2025年滬科版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（）（2分）A.緋紅（fěi）不遜（xùn）瞥見(jiàn)（piē）詰責(zé)（jié）B.摹畫(huà)（mó）抽屜（tì）狩獵（shǒu）黝黑（yòu）C.幽默（yōu）凄慘（cǎn）崇敬（cóng）懲罰（chéng）D.哂笑（shěn））寒噤（jìn）鞭撻（tà）睥睨（pì）2、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.《海燕》和《雪》都是散文詩(shī)，它既有詩(shī)歌的特點(diǎn)，講究押韻和節(jié)奏，又有散文的形散神不散的特點(diǎn)B.“但那湘妃竹不是主人們用來(lái)打奴隸的刑具嗎？”運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法.C.季羨林的《我的童年》采用小標(biāo)題的形式，把全文分為幾個(gè)部分，這種結(jié)構(gòu)適用于內(nèi)容較少的文章，值得我們學(xué)習(xí).D.列夫托爾斯泰是美國(guó)著名作家，主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜卡列尼娜》《復(fù)活》等.3、下列加橫線字注音全都正確的一項(xiàng)是()A.____死(kū)典____(yā)____凳(kànɡ)B.忸____(ní)____罵(chì)____語(yǔ)(zòu)C.荊____(jí)____索(xī)冰____(xiāo)D.漂____(bó)凌____(wǔ)____予(ɡěi)4、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類(lèi)帶來(lái)了福祉，還是給人類(lèi)埋下了隱患？B.鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時(shí)兌入畫(huà)竹、畫(huà)蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。C.網(wǎng)絡(luò)改變了閱讀方式，讀者“百度”一下“電子書(shū)下載”，可搜到三千多萬(wàn)個(gè)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)。D.如果說(shuō)鳥(niǎo)類(lèi)是大地上的標(biāo)點(diǎn)，那麻雀便是最樸實(shí)、最常見(jiàn)的“逗號(hào)”：機(jī)靈、隨意、無(wú)處不在。5、下列詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.眼花嘹亂晨曦血腥閃爍B.臭名昭著荒謬憧憬琺瑯C.響徹云宵殺戮箱篋揣摩D.精疲力竭納粹鞠恭鐵銹6、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A.勾留/勾當(dāng)周濟(jì)/濟(jì)濟(jì)一堂不肖子孫/惟妙惟肖B.纖夫/纖細(xì)遒勁/疾風(fēng)勁草哄堂大笑/一哄而起C.差使/參差暈車(chē)/暈頭轉(zhuǎn)向風(fēng)塵仆仆/前仆后繼D.狼藉/慰藉果殼/金蟬脫殼載入史冊(cè)/三年五載評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、聯(lián)系課文；正確理解下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。

（1）我在這九年（1895～1904）之中，只學(xué)得了讀書(shū)寫(xiě)字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。

（2）我小時(shí)身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。8、給劃線的字注音。________________________椎____理____形9、按拼音寫(xiě)出漢字。

a雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的qìng____口的蠟梅花。

b在無(wú)邊的曠野上，在lǐnliè____的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂10、解釋下列成語(yǔ)并造句。

①大名鼎鼎：____

②天衣無(wú)縫：____11、解釋詞語(yǔ)的意思。

點(diǎn)綴：____錯(cuò)綜相連：____迥然不同：____?12、《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”句高度的概括了____。13、解釋下列加下劃線的詞。

①余寒____厲____②凍風(fēng)時(shí)________

③未百步____返____④天稍________

⑤____數(shù)友出東直____⑥冰皮____解____

⑦波色____明____⑧鏡____新開(kāi)____

⑨乍出____匣也____⑩山巒____晴雪所洗____

?麥田淺鬣寸________?不能____游墮事____

?游人____未盛____?而此地____與余近____14、把文中拼音所表示的漢字和帶下劃線字的注音填在制定方格內(nèi)。烏鎮(zhèn)，江南的枕水人家，它猶如一顆絕版的古舊珍寶，在喧xiāo（）的今天，安靜地綻放著yìyì（）光彩。烏鎮(zhèn)，好美啊，別致清幽的小橋，橋下____（）滟的碧波，岸上低垂的楊柳，那依水而立的白墻黛瓦，溫wǎn（）恬淡一切都是我想象中的____（）樣。一座座深宅老院，氤氳濃郁的歷史氣息，這些畫(huà)面太熟悉了，我有些恍惚了，這哪里是初相識(shí)，分明就是久別重逢呀。（閑云《烏鎮(zhèn)，來(lái)過(guò)就不曾離開(kāi)》有刪改）。填字

注音

評(píng)卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)15、名勝古跡《中國(guó)石拱橋》選段（12分）永定河上的盧溝橋；修建于公元1189至1192年間橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓的石拱組成。橋約寬8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱間有石砌的橋墩，把11個(gè)石拱連成一個(gè)整體。由于各拱相連，這種橋叫做連拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的象聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟xio。

1.給下面詞語(yǔ)中的拼音寫(xiě)上漢字，并解釋這個(gè)字的含義。（1分，漢字、含義各0.5分）惟妙惟xiào（）含義：

2.從文中概括出盧溝橋體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的哪三個(gè)特點(diǎn)？（每個(gè)特點(diǎn)僅限用四個(gè)字回答）（3分）答：

3.下邊是作者才中學(xué)學(xué)生的信中一段話，根據(jù)這段話提供的信息，在文中的空格處概括出一句話。（2分）盧溝橋的各拱長(zhǎng)度如下：中間一孔最長(zhǎng)，為21.6米，往北去的五孔是21.2米，20.5米，19.7米，18.6米16.0米，往前去的五孔20.6米，19.6米，18.3米19.0米，16.1米。答：

4.下邊的說(shuō)法中哪一項(xiàng)符合文章的原意？答[]（2分）A因?yàn)橛蓝ê咏?jīng)常發(fā)大水，所以盧溝橋采用了聯(lián)拱的結(jié)構(gòu)。B每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，10個(gè)橋墩把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。C盧溝橋的橋面是用8米寬的石板鋪砌成的，這也是盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的原因之一。D橋面的兩旁有石欄石柱；上面都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。

5.指出下面句子各運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（2分）橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成。橋?qū)捈s寬8米。（）永定河發(fā)水時(shí)；來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座橋從來(lái)沒(méi)有出過(guò)事。（）

6.下邊的文字是寫(xiě)蘇州吳門(mén)橋的，說(shuō)說(shuō)盧溝橋與吳門(mén)橋主要有什么不同這處？（2分）吳門(mén)橋呈拱形，橫跨于波濤滾滾的京杭大運(yùn)河上。從船上望去碧水藍(lán)天之間像出現(xiàn)了一道長(zhǎng)虹。答：16、指出下面句子所運(yùn)用的描寫(xiě)方法。(1)、他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。____(2)、他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。____(3)、我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”____17、綜合性學(xué)習(xí)。

《放下你的鞭子》一文通過(guò)記敘賣(mài)藝為生的父女倆的悲慘命運(yùn)，控訴了日本帝國(guó)主義的侵略行徑。學(xué)習(xí)課文后，你所在的班級(jí)打算開(kāi)展“不忘歷史·愛(ài)我中華”主題班會(huì)，請(qǐng)你參加以下活動(dòng)。(1)、活動(dòng)一：抗日歌曲聯(lián)唱。請(qǐng)你推薦幾首同學(xué)們耳熟能詳?shù)目谷崭枨篲___(2)；活動(dòng)二：抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。本文表現(xiàn)了人民群眾抗日救亡的愛(ài)國(guó)主義精神；今天我們應(yīng)如何進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3)、活動(dòng)三：概括新聞內(nèi)容。在班會(huì)上張明同學(xué)讀了下面一則新聞，請(qǐng)你概括其主要內(nèi)容。

本報(bào)北京2013年5月16日電(記者劉陽(yáng))記者今天從國(guó)家新聞出版廣電總局電視劇管理司了解到：針對(duì)近期部分抗戰(zhàn)題材電視劇存在的過(guò)度娛樂(lè)化現(xiàn)象；總局已著手進(jìn)行整治。

國(guó)家新聞出版廣電總局電視劇管理司副司長(zhǎng)王衛(wèi)平表示：“八年抗戰(zhàn)是中華民族反抗外來(lái)侵略的偉大壯舉，是影視創(chuàng)作的寶貴資源，書(shū)寫(xiě)和表現(xiàn)它也是藝術(shù)家的責(zé)任與使命。近期以來(lái)出現(xiàn)的個(gè)別創(chuàng)作態(tài)度不嚴(yán)肅、胡編亂造、不尊重歷史、過(guò)度娛樂(lè)化的抗戰(zhàn)題材創(chuàng)作在社會(huì)上造成了不良影響，必須予以糾正?！?8、按要求完成文后各題。

2008年8月8日的夜晚，北京燈火光明。國(guó)家體育館里，正在舉行著奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式。①觀眾們感受到了一幅穿越時(shí)空、意境優(yōu)美的中國(guó)畫(huà)卷。②畫(huà)卷講述著一個(gè)個(gè)博大感人的中國(guó)故事，全世界的朋友都能從中領(lǐng)略?xún)?yōu)雅的東方情韻，悠久的中國(guó)文化被了解，感受中國(guó)的現(xiàn)代美麗。③主題歌“我和你”那悠揚(yáng)的旋律縈繞在每一個(gè)人的心間。，望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，誰(shuí)能不為和平而激動(dòng)！(1)、第①句有一處搭配不當(dāng)，你的修改意見(jiàn)是：____。(2)、第②句有一處語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不合理，應(yīng)改為：____。(3)、第③句有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，你的修改意見(jiàn)是：____。19、下列句子用了什么修辭手法？有何作用？(1)、那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時(shí)刻的掙扎與痛苦，又像是向誰(shuí)伸出求救之手！(2)、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！20、比較下面兩組句子；體會(huì)每組中哪一句表達(dá)效果好，簡(jiǎn)述理由。(1)；①土坎邊的粉藍(lán)色報(bào)春花，在輕和微風(fēng)里不住點(diǎn)頭，總令人疑心那個(gè)藍(lán)色竟像是有意模仿天空而成的。

②土坎邊的粉藍(lán)色報(bào)春花；在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，那顏色像天空一樣藍(lán)。(2)；①最有意思的是云雀，時(shí)常從前面不遠(yuǎn)的草叢中起飛，一面向上飛，一面嗚叫，飛得很高很高。

②最有意思的是云雀，時(shí)常從面前不遠(yuǎn)草叢中起飛，一面扶搖盤(pán)旋而上，一面不住唱歌，向碧藍(lán)天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍(lán)空。21、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了本文后，班級(jí)組織了一次以“我想我是?！睘橹黝}的教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)、【活動(dòng)一：精彩紛呈】你認(rèn)為在班級(jí)開(kāi)展哪些活動(dòng)，能幫助身邊的同學(xué)增強(qiáng)海洋環(huán)保意識(shí)？(2)、【活動(dòng)二：出謀劃策】人們常說(shuō)“坐吃山空”，為了能讓海洋這個(gè)大糧倉(cāng)成為我們?nèi)≈槐M的寶庫(kù)，你能給人類(lèi)提出一些合理的建議嗎？22、名勝古跡《中國(guó)石拱橋》選段（12分）永定河上的盧溝橋；修建于公元1189至1192年間橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓的石拱組成。橋約寬8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱間有石砌的橋墩，把11個(gè)石拱連成一個(gè)整體。由于各拱相連，這種橋叫做連拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的象聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟xio。

1.給下面詞語(yǔ)中的拼音寫(xiě)上漢字，并解釋這個(gè)字的含義。（1分，漢字、含義各0.5分）惟妙惟xiào（）含義：

2.從文中概括出盧溝橋體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的哪三個(gè)特點(diǎn)？（每個(gè)特點(diǎn)僅限用四個(gè)字回答）（3分）答：

3.下邊是作者才中學(xué)學(xué)生的信中一段話，根據(jù)這段話提供的信息，在文中的空格處概括出一句話。（2分）盧溝橋的各拱長(zhǎng)度如下：中間一孔最長(zhǎng)，為21.6米，往北去的五孔是21.2米，20.5米，19.7米，18.6米16.0米，往前去的五孔20.6米，19.6米，18.3米19.0米，16.1米。答：

4.下邊的說(shuō)法中哪一項(xiàng)符合文章的原意？答[]（2分）A因?yàn)橛蓝ê咏?jīng)常發(fā)大水，所以盧溝橋采用了聯(lián)拱的結(jié)構(gòu)。B每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，10個(gè)橋墩把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。C盧溝橋的橋面是用8米寬的石板鋪砌成的，這也是盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的原因之一。D橋面的兩旁有石欄石柱；上面都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。

5.指出下面句子各運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（2分）橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成。橋?qū)捈s寬8米。（）永定河發(fā)水時(shí)；來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座橋從來(lái)沒(méi)有出過(guò)事。（）

6.下邊的文字是寫(xiě)蘇州吳門(mén)橋的，說(shuō)說(shuō)盧溝橋與吳門(mén)橋主要有什么不同這處？（2分）吳門(mén)橋呈拱形，橫跨于波濤滾滾的京杭大運(yùn)河上。從船上望去碧水藍(lán)天之間像出現(xiàn)了一道長(zhǎng)虹。答：評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共4題，共8分)23、在名著中，作者有時(shí)會(huì)對(duì)作品中的人物作出自己的描述和評(píng)價(jià)，這為讀者走近這些人物提供了一條路徑。在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中，斯諾對(duì)紅軍領(lǐng)導(dǎo)人作出的描述和評(píng)價(jià)令人印象深刻；在《三國(guó)演義》中，羅貫中采取引用后人詩(shī)句形式評(píng)價(jià)人物，讓人過(guò)目難忘。閱讀下列人物的描述或評(píng)價(jià)，選擇其一；為這個(gè)人物制作一張讀書(shū)卡片。

【人物一】

他是個(gè)大個(gè)子；像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過(guò)半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國(guó)民黨的將領(lǐng)時(shí)，他生活也跟他的部下一樣簡(jiǎn)單。

【人物二】

在中國(guó)；像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯；個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。

【人物三】

掛印封金辭漢相；尋兄遙望遠(yuǎn)途還。馬騎赤兔行千里，刀偃青龍出五關(guān)。忠義慨然沖宇宙，英雄從此震江山。獨(dú)行斬將應(yīng)無(wú)敵，今古留題翰墨間。

選擇：【人物______】

卡片：

。人物姓名①______最讓我感動(dòng)的故事或細(xì)節(jié)②______我的感受③______24、名著閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。

（1）保爾身上有著怎樣的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)作簡(jiǎn)要分析。

（2）下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？______

A．保爾在餐廳工作時(shí)；因?yàn)橥涥P(guān)水龍頭而遭到毒打，他的哥哥因替他出氣而入獄。

B．彼得留拉匪幫在保爾居住的小鎮(zhèn)殘忍地屠殺猶太人；謝廖沙為保護(hù)猶太人而受傷。

C．在騎兵連時(shí)；保爾不幸被炮彈擊中頭部，康復(fù)后失去了左眼，冬妮婭因此與他分手。

D．修建鐵路時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，被誤認(rèn)為已經(jīng)死亡，麗達(dá)為此十分傷心。25、名著閱讀。

閱讀《水滸》兩個(gè)選段；結(jié)合相關(guān)情節(jié)回答問(wèn)題。

A．林沖猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處；如何敢無(wú)故轍入？”急待回身，只聽(tīng)得靴履響，腳步鳴，一個(gè)人從外面入來(lái)。林沖看時(shí)，不時(shí)別人，卻是本管高太尉。

語(yǔ)段中的“節(jié)堂”指的是______；是______（人名）向高太尉獻(xiàn)計(jì)，使得林沖誤入了節(jié)堂，而后林沖被刺配到滄州牢城，連個(gè)防送公人準(zhǔn)備在______害了林沖的性命。

B．等了半日；不見(jiàn)把面來(lái)，李逵見(jiàn)都搬入里面去了，心中己有五分焦躁，老兒低著頭，伏桌兒吃。李逵性急，叫一聲‘過(guò)賣(mài)，’罵道：‘教老爺?shù)攘诉@半日！’把那桌子只一拍，潑那老人一臉熱汁，那分面都潑翻了，老兒焦躁，便起來(lái)揪住李逵，喝道：‘你是何道理打翻我面！’李逵捻起拳頭，要打老兒。戴宗慌忙喝住，與他陪話道：“老丈休和他一般見(jiàn)識(shí)，小可陪老丈一分面?！?/p>

選文是戴宗與李逵外出辦事的節(jié)選，他們此行的目的是______，后來(lái)文中老人幫他們______，但是任務(wù)還是不容易完成，所以戴宗設(shè)計(jì)讓李逵______，最終完成了任務(wù)。26、閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》的語(yǔ)段；回答問(wèn)題。

人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候；他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”

（1）上面這段被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人當(dāng)作座右銘的文字；出自小說(shuō)《______》，這是書(shū)中主人公（人名）______對(duì)生命的詮釋。

（2）以上選文反映主人公哪些精神品質(zhì)？試結(jié)合書(shū)中的故事情節(jié)作簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分五、書(shū)寫(xiě)(共1題，共9分)27、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）hān()然入夢(mèng)千錘百liàn()故弄xuán()虛萬(wàn)lài()俱寂評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共3題，共6分)28、寫(xiě)作（50分）作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)、擁有青春、擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活中有許多許多值得我們珍惜的請(qǐng)以“珍惜所擁有的————”為題，寫(xiě)一篇作文。提示和要求：（1）、先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。題目的橫線上可以選填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語(yǔ)。（2）、可以大膽選擇你最能駕馭的文體(除詩(shī)歌外)，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3）、不少于600字。29、【題文】閱讀下面的文字；按要求作文。（40分）

歌手林宥嘉的《你是我的眼》深受青少年的喜愛(ài)。其中有這幾句歌詞：

你是我的眼帶我領(lǐng)略四季的變換；你是我的眼帶我穿越擁擠的人潮，你是我的眼帶我閱讀浩瀚的書(shū)海，因?yàn)槟闶俏业难?，讓我看?jiàn)這世界就在我眼前。

是?。辉谖覀兊娜松猛局?，總有一些給予我們幫助；啟發(fā)、教育的人或物。他（它）們或是親人或是朋友或是師長(zhǎng)甚至是一棵樹(shù)、一陣風(fēng)、一本書(shū)他（它）們是我們?nèi)松缆飞系摹把邸薄?/p>

請(qǐng)以“你是我的眼”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。30、呼喚是內(nèi)心深處最熱切的渴望。我們呼喚的是人性的回歸、真情的流露，呼喚的是不倒的信念、永不消逝的關(guān)愛(ài)，呼喚的是理性、正義和公平請(qǐng)以“呼喚_________”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；（4）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范（4分）。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：出題思想：考查學(xué)生的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。解題方法：需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。A緋紅（fēi）B狩獵（shòu）C崇敬（chóng）考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累掌握能力及修辭手法的辨析能力。對(duì)于文學(xué)常識(shí)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，要積累并掌握相關(guān)的知識(shí)，如作者的相關(guān)常識(shí)、作品的體裁、作品的相關(guān)的內(nèi)容等。對(duì)于修辭手法的辨析，要求學(xué)生要掌握辨析的具體方法。本題中，B項(xiàng)應(yīng)該是運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法；C項(xiàng)中，小標(biāo)題不是只適用于內(nèi)容較少的文章；D項(xiàng)中，列夫托爾斯泰是俄國(guó)著名作家；以上三項(xiàng)表述均錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、A【分析】【分析】A正確。B項(xiàng)中“咒”應(yīng)讀zhòu；聲母是翹舌音，不是平舌音；C項(xiàng)中“屑”應(yīng)讀xiè，韻母ie，不是iai；D項(xiàng)中“給”應(yīng)讀jǐ，是多音字，送給(ɡěi)。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。4、B【分析】此題考查學(xué)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用，需要認(rèn)真掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別要注意典型例句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的典型用法。逗號(hào)是句子之間的停頓；句號(hào)是句子結(jié)束；問(wèn)號(hào)是有疑問(wèn)的句子；冒號(hào)有提示下文和總結(jié)上文的作用；說(shuō)的話要用引號(hào)。B.使用不規(guī)范，例句中前后兩個(gè)分句之間不能用分號(hào)，應(yīng)該用逗號(hào)。故選B。

【解析】B5、B【分析】試題分析：此題考查學(xué)生的詞語(yǔ)辨析能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書(shū)，注意形近字、易錯(cuò)字。A：眼花繚亂C：響徹云霄D：鞠躬考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、C【分析】A．gōu/gòu；jì/jǐ，xiào/xiào；

B．qiàn/xiān；jìng/jìng，hōng/hòng；

C．chāi/cī；yùn/yūn，pú/pū；

D．jí/jiè；kéqiào，zǎi/zǎi。

故選：C。

本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音；要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，并注意在具體語(yǔ)境中的讀音。【解析】C二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】

考查詞語(yǔ)的含義。

結(jié)合句子意思來(lái)理解?！窘馕觥拷獯鸫祟}要根據(jù)句子意思來(lái)作答。

答案：

（1）用“不能不”雙重否定；表達(dá)了作者對(duì)“打了一點(diǎn)底子”的肯定，既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對(duì)。

（2）文中的“野蠻”并無(wú)貶意，“野蠻的孩子”主要是指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣、能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。8、liángjǐlúnjī【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫(xiě)拼音時(shí)要對(duì)漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見(jiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?lèi)整理。9、磬凜冽【分析】【分析】對(duì)于讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；主要是把字寫(xiě)正確，切勿連筆準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。10、鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。【分析】【分析】讀課文；勾畫(huà)詞語(yǔ)，關(guān)注課下注釋?zhuān)嗖樵~典。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查常用四字成語(yǔ)的含義。平時(shí)多積累，多記憶。11、襯托、裝飾。縱橫交錯(cuò)地聯(lián)結(jié)在一起。形容差得很遠(yuǎn)?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語(yǔ)境含義來(lái)解釋。

【點(diǎn)評(píng)】先要分析詞本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷。12、邊地之荒涼、條件之惡劣、時(shí)間之漫長(zhǎng)、戰(zhàn)爭(zhēng)之頻繁艱難【分析】【分析】整體感知詩(shī)歌；把握詩(shī)歌的內(nèi)容；主題?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲”，是概括力極強(qiáng)的詩(shī)句。戍邊時(shí)間之漫長(zhǎng)，戰(zhàn)事之頻繁，戰(zhàn)斗之艱苦，敵軍之強(qiáng)悍，邊地之荒涼，都于此七字中概括無(wú)遺。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生對(duì)詩(shī)歌要有一定的分析能力。13、還起就暖和一起剛剛初，始主謂之間，不譯從被上下因?yàn)殡m然正好【分析】【分析】考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。①“余寒猶厲”猶：還。②“凍風(fēng)時(shí)____”作：起。③“未百步____返”輒：就。④“天稍和”和：暖和。⑤“偕數(shù)友出東直”偕：一起。⑥“冰皮始解”始：剛剛。⑦“波色乍明”乍：初，始。⑧“鏡之新開(kāi)”之：主謂之間，不譯。⑨“乍出于匣也”于：從。⑩“山巒為晴雪所洗”為：被。?“麥田淺鬣寸許”許：上下。?“不能____游墮事”以：因?yàn)椤?“游人雖未盛”雖：雖然。?“而此地適與余近”適：大腿。

【點(diǎn)評(píng)】文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。14、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的拼讀能力和漢字的書(shū)寫(xiě)能力。這類(lèi)題除平時(shí)的積累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音，還要注意形近字和易錯(cuò)字的寫(xiě)法。需注意“囂”“熠”的寫(xiě)法和“?！钡淖x音。【解析】囂熠婉liànmú三、綜合題(共8題，共16分)15、略

【分析】【解析】試題分析：

1.注意同音字。

2.抓住被說(shuō)明事物的特征。

3.抓住題干中的提示語(yǔ)。

4.從“10個(gè)橋墩”入手。

5.抓住“265米”等詞；明確抓住寫(xiě)“永定河”的目的。

6.抓住它們的主要特征的區(qū)別?？键c(diǎn)：拼音、解詞文意理解提煉信息語(yǔ)意辨析說(shuō)明方法事物特征【解析】【答案】

1.肖相似。

2.歷史悠久結(jié)構(gòu)堅(jiān)固形式優(yōu)美。

3.每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一；自16米至21.6米。

4.B

5.列數(shù)字舉例子。

6.盧溝橋是聯(lián)拱石橋，吳門(mén)橋是單拱石橋。16、略

【分析】【分析】人物的肖像描寫(xiě)是指關(guān)于人物的音容；笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫(xiě)。語(yǔ)言描寫(xiě)是對(duì)人物的獨(dú)白、對(duì)話及其說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣等的描寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】刻畫(huà)人物形象，常用肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等方法。只要把握描寫(xiě)方法的類(lèi)型，此題是非常簡(jiǎn)單的?！窘馕觥?、①動(dòng)作描寫(xiě)。

2、①外貌描寫(xiě)。

3、①語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)。

17、略

【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生搜集耳熟能詳?shù)目谷崭枨哪芰ΑＨ纾骸端苫ń稀贰队螕絷?duì)歌》《彈起我心愛(ài)的土琵琶》（2）此題考查學(xué)生就如何進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神談看法的能力。如：我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要；增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心和自信心，為振興中華勤奮學(xué)習(xí)。（3）此題考查學(xué)生概括新聞主要內(nèi)容的能力。如：國(guó)家新聞出版廣電總局整治過(guò)度娛樂(lè)化的抗戰(zhàn)劇。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生搜集耳熟能詳?shù)目谷崭枨哪芰?。?）此題考查學(xué)生就如何進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神談看法的能力。（3）此題考查學(xué)生概括新聞主要內(nèi)容的能力?！窘馕觥?、①《松花江上》《游擊隊(duì)歌》《彈起我心愛(ài)的土琵琶》

2、我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心和自信心，為振興中華勤奮學(xué)習(xí)。3、國(guó)家新聞出版廣電總局整治過(guò)度娛樂(lè)化的抗戰(zhàn)劇。18、略

【分析】【分析】修改病句；指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?。?）第①句有一處搭配不當(dāng)，把“感受”改為“看”或“欣賞”（2）第②句有一處語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不合理，應(yīng)改為：了解悠久的中國(guó)文化。（3）第③句有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，把“”改為《》

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。【解析】1、①把“感受”改為“看”或“欣賞”

2、①了解悠久的中國(guó)文化

3、①把“”改為《》

19、略

【分析】【分析】（1）句中“身軀”“掙扎與痛苦”“又像是向誰(shuí)伸出求救之手！”應(yīng)用擬人的修辭。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了胡楊因干旱缺水而死亡的情景，引起人類(lèi)的深思。（2）應(yīng)用排比，排比詞是“救救”，增強(qiáng)語(yǔ)氣語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)烈呼吁人們關(guān)注生態(tài)問(wèn)題【點(diǎn)評(píng)】本題考查本題考查常用修辭方法的辨析。要記住常見(jiàn)的修辭方法的種類(lèi)，熟悉其特點(diǎn)和表達(dá)作用?！窘馕觥?、擬人。令人為自己盲目破壞生態(tài)環(huán)境而痛惜不已。2、排比。呼吁之聲，振聾發(fā)聵。呼吁人們關(guān)注生態(tài)問(wèn)題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。20、略

【分析】【分析】（1）①句好。該句運(yùn)用擬人的手法賦予了報(bào)春花人的特點(diǎn)；生動(dòng)形象地寫(xiě)出了報(bào)春花的顏色和形態(tài)。（2）②句好。句中用“唱歌”表現(xiàn)鳥(niǎo)的歡快，用“鉆”字形象地寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒飛得既快又高。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生比較句子表達(dá)效果的能力。鍛煉了學(xué)生的分析能力，體味作者表達(dá)的思想感情?！窘馕觥?、①句好。該句運(yùn)用擬人的手法賦予了報(bào)春花人的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了報(bào)春花的顏色和形態(tài)。2、②句好。句中用“唱歌”表現(xiàn)鳥(niǎo)的歡快，用“鉆”字形象地寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒飛得既快又高。21、略

【分析】【分析】（1）本題考查學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力?？梢栽诎嗉?jí)開(kāi)展書(shū)面筆試競(jìng)賽；分組口頭搶答、競(jìng)猜活動(dòng)等。幫助身邊的同學(xué)增強(qiáng)海洋環(huán)保意識(shí)。（2）題考查學(xué)生為某一觀點(diǎn)談看法的能力。人們常說(shuō)“坐吃山空”；為了能讓海洋這個(gè)大糧倉(cāng)成為我們?nèi)≈槐M的寶庫(kù)，必須增強(qiáng)海洋環(huán)保意識(shí)，保護(hù)海洋，使它不受污染；不能過(guò)度開(kāi)發(fā)，大肆捕撈；呼吁人們共同保護(hù)海洋。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。（2）題考查學(xué)生為某一觀點(diǎn)談看法的能力。鍛煉了學(xué)生的綜合能力。【解析】1、書(shū)面筆試競(jìng)賽、分組口頭搶答、競(jìng)猜活動(dòng)等。2、必須增強(qiáng)海洋環(huán)保意識(shí)，保護(hù)海洋，使它不受污染；不能過(guò)度開(kāi)發(fā)，大肆捕撈；呼吁人們共同保護(hù)海洋。22、略

【分析】【解析】試題分析：

1.注意同音字。

2.抓住被說(shuō)明事物的特征。

3.抓住題干中的提示語(yǔ)。

4.從“10個(gè)橋墩”入手。

5.抓住“265米”等詞；明確抓住寫(xiě)“永定河”的目的。

6.抓住它們的主要特征的區(qū)別?？键c(diǎn)：拼音、解詞文意理解提煉信息語(yǔ)意辨析說(shuō)明方法事物特征【解析】【答案】

1.肖相似。

2.歷史悠久結(jié)構(gòu)堅(jiān)固形式優(yōu)美。

3.每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一；自16米至21.6米。

4.B

5.列數(shù)字舉例子。

6.盧溝橋是聯(lián)拱石橋，吳門(mén)橋是單拱石橋。四、名著閱讀(共4題，共8分)23、略

【分析】人物一。

根據(jù)材料“大個(gè)子；像只老虎一樣強(qiáng)壯有力”的外貌描寫(xiě)及“長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行”事件明確人物是賀龍，最讓我感動(dòng)的故事或細(xì)節(jié)故事細(xì)節(jié)出自原著，可以是“一把菜刀建蘇區(qū)”，感受與故事細(xì)節(jié)對(duì)應(yīng)。

人物二。

根據(jù)材料“個(gè)子清瘦；中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”的外貌描寫(xiě)及“羞怯；個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物”的評(píng)價(jià)，明確人物是周恩來(lái)，故事細(xì)節(jié)出自原著，感受與故事細(xì)節(jié)對(duì)應(yīng)即可。

人物三。

根據(jù)材料“馬騎赤兔行千里；刀偃青龍出五關(guān)”的事件，明確人物是關(guān)羽，故事細(xì)節(jié)出自原著，感受與故事細(xì)節(jié)對(duì)應(yīng)即可。

答案：

人物一①賀龍②一把菜刀建蘇區(qū)。③賀龍出身貧苦；因此具有堅(jiān)定的革命意志和反抗精神。

人物二①周恩來(lái)②蔣介石懸賞八萬(wàn)元要周恩來(lái)的首級(jí)；可是在周恩來(lái)的司令部門(mén)前，只有一個(gè)哨兵。③周恩來(lái)作為紅軍領(lǐng)導(dǎo)人的簡(jiǎn)樸；自信和受人愛(ài)戴，帶給我太多的震撼與感動(dòng)。

人物三①關(guān)羽②千里走單騎。③關(guān)羽忠肝義膽；武藝高強(qiáng)，他的故事代代流傳，被無(wú)數(shù)后人敬仰。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共（3分）．①所選人物與姓名對(duì)應(yīng)；（1分）；②故事細(xì)節(jié)出自原著，（1分）；③感受與故事細(xì)節(jié)對(duì)應(yīng)，（1分）。

本題考查名著知識(shí)的把握。

做本題時(shí)注意根據(jù)材料提示，把握名著人物及事件及閱讀感悟?！窘馕觥筷P(guān)羽；關(guān)羽；千里走單騎；關(guān)羽忠肝義膽，武藝高強(qiáng)，他的故事代代流傳，被無(wú)數(shù)后人敬仰24、略

【分析】（1）本題考查的是對(duì)名著人物的理解與分析。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上；根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，根據(jù)相關(guān)的情節(jié)，概括即可。名著《鋼鐵是怎樣煉成的》可知保爾有一次在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次，是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)病；第四次，是在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的生命力，鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息；奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

（2）本題考查的是名著情節(jié)的把握。要在讀好名著文章的基礎(chǔ)上來(lái)完成；因此讀好文章才是做好此類(lèi)題目的關(guān)鍵。保爾與冬妮婭的分手是因?yàn)楸枎隙釈I參加會(huì)議，冬尼婭及其入時(shí)，像資產(chǎn)階級(jí)分子，會(huì)議上很多人批評(píng)報(bào)保爾結(jié)交資產(chǎn)階級(jí)女友，保爾與冬尼婭大吵，冬妮婭因此與他分手。

答案：

（1）情節(jié)：保爾單槍匹馬營(yíng)救補(bǔ)被白匪抓住的朱赫來(lái)；表現(xiàn)了不顧自我安危的犧牲精神；“當(dāng)我回首往事的時(shí)候。我不會(huì)因虛度年華而悔恨。也不會(huì)因碌碌無(wú)畏而羞恥。那時(shí)我會(huì)說(shuō)；為全人類(lèi)的解放亊業(yè)而斗爭(zhēng)！”做人要像保爾那樣，要有自己的奮斗目標(biāo)，要培養(yǎng)自己的高尚情操，要有百折不撓；敢于拼搏的精神。

（2）C

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容。

本題考查學(xué)生對(duì)名著的理解能力。解答此題時(shí)，要求學(xué)生對(duì)名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗(yàn)與感悟，對(duì)作品主要情節(jié)，精彩片段要反復(fù)閱讀?！窘馕觥緾25、略

【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)；另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容．由內(nèi)容可知：

答案：A；白虎堂陸謙野豬林B、請(qǐng)公孫勝出山指明了公孫勝的住所；嚇唬公孫勝的母親．

本題考查文學(xué)常識(shí)；解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成答題．

文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容．解答這類(lèi)題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累．【解析】白虎堂；陸謙；野豬林；請(qǐng)公孫勝出山；指明了公孫勝的住所；嚇唬公孫勝的母親26、略

【分析】（1）根據(jù)平時(shí)的閱讀積累可知作者；國(guó)別這些文學(xué)常識(shí)。書(shū)中人物保爾是個(gè)普通工人的兒子；他受共產(chǎn)黨員朱赫來(lái)、瓦妮婭的影響，經(jīng)過(guò)艱苦鍛煉，成為共產(chǎn)黨者。

（2）保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士；他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過(guò)程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。

答案：

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》；保爾?柯察金。

（2）精神品質(zhì)：自我獻(xiàn)身的精神；堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志。（頑強(qiáng)；執(zhí)著、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)）

簡(jiǎn)要情節(jié)：保爾在全身癱瘓；雙目失明的情況下；仍然不向命運(yùn)屈服，克服種種苦難，拿起創(chuàng)作這個(gè)“新的武器”，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開(kāi)始了新的生活。

解答這類(lèi)題目；首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

閱讀名著，盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類(lèi)常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可?！窘馕觥夸撹F是怎樣煉成的；保爾?柯察金五、書(shū)寫(xiě)(共1題，共9分)27、略

【分析】試題分析：本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力。解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫(xiě)出相應(yīng)漢字。書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意到一些形近字的寫(xiě)法，比如“千錘百煉”中“煉”不能寫(xiě)成“練”?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮亢捫[六、寫(xiě)作題(共3題，共6分)28、略

【分析】【解析】試題分析：這是一個(gè)典型的“半命題+提示語(yǔ)”的半命題作文。提示語(yǔ)對(duì)半命題中要求補(bǔ)充的內(nèi)容作了相應(yīng)的要求，有利于降低審題難度。在內(nèi)容上也有許多長(zhǎng)處：由于補(bǔ)寫(xiě)題目的自由度比較大，所以考生既可以聯(lián)系社會(huì)生活，體現(xiàn)時(shí)代特征，又可以結(jié)合自己的實(shí)際，表現(xiàn)道德修養(yǎng)及人格素養(yǎng)。這種命題形式既