余音慢慢地消失。（2）任何事情不親眼看到親耳聽(tīng)到，只憑主觀想象去猜測(cè)它的有或沒(méi)有，可以嗎？11、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞詞類活用的能力。

（1）句中介詞結(jié)構(gòu)“以鐘”作狀語(yǔ)修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞；“名”名詞作動(dòng)詞，譯為“命名”。

（2）（3）（4）（5）句中名詞“舟”“側(cè)”“目”“耳”“夜”依次放在“行”“立”“見(jiàn)”“聞”“泊”等動(dòng)詞前作狀語(yǔ)；表示方式；方位、時(shí)間等，譯為“乘著船”、“在側(cè)面”、“用眼睛”“用耳朵”、“在夜里”。

（6）語(yǔ)境中大風(fēng)浪使（石鐘山）發(fā)出聲音，“鳴”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使發(fā)出聲音。【解析】①.名：名詞作動(dòng)詞，命名。②.舟：名詞作狀語(yǔ)，乘著船。③.側(cè)：名詞作狀語(yǔ)，在側(cè)面。④.目、耳：名詞作狀語(yǔ)，用眼睛，用耳朵。⑤.夜：名詞作狀語(yǔ)，在夜里。⑥.鳴：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使發(fā)出聲音。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

（1）整句可譯為：父親給我起名為正則?！懊保幻~活用作動(dòng)詞，可譯作“給起名”。

整句可譯為：給我取字為靈均。“字”；名詞活用作動(dòng)詞，可譯作“給表字”。

整句可譯為：雄鷹不與那些燕雀合群?！叭骸保幻~活用作動(dòng)詞，可譯作“合群”。

（2）整句可譯為：上天賦予我很多美德。“美”；形容詞活用作名詞，可譯作“美德”。

整句可譯為：何不利用盛時(shí)揚(yáng)棄穢政?！胺x”；形容詞活用作名詞，可譯作“污穢的東西”。

（3）整句可譯為：早晨我在大坡采集木蘭。“朝”；名詞作狀語(yǔ)，可譯作“在早晨”。

整句可譯為：黃昏我在小洲中摘取宿莽?！跋Α保幻~作狀語(yǔ)，可譯作“在黃昏”。

（4）整句可譯為：這本為古代圣賢所推崇。“厚”；形容詞活用作動(dòng)詞，可譯作“推崇”。

整句可譯為：加高我的帽子?！案摺保恍稳菰~活用作動(dòng)詞，可譯作“加高”。

整句可譯為：增長(zhǎng)我的佩帶。“長(zhǎng)”；形容詞活用作動(dòng)詞，可譯作“加長(zhǎng)”。

（5）整句可譯為：使心志委屈；使情感壓抑。“屈”，使動(dòng)用法，可譯作“使委屈”；“抑”，使動(dòng)用法，可譯作“使壓抑”。

（6）整句可譯為：我為人民艱難的生活而悲傷。“哀”；為動(dòng)用法，可譯作“為悲傷”。

整句可譯為：為正直的信仰而死?！八馈保瑸閯?dòng)用法，可譯作“為而死”?！窘馕觥竣?給起名②.給表字③.合群

④.美德

⑤.污穢的東西⑥.在早晨⑦.在黃昏⑧.推崇⑨.加高⑩.加長(zhǎng)?.使委屈?.使壓抑?.為悲傷?.為而死13、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

探究《茶館》的結(jié)局應(yīng)結(jié)合人物形象塑造；環(huán)境、情節(jié)發(fā)展等方面分析；言之有理即可。

認(rèn)為電視劇的結(jié)尾好。劉麻子始終對(duì)茶館虎視眈眈；王利發(fā)那么失望，他把茶館一起帶走的心情也是可以理解的，而且確實(shí)也感到了畫(huà)面的沖擊力。如果是話劇，也沒(méi)有辦法點(diǎn)火，點(diǎn)了火也不好看。老舍原著中，王利發(fā)上吊自殺，表現(xiàn)的是他最后被社會(huì)逼到走投無(wú)路的地步，他連抗?fàn)幍牧庖矝](méi)有。現(xiàn)在電視劇的結(jié)局王利發(fā)放了一把火，是更詩(shī)意的表達(dá)，最后他豁出去了，他有自己的抗?fàn)幏绞健９馐且粋€(gè)上吊力度不夠，王利發(fā)一把火燒掉茶館，帶著遺憾；依戀離開(kāi)，也是跟舊制度、舊社會(huì)決裂。這樣既有喻意，人物情緒也走到了這一步。

原劇本的結(jié)尾好。王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜，也是貫穿全劇的人物。他從父親手里繼承了裕泰茶館，也繼承了他的處世哲學(xué)，即多說(shuō)好話，多作揖。他膽小、自私，又精明、干練、善于應(yīng)酬，對(duì)不同的人采取不同的態(tài)度。比如對(duì)李三的苦處、康順子的遭遇等，他雖然也有同情，但是很有限度，決不會(huì)為了他們而損害自己的利益。對(duì)巡警、特務(wù)則不同，他明知是敲詐，卻巧于應(yīng)付，不敢表示一點(diǎn)不滿。對(duì)劉麻子之流，他雖然從心眼里厭惡，但仍然笑臉相迎，不愿得罪他們。但在黑暗的舊中國(guó)，盡管王利發(fā)善于應(yīng)酬，善于經(jīng)營(yíng)，不斷改良，卻無(wú)法抵御各種反動(dòng)勢(shì)力的欺壓。他對(duì)此也抱有強(qiáng)烈的不滿，但表達(dá)得十分含蓄。比如當(dāng)唐鐵嘴說(shuō)“感謝這個(gè)年月時(shí)”，他說(shuō)：“這個(gè)年月還值得感謝！”蘊(yùn)含著他的不滿、愁苦和憤恨。就是這樣一個(gè)精于處世的小商人，最終仍然沒(méi)能逃脫破產(chǎn)的命運(yùn)。在惡勢(shì)力的壓榨下，走投無(wú)路的他最終選擇自殺更符合其性格，也更為合理。王利發(fā)的悲劇，是舊中國(guó)廣大市民生活命運(yùn)的真實(shí)寫(xiě)照?！窘馕觥縖示例一]電視劇的結(jié)尾好。王利發(fā)從逆來(lái)順受到一把火燒掉茶館，突出了其性格的變化，表現(xiàn)出了他的抗?fàn)幮?，更有震撼力；王利發(fā)帶著遺憾、依戀與茶館一同走向滅亡，是跟舊制度、舊社會(huì)的決裂，有利于更好地表現(xiàn)主題。

[示例二]原劇本的結(jié)尾好。王利發(fā)作為裕泰茶館的掌柜，是個(gè)本分的買賣人，他膽小自私，又精明干練、善于應(yīng)酬，但是他不敢跟社會(huì)較勁兒，只能俯首當(dāng)“順民”，逆來(lái)順受。在惡勢(shì)力的壓榨下，走投無(wú)路的他最終選擇自殺更符合其性格，也更為合理。14、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

（1）句意為：我把江離芷草披在肩上。辟；同“僻”，僻靜；幽靜。

（2）句意為：來(lái)呀；我在前引導(dǎo)開(kāi)路。道，同“導(dǎo)”，引導(dǎo)。

（3）句意為：背棄規(guī)矩而又改變政策。錯(cuò)；同“措”，舉措。

（4）句意為：方和圓怎能夠互相配合。圜；同“圓”，圓形。

（5）句意為：進(jìn)取不成反而獲罪。離；同“罹”，遭受。

（6）句意為：菲菲的芳香更加顯著。章；同“彰”，顯著。

（7）句意為：保持清白節(jié)操死于直道。伏，同“服”，保持。【解析】①.辟，同“僻”，僻靜、幽靜。②.道，同“導(dǎo)”，引導(dǎo)。③.錯(cuò)，同“措”，舉措。④.圜，同“圓”，圓形。⑤.離，同“罹”，遭受。⑥.章，同“彰”，顯著。⑦.伏，同“服”，保持。15、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。

①本句意為：多多告誡后世的人。謝：告訴；告知。

②本句意為：剛出嫁就被遣送回家。適：出嫁。

③本句意為：您既然記掛著我。見(jiàn)：用在動(dòng)詞前；表示對(duì)自己怎么樣。

④本句意為：我不能勝任婆婆的驅(qū)使?？埃簞偃巍?/p>

⑤本句意為：退下來(lái)與小姑告別。卻：退下。

⑥本句意為：白白地留下來(lái)而沒(méi)有用處。徒：徒然，白白地。施：用?！窘馕觥竣?告訴，告知②.出嫁③.用在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣④.勝任⑤.退下⑥.徒然，白白地⑦.用16、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

“《孔雀東南飛》是我國(guó)文學(xué)史上最成功的一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)”錯(cuò)誤；《孔雀東南飛》是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，不是抒情詩(shī)。

故本題錯(cuò)誤。【解析】×三、古代詩(shī)歌閱讀(共5題，共10分)17、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解分析詩(shī)歌內(nèi)容；鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。

D.“即使見(jiàn)到美酒；眼中也不會(huì)流露出喜悅之色”錯(cuò)誤，頸聯(lián)寫(xiě)友人遠(yuǎn)離，早已沒(méi)有弄弦吹簫的興致了，只好清樽美酒，聊以解憂了。句中“青眼”運(yùn)用阮籍的典故，表示喜愛(ài)，詩(shī)人只有見(jiàn)到美酒，眼中才流露出喜色。

故選D。18、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌綜合賞析能力。

D.“旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞”賞析錯(cuò)誤；不是苦悶，是老朋友來(lái)訪的愉悅。

故選D。

《客至》是唐代大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首詩(shī)，作于成都草堂落成之后。此詩(shī)前兩句描寫(xiě)居處的景色，清麗疏淡，與山水鷗鳥(niǎo)為伍，顯出與世相隔的心境；后六句寫(xiě)有客來(lái)訪的欣喜以及誠(chéng)懇待客，呼喚鄰翁對(duì)飲的場(chǎng)景。全詩(shī)流露詩(shī)人誠(chéng)樸恬淡的情懷和好客的心境，自然渾成，一線相接，把居處景、家常話、故人情等富有情趣的生活場(chǎng)景刻畫(huà)得細(xì)膩逼真，表現(xiàn)出了濃郁的生活氣息和人情味。19、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句能力。

賞析詩(shī)句；首先要指出詩(shī)句運(yùn)用的表達(dá)技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析詩(shī)句是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的，最后指出詩(shī)句運(yùn)用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。

仔細(xì)閱讀頸聯(lián)“急雪脊令相并影；驚風(fēng)鴻雁不成行”，這是寫(xiě)景，出句寫(xiě)大雪紛飛中，但見(jiàn)鹡鸰鳥(niǎo)相互依傍，同時(shí)也是喻兄弟患難與共，這是運(yùn)用比喻修辭手法。對(duì)句則寫(xiě)驚風(fēng)中，大雁離散失群，飛不成行?！把阈小币彩乔行值苤猓蛯?xiě)景而言，這一聯(lián)是賦筆，但賦中有比，同時(shí)從睹物興懷而言，則又是象中有興。詩(shī)人眼前的風(fēng)雪交加之景使他感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡；兄弟的離散，所以將雪稱作“急”，風(fēng)稱作“驚”，正反映了詩(shī)人觸景所生之情，運(yùn)用的手法是觸景生情（寓情于景，借景抒情）。

柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》中所寫(xiě)的“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薛荔墻”，正為黃庭堅(jiān)所借鑒。這一聯(lián)用典貼切，形象生動(dòng)。對(duì)比鮮明，“脊令并影”既是手足情深的寫(xiě)照，又反襯出兄弟離散的哀傷。本題作答時(shí)，圍繞觸景生情（寓情于景，借景抒情）、比喻和對(duì)比三種手法，結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容進(jìn)行分析組織答案即可。【解析】①頸聯(lián)觸景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”與“驚風(fēng)”凸顯眼前的風(fēng)雪交加之景，使詩(shī)人感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡、兄弟的離散，正反應(yīng)了詩(shī)人觸景所生之情。②運(yùn)用比喻，大雪紛飛中，借相互依傍的鹡鸰鳥(niǎo)，恓惶的鴻雁來(lái)比喻兄弟患難與共。③運(yùn)用對(duì)比，“脊令并影”既是手足情深的寫(xiě)照，又反襯出兄弟離散的哀傷。20、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

C.“隱含著詩(shī)人有客而來(lái)的喜悅”錯(cuò)誤?！霸侔荨笨梢?jiàn)客人有一定的身份；但一個(gè)“難”字明顯表現(xiàn)出詩(shī)人年邁多病，不勝應(yīng)酬之苦的不悅。

故選C。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

《客至》中；“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯”意思是：若肯與隔壁的老翁一同對(duì)飲，就隔著籬笆將他喚來(lái)！詩(shī)人高聲呼喊著，請(qǐng)鄰翁共飲作陪。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)膩逼真?？梢韵胍?jiàn)，兩位摯友真是越喝酒意越濃，越喝興致越高，興奮；歡快，氣氛相當(dāng)熱烈。從中可以看出，對(duì)于朋友的到來(lái)，作者極為熱情，非常高興。

《賓至》中，“不嫌野外無(wú)借給，乘興還來(lái)看藥欄”意思是：你要是真的不嫌這野外沒(méi)有好酒好菜，以后高興時(shí)還可以來(lái)看看我的小園里芍藥花開(kāi)。詩(shī)人特致歉意，兼邀貴客重來(lái)。詩(shī)人說(shuō)：如果不嫌“野外”“供給”菲薄，還望“乘興”再“來(lái)看”花。這是客套話，也有送客之意。嘲諷之意，隱約可見(jiàn)了。再結(jié)合前文“老病人扶再拜難”“漫勞車馬駐江千”可知，詩(shī)人品性高潔，對(duì)前來(lái)的貴賓敬而遠(yuǎn)之?！窘馕觥?1)C

(2)《客至》尾聯(lián)寫(xiě)主客對(duì)飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩逼真，突出場(chǎng)景的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對(duì)客人的熱情；

《賓至》尾聯(lián)寫(xiě)希望貴賓不嫌“野外無(wú)供給”，“乘興”再來(lái)看花，既表達(dá)了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，流露出詩(shī)人的清高性格，表現(xiàn)了主人對(duì)貴賓的敬而遠(yuǎn)之。21、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容；思想情感、表達(dá)技巧等的能力。

D.“余句皆以抒情為主”錯(cuò)誤；全詩(shī)除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以議論為主，而非“抒情”。

故選D。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和表達(dá)方式的能力。

主題：本詩(shī)“諸葛大名垂宇宙；宗臣遺像肅清高”凸顯諸葛亮名滿寰宇；萬(wàn)世不朽的形象；“三分割據(jù)紆籌策，萬(wàn)古云霄一羽毛”對(duì)其豐功偉績(jī)作出高度的評(píng)價(jià)；“伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹”評(píng)價(jià)武侯超人的才智和膽略；“運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”并對(duì)諸葛亮凄涼的身世、壯志未酬的人生表示了深切的同情，由此寄寓了自己仕途失意、顛沛流離的身世之感，抒發(fā)了自身的理想、感慨和悲哀。《蜀相》詩(shī)借游覽古跡，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報(bào)國(guó)的稱頌以及對(duì)他出師未捷而身死的惋惜之情?！俺鰩熚唇萆硐人溃L(zhǎng)