2025年滬科版九年級化學下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級化學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、日常生活中有很多問題都涉及化學知識，下列說法正確的是（）A.將廢棄塑料切成碎片，混在垃圾中填埋于土壤中以減少對環(huán)境的污染B.青少年長期飲用純凈水有益于身體健康C.為了降低生產成本，可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒D.為了使燈泡經久耐用，可在燈泡中填充氮氣2、近幾年自然災害頻發(fā)；下列自然災害，屬于化學變化的是：（）

A.印尼海嘯。

B.汶川地震。

C.艾雅法拉火山噴發(fā)。

D.紐約桑迪颶風。

3、含硫煤燃燒會產生SO2造成大氣污染，某工廠設計了如下工藝流程，防治污染的同時可以得到化工產品，下列敘述不正確的是（）A.該流程中可得到化工產品H2SO4B.該流程中化合價發(fā)生改變的元素為Fe和SC.流程中涉及到的反應之一為：Fe（SO4）3+SO2+2H2O=2FeSO4+2H2SO4D.該工藝流程中Fe2（SO4）3溶液可以循環(huán)使用4、（2013?撫順）下列鑒別各組物質的方法不正確的是（）A.用肥皂水鑒別硬水和軟水B.用鹽酸鑒別氯化鈉和碳酸鈉C.用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳D.用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體5、生理鹽水是溶質質量分數(shù)為0.9%氯化鈉溶液．配制2000g這種生理鹽水，所需氯化鈉的質量為（）A.0.18gB.1.8gC.18gD.180g6、在一定條件下；甲；乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示．關于此反應下列認識不正確的是（）

。物質甲乙丙丁反應前質量/g120152反應后質量/gm2908A.m的值是1B.甲可能是該反應的催化劑C.該反應是分解反應D.反應中乙、丁的質量比是20：27、為除去NaOH中含有的少量Na2CO3，可向該溶液中加入適量的（）A.CaCl2溶液B.鹽酸C.BaCl2溶液D.Ca（OH）2溶液8、硝酸（HNO3）是一種腐蝕性很強的酸，下列有關說法正確的是（）A.由氫、氮、氧元素組成B.氮元素的化合價為+3C.氮、氧元素質量比為1：3D.農業(yè)上可用作氮肥評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、下列物質：①河水②銅③冰水混合物④稀鹽酸⑤液氧⑥二氧化硫⑦過氧化氫溶液屬于混合物的是（填序號）____；屬于單質的是（填化學符號，下同）____；屬于氧化物的是____．10、（2010秋?金壇市校級月考）（1）A為____（正；負）極；

（2）氣體a為____；

（3）實驗室檢驗氣體b的方法是____；

（4）通過該實驗得出的結論是：水是由____組成的．11、化學興趣小組同學們在課外活動中設計了如圖裝置來驗證某氣體的化學性質．

（1）請你協(xié)助完成下表中的內容．

。儀器名稱分液漏斗廣口瓶中裝置內的藥品________可觀察到的現(xiàn)象____用化學方程式表示相關性質____（2）同學們又設計以下實驗（如圖）研究某混合氣體的組成．

①第一組：取三支試管，在其容積的二分之一處做標記．分別充滿氣體（甲為CO2，乙為A氣體，丙為CO2和A的混合氣）后倒扣在NaOH溶液中．最終觀察到的實驗現(xiàn)象如右圖所示．據此推測：氣體A的化學性質有____．

②第二組：同學們利用如圖所示的裝置進行實驗．實驗步驟：關閉止水夾，向充滿丙的集氣瓶中注入10mlNaOH溶液（足量），充分反應后，冷卻至室溫，打開止水夾．此時觀察到的實驗現(xiàn)象是____．12、用玻璃棒蘸取建筑工地石灰池中的清液，滴到pH試紙上，對照標準比色卡，得到pH____7（填“大于”、“小于”或“等于”）．13、我國制堿工業(yè)的先驅是____，他發(fā)明了聯(lián)合制堿法．他制取的堿是____（填化學式），其俗稱有____，____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、氯化鈉是由氯原子和鈉原子構成的____．15、化學變化過程中伴隨著能量的吸收或釋放．____（判斷對錯）16、需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學變化．____．（判斷對錯）17、由一種分子構成的物質就是單質．____（判斷對錯）18、如圖是A；B兩種固體物質的溶解度曲線；判斷下列說法的正誤（正確打√錯誤打×）．

（1）10℃時，B的溶解度大于A的溶解度____

（2）15℃時，A、B的飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等____

（3）20℃時，將10gA固體投入25g水中，可得到35g溶液____．評卷人得分四、實驗題(共1題，共7分)19、（2013?東臺市校級一模）維生素C是一種人體必需的維生素；查閱資料可知下列信息：

。部分性質生理作用維生素C

化學式：C6H8O6無色晶體，易溶于水，在酸性溶液中穩(wěn)定，中性或堿性溶液中易被空氣氧化促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗能力請參與下列問題的討論。

（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為____，其中碳元素的質量分數(shù)為____．

（2）某興趣小組的同學對維生素C的還原性進行實驗探究，其實驗結果如下圖所示，實驗說明維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關外，還與____有關，因此生吃新鮮蔬菜比熟吃蔬菜維生素C的損失____（填“大”或“小”）

（3）①該興趣小組同學對某果汁飲料中維生素C的含量進行測定，反應原理為：C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI

實驗步驟如下：

a．取果汁飲料10mL；用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50mL

b．加醋酸溶液酸化。

c．加入少量指示劑。

d．逐滴加稀碘水至完全反應；實驗測得恰好反應時，消耗溶質碘的質量為25.4mg，計算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質量為多少毫克？（請寫出計算過程）

②有些同學在測定時，未加醋酸溶液酸化，測得維生素C的含量明顯小于其他同學，其原因是____．評卷人得分五、簡答題(共4題，共40分)20、研究性學習小組的同學知道鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬；但做實驗時老師拿出的鎂條總有一層灰黑色的“外衣”（假設灰黑色“外衣”是純凈物）．

【提出問題】鎂條表面這層灰黑色的物質是什么？

【做出猜想】甲同學認為可能是MgO，乙同學認為可能是Mg2（OH）CO3（堿式碳酸鎂），丙同學認為可能是Mg（OH）2，丁同學認為可能是MgCO3．

（1）乙同學認為甲同學的猜想是錯誤的，其理由是____；

【查閱資料】Mg（OH）2、MgCO3和Mg2（OH）2CO3在加熱的情況下都可以分解；產物均為氧化物．

【實驗探究】同學們按圖1所示裝置進行實驗；發(fā)現(xiàn)A裝置試管口有液滴出現(xiàn)，B裝置中澄清石灰水變。

渾濁；同時裝置A的試管內有白色固體生成．

（2）通過實驗后，你認為猜想正確的同學是____；寫出B裝置發(fā)生反應的化學方程式：

____．

【得出結論】鎂條表面灰黑色的物質是Mg2（OH）2CO3．

（3）請你寫出Mg2（OH）2CO3加熱分解的化學反應方程式：____．

【實踐應用】用這種未經打磨的鎂條與稀硫酸反應制氫氣．

（4）若要得到干燥純凈的氫氣，需將反應生成的氫氣通過如圖2所示的裝置才能達到目的，裝置C、D中的液體分別是____（填名稱）．21、林林做鎂帶在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體的質量小于參加反應的金屬鎂和氧氣的質量和．他在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮氣中燃燒！于是他做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產生一種叫氮化鎂（Mg3N2）的粉末．

（1）根據實驗現(xiàn)象，寫出該反應的表達式____，屬于____反應；

（2）在集氣瓶底鋪一層細沙的作用是____．22、寫出下列生活中涉及的有關化學方程式：

（1）用一氧化碳高溫下還原赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）：____；

（2）汽車尾氣中含有CO和NO有毒氣體，在催化劑作用下，轉化生成空氣中含量最多的氣體和光合作用必需的一種氣體：____；

（3）有二氧化碳生成的置換反應：____．23、請用化學方程式解釋下列事實：

（1）生石灰可用作食品干燥劑____；

（2）氫氧化鈉溶液能吸收三氧化硫____；

（3）用稀硫酸除鐵銹____．評卷人得分六、推斷題(共4題，共36分)24、根據圖所示的物質間的相互轉化；回答問題：

請寫出下列物質的名稱：B____D____E____F____．25、（2010?天心區(qū)校級自主招生）A-E為初中化學中常見的五種不同的物質；均含有同一種元素．A為黑色固體，E為單質，D為毒氣體．圖中“”表示轉化關系，反應條件及部分反應物；生成物已省略．

（1）寫出化學式：B____E____．

（2）寫出AC的化學方程式：____．26、（6分）單質B是一種常見且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量僅次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：試推斷：（1）寫出A、C的化學式：A.____________；C.____________。（2）寫出①、③步反應的化學方程式：①_____________________________________；③_____________________________________；27、有A；B、C、D四種物質；分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質中的一種，A是無色無氣味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁；D是一種無色無味的氣體，將燒紅的B放入D中，B立即熄滅，且C和D是不同的物質，則：

A是____；B是____；C是____；D是____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】A；根據廢棄塑料埋于土壤中會污染土壤解答；

B；根據純凈水和礦泉水的成分區(qū)別進行分析解答；

C；根據工業(yè)酒精中含有甲醇；對人體有害解答；

D、根據課本知識可知氮氣的化學性質不活潑，在高溫下也很難和其它物質發(fā)生反應，所以在燈泡內充入氮氣主要是隔絕氧氣解答．【解析】【解答】解：

A；廢棄塑料埋于土壤中；會改變土壤的結構，危害農業(yè)生產，故錯誤；

B；常喝純水無益健康；會缺少礦物質，故錯誤；

C；工業(yè)酒精中含有甲醇；對人體有害，故錯誤；

D；氮氣的化學性質不活潑；在高溫下也很難和其它物質發(fā)生反應，所以在燈泡內充入氮氣主要是隔絕氧氣，故正確．

答案：D2、C【分析】

A；印尼海嘯是指涌向海岸的破壞性巨浪；主要由強烈的海底地震或海底地殼變動所引起，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯；

B；汶川地震是指地殼的運動和振動造成；沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯；

C；艾雅法拉火山噴發(fā)中含有物質的燃燒；是物質與氧氣發(fā)生的反應，有新物質生成，屬于化學變化，故C正確；

D；颶風是指風速達到33米/秒以上的熱帶氣旋；沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯．

故選C．

【解析】【答案】搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．一般地；物理變化有物質的固；液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化．

3、B【分析】【分析】A；根據工藝流程分析反應物、生成物．

B；根據物質的變化分析元素的化合價的變化；

C；根據工藝流程發(fā)生的反應；

D、根據物質的變化分析可以循環(huán)使用的物質．【解析】【解答】解：A、根據工藝流程所示可知，該流程中可得到化工產品H2SO4；故A正確；

B；根據工藝流程所示可知；該工藝不僅吸收了二氧化硫，還得到了化工產品硫酸亞鐵和硫酸，過程中化合價發(fā)生變化的元素有Fe、S、O．故B錯誤；

C、流程中涉及到的反應之一為：Fe（SO4）3+SO2+2H2O=2FeSO4+2H2SO4；故C正確；

D、由物質的變化可知，該工藝流程中Fe2（SO4）3溶液可以循環(huán)使用；故D正確．

故選：B．4、C【分析】【解答】解：A；區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水；加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，正確；

B；用鹽酸鑒別氯化鈉和碳酸鈉；有氣泡冒出的是碳酸鈉，無變化的是氯化鈉，正確；

C；用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳；木條都熄滅，無法鑒別，錯誤；

D；用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體；溶于水溫度升高的是氫氧化鈉固體，溶于水溫度降低的是硝酸銨固體，正確；

故選C

【分析】根據題目給出的信息：A、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；B、用鹽酸鑒別氯化鈉和碳酸鈉，有氣泡冒出的是碳酸鈉，無變化的是氯化鈉；C、用燃著的木條鑒別氨氣和二氧化碳，木條都熄滅，無法鑒別；D、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體，溶于水溫度升高的是氫氧化鈉固體，溶于水溫度降低的是硝酸銨固體．5、C【分析】【分析】根據溶質的計算方法來考慮：溶液質量×溶質質量分數(shù)=溶質質量，并能靈活運用．【解析】【解答】解：需氯化鈉的質量：2000g×0.9%=18g

故選C．6、D【分析】【分析】利用反應物質量會減小生成物質量會增加，催化劑質量不變，以及反應類型的特點解決此題．【解析】【解答】解：A；根據質量守恒定律；反應后物質甲的質量=（1+20+15+2）g-（29+0+8）g=1g，故A說法正確；

B；甲的質量在反應前后沒有變化；可能為該反應的催化劑，也可能不是，故B說法正確；

C；丙的質量減小為反應物；乙、丁的質量增加，為生成物，則此反應為分解反應，故C說法正確；

D；反應中乙、丁的質量比為（29-20）g：（8-2）g=3：2；故D說法錯誤．

故選：D．7、D【分析】【分析】根據原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．【解析】【解答】解：A、Na2CO3能與適量的CaCl2溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；能除去雜質但引入了新的雜質氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

B、NaOH和Na2CO3均能與鹽酸反應；不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

C、Na2CO3能與適量的BaCl2溶液反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉；能除去雜質但引入了新的雜質氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

D、Na2CO3能與適量的Ca（OH）2溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

故選：D．8、A【分析】【分析】A．根據硝酸的化學式來分析其組成；B．根據各元素的化合價以及化合物中正負化合價的代數(shù)和為零原則來計算；C．根據元素質量比的計算方法來分析；D．根據化學肥料的選擇依據來分析．【解析】【解答】解：A．由硝酸的化學式可知；它是由氫；氮、氧三種元素組成的，故正確；

B．在硝酸中；氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，在化合物中各元素正負化合價的代數(shù)和為零，設氮元素的化合價為x，則（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5，故錯誤；

C．在硝酸中；氮元素與氧元素的質量比為：14：（16×3）=7：24，故錯誤；

D．硝酸具有強酸性；不能做氮肥，故錯誤．

故選A．二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物．【解析】【解答】解：河水中有水；可溶性礦物質等；稀鹽酸是氯化氫的水溶液，過氧化氫溶液都由多種物質構成，屬于混合物；

銅只由銅元素組成；屬于單質，液氧由氧元素一種元素組成，屬于單質；

冰水混合物由水一種物質組成；屬于純凈物，由氫元素和氧元素組成，還屬于氧化物；二氧化硫由硫元素和氧元素組成，還屬于氧化物；

故答案為：①④⑦；Cu、O2；H2O、SO210、略

【分析】【分析】（1）根據水通電分解；正極產生氧氣，負極產生氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1：2進行解答；

（2）根據氣體a的體積較多為氫氣進行解答；

（3）根據氣體b的體積較多為氧氣；氧氣具有助燃性進行解答；

（4）根據水通電分解生成氫氣和氧氣進行解答．【解析】【解答】解：（1）水通電分解；正極產生氧氣，負極產生氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1：2，所以A為負極；

（2）氣體a的體積較多為氫氣；

（3）氣體b的體積較多為氧氣，氧氣具有助燃性，所以檢驗氣體b的方法是用帶火星的木條；看是否復燃；

（4）水通電分解生成氫氣和氧氣；氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，所以得出水是由氫元素和氧元素組成的．

故答案為：（1）負；

（2）氫氣；

（3）用帶火星的木條；看是否復燃；

（4）氫元素和氧元素．11、略

【分析】【分析】（1）可找一組液體與氣體反應的實驗進行分析．

（2）①A氣體的試管氫氧化鈉溶液未進入；說明氫氧化鈉沒有被消耗掉．

②利用丙氣體中二氧化碳占其中的二分之一的知識解決．【解析】【解答】解：（1）可找一組液體與氣體反應的實驗進行分析；此處選擇二氧化碳與水的反應，由于該反應的進行瓶內壓強變小，氣球會膨脹．

故答案為：。儀器名稱分液漏斗廣口瓶中裝置內的藥品H2OCO2可觀察到的現(xiàn)象氣球變大用化學方程式表示相關性質CO2+H2O=H2CO3（2）①A氣體的試管氫氧化鈉溶液未進入；說明氫氧化鈉沒有被消耗掉，也就是沒有反應．

故答案為：不與氫氧化鈉溶液反應（或不與氫氧化鈉；水、二氧化碳反應）

②由①的實驗可以看出：丙氣體中二氧化碳占其中的二分之一；所以加入10ml溶液后進入水的體積應為115ml．

故答案為：有115ml的水倒吸進集氣瓶中（或水到吸進集氣瓶，量筒內還剩余85ml水）．12、略

【分析】【分析】根據已有的知識進行分析解答，氫氧化鈣呈堿性，pH大于7，據此解答．【解析】【解答】解：石灰池中的清液是氫氧化鈣溶液，氫氧化鈣溶液呈堿性，pH大于7，故填：大于．13、略

【分析】

候德榜改進了制堿工藝，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，被譽為我國“制堿工業(yè)先驅”，聯(lián)合制堿法中的“堿”化學式為Na2CO3；其俗稱有蘇打；純堿．

故答案是：侯德榜；Na2CO3；蘇打；純堿．

【解析】【答案】根據候德榜在化學工業(yè)方面的貢獻進行填空．

三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【分析】根據金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質等由原子構成，有些物質是由分子構成的，如水、氣態(tài)非金屬單質等，有些物質是由離子構成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．【解析】【解答】解；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的．

故答案為：×．15、√【分析】【分析】物質發(fā)生化學變化時的能量變化，就是再物質發(fā)生化學反應的同時，通常伴隨著熱量的變化．【解析】【解答】解：化學變化過程中伴隨著能量的吸收或釋放；正確；

故答案為：√16、×【分析】【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．【解析】【解答】解：需要加熱才能發(fā)生的變化不一定是化學變化；例如水加熱蒸發(fā)就屬于物理變化．

故填：×．17、×【分析】【分析】單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．【解析】【解答】解：由一種分子構成的物質可能是單質；例如氧氣是由一種分子構成的物質，屬于單質；

由一種分子構成的物質可能是化合物；例如水是由一種分子構成的物質，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物．

由分析可知；由一種分子構成的物質就是單質的說法是錯誤的．

故填：×．18、√【分析】【分析】（1）用直尺在10℃處做一條垂直于溫度線的直線；然后看直線與溶解度曲線的交點即可．

（2）從圖象可知；15℃時A；B兩條曲線交于一點，說明此時A、B的溶解度相同．

（3）根據A的溶解度可知，20℃時A的溶解度大概是20克．【解析】【解答】解：（1）用直尺在10℃處做一條垂直于溫度線的直線；然后看直線與溶解度曲線的交點，發(fā)現(xiàn)B的交點高于A的交點，即在10℃B的溶解度大于A的溶解度，故答案為：√．

（2）從圖象可知，15℃時A、B兩條曲線交于一點，說明此時A、B的溶解度相同．設此時溶解度是S，則飽和溶液的溶質的質量分數(shù)=×100%；說明S相同，溶液的質量分數(shù)也相同，故答案為：√．

（3）根據A的溶解度可知，20℃時A的溶解度大概是20克，所以25克水中最多溶解5克溶質，因此溶液的質量是30克，故答案為：×．四、實驗題(共1題，共7分)19、略

【分析】【分析】本題屬于信息給予題，可以根據給予的信息進行判斷、分析，從而得出正確的結論．【解析】【解答】解：（1）維生素C中碳；氫、氧三種元素的質量比為：（12×6）：（1×8）：（16×6）=72：8：96=9：1：12；

其中碳元素的質量分數(shù)為：×100%=40.9%．

故填：9：1：12；40.9%．

（2）由圖中信息可知；溫度越高，維生素C損失越多，因此生吃新鮮蔬菜比熟吃蔬菜維生素C的損失小．

故填：溫度；?。?/p>

（3）①解：10mL果汁飲料消耗溶質碘的質量為25.4mg；那么100mL果汁飲料消耗溶質碘的質量為254mg；

設該果汁飲料每100mL中含維生素C的質量為X；

C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI

176254

X254mg

=

X=176mg；

答：該果汁飲料每100mL中含維生素C的質量為176mg．

②因為維生素C在酸性環(huán)境中穩(wěn)定；在中性或堿性環(huán)境中易被氧化，未加醋酸溶液酸化時，一部分維生素C被空氣中的氧氣氧化了，所以測定結果偏?。?/p>

故填：因為維生素C在酸性環(huán)境中穩(wěn)定，在中性或堿性環(huán)境中易被氧化，未加醋酸溶液酸化時，一部分維生素C被空氣中的氧氣氧化了，所以測定結果偏小．五、簡答題(共4題，共40分)20、略

【分析】【分析】（1）氧化鎂是白色固體；

（2）根據實驗現(xiàn)象可以判斷物質的組成；

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

（3）堿式碳酸鎂受熱分解生成氧化鎂；水和二氧化碳；

（4）氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體，濃硫酸能夠吸收水蒸氣．【解析】【解答】解：（1）因為氧化鎂是白色固體；所以甲同學的猜想是錯誤的．

故填：氧化鎂是白色固體．

（2）實驗時；裝置試管口有液滴出現(xiàn)，說明有水生成；B裝置中澄清石灰水變渾濁，說明反應生成了二氧化碳，堿式碳酸鎂受熱分解能生成水；二氧化碳和氧化鎂，因此乙同學的猜想是正確的；

B裝置中，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，發(fā)生反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

故填：乙；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

（3）堿式碳酸鎂受熱分解的化學方程式為：Mg2（OH）2CO32MgO+H2O+CO2↑．

故填：Mg2（OH）2CO32MgO+H2O+CO2↑．

（4）若要得到干燥純凈的氫氣；需將反應生成的氫氣依次通過C裝置中的氫氧化鈉溶液；D裝置中的濃硫酸，以除去氫氣中的二氧化碳和水蒸氣．

故填：氫氧化鈉溶液、濃硫酸．21、略

【分析】【分析】化合反應是指由兩種或兩種以上物質反應生成另外一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；玻璃儀器受熱不均勻時容易炸裂．【解析】【解答】解：

（1）由題意可知：鎂和氮氣反應生成氮化鎂，反應的文字表達式為：鎂+氮氣氮化鎂；該反應反應物是兩種；生成物是一種，屬于化合反應．

故填：鎂+氮氣氮化鎂；化合．

（2）為了防止高溫熔融物炸裂集氣瓶；通常在集氣瓶的底部鋪一層細沙或加入適量的水．故填：防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶．

故答案為：

（1）鎂+氮氣氮化鎂；化合．

（2）防止高溫下生成的固體濺落炸裂集氣瓶．22、略

【分析】【分析】首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．【解析】【解答】解：（1）一氧化碳高溫下還原赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．

（2）CO和NO在催化劑作用下，轉化生成空氣中含量最多的氣體（氮氣）和光合作用必需的一種氣體（二氧化碳），反應的化學方程式為：2CO+2NO2CO2+N2．

（3）碳和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑（合理均可）．

故答案為：（1）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（2）2CO+2NO2CO2+N2；（3）C+2CuO2Cu+CO2↑（合理均可）．23、略

【分析】【分析】書寫化學方程式時；必須熟悉反應物；生成物和反應條件，必須遵守質量守恒定律、依據客觀事實．

生石灰具有吸水性；并能與水反應．

氫氧化鈉能與三氧化硫反應．

鐵銹能與稀硫酸反應．【解析】【解答】解：（1）氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣．

該反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2．

（2）氫氧化鈉與三氧化硫反應生成硫酸鈉和水．

該反應的化學方程式為：2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O．

（3）氧化鐵與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水．

該反應的化學方程式為：Fe2O3+3H2S