2025年上外版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版九年級生物下冊階段測試試卷416考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、圖中，管道表示血管，箭頭表示血流方向，一般情況下，此管道表示的是（）A.動脈B.靜脈C.毛細血管D.動脈或靜脈都有可能2、如圖所示；原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后二氧化碳的吸收量發(fā)生了改變，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（）

（1）曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用。

（2）曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用。

（3）在B點顯示；綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等。

（4）整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱．A.（2）（4）B.（1）（2）C.（3）D.（1）（3）3、青霉、曲霉、蘑菇的生殖方式是（）A.分裂生殖B.出芽生殖C.營養(yǎng)生殖D.孢子生殖4、去年我市出現(xiàn)了嚴重旱災，春節(jié)期間溫家寶總理親臨曲阜視察災情，并做出重要部署--嚴防因干旱導致的農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收．從中可以看出（）A.溫度影響農(nóng)作物的生長B.水影響農(nóng)作物的生長C.陽光影響農(nóng)作物的生長D.土壤影響農(nóng)作物的生長5、下列哪項不是鳥類的特征（）A.體表被覆羽毛B.胎生哺乳C.心臟有四個腔，用肺呼吸并有氣囊輔助呼吸D.體溫高而恒定6、下列各項中，屬于消費者取食生產(chǎn)者的一項是（）A.黃牛吃青草B.獵豹吃羚羊C.麻雀吃蝗蟲D.大魚吃小魚7、假定白色和灰色的群體從它們正常的生活牧場轉(zhuǎn)移到白色沙漠上，如果這個群體活下來，很可能（）A.白色皮毛的出現(xiàn)率將會增加B.白色皮毛的出現(xiàn)率將會下降C.灰色皮毛的出現(xiàn)率將會增加D.灰色皮毛的出現(xiàn)率將會下降8、以下行為會破壞水域環(huán)境的是（）

A.生活污水不經(jīng)處理直接排放到自然環(huán)境中。

B.工廠里的廢水不經(jīng)處理直接排放到自然環(huán)境中。

C.在農(nóng)田里大量使用農(nóng)藥。

D.以上都是。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、如圖所示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后；用黑色紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．請分析回答問題：

（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成什么顏色？____．

（2）滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產(chǎn)物是____．葉片A處不變藍的原因是____．

（3）B、C構(gòu)成一組對照實驗，變量是____．

（4）實驗法研究一般包括以下步驟（A作出假設；B得出結(jié)論；C表達交流；D提出問題；E制定計劃；F實施計劃），小組開展實驗時首先要進行哪個步驟____．10、當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間有障礙物時；它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，才學會繞道取食．某學習小組以右表中的動物為研究對象，在這些動物和食物之間設置相同障礙，實驗前讓動物饑餓12小時，實驗時進行觀察和記錄．得到如表中結(jié)果．請回答下列問題：

組別動物“嘗試與錯誤”的平均次數(shù)A組小雞24次B組小鴨26次C組烏龜65次D組小狗5次（1）將食物放在動物面前，動物會直奔食物而去，這種直接取食的行為是____行為，是由其體內(nèi)的____決定的；從行為獲得的途徑來說，繞道取食是____行為，是在____因素的基礎上，通過____因素的作用；由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．

（2）通過表中的實驗數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是：動物越高等，學習能力____，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越____．

（3）在表中的四種動物中，____最高等，其主要特征為____和____

（4）這項探究活動采用的方法是____．11、將食物及其相應的保鮮方法連接起來．

①→____②→____③→____

④→____⑤→____⑥→____．12、下表是對某高校高三學生進行體檢后；發(fā)現(xiàn)部分同學被檢測指標出現(xiàn)異常（-表示無，+表示少量，++”表示大量）．據(jù)表分析回答：

。樣品檢測項目部分學生檢測結(jié)果正常參考值范圍甲乙丙乙丙尿檢葡萄糖蛋白質(zhì)++紅細胞+水95969595～97（g/100ml）95～97（g/100ml）無機鹽1.41.21.50.9～1.6（g/100ml）0.9～1.6（g/100ml）尿素1.91.82.01.8～2.0（g/100ml）1.8～2.0（g/100ml）血檢白細胞6.85.313.05.0～10.0（×109個/L）紅細胞4.83.05.13.5～5.5（×1012個/L3.5～5.5（×1012個/L血紅蛋160（g/L）110～160（g/L）（1）根據(jù)檢測數(shù)據(jù)，____同學的腎臟可能有病變；需進一步的檢查，確診．

（2）醫(yī)生依據(jù)乙血檢中的數(shù)值，判斷他可能患有____．從平時的飲食方面，你給他的建議是____．

（3）丙體檢時自述扁桃體發(fā)炎，至今“嗓子”還疼．血檢顯示____，說明炎癥任存在，還需繼續(xù)治療．13、（2012?湘潭模擬）觀察如圖；回答問題：

（1）甲圖中的[5]主要是由____組織構(gòu)成的，把兩骨牢固地聯(lián)系在一起；運動時能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（2）乙圖中由屈肘到伸肘運動時，必須在____系統(tǒng)的支配下才能完成．

（3）當你用手將食物放入嘴里時，上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是____．

（4）哺乳動物的運動系統(tǒng)不包括下列哪項結(jié)構(gòu)____．

A．骨B．關節(jié)C．骨骼肌D．神經(jīng)．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、頻繁遺精對健康是不利的．____（判斷對錯）15、“少吃蔬菜，多吃甜食”是科學的飲食習慣之一．____．（判斷對錯）16、生物光學顯微鏡的放大倍數(shù)的正確計算方法是物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的積．放大的大致范圍大約在幾千倍到幾十萬倍之間．____（判斷對錯）17、左心室連接的血管是肺靜脈．____（判斷對錯）18、可以在河流周圍開展《探究不同植被對空氣濕度的影響》的活動．____．（判斷對錯）19、植物吸收的水沿導管運輸?shù)街仓旮魈帲茉谒械臒o機鹽就“搭便車”運輸．____．20、所有蘑菇都是可食用的菌類．____．（判斷對錯）21、肺是人體產(chǎn)生二氧化碳的主要器官．____．評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共16分)22、某初中開展科學課外活動；探究“小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性變化”，具體設計如下，請你對有關步驟進行補充并預測和分析結(jié)果：

【材料用具】：

小麥種子若干；研缽、石英砂、漏斗、紗布、試管若干、清水、蒸餾水、1%淀粉液、碘液；

【實驗步驟】：

（1）種子萌發(fā)培養(yǎng)方法：從所有小麥干種子中選出狀態(tài)相同的種子若干；并平分成5等份。第一天用清水浸泡其中一份，放在溫度等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，以后每天在同一時間按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完。注意每天浸泡和培養(yǎng)的各種條件均相同。待最后一次浸泡的種子剛萌發(fā)時（這時第一天浸泡培養(yǎng)的種子己經(jīng)處于萌發(fā)的第五天），分別將萌發(fā)1至5天的種子分別收集起來并編號1（萌發(fā)1天）；2（萌發(fā)2天）、3（萌發(fā)3天）、4（萌發(fā)4天）、5（萌發(fā)5天）。

（2）小麥淀粉酶濾液的制備方法：依次取等量萌發(fā)1-5天的種子分別放入研缽中；再加入等量的石英砂和蒸餾水，然后在常溫下輕輕研磨并分別過濾，收集濾液，分別放入5支試管內(nèi)并編號為1～5。

（3）取6只潔凈試管；編號為A；B、C、D、E、F．向每支試管加入2ml淀粉液，A中加入1mL______，再向B-F中加入______。

（4）振蕩6只試管；并將6只試管的下半部浸在35℃溫水中，保溫5分鐘。

（5）分別向A至F6支試管中加入一滴碘液并對比顏色。

（6）預測結(jié)果并分析：以下各種可能出現(xiàn)的現(xiàn)象中；能作為“說明種子萌發(fā)后1-5天淀粉酶活性逐漸增強”的證據(jù)的是______。

①A中藍色最深；B-F5支試管中反應液藍色逐漸變淺并都比A淺。

②A中藍色最深；B-F5支試管中反應液藍色逐漸變深并都比A淺。

③A中藍色最深，B-F5支試管中反應液藍色一樣并都比A淺23、根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的實驗回答問題．

（1）在本實驗中提出的問題是：______？

（2）步驟①應該放在黑暗中一晝夜其目的是______．

（3）步驟②中一張葉片的另一半沒有遮光；目的是為了設置______實驗．這樣設置后，該實驗中的變量是______．

（4）步驟④將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精作用是______．

（5）步驟⑥中向葉片滴加碘液；是為了檢驗葉片中是否葉片生成了______的物質(zhì)．

（6）步驟⑦用清水洗去碘液；預期葉片的遮光部分不變色，見光部分將變?yōu)開_____色．

（7）做“綠葉在光下制造有機物”的實驗證明了______．評卷人得分五、綜合題(共4題，共8分)24、如圖所示為“A、B、C三地年氣溫變化曲線圖”，讀圖完成下列要求。

（1）從地球五帶劃分來看，A在五帶中的帶，B在五帶中的帶，C在五帶中的帶。（2）三地中，氣溫年較差最小的是____地，年平均氣溫小于0℃的是____地。25、哥哥患有病毒性肝炎；不久就傳染給弟弟，從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)分析：

（1）弟弟在患病前是____，患病后又成了____．

（2）對肝炎病人隔離治療，這屬于預防傳染病一般措施中的____，對肝炎病人飲食用具進行消毒，這屬于預防傳染病一般措施的____，對肝炎病人周圍的人進行接種疫苗，這屬于預防傳染病一般措施中的____．26、當香蕉被掛在高處；黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為屬于____行為．

（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？____．

（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和____而獲得．

（4）先天性行為是由動物體內(nèi)的____物質(zhì)決定的，而學習行為是在遺傳因素的基礎上建立的．27、2010年4月14日7時49分；青海省玉樹縣發(fā)生里氏7.1級地震，為確?！按鬄闹鬅o大疫”，在迅速搶救傷員的同時，災后防疫工作也有序開展．請閱讀下列材料回答問題：

材料一：青海省衛(wèi)生廳頡學輝副廳長介紹說；玉樹地震災區(qū)為喜馬拉雅旱獺鼠疫疫源地，震后旱獺將會提前出洞，發(fā)生鼠疫的危險性增大．同時，由于災后環(huán)境遭到嚴重破壞，極易發(fā)生水質(zhì)污染，引發(fā)流行性感冒等呼吸道和甲肝；細菌性痢疾等腸道傳染病暴發(fā)流行．

材料二：截至24日15時災區(qū)共完成群體性預防接種麻風疫苗6304人；甲肝疫苗6383人；接種狂犬疫苗475人，未接到不良反應報告．累計消殺滅面積432.3萬平方米，水質(zhì)監(jiān)測515個水源點690個點次，健康教育159880人次．

（1）“材料一”中提到的鼠疫、流行性感冒、甲肝、細菌性痢疾等疾病都由病原體引起的，具有____和____的特點，屬于傳染?。渲辛餍行愿忻暗群粑纻魅静⊥ㄟ^____傳播，甲肝、細菌性痢疾等腸道傳染病通過____傳播．

（2）“材料二”中提到給健康的人注射疫苗屬于控制傳染病的____環(huán)節(jié)，它的原理是利用____制成疫苗，將它接種于人體后，可以刺激____細胞，使之產(chǎn)生相應的____，從而提高對傳染病的免疫力．這屬于人體免疫中的____免疫．此時疫苗在免疫學中稱為____．

（3）“檢測水質(zhì)”還有“消毒、殺菌”這些措施在控制傳染病中屬于____，對于病患者及時隔離治療，這屬于預防傳染病中的____措施．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】本題考查的是血管的特點，血管包括動脈血管、靜脈血管、毛細血管三種．【解析】【解答】解：人體內(nèi)的血管有動脈血管；靜脈血管、毛細血管三種類型．動脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處；故動脈內(nèi)的血液流動方向是從主干流向分支，靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，故靜脈內(nèi)的血液流動方向是從分支流向主干，毛細血管管腔小，紅細胞只能成單行通過．

如圖所示的血管中較粗的一端箭頭表示其內(nèi)的血液是從分支流向主干；因此是靜脈．

故選：B2、C【分析】【分析】本題以曲線圖的形式考查了學生的識圖能力和光合作用的相關知識．【解析】【解答】解：依題意；由曲線圖可知：

（1）曲線AB段表示二氧化碳吸收的相對值為負值；即表示植物吸收二氧化碳的量低于其釋放的二氧化碳量．由于呼吸作用能釋放二氧化碳，且呼吸作用是時時刻刻進行的；有光條件下，植物進行光合作用．可推知AB段中，植物進行光合作用的同時還進行呼吸作用．該段光合作用的速率遠低于呼吸速率，因此植物釋放的二氧化碳多于其吸收的二氧化碳的量，該選項是錯誤的；

（2）植物時時刻刻都在進行呼吸作用；另外隨著光照增強，溫度升高，植物還能進行蒸騰作用而不是僅進行光合作用，該選項是錯誤的；

（3）在B點處；植物二氧化碳吸收的相對值為零，即光合作用和呼吸作用的速率相等，該選項是正確的；

（4）由選項B可知；該選項是錯誤的．

故選：C．3、D【分析】【分析】此題考查的知識點是真菌的生殖方式．解答時可以從青霉、曲霉的生殖方式方面來切入【解析】【解答】解：真菌常為絲狀的有機體；青霉；曲霉、蘑菇都是由菌絲構(gòu)成的．營養(yǎng)菌絲深入營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收營養(yǎng)，直立菌絲（氣生菌絲），生長到一定階段，頂端產(chǎn)生孢子囊，孢子囊有不同的顏色如青霉的是青綠色，曲霉的有黑色、黃色、紅色等．孢子囊內(nèi)有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體．蘑菇的菌絲形成子實體，子實體的菌褶內(nèi)有大量的孢子．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．

故選：D．4、B【分析】【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響，解答時可以從環(huán)境特點和生物的關系方面來切入．【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．嚴重旱災，水極度缺乏；而農(nóng)作物的生長必須需要水．水嚴重不足，導致農(nóng)作物不能正常生長，甚至死亡絕產(chǎn)．干旱導致的農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收．體現(xiàn)了水影響農(nóng)作物的生長．

故選：B．5、B【分析】【分析】鳥類的身體流線型，可以減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸，所以說鳥的全身都是為飛行設計的．【解析】【解答】解：A；身體被覆羽毛；屬于鳥類的特征，A正確．

B；胎生哺乳是哺乳動物的特征；不是鳥類的特征，B錯誤．

C；心臟有四個腔；用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸，雙重呼吸是鳥特有的特征，C正確．

D；體溫高而恒定是鳥類的特征；D正確．

故選：B6、A【分析】【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．【解析】【解答】解：A；黃牛是動物為消費者；青草是植物為生產(chǎn)者，因此“黃牛吃青草”屬于消費者取食生產(chǎn)者；

BCD；獵豹、羚羊、麻雀、蝗蟲、大魚、小魚都是動物為消費者；因此“獵豹吃羚羊”、“麻雀吃蝗蟲”、“大魚吃小魚”，都屬于消費者取食消費者；

所以屬于消費者取食生產(chǎn)者是一項是“黃牛吃青草”．

故選：A．7、D【分析】【分析】生物適應環(huán)境的方式也是多種多樣的，所以，從生物進化原因來看，動物保護色的形成是長期自然選擇的結(jié)果．【解析】【解答】解：動物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似；從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種的體色叫做保護色．假定白色和灰色的群體從它們正常的生活牧場轉(zhuǎn)移到白色沙漠上，如果這個群體活下來，很可能灰色皮毛的容易被天敵發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)率將會下降．

故選：D8、D【分析】

人類的活動使水域環(huán)境遭到污染：工廠排放的廢水；人們生活中排放的污水，都會造成水的污染．水的污染會影響動植物的生長發(fā)育，有時還會使人中毒．農(nóng)田和果園中大量使用農(nóng)藥；化肥只有少量附著或被吸收，其余絕大部分殘留在土壤和漂浮在大氣中，通過降雨，經(jīng)過地表徑流的沖刷進入地表水和滲入地表水形成污染．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是水域環(huán)境遭到破壞的原因．解答時從工廠排放的廢水；人們生活中排放的污水、化肥、農(nóng)藥的大量使用對水域環(huán)境的污染等方面來切入．

二、填空題(共5題，共10分)9、黃白色淀粉無葉綠體，不能進行光合作用，因此不能產(chǎn)生淀粉光D【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇碘變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素．關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．此實驗存在兩組對照組，一個是A與B，惟一的變量是有葉綠體與無葉綠體；另一個是B與C，惟一的變量是見光與不見光．【解析】【解答】解：（1）葉片B呈現(xiàn)綠色；是因為里面含有葉綠體．放在酒精中處理時，葉綠體會溶解在酒精中，就會呈現(xiàn)出葉脈的顏色是黃白色．

（2）淀粉遇碘變藍；B處變藍，可以證明光合作用產(chǎn)生了淀粉．葉片A處不呈現(xiàn)綠色，沒有葉綠體，所以不能進行光合作用，滴入碘液，不會變藍．

（3）C處用黑制片遮蓋；見不到光，可以和B構(gòu)成一組對照，變量是光．B處滴入碘液變藍，說明進行了光合作用，C處不變藍，不能進行光合作用．

（4）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．因此要進行探究實驗，首先必須能夠發(fā)現(xiàn)和提出問題．

故答案為：

（1）黃白色。

（2）淀粉；無葉綠體；不能進行光合作用，因此不能產(chǎn)生淀粉。

（3）光。

（4）D10、先天性遺傳物質(zhì)學習遺傳環(huán)境越強少小狗胎生哺乳實驗法【分析】【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）學習行為是在遺傳因素的基礎上；通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．動物的種類越高等，學習能力越強，學習行為所占的比重越大，利用經(jīng)驗解決問題能力就越強．

（3）哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等．【解析】【解答】解：（1）“將食物放在動物面前；動物會直奔食物而去”，這種直接取食的行為是先天性行為，是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；“從行為獲得的途徑來說”，繞道取食是學習行為，是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，“由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為”．

（2）“通過表中的實驗數(shù)據(jù)”；得出的結(jié)論是：動物越高等，學習能力越強，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少．

（3）“在表中的四種動物中”；小狗是哺乳動物最高等，其主要特征為胎生和哺乳．

（4）這項探究活動采用的方法是實驗法．

故答案為：（1）先天性；遺傳物質(zhì)；學習；遺傳；環(huán)境。

（2）越強；少。

（3）小狗；胎生；哺乳。

（4）實驗法11、efdbca【分析】【分析】食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等．【解析】【解答】解：①果脯是利用高濃度的物質(zhì)如糖類來滲出水果中的水分；抑制微生物的生長繁殖，來延長的保質(zhì)期的，因此屬于e；糖漬法；

②臘肉是利用曬制；鹽漬法和煙熏發(fā)除去肉中的水分；從而抑制微生物的生長和大量繁殖，來延長的保質(zhì)期．因此，B、新鮮雞蛋利用低溫來抑制微生物的生長繁殖，從而延長保質(zhì)期的，因此屬于f、曬制與煙熏法；

③袋裝牛奶是利用高溫消毒來殺菌來延長牛奶的保質(zhì)期；因此屬于d；高溫滅菌法；

④咸魚是利用鹽溶液除去魚中的水分以抑制細菌真菌的生長繁殖，來延長魚的保質(zhì)期，因此屬于b；腌制法；

⑤肉類罐頭是利用封蓋前高溫滅菌；罐內(nèi)無細菌，封蓋后密封很嚴，微生物不能進入，來延長肉類罐頭的保質(zhì)期，因此屬于c；罐藏法；

⑥冰箱中的食品是利用低溫來抑制微生物的生長繁殖來延長保質(zhì)期的；因此屬于a；冷藏法．

故答案為：①（e）；②（f）；③（d）；

④（b）；⑤（c）；⑥（a）12、略

【分析】【分析】（1）尿的形成包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用．

（2）紅細胞過多或血紅蛋白過少人體患貧血．白細胞多得炎癥．【解析】【解答】解：（1）從尿檢表格中可知；甲的尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細胞，說明腎臟的腎小球發(fā)生了病變，影響了腎小球?qū)Φ鞍踪|(zhì)和紅細胞的過濾作用．

（2）血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)；當血紅蛋白的數(shù)目和紅細胞的數(shù)目少用正常值時，說明患貧血病，在飲食中應注意多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物，如牛奶．表中的乙紅細胞過少，患貧血．

（3）白細胞具有吞噬病菌；防御疾病的功能；此人的白細胞的數(shù)量高于正常值，則此人身體還患有炎癥．表中的丙白細胞多于正常值．

故答案為：（1）甲；

（2）貧血；吃富含鐵和蛋白質(zhì)的食品；

（3）白細胞數(shù)量高于正常值．13、略

【分析】【分析】此題主要考查的是關節(jié)的結(jié)構(gòu)及功能，以及伸肘和屈肘動作的產(chǎn)生，識圖解答．【解析】【解答】解：（1）；如圖1是關節(jié)頭；2是關節(jié)軟骨，3是關節(jié)窩，4是關節(jié)頭和關節(jié)窩合成的關節(jié)面，5是關節(jié)囊，6是關節(jié)腔．其中5是關節(jié)囊屬于結(jié)締組織，具有連接作用，把兩骨牢固地聯(lián)系在一起．2是關節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．

（2）；人體任何一個動作的產(chǎn)生必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能完成．

（3）；肌肉具有收縮的特性；但是只能牽拉骨，而不能推開骨，因此完成一個動作需要兩塊或以上的骨相互配合，共同完成，如屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，牽引著骨圍繞肘關節(jié)做運動．

（4）哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成．骨骼是由多塊骨連接而成．骨在運動中起到杠桿的作用．

故答案為：（1）結(jié)締；2關節(jié)軟骨。

（2）神經(jīng)；（3）收縮；

（4）D三、判斷題(共8題，共16分)14、√【分析】【分析】進入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)．【解析】【解答】解：遺精是指男孩在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象；是一種正常的生理現(xiàn)象，但頻繁遺精不利于健康．遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象，我們要正確對待．

故答案為：√15、×【分析】【分析】飲食習慣科學是指：由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．【解析】【解答】解：合理膳食指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡；既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，烹調(diào)時要注意低鹽；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．缺乏某些營養(yǎng)素會引起營養(yǎng)缺乏?。蚨吧俪允卟?，多吃甜食”，不是一種健康的飲食習慣．

故答案為：×16、×【分析】【分析】顯微鏡有實驗室常用的光學顯微鏡和放大幾十萬倍的掃描電鏡顯微鏡．【解析】【解答】解：光學顯微鏡是利用光學原理；把人眼所不能分辨的微小物體放大成像，以供人們提取微細結(jié)構(gòu)信息的光學儀器．

掃描電鏡一種新型的電子光學儀器．它具有制樣簡單；放大倍數(shù)可調(diào)范圍寬、圖象的分辨率高、景深大等特點．數(shù)十年來；掃描電鏡已廣泛地應用在生物學、醫(yī)學、冶金學等學科的領域中，促進了各有關學科的發(fā)展．

故答案為：×17、×【分析】【分析】（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．【解析】【解答】解：血液循環(huán)路線如圖所示：

．

從血液循環(huán)圖中看出；左心室連接的血管是主動脈不是肺靜脈；左心房連接肺靜脈．因此題干的說法不正確．

故答案為：×18、×【分析】【分析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量．對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理就是對照組．為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關因素應設置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．【解析】【解答】解：探究的是不同植被對空氣濕度的影響．那么應設計以植物為惟一變量的對照實驗組；在選擇的校園內(nèi)；池塘周圍、河流邊和湖泊周圍四個地方，只有校園內(nèi)有植物．其它三個地方都沒有植物．

故答案為：×19、√【分析】【分析】此題主要考查的是植物的生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)無機鹽及其吸收和運輸，思考解答．【解析】【解答】解：植物的生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是水；無機鹽和有機物等．其中無機鹽只有溶解在水中；才能被植物體吸收，并運輸?shù)街参矬w的各個器官．植物的生長需要多種無機鹽，植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽．氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能使植物多開花多結(jié)果，鉀肥則有利有機物向植物儲存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運．

故答案為：√20、×【分析】【分析】蘑菇屬于大型真菌，可以食用，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：蘑菇屬于真菌；有的可以食用，有的是有毒的，要仔細鑒別．可見圖中的敘述是錯誤的．

故答案為：×21、×【分析】【分析】肺的結(jié)構(gòu)是：左、右支氣管入肺后反復分支，愈分愈細，形成許多樹枝狀的分支，直到分支成細支氣管，細支氣管管壁的軟骨環(huán)消失，管壁由平滑肌構(gòu)成，它的收縮和舒張影響著細支氣管口徑的大小，從而控制進出肺內(nèi)的氣體量．細支氣管再分支到呼吸性細支氣管）時，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡，肺泡外纏繞著豐富的毛細血管．【解析】【解答】解：外界氣體進入肺內(nèi)后；在肺泡處與血液之間進行氣體交換：肺泡里的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡；氧氣進入血液后隨血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細胞處，在這里氧氣被組織細胞利用，分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳；二氧化碳又隨血液循環(huán)運輸?shù)椒尾棵氀?，進入肺泡，排出體外；如圖所示：因此人體產(chǎn)生的二氧化碳來自于組織細胞處．

故答案為：×四、實驗探究題(共2題，共16分)22、蒸餾水1～5號濾液各1mL①【分析】解：（3）探究“小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性變化”；實驗中唯一不同的變量是淀粉酶，因此“取6只潔凈試管，編號為A；B、C、D、E、F．向每支試管加入2ml淀粉液”，再向A試管中加入1mL蒸餾水，“向B～F中分別加入1～5號濾液各1mL”。

（6）預測結(jié)果并分析：本實驗利用的實驗原理是淀粉遇到碘液變藍色；由于A中加的是蒸餾水，因此藍色最深；而酶的活性越強，淀粉被分解的越多，藍色越淺。若A中藍色最深，B-F5支試管中反應液藍色逐漸變淺且比A都要淺，“說明種子萌發(fā)后1-5天淀粉酶活性逐漸增強”。

故答案為：（3）蒸餾水；

（6）①

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

（2）淀粉酶能將淀粉分解；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性；因此常用碘液來驗證淀粉的存在。

解答此類題目的關鍵是理解掌握淀粉酶能分解淀粉、淀粉有遇到碘液變藍色的特性以及對照試驗的特點?！窘馕觥空麴s水1～5號濾液各1mL①23、光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件嗎將葉片中原有的淀粉運走耗盡對照光溶解葉綠素淀粉藍①淀粉是光合作用的產(chǎn)物；②光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件【分析】解：（1）根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的實驗；此實驗主要目的是驗證光合作用的產(chǎn)物以及光合作用的條件光，因此在本實驗中提出的問題是：光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件嗎？

（2）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是把原有的淀粉運走耗盡，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．

（3）步驟②中一張葉片的另一半沒有遮光；是為了形成對照實驗，實驗變量是光照．如果這一部分遇碘不變藍，而照光部分變藍，說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是葉片在實驗過程中制造的，還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉．

（4）步驟④酒精脫色：把葉片放入盛有酒精的燒杯中；隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色．葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險．

（5）淀粉有一個特性是遇到碘就會變成藍色．葉片照光部分進行了光合作用；有淀粉產(chǎn)生，滴加碘液變成了藍色．因此步驟⑥中向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否葉片生成了淀粉的物質(zhì)．

（6）滴加碘液片刻后；再用清水洗去碘液，預期葉片的遮光部分不變色，見光部分將變?yōu)樗{色．

（7）葉片的見光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍色；說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，進而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光部分遇碘沒有變藍，說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉．葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉，說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．

故答案為：（1）光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件嗎？

（2）將葉片中原有的淀粉運走耗盡；

（3）對照；光；

（4）溶解葉綠素；

（5）淀粉；

（6）藍；

（7）①淀粉是光合作用的產(chǎn)物；②光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素．關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．

（3）圖中①把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜；②用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分、放在光下照射、③把部分遮光的葉片摘下；去掉黑紙片、④酒精脫色、⑤用清水漂洗葉片、⑥向葉片滴加碘液、⑦顯色觀察．

解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點．【解析】光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件嗎將葉片中原有的淀粉運走耗盡對照光溶解葉綠素淀粉藍①淀粉是光合作用的產(chǎn)物；②光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件五、綜合題(共4題，共8分)24、（1）南寒北溫熱（2）CA【分析】試題分析：本題考查了氣溫資料圖的判讀，結(jié)合圖示理解解答即可。（1）北半球中、高緯度大陸上，最高氣溫出現(xiàn)在7月，最低氣溫出現(xiàn)在1月。由于海陸熱力性質(zhì)差異，海洋上最高氣溫與最低氣溫的出現(xiàn)相比陸地要滯后1個月左右，分別出現(xiàn)在8月和2月。南半球情況與此相反。圖中A地全年寒冷，7月平均氣溫最低，2月平均氣溫最高，可判定A在五帶中是南寒帶。B地冬季寒冷，夏季炎熱，且7月平均