2025年人教五四新版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖A-E示意人體不同的結構層次；下列說法錯誤的是（）

A.人體的生長發(fā)育是從A--受精卵開始的B.A通過分裂、生長、分化形成組織--DC.人的大腦主要由神經組織構成，植物體的輸導組織具有運輸營養(yǎng)物質的作用D.人體具有而植物體沒有的結構層次是系統(tǒng)2、取四片載玻片分別滴一滴土壤浸出液、無土栽培培養(yǎng)液、雨水和蒸餾水，烘干水分后，載玻片上沒有結晶物質的是（）A.土壤浸出液B.無土栽培培養(yǎng)液C.雨水D.蒸餾水3、被子植物不同于裸子植物的主要特征是（）A.種子長在果實里B.種子不長在果實里C.種子沒有種皮D.種子壽命不長4、關于動物的行為的敘述，不正確的是（）A.動物行為有先天性行為和學習行為B.學習行為是動物為了更好適應多變環(huán)境，但可以隨著環(huán)境的改變而改變C.先天性行為是生來就有的，由動物體內的遺傳因素決定的行為D.學習行為沒有遺傳因素的作用5、下列有關保護生物多樣性的措施中最有效的是（）A.建立自然保護區(qū)B.引進外來物種C.加強教育和法制管理D.建立瀕危物種庫6、下面是某合作學習小組的同學討論有關“花和果實”時所做的記錄，其中不正確的一條是（）A.柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊B.花粉萌發(fā)形成的花粉管含2個精子C.花粉管進入胚珠后釋放出精子D.果實的可食用部分都是胚發(fā)育成的7、做人工胸外心臟擠壓時，雙手按壓病人的胸骨下端，使其下陷大約（）A.1-2厘米B.2-4厘米C.5-6厘米D.7-8厘米評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、為了探究“肉湯變質的原因”，某同學將①、②兩套裝置連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將兩套裝置放在25℃的環(huán)境中，三天后觀察現象，該實驗中（）A.①中的肉湯先變質B.沒有空氣進入②試管內C.變量是微生物的有無D.肉湯變質的根本原因是氣溫過高9、下列哪些生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者（）A.蘑菇B.衣藻C.炭疽菌D.曲霉10、大腦中的神經纖維能把下列哪些結構聯(lián)系起來（）A.兩個大腦半球B.大腦皮層與小腦C.大腦皮層與腦干D.大腦皮層與脊髓11、以下說法不正確的是（）A.綠色開花植物由六大器官組成B.動物有八大系統(tǒng)C.形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群叫組織D.動物和植物細胞結構相同12、國家建立的自然保護區(qū)是（）A.天然基因庫B.天然獵場C.天然實驗室D.經濟開發(fā)區(qū)13、關于細菌；真菌的敘述；正確的是（）

A.二者都是單細胞的生物。

B.細胞里一般不含葉綠體。

C.對人類都是既有有益的方面也有有害的方面。

E.細菌．真菌的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)。

F．細菌和真菌在自然界中都屬于分解者；都能分解動植物的遺體遺物。

E.細菌．真菌的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)。

F．細菌和真菌在自然界中都屬于分解者；都能分解動植物的遺體遺物。

14、被譽為植物界的“大熊貓”的植物是（）A.銀杉B.水杉C.珙桐D.桫欏15、下列關于生男生女的描述中，正確的是（）A.生男生女主要有父親決定的B.含XY的受精卵將來發(fā)育成女孩C.生男生女主要有母親決定的D.含X和Y的兩種精子與卵細胞結合機會均等評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、生物的性狀；任何生物都有許多性狀，有的是______特征，有的是______特征，有的是______等等．17、如圖中是我們學過的五種動物；請回答有關問題：

（1）A是一種農業(yè)害蟲，它的身體可分為____、____、____三部分，它的體表有____．

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是____，它的胸鰭和腹鰭的功能是____．

（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是____；屬于恒溫動物的有____．（填字母）

（4）E的毛有____作用；其牙齒有____和____之分，與其食性相適應；E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是____．18、在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究實驗中，備有兩套培養(yǎng)皿，一套做____組，一套做____組．19、氮能促進細胞的____和____，使枝葉繁茂，磷可以促進____，使果實、種子____，鉀使植物莖稈____，促進淀粉的____和____．20、在“探究水溫的變化對金魚呼吸的影響”時，要測量記錄不同水溫時金魚鰓蓋開閉的次數，并重復實驗幾次，其目的是____；該實驗提出的問題是____；該實驗設計的變量是____．21、有一臺顯微鏡，它有兩個目鏡和兩個物鏡，目鏡的放大倍數分別為5×和15×，物鏡的放大倍數分別為10×和40×．請問，這臺顯微鏡的最大放大倍數是____，最小的放大倍數____．假如現在觀察一個標本，需要放大150×，應該選用的目鏡為____，物鏡為____．22、如圖1中甲；乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況；讀圖并填空：

（1）圖1中曲線乙表示____的消化．

（2）從圖1中看，淀粉最終在____中徹底消化分解成葡萄糖．

（3）葡萄糖被吸收進入血液后，導致血糖超過正常含量，刺激體內的感受器，引起激素調節(jié)，____的分泌增加；使血糖含量下降，維持在正常水平．

（4）某同學為了進一步研究淀粉的消化，用圖2中A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質，如圖2所示．比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能____．

（5）像淀粉酶這樣的生物酶在人體內還有很多，它們具有高效性、____和多樣性特點．23、食品保存的基本原理是采用一定的方法____或____微生物在食品中的____、____．24、兩棲動物雌雄____，____受精，卵生．受精必須在____完成．評卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)25、動物作為消費者能促進物質循環(huán)，細菌和真菌作為分解者參與物質循環(huán)．____．（判斷對錯）26、產自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質并且是綠顏色的食品叫綠色食品．____（判斷對錯）評卷人得分五、解答題(共4題，共24分)27、請你結合圖畫；回答下列問題．

（1）作為一名學生；你應從哪些方面做起，來保護我們賴以生存的環(huán)境？

（2）每年5月22日為“國際生物多樣性日”．在這一天里，世界各國都舉行大規(guī)模的紀念活動．請你為這一天寫出至少兩條富有創(chuàng)意的宣傳標語．28、請將如圖糧食與用其制作的食品連線．

29、如表示的是三種不同的病毒；據圖回答問題：

（1）從結構上看，三種病毒都有相似的地方，都是由a______和b______構成．

（2）請你對三種病毒分類：

你的分類依據是______

具體分類情況是．

30、如圖是腎單位模式圖；請據圖回答問題．

（1）A處血液與C處血液成分比較；C處血液主要減少了______成分．

（2）與F處液體成分比較；E處液體多了______成分．

（3）在從E→F的過程中；______的濃度逐漸升高，______的濃度降低．

（4）F處液體是______；它最終經______排至______，在此處暫時儲存起來．

評卷人得分六、簡答題(共4題，共24分)31、勇勇對家庭成員中單眼皮與雙眼皮的情況進行了調查；并繪制出一張遺傳圖譜（如圖），勇勇的家庭成員中爸爸媽媽都是雙眼皮，自己是單眼皮，妹妹是雙眼皮。請據圖回答下列問題。

（1）人的單眼皮與雙眼皮；在遺傳學上稱為一對______，根據勇勇繪制的遺傳圖譜可以推出：眼皮的性狀中顯性性狀是______；

（2）控制人類單眼皮和雙眼皮的一對等位基因；如果用A表示顯性基因，a表示隱性基因。那么，蘭蘭的基因組成是______；

（3）勇勇是男孩；是因為他的體細胞中含有來自于父親精子中的______（填性染色體）染色體；

（4）勇勇還想要一個單眼皮的弟弟或妹妹，請你幫他算一下，爸爸媽媽再生一個單眼皮孩子的幾率是______。32、圖1為桃的花和果實結構模式圖；請回答下列問題：

（1）如果久保桃花產生的花粉落到水蜜桃花的雌蕊柱頭上；并萌發(fā)完成受精，那么花粉管里的精子與[③]______中的卵細胞結合形成受精卵，受精后的發(fā)育成果實，此果實成熟后應具有______（填“久?！被颉八邸保┨业娘L味。

（2）如果把久保桃的芽接到水蜜桃的主干上并成活（圖2）；久保桃的芽發(fā)育所需的水分和無機鹽由______從土壤中吸收的，該芽發(fā)育的枝條所結出的果實（均為自花傳粉）應是______（填“久?！被颉八邸保┨业娘L味。

33、圖甲表示某生長的大棚蔬菜；圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該蔬菜光合作用強度的影響曲線．請回答：

（1）植物生長生理活動需要水和無機鹽；是通過甲圖中______運輸植物所需要的部位．

（2）甲圖中A；B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內的某些生理過程；[______]______過程是在細胞內始終進行的生理活動．這一過程發(fā)生在乙圖的[______]______中．

（3）過程B的強弱受______等環(huán)境因素的影響．

（4）根據對圖丙分析所得結論，對大棚蔬菜采取______、______等（請答出兩條）措施可以提高產量．34、分析資料；回答問題：

資料一：武夷山自然保護區(qū)以山貌雄偉和生物多樣性而聞名于世。保護區(qū)內的動植物資源豐富；其中高等植物有267科1028屬2466種，野生脊椎動物有5綱35目103科475種，昆蟲大約有兩萬種以上。

資料二：保護區(qū)內被列為重點保護的珍稀動物有三港雨蛙；崇安髭蟾、蠑螈、大頭平胸龜、白鷴、白背啄木鳥、毛冠鹿、華南虎等。

（1）資料中體現了生物多樣性中的______多樣性。

（2）生物分類單位中；最基本的單位是______。

（3）三港雨蛙和崇安髭螗屬于如圖“脊榷動物進化系統(tǒng)樹”中的生物類群①；它們是______類動物。

（4）生物類群②特有的生殖方式是______。

（5）保護武夷山珍稀動植物資源最為有效的措施是______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；與人體的結構層次相比，植物體的結構層次無系統(tǒng)，即細胞→組織→器官→植物體．由圖可知：A表示細胞，B表示細胞分裂，C表示組織，D表示器官，E表示系統(tǒng)．【解析】【解答】解：A；如圖可知；人體的生長發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程，A正確．

B；A受精卵通過分裂、生長、分化形成不同組織；由不同的組織進一步構成D器官，B錯誤．

C；人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織等；人的大腦主要由神經組織構成；植物的主要組織有：保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織，它們各自具有不同的功能，植物體的輸導組織具有運輸營養(yǎng)物質的作用，C正確．

D；植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；人體具有而植物體沒有的結構層次是系統(tǒng)，D正確．

故選：B2、D【分析】【分析】無機鹽廣泛的存在于各種液體中，是植物需要的主要營養(yǎng)物質．【解析】【解答】解：由分析可知；載玻片上的結晶物質應是無機鹽．土壤浸出液中含有各種無機鹽以及營養(yǎng)物質，可以滿足植物生長的需要，因此土壤浸出液中的植物能生長；無土栽培就是不用土壤，而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物．因此無土栽培培養(yǎng)液中的植物能生長；雨水也含有無機鹽，可以使植物生長．而蒸餾水中不含無機鹽等營養(yǎng)物質，植物不能正常生長．

故選：D．3、A【分析】【分析】此題主要考查的是裸子植物和被子植物的主要特征，分析解答．【解析】【解答】解：被子植物和裸子植物都用種子繁殖后代；屬于種子植物．但被子植物的胚珠外有子房壁，子房壁發(fā)育形成果皮，因此種子外有果皮包被著，能形成果實，種子長在果實里．裸子植物的胚珠外無子房壁，不能發(fā)育出果皮，因此種子外無果皮包被著，裸露，不能形成果實．可見A符合題意．

故選：A4、D【分析】【分析】由動物生來就有的，由體內遺傳物質決定的行為，叫做先天性行為；在遺傳因素的基礎上，由環(huán)境因素的作用，通過后天的生活經驗和學習得來的行為，稱為學習行為．【解析】【解答】解：A；動物行為有先天性行為和學習行為；正確．

B；學習行為是動物為了更好適應多變環(huán)境；通過后天的生活經驗和學習得來的行為，但可以隨著環(huán)境的改變而改變，正確．

C；先天性行為是生來就有的；由動物體內的遺傳因素決定的行為，正確．

D；學習行為是在遺傳因素的基礎上；由環(huán)境因素的作用，通過后天的生活經驗和學習得來的行為，錯誤．

故選：D5、A【分析】【分析】為保護生物的多樣性，我們采取了一定的措施，其中建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效措施，據此答題．【解析】【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園；水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理；此外還建立了種質庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律；相關的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動物．這些措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用．可見A符合題意．

故選：A．6、D【分析】【分析】本題考查花的結構及果實和種子的形成．果實和種子的形成與花蕊有密切關系．傳粉和受精是果實和種子的形成的必要條件，據此解答．【解析】【解答】解：A；柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊；A正確；

B；花粉萌發(fā)形成的花粉管含2個精子；B正確；

C；花粉管進入胚珠后釋放出精子；C正確；

D；果實的可食用部分都是子房壁發(fā)育成的；D錯誤．

故選：D．7、B【分析】【分析】心臟停止的病人也伴隨著呼吸停止，因此在做心臟擠壓時要同時進行人工呼吸，以恢復病人肺的通氣，達到通過肺換氣來改善全身缺氧，促進呼吸中樞功能的恢復，從而產生自主呼吸．【解析】【解答】解：某人心跳停止；血液循環(huán)就停止，只做人工呼吸是無效的，因為進入血液中的氧氣無法運輸至組織細胞．應該同時做人工胸外心臟擠壓，使患者等病人恢復心跳，胸外心臟按壓部位：先以右手的中指；示指定出肋骨下緣，而后將右手掌側放在胸骨下1/3，再將左手放在胸骨上方，左手拇指鄰近右手指，使左手掌底部在劍突上．右手置于左手上，手指間互相交錯或伸展．按壓力量經手跟而向下，手指應抬離胸部．

胸外心臟按壓方法：急救者兩臂位于病人胸骨的正上方；雙肘關節(jié)伸直，利用上身重量垂直下壓，對中等體重的成人下壓深度為3-4厘米，而后迅速放松，解除壓力，讓胸廓自行復位．如此有節(jié)奏地反復進行，按壓與放松時間大致相等，頻率為每分鐘80-100次．B正確．

故選：B．二、多選題(共8題，共16分)8、AC【分析】【分析】食品腐敗的原因是微生物的大量繁殖，因此食品貯存的原理都是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．【解析】【解答】解：食物腐敗變質是由于食物中的微生物繁殖生長引起的；食物中的微生物不會憑空產生，而是由空氣中原有的細菌；真菌等微生物繁殖產生的．“微生物學之父”巴斯德通過鵝頸瓶實驗驗證了這一結論．因此將肉湯煮沸的目的是通過高溫將肉湯內的細菌等微生物殺滅．甲裝置肉湯腐敗的原因是微生物的大量繁殖的結果，空氣中有細菌，如果落入瓶中的肉湯中，會使肉湯腐敗變質；乙瓶的瓶頸彎曲，空氣中的細菌只落到了瓶頸的彎曲處，不能進入肉湯，故彎管阻擋了細菌進入肉湯中，乙瓶中的肉湯能保存較長的時間．

故選：AC9、AD【分析】【分析】此題考查的是對生態(tài)系統(tǒng)的分解者的認識．分解者主要是指營腐生生活的細菌和真菌等，它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和水等無機物歸還無機環(huán)境，供植物重新利用．促進了物質的循環(huán)．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是指營腐生生活的細菌和真菌等；它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和水等無機物歸還無機環(huán)境，供植物重新利用．促進了物質的循環(huán)．蘑菇；曲霉是真菌，營腐生生活，屬于分解者；炭疽菌是細菌營寄生生活，屬于消費者；衣藻是綠色植物，屬于生產者．

故選：A、D．10、ABC【分析】【分析】神經系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經組成，腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半球組成，小腦位于腦干背側，大腦的后下方，腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連．【解析】【解答】解：大腦半球的表層是灰質；叫大腦皮層，大腦皮層以里是白質，白質里有許多神經纖維，這些神經纖維把大腦的兩個半球；大腦皮層和小腦、腦干和脊髓都聯(lián)系起來，使神經系統(tǒng)成為一個整體．

故選：A、B、C、D11、BD【分析】【分析】回答此題的要明確生物體的結構有關知識點．【解析】【解答】解：A；綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官；根、莖、葉與營養(yǎng)有關，稱為營養(yǎng)器官；花、果實和種子與生殖有關，稱為生殖器官．故此選項正確；

B；并不是所有的動物都有八大系統(tǒng)；有的動物是單細胞的，如原生動物．故此選項不正確；

C；組織是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群構成的；是細胞分化的結果．故此選項正確；

D；動物體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體；可見動物體的結構中有系統(tǒng)；而植物沒有．故此選項錯誤．

故選：B、D12、AC【分析】【分析】建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效的措施，據此作答．【解析】【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，也叫就地保護；自然保護區(qū)是“天然基因庫”，是“天然實驗室”，是“活的自然博物館”．為開展生物科學研究提供良好的基地，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所．可見AC符合題意．

故選：A、C13、BCD【分析】

細菌都是單細胞的；細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌既有單細胞的，也有多細胞的，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．因此細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域．

A；細菌都是單細胞的；真菌有但細胞的如酵母菌，大多數是多細胞的如霉菌、食用菌．故該選項不符合題意；

B；細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；故該選項符合題意；

C；有些細菌真菌對人有害如肺炎雙球菌；有的對人有益如乳酸菌、青霉菌等，故該選項符合題意；

D；細菌真菌在物質循環(huán)中扮演分解者；參與了物質循環(huán)，沒有細菌真菌物質循環(huán)物質循環(huán)就會發(fā)生障礙．故該選項符合題意．

E；大多數細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；它們把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起著重要的作用．細菌、真菌的細胞內沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，只能以現成的有機物為食，我們把這種營養(yǎng)方式叫異養(yǎng)．但是也有極少數細菌屬于自養(yǎng)，故該選項不符合題意；

F；細菌、真菌通過分解動物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養(yǎng)料的為營腐生生活；從活的動植物體內吸取有機物的；為營寄生生活．故該選項不符合題意；

故選：BCD

【解析】【答案】此題主要考查的是細菌；真菌的形態(tài)結構以及與人類生活的關系；思考解答．

14、ABC【分析】【分析】解答時可以從各植物的特點、意義、分布以及稱號等方面來切入．【解析】【解答】解：A；B、銀杉；是三百萬年前第四紀冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，和水杉、銀杏一起被譽為植物界的“大熊貓”，國家一級保護植物．銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密．銀杉雌雄同株；水杉是20世紀40年代，由我國科學家發(fā)現的一種從古代植物下來的“活化石”．水杉的發(fā)現轟動一時，風靡全世界．它與動物中的大熊貓一樣，在植物中，它是只有中國才有生長的古代的孑遺植物，所以人們稱它為“中國的國寶”、“植物界的熊貓”．符合題意；

C；珙桐又叫“中國鴿子樹”屬于藍果樹科科；國家一級重點保護植物，是我國特產的單型屬植物．世界上著名的觀賞樹種．珙桐樹堪稱“植物界的活化石”，“植物界的大熊貓”、“和平使者”，為國家一級保護植物．珙桐樹最初由法國的神父戴維斯于1869年在四川穆坪發(fā)現，并采種移植到法國．在以后的近一個多世紀里，全世界廣泛引種，大量栽植，成為世界十大觀賞植物之一．符合題意．

D；桫欏是現存唯一的木本蕨類植物；極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護的瀕危植物．隸屬于較原始的維管束植物-蕨類植物門、桫欏科．故該選項不符合題意；

故選：A、B、C15、AD【分析】【分析】人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：女性的性染色體為X和X；男性的性染色體為X和Y．女性產生的卵細胞僅含X，男性產生的精子含X或Y，當卵細胞X與精子Y結合的受精卵為XY時，受精卵發(fā)育為男孩；當卵細胞X與精子X結合的受精卵為XX時，該受精卵發(fā)育為女孩．含X的精子和含Y的精子，哪種精子與卵細胞結合是隨機的，機會是相等的，因此一個母親如果生一個孩子，生男生女的機會各占50%．

故選：A、D三、填空題(共9題，共18分)16、形態(tài)結構生理行為方式【分析】解：生物體的形態(tài)結構；生理特性和行為方式都稱為性狀．如耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是雙眼皮；這些屬于形態(tài)特征；人的血型、植物見光后葉綠體產生葉綠素，這些屬于生理特性；大雁南飛屬于動物的行為方式．遺傳學家將同種生物同一性狀的不同表現形式叫相對性狀．

故答案為：形態(tài)結構；生理；行為方式．

生物體的形態(tài)結構；生理特性和行為方式都稱為性狀．同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．

解答此類題目的關鍵是熟記性狀的概念．【解析】形態(tài)結構生理行為方式17、略

【分析】【分析】分析圖形：圖中A蝗蟲，屬于昆蟲類，B魚類，C青蛙，屬于兩棲類動物，D鳥類，E家兔，屬于哺乳動物，分析解答．【解析】【解答】解：（1）A是蝗蟲主要以禾本科農作物為食；是一種農業(yè)害蟲；屬于昆蟲，身體分頭；胸、腹三部分．頭部有觸角一對，復眼一對，口器一個，胸部一般有三對足，兩對翅．它的體表具有外骨骼，堅韌的外骨骼既保護和支持了內部結構，又能有效的防止體內水分蒸發(fā)，這是節(jié)肢動物適應干旱陸地生活的重要原因．

（2）B魚類生活在水中；它的呼吸器官是鰓，運動器官是鰭，它的胸鰭和腹鰭的功能是維持身體的平衡，控制前進方向的是尾鰭，前進的動力來自身體和軀干部的擺動．

（3）蝗蟲體內沒有脊柱屬于無脊椎動物；A；B、C的體溫隨環(huán)境溫度變化而改變的，屬于變溫動物，D、E的體溫可通過自身的調節(jié)而維持體溫的恒定，使體溫不隨外界的變化而變化，屬于恒溫動物．

D是鳥類；其身體呈流線型，能減少阻力，其特有的呼吸方式是雙重呼吸，與其體內結構--氣囊有關．

（4）E家兔的毛有保溫作用；牙齒具有了牙齒的分化，家兔就出現了門齒和臼齒，E是哺乳動物，特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．

故答案為：

（1）頭；胸；腹；外骨骼。

（2）鰓；維持身體平衡。

（3）A；DE

（4）保溫；門齒；臼齒；胎生哺乳18、略

【分析】【分析】選取兩套培養(yǎng)皿的目的是設置對照，一套培養(yǎng)皿不做處理，為對照組，另一套培養(yǎng)皿在選定的環(huán)境中處理，為實驗組．【解析】【解答】解：在不同環(huán)境中培養(yǎng)科學探究的基本環(huán)節(jié)是提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流．科學探究實驗中的變量是唯一的；才能得出準確的結論，否則就得不出準確的結論．科學探究時要設置對照試驗，且實驗組與對照組除探究的對象不同外，其余的條件都要相同．在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的探究活動中，選用兩套培養(yǎng)皿目的就是設置對照，且實驗組與對照要在同一環(huán)境下培養(yǎng)．

故答案為：實驗對照19、略

【分析】【分析】無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中需要最多的無機鹽是氮、磷、鉀．【解析】【解答】解：植物生活中需要最多的無機鹽是含氮；磷、鉀的無機鹽．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用：含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長；使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸．

故答案為：分裂；生長；幼苗的發(fā)育和花的開放；提早成熟；健壯；形成；運輸．20、略

【分析】【分析】科學探究的過程一般包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流，結合實驗具體分析解答．【解析】【解答】解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．對照實驗的設計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應相同．在“探究水溫的變化對金魚呼吸的影響”時，實驗的變量是水溫的不同．因此實驗組和對照組除水溫不同外，其他條件應相同且適宜．實驗時，為了排除由偶然性因素引起的誤差，常需要設置重復組，求其平均值．

提出問題是：水溫發(fā)生變化對金魚呼吸有影響嗎？

故答案為：減少誤差；水溫發(fā)生變化對金魚呼吸有影響嗎？水溫．21、略

【分析】【分析】顯微鏡成像的特點是倒立放大的像．放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數．【解析】【解答】答：放大倍數1=目鏡倍數×物鏡倍數═5×10═50（倍）；放大倍數2=目鏡倍數×物鏡倍數═15×40═600（倍），放大倍數3=目鏡倍數×物鏡倍數═5×40═200（倍）放大倍數4=目鏡倍數×物鏡倍數═15×10═150（倍），50倍＜150倍＜200倍＜600倍，因此，最小放大倍數是50倍，最大放大倍數是600倍；假如現在觀察一個標本，需要放大150倍，應選用的目鏡為15倍，物鏡為10倍．

故答案為：600；50；15；10．22、略

【分析】【分析】食物中的蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收；這些物質的消化需要消化酶的參與．【解析】【解答】解：（1）分析圖1中的各條曲線可知：曲線甲表示淀粉的消化過程；因為淀粉的消化開始于口腔，曲線乙表示蛋白質的消化過程，因為蛋白質的消化從胃開始，曲線丙代表脂肪的消化過程，因為只有小腸內才含有消化脂肪的酶．

（2）分析圖1可知：淀粉；蛋白質和脂肪都是在小腸內被徹底消化；這與小腸的結構特點有關：小腸長約5～6m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積．

（3）胰島素的主要作用是調節(jié)糖的代謝；具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度；當葡萄糖被吸收進入血液后，血糖會超過正常含量，刺激體內的感受器，引起激素調節(jié)，導致胰島素的分泌量增加，使血糖含量下降，維持在正常水平．

（4）分析圖2可知：該同學以唾液為變量設置了一組對照實驗；目的是探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，比較A；B兩試管的實驗結果可知，唾液淀粉酶能夠消化淀粉．

（5）生物酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物；種類很多，大部分為蛋白質，具有高效性；專一性、多樣性等特點；專一性是指一種酶只能催化一類物質的化學反應．

故答案為：（1）蛋白質。

（2）小腸。

（3）胰島素。

（4）消化淀粉。

（5）專一性23、略

【分析】

食品腐爛的原因是微生物的大量繁殖；故食品保存的基本原理就是采用一定的方法抑制或阻止微生物在食品中的生長和繁殖，如高溫；密封等．

故答案為：抑制；阻止；生長；繁殖；

【解析】【答案】根據食品腐爛的原因進行分析回答．

24、略

【分析】

兩棲動物是雌雄異體；體外受精，卵生．精子和卵細胞在水中完成受精過程，因此，受精過程離不開水，必須在水中完成．如青蛙是雌雄異體，精子和卵細胞在水中受精，青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸，蝌蚪必須生活在水中；青蛙的成體用肺呼吸，但是肺不發(fā)達，皮膚裸露濕潤，輔助呼吸．因此青蛙必須生活在潮濕或離水源較近的區(qū)域．故青蛙的生殖和發(fā)育必須在水中進行．沒有能夠擺脫水的束縛，兩棲類動物不是真正的陸生動物．

故答案為：異體；體外；水中．

【解析】【答案】此題考查的知識點是兩棲動物的生殖發(fā)育特點．兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

四、判斷題(共2題，共4分)25、√【分析】【分析】1；動物在自然界中作用：在生態(tài)平衡中重要的作用；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子；

2、細菌和真菌屬于分解者，分解有機物．【解析】【解答】解：1；動物作為消費者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質．這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)；

2；在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會堆積如山；是因為大量的細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物，這些物質又被歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)．

故答案為：√26、×【分析】【分析】綠色食品是指無污染、無公害、安全、優(yōu)質、營養(yǎng)型的食品．【解析】【解答】解：綠色食品是指在無污染的條件下種植；養(yǎng)殖；施有機肥料、不用高毒性、高殘留農藥，在標準環(huán)境、生產技術、衛(wèi)生標準下加工生產，經權威機構認定并食用專門標志的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱．與顏色是否是綠色無關．

故答案為：×五、解答題(共4題，共24分)27、略

【分析】【分析】人類活動對環(huán)境的影響日益突出，已威脅到生物圈，如人類的亂砍亂伐等行為造成了嚴重的后果，保護植被刻不容緩，治理環(huán)境污染迫在眉睫．通過圖中的漫畫材料來使學生對人類與環(huán)境之間關系的認識，提高人們的生態(tài)環(huán)保意識．【解析】【解答】解：（1）作為中學生；應：①積極參加植樹活動；②不隨意毀壞樹木；③不亂扔垃圾；④防治重金屬污染等；以實際行動保護生態(tài)環(huán)境．

（2）生物多樣性包括生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．每年5月22日為“國際生物多樣性日”；保護生物多樣性需要世界各國的共同參與．有創(chuàng)意的宣傳標語是：①保護動、植物資源，就等于保護我們人類自身；②生物圈是所有生物共同的家園；③營造綠色環(huán)境，呵護地球家園等．

故答案為：（1）①積極參加植樹活動；②不隨意毀壞樹木；③不亂扔垃圾；④防治重金屬污染等；

（2）①保護動、植物資源，就等于保護我們人類自身；②生物圈是所有生物共同的家園；③營造綠色環(huán)境，呵護地球家園．28、略

【分析】【分析】糧食是人類食品的主要來源，人類的食品主要是由各種糧食制作的，分析解答．【解析】【解答】解：谷子出去外皮后是小米；可以做小米粥；水稻出去外皮是大米，可以做大米飯；小麥可以磨成面粉，用來蒸饅頭；玉米磨成面，可以蒸窩頭．

故答案為：

29、略

【分析】

病毒的種類很多；但一種病毒通常只能侵染某種特定的細胞．根據它們侵染細胞的不同，可以將病毒分為三類：專門侵染植物細胞的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；專門侵染動物和人體細胞的病毒叫做動物病毒，如流感病毒；專門侵染細菌的病毒叫細菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體．

根據我們所學知識可知：

（1）病毒沒有細胞結構，是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，故從結構上看，三種病毒都有相似的地方，都是由a為蛋白質和b遺傳物質．

A為煙草花葉病毒；是一種專門侵染植物細胞的病毒；

（2）病毒的種類很多；但一種病毒通常只能侵染某種特定的細胞．根據它們寄生的細胞種類不同，可以將病毒分為三類：專門侵染植物細胞的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；專門侵染動物和人體細胞的病毒叫做動物病毒，如腺病毒；專門侵染細菌的病毒叫細菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體．

故答案為：

（1）蛋白質遺傳物質。

（2）寄生的細胞種類不同；

①；植物病毒：煙草花葉病毒；

②；動物病毒：腺病毒；

③；細菌病毒（噬菌體）：大腸桿菌噬菌體。

【解析】【答案】此題考查的是病毒的結構；病毒的分類，據此進行分析回答．

30、略

【分析】

（1）A內與C內的液體是動脈血液；E內的液體是原尿；當血液由入球小動脈流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿；即原尿中不含有血細胞和蛋白質．所以A處血液與C處血液成分比較，C處血液主要減少了部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質．

（2）尿的形成要經過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．E處是原尿，F處是尿液，所以與F處液體成分比較，E處液體多了葡萄糖．

（3）當原尿流經腎小管時；其中對人體有用的物質，包括大部分水；全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液．可見在從E→F的過程中，尿素的濃度逐漸升高，葡萄糖的濃度降低．

（4）腎中形成的尿液；經過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內暫時儲存．膀胱內儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產生尿意．在大腦的支配下，尿經尿道排出體外．F處是尿液．

故答案為：（1）氧氣。

（2）葡萄糖。

（3）尿素葡萄糖。

（4）尿液輸尿管膀胱。

【解析】【答案】圖示為腎單位的結構模式圖；其中A處是入球小動脈，C處是出球小動脈，E處是原尿，F處是尿液．回答此題的關鍵是：一；學會識圖；二、明確腎單位的組成和尿的形成過程．

六、簡答題(共4題，共24分)31、相對性狀雙眼皮aaY25%【分析】解：（1）人的單眼皮與雙眼皮；在遺傳學上稱為一對相對性狀，根據勇勇繪制的遺傳圖譜可以推出：眼皮的性狀中顯性性狀是雙眼皮；

（2）控制人類單眼皮和雙眼皮的一對等位基因；如果用A表示顯性基因，a表示隱性基因。那么，蘭蘭的基因組成是aa；如圖：

（3）勇勇是男孩；是因為他的體細胞中含有來自于父親精子中的Y染色體；

（4）勇勇還想要一個單眼皮的弟弟或妹妹；請你幫他算一下，爸爸媽媽再生一個單眼皮孩子的幾率是25%。

故答案為：（1）相對性狀；雙眼皮。

（2）aa

（3）Y

（4）25%

（1）性狀是指生物個體表現出來的形態(tài)結構；生理特性和行為方式都稱為性狀。同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。

（2）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。

（3）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合的。

解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并會借助遺傳圖解分析解答此類問題?！窘馕觥肯鄬π誀铍p眼皮aaY25%32、胚珠水蜜水蜜桃的根久?！痉治觥拷猓海?）成熟的花藥自動裂開；花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的1柱頭上，這個過程叫傳粉，花粉落到柱頭上后，受柱頭上粘液的刺激開始萌發(fā)，長出花粉管，穿過柱頭和花柱，到達胚珠，花粉管釋放出精子，精子與卵細胞融合，形成受精卵，這個過程叫受精。在果實的發(fā)育過程中，由于細胞不斷分化；分裂和生長。子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子。如圖。

此果實成熟后具有水蜜桃的風味；種子的主要部分是胚，胚是新植物體的幼體，胚是由受精卵發(fā)育而成，這種生殖方式屬于有性生殖。

（2）嫁接屬于無性繁殖；沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。因此將久保的枝條嫁接到水蜜桃樹上，接上去的樹枝上結出的成熟的果實為久保味，久保桃