2025年冀少新版七年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版七年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（）A.《阿長與山海經(jīng)》選自散文集《朝花夕拾》，作者是魯迅B.《最后一課》的作者是都德，他是法國著名作家C.《鄧稼先》的作者是美籍華裔物理學(xué)家楊振寧，曾獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎D.《賣油翁》選自《資治通鑒》，作者是北宋著名文學(xué)家歐陽修，唐宋八大家之一2、下列對名著《朝花夕拾》《西游記》的評述不正確的一項是（）A.《狗?貓?鼠》中，魯迅先生追憶童年時救下的一只隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。B.《二十四孝圖》中，魯迅憶述兒時閱讀的感受，贊美了“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事。C.被魯迅稱為“神魔小說”、林庚稱為“童心之作”的是吳承恩的《西游記》。D.《父親的病》中，魯迅回憶為父親請醫(yī)生治病的情景，揭示了一些庸醫(yī)巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。3、下列各句中____的一句是（）A.進(jìn)入一個新環(huán)境后，你一定非常盼望能與同學(xué)們互相了解、互相認(rèn)識．B.把小事做好，有助于大家樹立好習(xí)慣．C.龍王尖石寨是明代石寨，又名龍王寨，位于黃陂區(qū)李家集街道珍珠嶺．D.這次比賽的獲勝，將決定我們隊能否進(jìn)入決賽階段．4、《傷仲永》（節(jié)選）①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。②余聞之也久。明道中；從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣?！?/p>

下面朗讀停頓的劃分有誤的一項是（）A.借旁近/與之，即/書詩四句B.其詩/以養(yǎng)父母、收族為意C.自是/指物作詩/立就，其文理/皆有/可觀者D.日扳/仲永環(huán)謁于/邑人5、下列句子中沒有語病的一項是（）A.網(wǎng)絡(luò)不僅與我們每個人息息相關(guān)，更牽涉著國家安全。B.這個醫(yī)生表示，戒煙是治療和預(yù)防糖尿病大血管并發(fā)癥的有效手段之一。C.這部電視劇，對我很熟悉，因為它反映了當(dāng)代中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。D.通過開展“校園書香節(jié)”，使同學(xué)們的閱讀興趣越來越濃。6、下列各組詞語書寫有誤的一項是（）（3分）Ａ．各得奇所自做主張形影不離Ｂ．絮絮叨叨喜出望外水波粼粼Ｃ．翻來覆去不可抗拒流轉(zhuǎn)無力Ｄ．熱情四溢為富不仁聞風(fēng)喪膽7、下面句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A.那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵．B.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙．船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的．C.我曾遺憾地想：“這里再也看不見藤蘿花了．”D.“我在開花！”它們?nèi)氯拢u卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）水陸草木之花；可愛者甚蕃。

譯文：______

（2）予謂菊；花之隱逸者也。

譯文：______

（3）噫！菊之愛；陶后鮮有聞。

譯文：______

（4）蓮之愛；同予者何人？

譯文：______。9、按照要求填空。

①《趙普》節(jié)選自《____》。趙普為趙匡胤的幕僚，策劃了歷史著名事件____；幫助趙匡胤奪取政權(quán)而成為北宋開國皇帝。

②本文寫了趙普的兩件事，可分別用四個字進(jìn)行概括____、____。表現(xiàn)的一個中心是____。10、好多的歌曲；在哼唱中都會讓我們想起一個時代，想起一些故事，想起一些人。它就像是一個記事本，記錄著一些曾經(jīng)，讓我們從中受到教育，得到啟迪。品讀下列幾段歌詞，寫一段話，說說你的感悟。(80字左右)

①我漫步黃河岸邊；濁浪滔天向我呼喚，祖先的歷史像黃河萬古奔流。（《我們是黃河泰山》)

②長江長城；黃山黃河，在我心中重千斤!(《我的中國心》)

③雖不曾聽見黃河壯；澎湃洶涌在夢里。(《龍的傳人》)

④風(fēng)在吼；馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。（《保衛(wèi)黃河》)

這些歌曲讓我心潮澎湃，浮想聯(lián)翩:____11、（一）18歲不可承受之重。

①18歲，在千辛萬苦熬過了高三之后，我沒有考上清華。原因竟然不在數(shù)學(xué)，而在文科綜合。揭曉分?jǐn)?shù)的那天，我聽完電話里的報數(shù)，在草稿紙上加了3遍，得到的仍然是那個我不想面對的數(shù)字。我倒在床上蒙頭痛哭了整整一天。母親坐在客廳，也是默不作聲地落淚。過了很久很久，她悄悄地來到我的床邊，撫摸著我的頭，那么無奈而痛心地安慰我：“不要哭了，乖，不要哭了。”②烈日不憐憫我的悲傷，耀我致盲。彼時過于年輕脆弱，我只知道蒙頭痛哭，在盛夏7月，眼淚與汗水一樣豐沛而無恥。我仿佛聽見命運的大門緩緩關(guān)上的吱嘎聲我一度以為，我一度那樣真真切切地以為，這是我人生中最無可挽回的失敗。在后來高中好友們一一被名牌大學(xué)錄取的報喜聲中，在后來一次次首都頂尖高校的昔日好友滿面春風(fēng)的精英型同學(xué)聚會中，在后來的后來，我愚蠢而耐心地反復(fù)咀嚼著這一次失敗的味道，幾近一蹶不振，為這一個理想的幻滅賠上了此后將近3年的無所事事的荒涼青春。在20歲出頭的關(guān)口，我才明白過來，不懂得從一次失敗中站起來，永遠(yuǎn)跪在地上等待憐憫并且期待永不可能的時間倒流，才是人生中最無可挽回的失敗。③母親想要安慰我，像《我與地壇》中那個欲言又止的可憐的母親那樣，對我說：“帶你出去走走吧，老這么在家里不成樣子。”④是帶著這樣一種失魂落魄，真的是失魂落魄的心緒，去往稻城的。自駕車2000多公里，從川西南，北上到甘肅南部的花湖，再南下，去往藏東的稻城亞丁，途經(jīng)紅原、八美、丹巴等與世隔絕的綺麗仙境。巍巍青山上，神秘古老的碉樓隱匿于云端，觸目驚心的山壁斷層上蒼石青峻。月色輝映的夜里，沿著狹窄的公路在峽谷深處與奔騰澎湃的大河蜿蜒并馳，黑暗中只聽見咆哮的水聲。翻滾的洪流在月色之下閃著寒光，仿佛一個急轉(zhuǎn)彎稍不注意，便會翻入江谷，尸骨無存。⑤7月，在行駛了2000多公里之后接近了稻城。那個黃昏，潮濕的荒原上開滿了紫色花朵，落雨如塵，陰寒如秋，孤獨的鷹在蒼穹之上久久盤旋。我眺望窗外的原野，身邊坐著母親。⑥高三時，我在外讀書，母親常常專程來看我，一早趕30多公里路，給我?guī)砦蚁矚g吃的東西，熱乎乎地焐在包里,外加很多她精挑細(xì)選的水果、營養(yǎng)品。我由此越發(fā)懂得什么叫作可憐天下父母心。⑦有次她借著出差的機會，又帶上很多東西來看我。白天忙完工作，傍晚時才來到學(xué)校。母親就這么靜靜地坐在我的宿舍里干等我一個晚上。那天晚自習(xí)照例是考試，我急不可待地交了卷，匆匆趕回宿舍和母親相見。沒說上兩句話，很快就有生活老師催促熄燈，母親說：“那我走了，你好好的，要乖，媽媽相信你會努力的?！蔽宜湍赣H到校門口，那時下著雨，母親想讓我早點回去，就說司機已經(jīng)來了，宿舍關(guān)門了就不好了。我想也是，生活老師不太好說話，我就先回去了。⑧而后來的事情是，那個下雨的凄涼夜晚，為母親開車的司機在市中心吃完飯已經(jīng)醉得不省人事，睡得連電話響都聽不到。母親瞞著我，要我趕緊回宿舍睡覺，她自己一人站在學(xué)校外面空曠的公路邊等著打車回去?？墒且驗檫^于偏僻，她打不到車。她一個孤身女子在那黑暗冷漠的馬路邊，從10點30分一直站到深夜12點，手機也沒了電，無法求助。偶爾飛馳而過的車，像劃不燃的火柴一樣，擦著她一閃而過，沒有一輛停下。她冷得發(fā)抖。最終她攔到一輛好心人的私家車，狼狽落魄地趕了回去，因為受寒，病了一個星期。⑨高三結(jié)束了很久后，有次母親輕描淡寫地對我說起這件事情。我們正吃著午飯，我強忍著眼淚，放下碗筷，走進(jìn)廁所咬著自己的嘴唇，痛徹心扉地哭了，眼淚噴涌，卻沒有發(fā)出一絲聲音，然后迅速地洗臉，按下抽水馬桶的按鈕，佯裝才上完廁所，然后平靜地回到飯桌上。⑩我在心里想著，如果那個夜晚母親發(fā)生什么不測，那我余生如何能夠原諒自己？幸而她平安無事。因此我不知道除了考上一所體體面面的名牌大學(xué)，還有什么能夠報答母親的一片苦心。?這也是為何我高考失敗后，這么久以來無法擺脫內(nèi)疚感和挫敗感的原因，我覺得我對不起她。她寄予我的，不過是這樣一個簡簡單單的期望，期望我考上一個好大學(xué)，希望我爭氣。?稻城的夜，雨聲如泣。在黑灰色的天地間，7月似深秋，在我所有的旅行當(dāng)中，18歲的稻城是最荒涼的一個站點。可悲的是，它最貼近人生。?人生如路，須在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來。（選自《意林》2014年12月有刪改）(1)請概括全文表現(xiàn)“可憐天下父母心”的具體事例。

(2)結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號里的問題。⑴母親坐在客廳,也是默不作聲地落淚.過了很久很久,她悄悄地來到我的床邊；撫摸著我的頭，那么無奈而痛心地安慰我：“不要哭了,乖,不要哭了.”（句子中的“悄悄地”有什么表達(dá)效果?）

⑵我們正吃著午飯；我強忍著眼淚，放下碗筷，走進(jìn)廁所咬著自己的嘴唇，痛徹心扉地哭了，眼淚噴涌，卻沒有發(fā)出一絲聲音，然后迅速地洗臉，按下抽水馬桶的按鈕，佯裝才上完廁所，然后平靜地回到飯桌上。（這句話表現(xiàn)了“我”當(dāng)時怎樣的心理？）

(3)第⑤段中的風(fēng)景描寫在文中有什么作用？

(4)題目“18歲不可承受之重”中“重”指什么？請結(jié)合你的生活體驗談?wù)勎闹凶詈笠痪洹叭松缏?；須在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來”的感受。

12、（1）《迢迢牽牛星》選自南朝粱______編《文選》收錄的《______》．本詩是其中的第四首；本來無題目，后人用詩的______作題目。詩中的牽牛星；織女星分別在銀河的______邊、______邊。

（2）《渡荊門送別》選自《______》；從詩的內(nèi)容上看，這是一首______詩，從詩的首尾兩聯(lián)的意思上看，大概是______送______離家遠(yuǎn)游。

（3）《春望》選自《______》；詩人寫這首詩時，唐朝正發(fā)生______，首都長安被叛軍占領(lǐng)；

（4）岑參是______代著名的______詩人；與當(dāng)時的高適并稱“高岑”。他寫的《白雪歌送武判官歸京》一詩是一首描寫邊地______的詩。

（5）《西江月》選自《______》．“西江月”是詞牌名。作者_(dá)_____是南宋著名愛國詞人，也是宋詞______派的代表詞人，與蘇軾并稱“蘇辛”。13、給下列加橫線的字注音：____（）退____（）滅____（）湖____（）港____（）縣銳不可____（）評卷人得分三、書寫(共6題，共12分)14、你能根據(jù)拼音寫出正確的詞語嗎？（4分）（1）.香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地lǒngzhào（_________）著我。（2）.還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùnniàng（_________）。（3）.又像一個rěnjùnbùjīn（____________________）的笑容,就要綻開似的。（4）.當(dāng)母鳥第一次生下了幾顆línglóngtītòu（____________________），比小指頭還小的鳥蛋以后15、根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分）①磅bó②靜mì③màn不經(jīng)心④hài人聽聞16、找出下面句子中的四個錯別字，把它們找出來填入表中并改正。園區(qū)科文中心匯集著各種演出，來自全國各地的活動讓這里人氣爆棚，常常人生鼎沸，一片繁華。但當(dāng)夜深人靜的時候，這里更有一翻風(fēng)情，只有燈光和月影，在寧靜的湖水里蕩漾，真是美不盛收，什么時候去欣賞？要取訣于你了。。錯別字

改正

17、請規(guī)范抄寫以下文字：彩虹，經(jīng)過與雷電激戰(zhàn)之后才能出現(xiàn)；理想，經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生。。

18、從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。（40分）題目（一）等待題目（二）他（她）真（有趣/厲害）要求：（1）若選題目二，須先從“有趣”“厲害”兩個詞語中選擇一個，將題目補充完整，然后作文。文體均為記敘文，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（4）卷面整潔，字跡清楚。19、根據(jù)拼音寫漢字（4分）槐樹上的葡萄蔓再也①pān附不住了，才松了一下②quán曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。幾只鳥尖叫著飛來要守住旋了一個轉(zhuǎn)兒，③shū忽在空中停止了，④shùn間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。（《風(fēng)雨》）評卷人得分四、寫作題(共2題，共16分)20、寫作（50分）“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面；黑板上，老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停。等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年”同學(xué)，想必這首歌已經(jīng)勾起了你對童年的回憶，那么就請以“我又回到了童年”為題，寫一篇不少于600字的作文。21、作文(50分)我們無時無刻不生活在別人的愛與呵護(hù)下，夜晚做作業(yè)時父母陪伴的身影，挫折時老師鼓勵的話語，煩惱時朋友的安慰，東西掉落后路人善意的提醒請結(jié)合自己的切身體驗，以“愛，就在我身邊”為題，寫一篇文章。要求：(1)寫一篇記敘文。(2)不少于600字。(3)書寫工整規(guī)范。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．《賣油翁》選自《歸田錄》．

故選：D

文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)；根據(jù)問題作答即可．

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的識記和運用．注意熟記作者，作者國籍或朝代，作品等．【解析】D2、B【分析】ACD．說法正確；

B．“贊美了”錯；應(yīng)該是“分析了”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”；“以不情為倫紀(jì)，污蔑了古人，教壞了后人”。

故選：B。

本題考查名著《朝花夕拾》和《西游記》；解答此題要依據(jù)名著內(nèi)容。

解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對作品名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。【解析】B3、C【分析】A語序不當(dāng)；改為“互相認(rèn)識；互相了解”；

B用詞不當(dāng)；“樹立”改為“養(yǎng)成”；

C正確；

D改為“這次比賽的勝負(fù)”；

故選C．

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項．【解析】C4、D【分析】本題主要考查文言斷句能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。ABC停頓正確；D項停頓錯誤，“扳”“環(huán)謁”是兩個行為，故為：日扳仲永/環(huán)謁于邑人?！窘馕觥緿5、A【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。解答此題，先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘馕觥緼項沒有語?。籅項語序混亂，可將“預(yù)防”與“治療”調(diào)換；C項語意不明，可將“對”去掉；D項缺省主語，可將“使”去掉。故選：A。6、A【分析】試題分析：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯就排除。A“奇”為“其”，“做”為“作”?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】A7、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．改為：我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了；

D．正確；

故選C．

標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分；是書面語言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言．要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點．

標(biāo)點的種類較多，知道各種標(biāo)點的作用是做題的關(guān)鍵．【解析】C二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】翻譯句子要注意重點詞語的理解。

（1）句意為：水上；地上各種草木的花；可愛的很多．之：的．可愛：值得憐愛．者：花．甚：很，非常．蕃：多．

（2）句意為：我認(rèn)為；菊是花中的隱士．謂：認(rèn)為．隱逸者：指隱居的人．在封建社會里，有些人不愿意跟統(tǒng)治者同流合污，就隱居避世；

（3）句意為：唉！對于菊花的愛好；從陶淵明以后就很少聽到了．菊之愛：對于菊花的喜愛．之：語氣助詞，的．（一說為“賓語提前的標(biāo)志”）．鮮：少．聞：聽說．

（4）句意為：對蓮花的喜愛；像我一樣的還有什么人呢？同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？

答案：

（1）水上；地上各種草木的花；可愛的很多．

（2）我認(rèn)為；菊是花中的隱士．

（3）唉！對于菊花的愛好；從陶淵明以后就很少聽到了．

（4）對蓮花的喜愛；像我一樣的還有什么人呢？

本題考查重點句子的翻譯．翻譯時；要忠于原文，不遺漏；不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞及句子翻譯。

翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此來幫助自己理解句子的意思，其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題，第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，特定語氣要譯出來，在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來疏通句子．【解析】水上、地上各種草木的花，可愛的很多；我認(rèn)為，菊是花中的隱士；唉！對于菊花的愛好，從陶淵明以后就很少聽到了；對蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢9、宋史?趙普傳陳橋兵變刻苦讀書奏薦人才趙普能以天下事為己任【分析】【分析】趙普策劃了著名的“陳橋兵變”。課文重點寫了有關(guān)他的兩件事：刻苦讀書和奏薦人才；表現(xiàn)他以天下事為己任的博大胸懷。

【點評】本題考查文學(xué)常識，了解趙普，概括文章主要內(nèi)容，理解課文主題思想。10、示例:讓我想到了黃河在中華兒女心中的分量和中華兒女對黃河的熱愛想到黃河是中華民族的搖籃，五千年的中華丈化就是從黃河這兒發(fā)源。從石器時代起中華民族的先民就在黃河的懷抱里繁衍生息。此后，在漫長的歷史演進(jìn)過程中，他們在黃河形成的沖積平原上，不斷提高適應(yīng)白然的能力，發(fā)展農(nóng)業(yè)文明，使黃河流域逐漸成為占代中國經(jīng)濟、政治和文化的中心，這些久遠(yuǎn)的民族歷史，都在我們的神話傳說、歌謠等傳統(tǒng)文化當(dāng)中，留下了生動的記錄【分析】【分析】這些歌曲讓我心潮澎湃；浮想聯(lián)翩:示例:讓我想到了黃河在中華兒女心中的分量和中華兒女對黃河的熱愛想到黃河是中華民族的搖籃，五千年的中華丈化就是從黃河這兒發(fā)源。從石器時代起中華民族的先民就在黃河的懷抱里繁衍生息。此后，在漫長的歷史演進(jìn)過程中，他們在黃河形成的沖積平原上，不斷提高適應(yīng)白然的能力，發(fā)展農(nóng)業(yè)文明，使黃河流域逐漸成為占代中國經(jīng)濟；政治和文化的中心，這些久遠(yuǎn)的民族歷史，都在我們的神話傳說、歌謠等傳統(tǒng)文化當(dāng)中，留下了生動的記錄。

【點評】根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順。11、略

【分析】此題考查學(xué)生對記敘文內(nèi)容概括能力。記敘文的主要內(nèi)容指主體事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，以及主人公和重要人物的活動、行為，還包括人物的社會意義、作者的感情傾向等等?？梢酝ㄟ^“六要素”綜合法（時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果），關(guān)鍵詞語提煉法(含中心詞句提煉法)，段意合并法，去粗取精法等快速準(zhǔn)確簡潔地概括主要內(nèi)容。概括內(nèi)容必須要遵循兩個原則：一是“準(zhǔn)確”，不能以偏概全，概括要點時不能有遺漏；不能以羅列代替概括，把羅列到的小的具體材料當(dāng)作要點概括。二是“簡潔”，這是從答題字?jǐn)?shù)要求來說的，有許多題目明確要求答案在多少個字以內(nèi)，所以，答題的語言一定要精練，切忌羅嗦?！翱蓱z天下父母心”的具體事例是母親在我高考失利后安慰我，帶我去旅行；母親在看望我后告訴我說司機來接自己，實際是母親在寒風(fēng)中站了兩小時，回去后還生病了。

本題考查賞析文中精彩語句及推斷人物心理情感的能力。賞析詞語時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結(jié)合具體的語句進(jìn)行詳細(xì)的敘述。“悄悄地”寫母親的神態(tài)，寫出了母親強忍傷心，又不忍打擾我，耐心等我平靜下來的心情，表現(xiàn)了母親對我的愛。揣摩人物心理要結(jié)合上下文的故事環(huán)境，“我們正吃著午飯，我強忍著眼淚，放下碗筷，走進(jìn)廁所咬著自己的嘴唇，痛徹心扉地哭了，眼淚噴涌，卻沒有發(fā)出一絲聲音，然后迅速地洗臉，按下抽水馬桶的按鈕，佯裝才上完廁所，然后平靜地回到飯桌上”，我知道母親為了看我等了整整一晚上的事情后的傷心難過通過人物的神態(tài)描寫表現(xiàn)出來。

此題考查學(xué)生對環(huán)境描寫的作用理解能力。環(huán)境描寫是對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫：1、交代事情發(fā)生的地點或背景增加事情的真實性。2、渲染氣氛烘托人物的心情。3、寄托人物的思想感情。4、反映人物的性格或品質(zhì)。5、推動情節(jié)的發(fā)展。6、深化作品主題。結(jié)合原文作答。第⑤段通過潮濕陰寒的環(huán)境，孤獨盤旋的老鷹的描寫，烘托了我當(dāng)時高考失利悲傷的心情，推動情節(jié)的發(fā)展。?

此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容主題進(jìn)行個性解讀的能力。此題雖要求學(xué)生談感受，實際上是考查學(xué)生理解文章主旨的能力。學(xué)生解答這類習(xí)題時要先讀懂題意，然后根據(jù)題意要求，到文章中找出相應(yīng)的答案。文章主旨句一般情況會出現(xiàn)在結(jié)尾段?！爸亍敝傅氖悄赣H對自己的苦心；高考的失利；不懂得從失敗中站起或如何面對失敗。感受（示例）：我明白了人生就像行路，可能會碰到無數(shù)的坎坷、挫折，但絕不能喪失信心，甚至一蹶不振，一定要勇于面對挫折，勇于承受重壓，懂得從失敗中站起，才能創(chuàng)造輝煌的成績、燦爛的人生。【解析】【小題1】（1）母親在我高考失利后安慰我，帶我去旅行（2）母親在看望我后告訴我說司機來接自己，實際是母親在寒風(fēng)中站了兩小時，回去后還生病了?！拘☆}2】（1）“悄悄地”寫出了母親強忍傷心，又不忍打擾我，耐心等我平靜下來的心情，表現(xiàn)了母親對我的愛。（2）通過動作神態(tài)描寫，寫出了我強忍悲痛的樣子，表現(xiàn)了我不想讓母親知道我知道這件事之后的傷心難過，表達(dá)了我對母親的愛?！拘☆}3】通過潮濕陰寒的環(huán)境，孤獨盤旋的老鷹的描寫，烘托了我當(dāng)時高考失利悲傷的心情，推動情節(jié)的發(fā)展。【小題4】（1）“重”指的是：①母親對自己的苦心；②高考的失利；③不懂得從失敗中站起或如何面對失敗。（2）感受（示例）：我明白了人生就像行路，可能會碰到無數(shù)的坎坷、挫折，但絕不能喪失信心，甚至一蹶不振，一定要勇于面對挫折，勇于承受重壓，懂得從失敗中站起，才能創(chuàng)造輝煌的成績、燦爛的人生。12、略

【分析】答案：

（1）蕭統(tǒng)；《古詩十九首》、首句、北、南。

（2）《李白全集》；送別、故鄉(xiāng)水--長江、詩人。

（3）《杜工部集》；安史之亂。

（4）唐；邊塞、軍中送別。

（5）《稼軒長短句》；辛棄疾、豪放。

本題考查文學(xué)常識；主要考查了一些名著的基本內(nèi)容和基本知識。

做好本題需要平時對名著的文學(xué)常識進(jìn)行積累?！窘馕觥渴捊y(tǒng)；《古詩十九首》；首句；北；南；李白全集；送別；故鄉(xiāng)水--長江；詩人；杜工部集；安史之亂；唐；邊塞；軍中送別；稼軒長短句；辛棄疾；豪放13、略

【分析】本題考查學(xué)生對現(xiàn)代漢語重要字詞的正確拼讀能力。解答字音拼讀題型，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)過程中，要勤于積累，加強記憶，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音，要讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。本題要注意“潰”的讀音是kuì，“殲”的讀音是jiān。【解析】kuìjiānwúｄízhūdāng三、書寫(共6題，共12分)14、略

【分析】試題分析：注意“籠”、“醞釀”、“剔”的寫法。平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應(yīng)用時非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過程中一定要記扎實?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)籠罩(2)醞釀（3）忍俊不禁（4）玲瓏剔透15、略

【分析】試題解析：此題為基礎(chǔ)題，要求根據(jù)拼音寫漢字。注意“謐”“漫”的字形?？键c:根據(jù)拼音寫漢字點評:解答此題的關(guān)鍵點在于字形要寫正確。【解析】【答案】礴謐漫駭16、略

【分析】此題考查學(xué)生辨析與修改錯別字的能力。解答此題，可根據(jù)平時的詞匯積累，結(jié)合具體的語言環(huán)境來辨析。在學(xué)習(xí)過程中，遇到易錯字、同音字、形似字，要注意積累，加強記憶。注意文中的“取訣”應(yīng)寫為“取決”。【解析】人聲鼎沸一番風(fēng)情美不勝收取決17、略

【分析】此題考查學(xué)生規(guī)范的書寫漢字的能力。專項書寫題的考查；要求學(xué)生書寫態(tài)度要認(rèn)真，字體要規(guī)范，不可出現(xiàn)錯字；別字。

【解析】略18、略

【分析】試題分析：第一題，文題含義豐富，最好用虛寫的方法來寫作。先思考“等待”什么？如成功的機會，別人的理解支持，或“等待幸福”。如果能再深一步，可理解為“不盲從”之含義，敘述自己或他人的生活事例，說明有時候我們做事不要急于行動，要“三思后行”“砍柴先磨刀”，積蓄力量，“等待時機”，所敘之事中要突出“等”的含義，表達(dá)它的意義，在文尾要以議論的方式提煉文意，由事而感，抒發(fā)對生活對人生的認(rèn)識。本題也可寫議論文，由生活中的現(xiàn)象談起，用正反事例說明道理，指出“匆忙行動，忽視時機”的錯誤，應(yīng)該怎么辯證地看待“等”或“走”，擺事實，講道理即可。第二題要注意必須從所示詞語中選擇，不可自選。文意是明確的，寫人敘事，通過一件事來寫出人物的這一特點（所填詞語），在敘述中，要把人物的言行寫仔細(xì)，運用豐富的細(xì)節(jié)描寫突出人物這一特點，在文尾可以對人物這一特點評述，用生動的語言表達(dá)自己對人物的情感，做到夾敘夾議。考點：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運用E。【解析】【答案】例文：等待在結(jié)束了堪稱人生第一戰(zhàn)的“小升初”之后，意氣風(fēng)發(fā)的我?guī)е鴰追州p狂步入了六中珠江中學(xué)的殿堂。自信的我自然不會滿足于中游，便向任何人都垂涎三尺的班前十發(fā)起了強烈的沖擊。盡管我對現(xiàn)在的環(huán)境和對手都有所了解，但由小學(xué)至初中的各種學(xué)習(xí)方式的驟然改變?nèi)匀晃矣X得無所適從，我的成績也隨之一落千丈。這對于從小便習(xí)慣于穩(wěn)居前三寶座的我無異是當(dāng)頭一棒。當(dāng)我擦亮雙眼，認(rèn)識到殘酷而嚴(yán)峻的形勢后，我決定奮起直追。于是，我開始了近乎瘋狂的學(xué)習(xí)。臨近深夜，書桌旁依然有我挑燈苦讀，懸梁刺股的身影。直到對親友不聞不問，甚至“六親不認(rèn)”。我依舊埋頭苦學(xué)，然而卻無奈遲遲不見效果。一日下午，我一如既往地匆匆趕回家。輕推開家門，映入眼簾的是各色各式，讓人眼花繚亂的彩鈴和笑容滿面的父親和母親。我詫異萬分，但心急的我此時也無暇多問，便徑直走向自己的房間，只留下他們的面面相覷和迷惑的眼神。晚間，享用了比往日都美味的佳肴后，我便再次將自己埋在了房間里。不知不覺，幾個小時過去?！皝恚阋怖哿税?，嘗嘗我為你熬的骨頭湯?！蹦赣H輕推開房門，溫柔地說道。聞聲的我，卻依然在奮筆疾書，不為所動?！皝恚瑖L嘗吧。可美味了?！蔽宜坪跤悬c不耐煩，“不用你來擔(dān)心我！”我突然用暴風(fēng)般的聲音怒吼著，“你不知道我學(xué)的有多差！”無意中的我卻推了一把母親，隨著一聲刺耳的碎片聲，母親精致準(zhǔn)備的骨頭湯就這樣灑落一地。面紅耳赤的我卻無心多管，將母親粗暴地趕出了房間，繼續(xù)埋頭苦干。夜深人靜的時候，疲憊的我終于結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)、我推開房門，卻迎來一片詭異又反常的寂靜：我猛然發(fā)現(xiàn)家中竟只有我一個人！此時此刻，我心中的恐懼和空虛感涌上心頭，我猶如失群的野獸般驚慌失措。為了抑制我心中的不安，我選擇閉目養(yǎng)神，我努力嘗試著忘記父母的“人間蒸發(fā)”，腦中卻不由得浮現(xiàn)出一幅幅小時候與父母們在大海邊，在草原上盡情玩耍的畫面。于是，我平靜下來，靜靜地用心去回想童年帶給我的點點滴滴的快樂與愉悅。漸漸，我心中的恐懼不復(fù)存在，取而代之的是回憶與思考。午夜時分，突然聽見有人敲門，睡意朦朧的我打開了門，看到眼前的一幕，驚呆了：父親和母親手捧著精美的生日蛋糕，高唱著生日歌，向我緩緩走來。此刻，我才恍然大悟，原來今天是我的生日！我眼眶中不停打轉(zhuǎn)的熱淚早已奪眶而出。我沖上前，緊緊與他們相擁在一起。在伴我度過美好童年的“生日歌”的滋潤下，我們度過了一個美妙的午夜。在母親溫暖的懷抱中，隨著輕盈的催眠曲旋律，在那種久違的親切感的環(huán)繞下，我如一個嬰兒般甜美地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。是的，在你在紛擾復(fù)雜的塵世中感到孤獨與無助時，不妨停下你極速的步伐，等一等你周圍的人。