2025年湘師大新版七年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版七年級歷史上冊階段測試試卷593考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、我國的科舉制考試始于隋朝，到明朝時期發(fā)生了巨大的變化。明朝科舉考試最突出的特點是A.八股取士B.開始有殿試和武舉C.以詩詞為主要內(nèi)容D.試題類型繁多2、項莊舞劍，意在沛公”中的“沛公”是指（）A.陳勝B.劉邦C.吳廣D.項羽3、商代文字主要寫在（）上。A.青銅業(yè)B.龜甲、獸骨C.竹簡D.絲帛4、下列各項中；不正確的是（）①東晉和西晉的統(tǒng)治區(qū)域相同②結(jié)束東晉統(tǒng)治的是前秦。

③南朝從420年開始④南朝包括前秦A.①②④B.②④C.②③④D.①②③5、我國古代煉丹家發(fā)明的火藥很早就用于軍事，下列戰(zhàn)爭中最不可能使用火藥武器的是A.隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭B.蒙古軍隊滅金的戰(zhàn)爭C.南宋將領抗擊金軍的戰(zhàn)爭D.文天祥抗元的戰(zhàn)爭6、隋朝的建立者是()A.楊堅B.楊廣C.楊勇D.楊侑7、燦爛的青銅文明是指（）A.夏商西周時期青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精B.夏商西周時期青銅器的制作超過了原始社會C.夏商西周時期青銅器上的花紋十分瑰麗D.夏商西周時期十分繁榮的農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、____代是中國瓷器史上的輝煌時代。南宋時，江南地區(qū)也成為我國制瓷業(yè)重心。浙江___________燒制的冰裂紋瓷器，給人以別致的美感。9、西漢史學家司馬遷撰寫的《》和北宋主持編著的《資治通鑒》，并稱為我國古代史學成就的“雙壁”。10、唐代高僧玄奘西游到天竺求取佛法，后來，高僧鑒真東渡日本弘揚佛法，傳播唐朝文化。______（判斷對錯）11、陳勝、吳廣發(fā)動的起義推翻了秦朝的殘暴統(tǒng)治；張角領導的黃巾軍起義則推翻了東漢的黑暗統(tǒng)治。______（判斷對錯）12、目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是______。13、（1）北京人使用____石器。半坡原始居民普遍使用____石器。（2）約____年，我國歷史上第一個國家夏朝建立．____年，我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權國家秦朝建立。（3）齊桓公在爭霸戰(zhàn)爭中曾提出____的口號。曹操在軍閥混戰(zhàn)中曾取得____的有利地位。（4）公元前770年，周平王遷都____；494年，北魏孝文帝將都城遷到____。（5）張仲景的____一書，奠定了中醫(yī)治療學的基礎;我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學著作是____。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、北宋時，江南成為我國陶瓷業(yè)中心。15、戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭，規(guī)模大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長。______（判斷對錯）16、商鞅變法為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。______（判斷對錯）17、明朝中期倭寇之患嚴重的原因是武器落后。18、宋代陸游在《城市醉歸》和《湖山》中留有這樣的詩句：“小市雨余尋酒去，野橋日落策驢歸”、“城邊小市聚。煙水淡秋容”。這反映宋代的“市”已經(jīng)突破時間、空間的限制。（）19、唐玄宗統(tǒng)治前期，勵精圖治，當時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，唐朝進入了鼎盛時期，歷史上稱為“貞觀之治”。

。A.正確B.錯誤20、夏商周時期被譽為我國歷史上的“青銅時代”，故春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)沒有青銅器了。______（判斷對錯）21、“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！狈从沉四纤纹灿陂_封。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共4題，共12分)22、閱讀下列材料：

材料一：在他之前；學校只招收貴族子弟，他廣開私學，主張“有教無類”，不論貧富貴賤，人人都有接受教育的機會。他注意“因材施教”的方法，善于啟發(fā)學生思考問題。他一生培養(yǎng)了三千多弟子，比較著名的有72人。

材料二：他說：“知之為知之；不知為不知，是知也。”“三人行，必有我?guī)熝伞薄皽毓识拢梢詾閹熞?！?/p>

請回答：

（1）材料一和材料二中說到的這個人物是誰？他創(chuàng)立了中國古代哪個思想學派？

（2）根據(jù)材料一和材料二指出他在教育上的主要成就是什么？（至少寫出二點）

（3）要全面了解其人的教育思想；你可以參考的書籍是______

A、《道德經(jīng)》B、《論語》C、《左傳》D、《春秋》23、根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，談談我國“一帶一路”建設的現(xiàn)實意義。24、材料題。

下面是一組有關唐朝人口的統(tǒng)計數(shù)字；分析后回答問題。

唐太宗貞觀二十三年（649年）時人口數(shù)約1900萬；

唐玄宗開元十四年（726年）時人口數(shù)約4142萬；

唐玄宗天寶十四年（755年）時人口數(shù)約5292萬；

唐朝后期；唐肅宗上元元年（760年）時人口數(shù)約1699萬。

（1）唐朝初年；人口不多的主要原因是什么？

（2）從唐太宗到唐玄宗前期人口統(tǒng)計的變化主要原因是什么？

（3）從755年到760年短短的5年時間，人口數(shù)為何會急劇減少？25、閱讀下列材料，回答問題。材料一據(jù)史書記載，漢朝時“楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家”。（1）材料一反映了漢朝時南方怎樣的生產(chǎn)和生活狀況？

材料二（南朝時）江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（音：rěn;意：一年或一次的收成），則數(shù)郡忘饑絲棉布帛之饒，衣覆天下。”材料三朝廷在故都（東京開封）時，實仰東南財賦。而吳中又為東南根柢，語曰“蘇（蘇州）常（常州）熟，天下足。材料四漢至宋南北人口對比圖。

（2）對比材料一，材料二、三、四反映了南方經(jīng)濟有哪些方面的發(fā)展？（3）上述四則材料反映出我國古代經(jīng)濟格局出現(xiàn)了什么重大變化？

（4）從古代南方經(jīng)濟發(fā)展的史實中，你獲得了什么啟示？（列舉兩點，言之有理即可）評卷人得分五、列舉題(共2題，共14分)26、A.農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，歷來受到人們的重視。(1)唐代發(fā)明的________設計巧妙，輕便靈巧，回轉(zhuǎn)省力，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。(2)北宋時期，從越南引進水稻優(yōu)良品種________，提高了糧食產(chǎn)量。(3)元朝忽必烈詔令司農(nóng)司編寫《________》，刊行四方，勸農(nóng)重農(nóng)成為一時風尚。(4)明末大學士徐光啟撰寫的《________》匯總了歷代農(nóng)學成就。B．歷史文獻是我們了解歷史的重要途徑。(1)《________________》是唐人吳兢記錄記錄編寫，強調(diào)君主自身的修養(yǎng)。(2)玄奘把自己西行見聞口述下來，由弟子整理成《________________》。(3)元代杰出天文學家郭守敬主持修訂的《________》與現(xiàn)行國際通行公歷基本相同。(4)中俄兩國簽訂《________》條約從法律上肯定了中國對黑龍江和烏蘇里江流域的主權。27、近年來，中國政府提出了共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”（簡稱“一帶一路”）的戰(zhàn)略構(gòu)想，旨在促進各國之間的交流與合作，推動建立公正的國際秩序。小茗同學整理了絲綢之路的發(fā)展演變歷史，請你幫他完善表格。。朝代發(fā)展情況原因綜上所述，你認為絲綢之路興盛的條件有哪些？漢代興起國家統(tǒng)一，國力強盛，政策開放宋代海上絲綢之路發(fā)展了，到達非洲陸上絲綢之路衰落了。發(fā)展原因：宋代科技的發(fā)展，如____；政府的支持，設置____。衰落原因：北方游牧民族如____、____對陸地的控制。____元代陸上、海上都繁盛，四通八達元代疆域遼闊，尤其陸上____發(fā)達。清代完全衰落____政策。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】試題分析：本題考察對科舉制這一概念的理解和掌握，根據(jù)所學知識，B,C,D三項是明朝之前的科舉制的史實，A項科舉考試的命題范圍只在四書五經(jīng)范圍內(nèi)出題是在明朝后，明清之前，科舉考試的命題范圍不只局限在四書五經(jīng)范圍內(nèi)，所以本題選A?？键c：科舉制的創(chuàng)立【解析】【答案】A2、B【分析】【分析】“項莊舞劍，意在沛公”中的“沛公”是指劉邦，因為劉邦曾經(jīng)在沛縣做過縣吏，因此，人們又稱他為“沛公”?！军c評】此題較為簡單，識記基礎知識點。3、B【分析】【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成效的文字。故選B。

【點評】本題考查的是商朝甲骨文。4、A【分析】【分析】這是基礎題，需要學生有較好的知識積累，學生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案，本題要求我們回答的是不正確的。故選A、①②④?！军c評】本題是對基礎知識的考查。5、A【分析】本題考查了火藥的應用的有關知識。依據(jù)所學知識可知，火藥在唐朝末年開始用于軍事，隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭不可能使用火藥武器，故A符合題意；蒙古、宋、金、元都在唐朝之后，戰(zhàn)爭中可能使用火藥武器，故BCD不合題意。故選A?！窘馕觥緼6、A【分析】略【解析】A7、D【分析】夏；商、西周三代被人們稱為“青銅時代”；源于青銅器在商、周時期人們的社會生活中有非常重要的地位．同時，人們又將這一時期稱為“青銅文明”，也是因為青銅器在這一時期影響巨大．但并非說青銅文明就單指青銅器的制造行業(yè)而言，夏、商、西周繁榮的農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)共同構(gòu)成了我國的青銅文明．

故選D．

本題考查了青銅文明．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記青銅文明的時間．【解析】D二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】本題考查的是宋朝的瓷器。宋代是中國瓷器史上的輝煌時代。南宋時，江南地區(qū)也成為我國制瓷業(yè)重心。浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器，給人以別致的美感?！窘馕觥俊敬鸢浮克胃绺G9、略

【分析】試題分析：本題主要考查《史記》和《資治通鑒》兩部史學巨著?！妒酚洝肥俏鳚h史學家司馬遷撰寫的，是我國歷史上第一部紀傳體通史巨著；《資治通鑒》是北宋史學家司馬光編著的，是我國歷史上一第一部編年體通史巨著?？键c：人教新課標七年級下冊?經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展?燦爛的宋元文化（二）【解析】【答案】史記司馬光10、略

【分析】根據(jù)所學可知；貞觀年間，玄奘從長安出發(fā)，前往天竺求取佛法，貞觀后期，他攜帶大量佛經(jīng)回到長安；唐玄宗時，高僧鑒真應日本僧人邀請，東渡日本傳播唐朝文化。

故答案為：

√。

本題考查學生對唐朝中外文化交流相關史實的掌握情況。

本題難度不大，主要考查學生的識記能力。注意區(qū)別掌握玄奘和鑒真的不同事跡?！窘馕觥俊?1、略

【分析】公元前209年陳勝；吳廣在大澤鄉(xiāng)起義；秦末農(nóng)民起義爆發(fā)，陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，后來被秦朝鎮(zhèn)壓而失敗，沒有推翻秦朝統(tǒng)治，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭后期，劉邦趁項羽與秦軍決戰(zhàn)之際，攻入咸陽，秦朝向劉邦投降，秦朝滅亡。184年，張角領導的黃巾起義爆發(fā)，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。陳勝、吳廣發(fā)動的起義沒有推翻了秦朝的殘暴統(tǒng)治；張角領導的黃巾軍起義也沒有推翻了東漢的黑暗統(tǒng)治。

故答案為：×。

本題主要考查陳勝和吳廣領導的起義；張角領導的黃巾軍起義的相關史實。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義；后來被秦朝鎮(zhèn)壓而失敗，沒有推翻秦朝統(tǒng)治。184年，張角領導的黃巾起義爆發(fā)，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記陳勝和吳廣領導的起義、張角領導的黃巾軍起義的相關史實?！窘馕觥俊?2、略

【分析】出土于河南安陽的司母戊鼎高133厘米；口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克；四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器．

故答案為：

司母戊鼎．

本題考查了司母戊鼎的歷史地位．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記司母戊鼎的歷史地位．【解析】司母戊鼎13、略

【分析】（1）本題考查北京人和半坡原始居民的史實。生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京人，還保留了猿的某些特征，手腳分工明顯，使用打制大石器，過群居生活。半坡原始居民生活在黃河流域，距今約五六千年，半坡居民普遍使用磨制石器，他們用磨光的石器和木制的耒耜開墾土地，用石刀收割莊稼，他們的主要糧食作物是粟。故本題填打制、磨制。（2）本題考查夏朝和秦朝的建立。約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝；公元前230年—公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權的封建國家。故本題填公元前2070年；公元前221年。（3）本題考查齊醒公稱霸和曹操統(tǒng)一北方的史實。齊桓公任用官仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。通過改革，齊國國富兵強，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。東漢末年，各地出現(xiàn)許多割據(jù)一方的軍閥，占據(jù)河南一帶的曹操，招募流亡的農(nóng)民墾荒，組織兵士耕田，并在政治上取得“挾天子以令諸侯”的有利地位，實力不斷增強。在官渡之戰(zhàn)中打敗袁紹，并陸續(xù)消滅一些軍閥，基本上統(tǒng)一了北方。故本題填尊王攘夷”；“挾天子以令諸侯”。（4）本題考查東周的建立和北魏孝文帝遷都的史實。公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。494年，北魏孝文帝進行了政治、經(jīng)濟改革，隨后，將都城遷到洛陽。洛陽迅速發(fā)展成為一座宏偉壯觀的城市，人口達到五十萬左右。故本題填洛邑；洛陽。（5）本題考查東漢張仲景和北朝賈思勰的成就。由所學可知，東漢末年，張仲景收集許多民劉藥方，結(jié)合自己實踐經(jīng)驗，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學的基礎。北朝著名農(nóng)學家賈思勰寫的《齊民要術》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作，在世界農(nóng)學史上占有重要地位。故本題填《傷寒雜病論》；《齊民要術》?！窘馕觥浚?）打制；磨制（2）公元前2070年；公元前221年（3）“尊王攘夷”；“挾天子以令諸侯”（4）洛邑；洛陽（5）《傷寒雜病論》；《齊民要術》三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】本題主要考查北宋的制瓷業(yè)。結(jié)合所學知識可知，此題錯誤。宋朝是中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時代。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都。南宋時，江南地區(qū)成為我國制瓷業(yè)中心。因而“北宋”錯誤，應改為“南宋”。故選F?！窘馕觥縁15、√【分析】春秋時期；各諸侯國為了自身利益，相互之間展開激烈的爭斗。一些強大的諸侯國為取得優(yōu)勢，以“尊王攘夷”的名義進行征戰(zhàn)，爭奪霸主的地位。戰(zhàn)國時期，強大的地方諸侯國各自為政，擴充軍隊，力圖拓展疆域。當時的戰(zhàn)爭規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時問長。

故答案為：√。

本題考查戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭特點；知道戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭的特點是規(guī)模大；參戰(zhàn)兵力多、交戰(zhàn)區(qū)域廣、時間長。

本題考查戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭特點，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥俊?6、√【分析】商鞅變法使秦國的國力大為增強；提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍而成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。

故答案為：

√。

本題考查商鞅變法；掌握相關的基礎知識。

本題考查商鞅變法，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥俊?7、×【分析】【分析】這是基礎題，需要學生有較好的知識積累，明朝政府的海禁政策使浙江，福建沿海的漁民，商人經(jīng)濟利益收到嚴重損害；于是這類人便于倭國流浪武士，商人（也包括西班牙人，葡萄牙人與荷蘭人）勾結(jié)作亂。【點評】考查明朝中期倭寇之患嚴重的原因。18、√【分析】【分析】本題注意了解宋代城市商業(yè)活動已經(jīng)突破時間；空間的限制。分析題干；“野橋日落策驢歸”反映了宋代的“市”突破時間的限制；“城邊小市聚”反映了宋代的“市”突破空間的限制。故答案為：正確。

【點評】本題考查了宋代“市”的有關內(nèi)容。19、×【分析】本題考查開元盛世。唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，當時政治穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。本題是錯誤的，故選B?！窘馕觥緽20、×【分析】青銅器出現(xiàn)在原始社會末期；夏朝時種類逐漸增多。商朝是青銅文化的燦爛時期，當時著名的青銅器有司母戊鼎；四羊方尊等。商周時期，青銅器的鑄造有了進步，如：生產(chǎn)規(guī)模大，技藝水平高；分工細致；種類繁多，不僅有實用的功能，還具有高超的藝術價值。夏商周時期被譽為我國歷史上的“青銅時代”，故題干表述錯誤。

故答案為：×。

本題主要考查青銅器的相關史實。商周時期的青銅器不僅種類豐富；數(shù)量眾多，而且工藝高超。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。識記與靈活掌握青銅器的相關史實?！窘馕觥俊?1、×【分析】“山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州當汴州?！敝背饽纤萎斁滞藝藜页?，把臨時茍安的杭州簡直當作了故都汴州，詩中的“汴州”在當時的名稱應是臨安，是南宋的都城。

故答案為：×。

本題以“山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”為切入點，考查的是南宋的相關知識。

本題考查的是學生對材料的分析和解決問題的能力。結(jié)合南宋時期的歷史知識正確解讀詩句的寓意。【解析】×四、材料題(共4題，共12分)22、略

【分析】（1）據(jù)“有教無類”“因材施教”可知；材料一描述的是孔子的思想；孔子是春秋晚期魯國人，他創(chuàng)立了儒家學派，提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺．

（2）孔子是我國歷史上偉大的教育家．他創(chuàng)辦私學；主張“有教無類”就是不論社會地位高低；貧富貴賤，人人都應該有接受教育的機會．孔子鼓勵學生獨立思考，敢于堅持正確的意見．他說：“當仁不讓于師”．他根據(jù)學生的不同特點，教學時采取因材施教的方法，使學生的潛能都得到發(fā)展．

（3）聯(lián)系所學知識可知；《論語》是中國春秋時期一部語錄體散文集，主要記載孔子及其弟子的言行．它較為集中地反映了孔子的思想．由孔子弟子及再傳弟子編纂而成．全書共20篇；492章，首創(chuàng)“語錄體”．

故答案為：

（1）孔子；儒家學派．

（2）①創(chuàng)辦私學；廣收門徒；②采用“因材施教”，啟發(fā)學生思考的教學方法；③強調(diào)老老實實的學習態(tài)度；④向弟子傳授有效的學習方法“溫故而知新”．

（3）B．

（1）本題考查與材料一和材料二有關的這個人物名字；他創(chuàng)立的中國古代的思想學派名稱．

（2）本題考查他在教育上的主要成就．

（3）本題考查要全面了解其人的教育思想；參考的書籍．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記春秋戰(zhàn)國時期著名思想家及思想主張．【解析】B23、（1）據(jù)材料“古代中西陸上交通示意圖”并結(jié)合所學知識可知；西漢時期為這條路線的開通作出重大貢獻的人物是張騫；這條路線的起點是長安。公元前138年；公元前119年，西漢漢武帝兩次派張騫出使西域，打通了漢朝通往西域的道路，為絲綢之路的開通奠定了基礎。絲綢之路，簡稱絲路，是從長安（今西安）出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)西域，今新疆地區(qū)，運往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運到更遠的歐洲大秦的陸路交通線，因為由這條路西運的貨物中以絲綢制品的影響最大，因而被稱作“絲綢之路”。

（2）據(jù)材料“漢武帝時期；為了加強與國外的聯(lián)系，先后開辟了多條海外交通航線，船只從山東沿岸出發(fā)穿過黃海，可到達朝鮮；日本；船只從東南沿海港口出發(fā)，經(jīng)中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠抵達印度半島南端和斯里蘭卡。中國的絲綢等物品經(jīng)過這條航線再轉(zhuǎn)運到歐洲地區(qū)”并結(jié)合所學知識可知，材料二中的航路是海上絲綢之路。漢武帝以后，西漢的商人還常出海貿(mào)易，開辟了海上交通要道，這就是歷史上著名的海上絲綢之路，海上絲綢之路的開辟，促進了世界文明的發(fā)展。海上絲綢之路從廣東沿海的港口出發(fā)，沿著海岸線，從中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠抵達印度半島南端和斯里蘭卡島。

（3）據(jù)材料“我國與‘一帶一路’相關國家貿(mào)易總額約20萬億元人民幣；增速高于全球平均水平。中國還與‘一帶一路’建設參與國之間廣泛開展人文交流與合作，與相關國家互辦文化年；旅游年、電影節(jié)、電視周、圖書展等，促進文化交流，增進相互了解”并結(jié)合所學知識可知，國家利益是國際關系的決定性因素，國家間的共同利益是國家合作的基礎。共同建設“一帶一路”有利于促進中亞地區(qū)乃至世界的和平與發(fā)展，有利于沿線國家間實現(xiàn)團結(jié)與合作共贏，有利于建立更加平等均衡的新型和平伙伴關系，有利于進一步推動我國對外開放，有利于促進文化交流，增進相互了解。

故答案為：

（1）張騫；長安。

（2）海上絲綢之路。

（3）共同建設“一帶一路”有利于促進中亞地區(qū)乃至世界的和平與發(fā)展，有利于沿線國家間實現(xiàn)團結(jié)與合作共贏，有利于建立更加平等均衡的新型和平伙伴關系，有利于進一步推動我國對外開放，有利于促進文化交流，增進相互了解?！痉治觥?/p>

本題以三則材料為依托；綜合考查張騫出使西域和絲綢之路，題目設計既注重基礎性，又注重概括性和開放性，對學生答題能力要求較高。

本題考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握張騫出使西域和絲綢之路的主要史實?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）據(jù)材料“古代中西陸上交通示意圖”并結(jié)合所學知識可知；西漢時期為這條路線的開通作出重大貢獻的人物是張騫；這條路線的起點是長安。公元前138年；公元前119年，西漢漢武帝兩次派張騫出使西域，打通了漢朝通往西域的道路，為絲綢之路的開通奠定了基礎。絲綢之路，簡稱絲路，是從長安（今西安）出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)西域，今新疆地區(qū)，運往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運到更遠的歐洲大秦的陸路交通線，因為由這條路西運的貨物中以絲綢制品的影響最大，因而被稱作“絲綢之路”。

（2）據(jù)材料“漢武帝時期；為了加強與國外的聯(lián)系，先后開辟了多條海外交通航線，船只從山東沿岸出發(fā)穿過黃海，可到達朝鮮；日本；船只從東南沿海港口出發(fā)，經(jīng)中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠抵達印度半島南端和斯里蘭卡。中國的絲綢等物品經(jīng)過這條航線再轉(zhuǎn)運到歐洲地區(qū)”并結(jié)合所學知識可知，材料二中的航路是海上絲綢之路。漢武帝以后，西漢的商人還常出海貿(mào)易，開辟了海上交通要道，這就是歷史上著名的海上絲綢之路，海上絲綢之路的開辟，促進了世界文明的發(fā)展。海上絲綢之路從廣東沿海的港口出發(fā)，沿著海岸線，從中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠抵達印度半島南端和斯里蘭卡島。

（3）據(jù)材料“我國與‘一帶一路’相關國家貿(mào)易總額約20萬億元人民幣；增速高于全球平均水平。中國還與‘一帶一路’建設參與國之間廣泛開展人文交流與合作，與相關國家互辦文化年；旅游年、電影節(jié)、電視周、圖書展等，促進文化交流，增進相互了解”并結(jié)合所學知識可知，國家利益是國際關系的決定性因素，國家間的共同利益是國家合作的基礎。共同建設“一帶一路”有利于促進中亞地區(qū)乃至世界的和平與發(fā)展，有利于沿線國家間實現(xiàn)團結(jié)與合作共贏，有利于建立更加平等均衡的新型和平伙伴關系，有利于進一步推動我國對外開放，有利于促進文化交流，增進相互了解。

故答案為：

（1）張騫；長安。

（2）海上絲綢之路。

（3）共同建設“一帶一路”有利于促進中亞地區(qū)乃至世界的和平與發(fā)展，有利于沿線國家間實現(xiàn)團結(jié)與合作共贏，有利于建立更加平等均衡的新型和平伙伴關系，有利于進一步推動我國對外開放，有利于促進文化交流，增進相互了解?！拘☆}2】【小題3】24、略

【分析】

本題考查的是貞觀之治的知識點。唐太宗統(tǒng)治時期；重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役；注意戒奢從簡，節(jié)制自己的欲望；合并州縣；注意任用賢才和虛心納諫。因此在唐太宗統(tǒng)治時期，政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力不斷增強，歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。

本題考查隋唐時期的政治、經(jīng)濟、科技、文化等成就，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥浚?）隋煬帝連年大興土木；多次發(fā)動對外戰(zhàn)爭，不惜民力，酷虐殘暴，引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義。各地地方長官和一些割據(jù)勢力也乘亂紛紛起兵，618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。隋朝是個短命王朝，僅傳二世即亡，隋朝滅亡的最根本原因是隋煬帝的暴政。故唐朝初年，人口不多的主要原因是隋煬帝暴政，隋朝末年長期戰(zhàn)亂。

（2）據(jù)所學知識可知；唐太宗在位時出現(xiàn)貞觀之治局面；武則天在位時經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗前期出現(xiàn)開元盛世的局面。

（3）安史之亂是中國唐代玄宗末年至代宗初年（755年12月16日至763年2月17日）由唐朝將領安祿山與史思明向唐朝發(fā)動；同唐朝爭奪統(tǒng)治權的內(nèi)戰(zhàn)，是唐由盛而衰的轉(zhuǎn)折點，也造成唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)。由于發(fā)起反唐者乃是安祿山與史思明二人為主，故事件被冠以安史之名。又由于其爆發(fā)于唐玄宗天寶年間，也稱天寶之亂。

故答案為：

（1）隋煬帝暴政；隋朝末年長期戰(zhàn)亂。

（2）唐太宗在位時出現(xiàn)貞觀之治局面；武則天在位時經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗前期出現(xiàn)開元盛世的局面。

（3）唐朝后期出現(xiàn)安史之亂；藩鎮(zhèn)割據(jù)；導致黃巢領導了農(nóng)民起義，社會動蕩，人口銳減等。25、略

【分析】（1）本題考查漢代南方經(jīng)濟發(fā)展情況。從““楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家”，可以看出漢代，南方地廣人稀，生產(chǎn)方式落后，經(jīng)濟發(fā)展落后，人們生活不富足，貧富差距不大。（2）本題考查魏晉南北朝時期、宋代南方經(jīng)濟發(fā)展的相關情況。從“地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑絲棉布帛之饒，衣覆天下”，可以看出南朝時，南方農(nóng)業(yè)和紡織業(yè)等發(fā)展迅速，出現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展較快的欣欣向榮的情景。從“朝廷在故都（東京開封）時，實仰東南財賦”““蘇（蘇州）常（常州）熟，天下足”，可以看出宋代，國家財政收入仰仗南方地區(qū)、南方糧食產(chǎn)量大為提高，太湖流域成為全國重要糧倉。從材料四可以看出從西漢時期，我國北方人口遠遠多于南方人口。到了唐代，雖然北方人口仍然較多，但南方人口也在增加，南北方的人口數(shù)相差并不懸殊。到了宋代，南方人口已經(jīng)超過了北方。（3）本題考查我國經(jīng)濟重心南移的相關知識。綜合四則材料可以看出，隨著南方經(jīng)濟的不斷發(fā)展，南方的人口在不斷增加，我國古代經(jīng)濟重心從北方移到南方。（4）本題考查南方經(jīng)濟發(fā)展給我們的啟示。我國古代南方經(jīng)濟發(fā)展以及經(jīng)濟中心南移的主要原因包括：北方人口大量南遷，給南方帶來了充足的勞動力、先進的生產(chǎn)技術和生產(chǎn)經(jīng)驗，促進了南方經(jīng)濟的發(fā)展；南方自然環(huán)境相對優(yōu)越，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展；北方戰(zhàn)亂較多，南方相對安定，為經(jīng)濟的發(fā)展提供了穩(wěn)定的社會環(huán)境；統(tǒng)治者的重視以及勞動人民的辛勤勞動等。所以從中可以得到的啟示有：安定的社會環(huán)境有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展，當前我國應努力為經(jīng)濟發(fā)展營造和平穩(wěn)定的環(huán)境。經(jīng)濟的發(fā)展，離不開先進的技術、人才的推動，我們應貫徹科技立國的政策，注重人才的培養(yǎng)和使用等等?！窘馕觥浚?）材料一反映了漢朝時南方生產(chǎn)水平落后，人們生活不富足。（2）三則材料反映了：①糧食產(chǎn)量提高，太湖流域成為全國重要糧倉；②紡織業(yè)等手工業(yè)及商業(yè)發(fā)展迅速；③南方人口不斷增長，并最終超過北方；④國家財政收入仰仗南方地區(qū)。（3）變化：隨著南方經(jīng)濟的發(fā)展，我國古代經(jīng)濟重心從北方移到南方。（4）啟示：安定的社會環(huán)境有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展，當前我國應努力為經(jīng)濟發(fā)展營造和平穩(wěn)定的環(huán)境。經(jīng)濟的發(fā)展，離不開先進的技術、人才的推動，我們應貫徹科技立國的政策，注重人才的培養(yǎng)和使用等等。五、列舉題(共2題，共14分)26、略

【分