2025年外研版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級化學(xué)上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、元素周期表中第一號元素是（）A.HB.OC.NeD.Mg2、成年人每分鐘需8L氧氣，則10min內(nèi)大約需要吸入空氣的體積為（）A.100LB.500LC.400LD.320L3、氫氣是一種具有廣泛用途的物質(zhì)，下列關(guān)于氫氣的敘述不正確的是（）A.用氫氣充灌探空氣球是因為相同條件下，氫氣的密度最小B.氫氣具有可燃性，可以做燃料C.點燃氫氣與氧氣的混合氣體時，一定會發(fā)生爆炸D.氫氣在發(fā)生化學(xué)變化時的最小微粒是氫原子4、不能用于實驗室收集氧氣的裝置是rm{(}rm{)}A.B.C.D.5、走進實驗室，我們學(xué)會了最基本的操作，如圖實驗操作錯誤的是()

A.傾倒液體B.給液體加熱

C.熄滅酒精燈D.給固體加熱6、下列實驗現(xiàn)象的描述中正確的是()A.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成粉末狀的白色氧化鎂B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體D.鐵在空氣中點燃，劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體7、近日，連續(xù)多日的霧霾給我們的健康帶來危害，下列措施不利于防治霧霾的是rm{(}rm{)}A.大力植樹造林B.垃圾集中焚燒C.乘坐公交出行D.使用清潔能源8、rm{1}物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)的是rm{(}rm{)}．A.常溫下木炭的穩(wěn)定性B.氧氣的氧化性C.一氧化碳的毒性D.活性炭的吸附性9、下列化學(xué)符號僅表示微觀意義的是（）

A.H

B.O2

C.H2O

D.2Fe

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、將3g某物質(zhì)在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據(jù)此可推斷該物質(zhì)的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

11、如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]進行CO2再資源化研究的示意圖．下列說法正確的是（）A.如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)B.反應(yīng)①為置換反應(yīng)，反應(yīng)②為分解反應(yīng)C.反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：CO2C+O212、某元素氧化物的分子量為a，價態(tài)相同的硫酸鹽的分子量為b，則此元素的化合價可能是（）A.B.C.D.13、如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是A.rm{Fe}在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同B.Ⅰ，Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C.rm{S}rm{P}在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙D.緩慢氧化和燃燒都放出熱量14、如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.反應(yīng)前后元素的種類不變B.原子在化學(xué)變化中是不可分的C.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為rm{3}rm{2}D.圖中生成物全部是化合物評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、實驗室稱量藥品的一般用______，它能精到______g，稱量把稱量物在______盤，碼放在______盤，量結(jié)束后，要將砝碼回砝盒．16、將一種無味的液體A裝入試管；用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C；瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．

①寫出它們的名稱。

A：______B：______C：______D：______E：______F：______

②黑色粉末B在A的反應(yīng)中起______作用，是這個反應(yīng)的______劑．17、從事實驗探究的重要環(huán)節(jié)是進行探究實驗設(shè)計．實驗探究的正確步驟為：①明確實驗?zāi)康?；②收集有關(guān)證據(jù)；③設(shè)計合理方案；④進行探究實驗．請你按照以上四步；完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)如圖回答問題：

（1）在實驗室中，可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣，二氧化錳起______作用．

①明確實驗?zāi)康模涸趯嶒炇依镏迫⊙鯕猓?/p>

②收集資料：寫出過氧化氫溶液分解制取氧氣的化學(xué)方程式______；氧氣的密度______空氣（填“大于”或“小于”），且______溶于水（填“不易”或“易”）．

③設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用______（填裝置字母序號，下同），收集裝置選用______．

④進行探究實驗：實驗的第一步是檢查裝置的氣密性，檢查上述所選用的發(fā)生裝置氣密性的方法是______．

檢驗氧氣時將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條______；證明是氧氣．

（2）在實驗室中用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法可制得氨氣．試完成如下設(shè)計．

①明確實驗?zāi)康模篲_____．

②收集資料：制取氨氣化學(xué)方程式為______NH4Cl+______Ca（OH）2______CaCl2+______H2O+______NH3↑；配平該化學(xué)方程式；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水．

③設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用______（填裝置字母序號，下同），收集裝置選用______．

④進行探究實驗．18、初中化學(xué)“緒言”中；描述了有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)：

A．純鐵是銀白色的B．水的沸點是100度C．白云變成了雨滴或雪花降落到地面。

D．鐵礦石冶煉成鋼鐵F．鋼鐵能變成鐵銹E．煤著火燃燒；殘余一堆灰燼．請分析：

屬于物理性質(zhì)的是______屬于化學(xué)性質(zhì)的是______

屬于物理變化的是______屬于化學(xué)變化的是______．19、碘化銀是當(dāng)前我國實施人工增雨的主要物質(zhì)rm{.}碘化銀有關(guān)描述：rm{壟脵}在常溫下為黃色晶體；rm{壟脷}有一定的毒性；rm{壟脹}熔點為rm{558隆忙}沸點為rm{1506隆忙}rm{壟脺}幾乎不溶于水；rm{壟脻}在光照條件下分解為碘和銀；rm{壟脼}碘化銀可制造照相感光乳劑；rm{壟脽}在人工降雨中常被用作冰核形成劑．

上述材料中屬于碘化銀物理性質(zhì)的______rm{(}填序號，下同rm{)}屬于碘化銀化學(xué)性質(zhì)的是______；屬于化學(xué)變化的是______；屬于碘化銀用途的是______．20、分離和提純物質(zhì)的方法有多種：rm{(1)}從食鹽水中得到食鹽晶體常用______的方法；rm{(2)}把水和酒精的混合物分離常用______的方法；rm{(3)}除去自來水中的泥沙常用______的方法。21、熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，請用化學(xué)用語填空rm{(1)2}個鈉離子____rm{(2)3}個鎂原子____，rm{(3)}硫酸鋁____rm{(4)2}個碳酸根離子____。22、課本rm{103}頁，確定以“稀鹽酸與大理石rm{(}主要成分是rm{CaCO_{3})}反應(yīng)，生成二氧化碳、水和氯化鈣rm{(CaCl_{2})}”為研究對象，設(shè)計的實驗裝置如圖所示．rm{(1)}根據(jù)實驗?zāi)康?，小明?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是____rm{(}填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”之一rm{)}整個反應(yīng)裝置rm{(}包括錐形瓶、氣球和藥品rm{)}的質(zhì)量；rm{(2)}實驗步驟如下：rm{壟脵}按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．rm{壟脷}將大理石全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象是____；rm{壟脹}當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了。小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)。他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的____。rm{A.}空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果rm{B.}該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量rm{C.}該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少rm{D.}生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律23、在COx+C2CO的反應(yīng)中，氧原子個數(shù)x為____，反應(yīng)物與生成物質(zhì)量比為____．評卷人得分四、探究題(共3題，共9分)24、化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式；基本化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證，按要求回答下列問題：

rm{(1)}我能寫出化學(xué)儀器名稱及主要用途。

寫出rm{壟脵壟脷壟脹}的名稱：

rm{壟脵}______；rm{壟脷}______；rm{壟脹}______。

寫出rm{壟脺壟脻}主要用途：

rm{壟脺}______；rm{壟脻}______。

rm{(2)}我能寫出實驗操作注意事項。

rm{壟脵}實驗室里熄滅酒精燈火焰時；應(yīng)該用______蓋滅；

rm{壟脷}在實驗室有些玻璃儀器是不能被加熱的，如______rm{(}舉一例rm{)}

rm{壟脹}在實驗室里用量筒讀取液體體積時；視線要______；

rm{壟脺}在實驗室里傾倒液體藥品時，應(yīng)使標(biāo)簽對著手心，否則可能導(dǎo)致______。25、如圖是實驗室常用的儀器；請用圖中儀器的序號按要求填空：

rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}rm{壟脺}rm{壟脻}rm{壟脼}rm{壟脽}rm{壟脿}rm{壟謾}rm{壟芒}rm{(1)}用于取用粉末狀固體藥品的儀器是______；

rm{(2)}用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是______；

rm{(3)}常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______；

rm{(4)}既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是______；

rm{(5)}用來收集和貯存少量氣體的儀器是______．26、小亮發(fā)現(xiàn)收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時；能使帶火星的木條復(fù)燃。那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？

小亮對此展開探究：

第一組實驗：取5只集氣瓶；編號為①；②、③、④、⑤，分別裝占其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。請根據(jù)實驗回答下列問題：

。第一組第二組第三組集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)/%1020304050313335373934帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮（1）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：______（填“是”或“否”）。

（2）當(dāng)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低但可使帶火星的木條復(fù)燃；這時集瓶中氧氣體積分?jǐn)?shù)是______%（計算結(jié)果保留整數(shù)）。

（3）欲調(diào)整裝置中的試管傾斜程度；應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A；B、C哪個旋鈕：______；蓬松的棉花團在實驗中所起的作用是______。證明氧氣已經(jīng)收集完成的現(xiàn)象______。

（4）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%-40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為______。評卷人得分五、推斷題(共4題，共32分)27、已知rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含同一種元素。其中，只有rm{A}為單質(zhì)，rm{B}和rm{C}含有的元素完全相同，rm{D}與其它四種物質(zhì)屬于不同的類別，rm{E}是大理石的主要成分，它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示rm{(}反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略rm{)}請回答：rm{(1)D}的化學(xué)式為____。rm{(2)}請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{B隆煤E}____；在日常生活中，對可能有物質(zhì)rm{C}生成的情況，我們應(yīng)怎樣處理____。rm{(3)A}的單質(zhì)之間組成元素雖然相同，但物理性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異，其原因是____。由此，你對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系有什么認識____。28、現(xiàn)有rm{A}和rm{B}組成的黑色混合物，按以下圖示進行實驗：

rm{(1)}根據(jù)實驗推斷，并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：rm{A.}________rm{B.}________rm{C.}_______rm{D.}________rm{E.}________。rm{(2)}物質(zhì)rm{A}中元素的化合價是____________，rm{B}中金屬元素的化合價是__________．rm{(3)}寫出rm{壟脵壟脷壟脹}反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{壟脵}____________________________________________________________________rm{壟脷}___________________________________________________________________；rm{壟脹}____________________________________________________________________。29、民大附中實驗室有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)，知道以下信息：rm{A}是無色無味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁；將燃燒的rm{B}放入rm{E}中可熄滅。請同學(xué)們根據(jù)以上所述幫助實驗員老師推測出物質(zhì)，并完成下列填空：rm{(1)}寫出下列各物質(zhì)的名稱：rm{A}是______rm{B}是_____rm{C}是_____rm{D}是_____rm{E}是_____。rm{(2)}寫出rm{B}在rm{A}中燃燒的文字表達式___________________________。rm{(3)}寫出rm{D}在rm{A}中燃燒的文字表達式___________________________。30、在點燃條件下，rm{A}和rm{B}反應(yīng)生成rm{C}和rm{D}反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。請回答下列問題：rm{(1)1}個rm{B}分子中含有____個原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_______。rm{(3)4}種物質(zhì)中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫出該圖示所表示的化學(xué)反應(yīng)方程式：____。rm{(5)}在該反應(yīng)中，生成的rm{C}和rm{D}的質(zhì)量比為______rm{(}計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示rm{)}評卷人得分六、簡答題(共4題，共28分)31、用“”和“”分別表示氮原子和氧原子，如圖是氮氣與氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖rm{.}請回答下列問題：rm{(1)}在rm{B}圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整：rm{(2)}此變化中發(fā)生改變的粒子是______、______rm{(}填粒子名稱rm{)}rm{(3)}結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由rm{A}到rm{C}變化的實質(zhì)是_______________________rm{(4)}完成該圖發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號表達式______________rm{隆煤NO}．rm{(5)}這一變化中的最小粒子是__________．32、化學(xué)方程式是重要的化學(xué)語言；用化學(xué)方程式表示下列變化．

rm{(1)}鐵在氧氣中燃燒______．

rm{(2)}實驗室制取氧氣______．

rm{(3)}鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣______．

rm{(4)}氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水______．

rm{(5)}天然氣rm{(}主要成分是甲烷rm{)}在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水______．

rm{(6)}酒精rm{(}化學(xué)式rm{C_{2}H_{6}O)}在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水______．33、如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱______。

（2）將F和G裝置連接，可測量氧氣體積，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）口通入。

（3）NH3是一種無色有刺激性氣味極易溶于水的氣體，實驗室可以用固體NH4Cl與堿石灰（固體）反應(yīng)制取NH3，則制取NH3應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______。34、2018年8月10日，深圳市有關(guān)部門發(fā)布食品安全抽樣檢驗情況通報，深圳一飲品店兩款奶茶中被檢出添加禁止的物質(zhì)“日落黃”（C16H10N2Na2O7S2）。據(jù)檢測工程師介紹；“日落黃”等人工色素易在人體內(nèi)蓄積，導(dǎo)致慢性中毒，引起腹痛；腹脹、消化不良和瘦弱等。所以，人工合成色素的用量須嚴(yán)格控制，不得隨意超范圍使用。

（1）“日落黃”由______種元素組成。

（2）一個“日落黃”分子中含有的原子個數(shù)是______。

（3）“日落黃”分子的相對分子質(zhì)量為______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：元素周期表中第一號元素是氫元素，元素符號為H，答案選擇A考點：元素周期表【解析】【答案】A2、C【分析】【解答】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氧氣占成年人每分鐘需要吸入8L氧氣，大約需要吸入空氣的體積是8L÷=40L；10分鐘吸入的空氣體積為400L．

故選C．

【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)進行分析解答即可．3、C【分析】解：A；用氫氣充灌探空氣球是因為相同條件下；氫氣的密度最?。蔄敘述正確；

B；氫氣具有可燃性；燃燒能放出大量的熱，可以做燃料．故B敘述正確；

C；當(dāng)空氣里混入氫氣的體積為總體積的4.0%～74.2%時；點燃就會發(fā)生爆炸．因此在使用氫氣時，要特別注意安全，點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度．故C敘述不正確；

D；原子是化學(xué)變化中的最小粒子；氫氣在發(fā)生化學(xué)變化時的最小微粒是氫原子．故D敘述正確．

故選：C．

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)氫氣的性質(zhì)；構(gòu)成等分析解答．

本題主要考查了氫氣的性質(zhì)和用途，熟記氫氣的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C4、B【分析】解：因氧氣的密度比空氣大；故可用向上排空氣法收集，不能用向下排空氣法收集；又因氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故可用排水法收集。

故選：rm{B}

氧氣的密度比空氣大；且不易溶于水，故可用瓶口向上排空氣法和排水法收集．

氣體的收集方法主要取決于其密度和水溶性．【解析】rm{B}5、A【分析】【分析】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。可根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷；根據(jù)給試管中的固體加熱的方法進行分析判斷；根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷?！窘獯稹緼.取用液體藥品時；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；

B.給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積rm{dfrac{1}{3}}為使受熱均勻在加熱時要移動試管，圖中所示操作正確；C.使用酒精燈時要注意“兩查；兩禁、一不可”；熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確；

D.給試管中的固體加熱時，試管口要略微向下傾斜，以防冷凝水倒流炸裂試管，圖中所示操作正確。故選A?！窘馕觥縭m{A}6、B【分析】【分析】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別?！窘獯稹緼.鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體，故A錯誤；B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故B正確；C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C錯誤；D.鐵不能在空氣中燃燒，故D錯誤。故選B?！窘馕觥縭m{B}7、B【分析】解：rm{A}大力植樹造林；利于防治霧霾，故選項錯誤；

B；垃圾集中焚燒會產(chǎn)生有害氣體和煙塵；不利于防治霧霾，故選項正確；

C；乘坐公交出行；少開私家車，利于防治霧霾，故選項錯誤；

D；使用清潔能源；利于防治霧霾，故選項錯誤；

故選B

本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵rm{.}有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒rm{.}霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物；防止空氣污染的措施有：工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放；少開私家車、植樹造林、合理開發(fā)新能源、禁止燃放煙花爆竹等．

環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．【解析】rm{B}8、D【分析】【分析】本題主要考查了物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)相關(guān)概念的判定。解題的關(guān)鍵在于依據(jù)概念進行區(qū)分，化學(xué)性質(zhì)指需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。【解答】A.常溫下木炭性質(zhì)比較穩(wěn)定，不易與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì)，故A選項不合題意；B.氧氣的氧化性需要在化學(xué)變化中才能體現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B選項不合題意；C.一氧化碳的毒性，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C選項不合題意；D.活性炭吸附雜質(zhì)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，活性炭的吸附性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D選項符合題意。故選D?！窘馕觥縭m{D}9、D【分析】

A；H宏觀上表示氫元素；微觀上表示一個氫原子，故A不符合題意；

B、O2表示①宏觀上：表示物質(zhì)氧氣；表示組成氧氣的元素為氧元素；②微觀上：表示一個氧氣分子；表示一個氧氣分子中含2個氧原子；故此化學(xué)符號既表示宏觀意義又表示微觀意義，故B不符合題意；

C、H2O表示①宏觀上：表示物質(zhì)水；表示組成水的元素為氫元素和氧元素；②微觀上：表示一個水分子；表示一個水分子中含2個氫原子和1個氧原子；故此化學(xué)符號既表示宏觀意義又表示微觀意義，故C不符合題意；

D；2Fe表示2個鐵原子；所以沒有宏觀意義，只有微觀意義，故D正確；

故選D．

【解析】【答案】化學(xué)式、元素符號、離子符號前面的數(shù)字分別表示分子、原子、離子的個數(shù)；通式為：mX--表示m個X分子（原子或離子）；

A；B、C的化學(xué)符號既表示宏觀意義又表示微觀意義．

二、多選題(共5題，共10分)10、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質(zhì)量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質(zhì)量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質(zhì)量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)可燃物完全燃燒時；其中C元素全部轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸?；H元素全部轉(zhuǎn)變成水的燃燒規(guī)律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質(zhì)量和與可燃物質(zhì)量進行對比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．

11、AD【分析】解：A；由圖可以看出；該反應(yīng)吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣，若該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)，故A正確；

B；反應(yīng)①中缺鐵性氧化物和二氧化碳兩種反應(yīng)物都是化合物；不屬于置換反應(yīng)，故B錯誤；

C、反應(yīng)①中缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高了，降低了鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故C錯誤；

D、整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^程，化學(xué)方程式可表示為：CO2C+O2；故D正確．

故選：AD．

A；根據(jù)由圖可以看出；該反應(yīng)吸收二氧化碳并將其轉(zhuǎn)化為碳和氧氣進行解答；

B；根據(jù)反應(yīng)①為缺鐵性氧化物與二氧化碳反應(yīng)；反應(yīng)物都是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)進行解答；

C、根據(jù)反應(yīng)①缺鐵性氧化物[Fe（1-y）O]奪取了二氧化碳中的氧；氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高了，降低了鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行解答；

D；根據(jù)整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的過程為二氧化碳在缺鐵氧化物和高溫條件下轉(zhuǎn)變?yōu)樘己脱鯕獾倪^程進行解答．

本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)類型的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】AD12、AD【分析】解：設(shè)該元素化合價為+x價；相對原子質(zhì)量為y．

（1）如x為奇數(shù)時，氧化物化學(xué)式為R2Ox，硫酸鹽的化學(xué)式為R2（SO4）x；據(jù)題意有。

2y+16x=a，2y+96x=b；解得x=．

（2）x為偶數(shù)時，氧化物化學(xué)式為R硫酸鹽的化學(xué)式為R（SO4）據(jù)題意有。

y+16×=a，y+96×=b；解答．

故選AD．

根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；

（1）如x為奇數(shù)時，氧化物化學(xué)式為R2Ox，硫酸鹽的化學(xué)式為R2（SO4）x；

（2）x為偶數(shù)時，氧化物化學(xué)式為R硫酸鹽的化學(xué)式為R（SO4）

依據(jù)相對分子質(zhì)量與化學(xué)式的關(guān)系解答出x的值即可．

本題不僅考查了化學(xué)式的書寫及意義，而且考查了相對分子質(zhì)量的概念和常見元素（即氧元素的化合價）及其應(yīng)用等；綜合性較強，解答本題時首先要理清解題思路，然后大膽地設(shè)未知量，列式求解即可．【解析】【答案】AD13、AD【分析】【分析】本題考查物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象，熟悉物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼.鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵；鐵緩慢氧化生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，產(chǎn)物不同，故A說法正確；B.Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點是都是氧化反應(yīng)，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性，故B說法錯誤；C.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體，不能產(chǎn)生白煙，磷在氧氣中燃燒能夠產(chǎn)生大量白煙，故C說法錯誤；D.燃燒和緩慢氧化都放出熱量，故D說法正確。故選AD。【解析】rm{AD}14、CD【分析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出各物質(zhì)微粒的個數(shù)關(guān)系如圖：

A；由各物質(zhì)微粒的個數(shù)關(guān)系圖可知；反應(yīng)前后原子的種類不變，元素的種類也不變，故A說法正確；

B；由反應(yīng)的微觀示意圖及微粒的變化可知；原子在化學(xué)變化中是不可分的，故B說法正確；

C、由反應(yīng)的微觀示意圖及微粒的變化可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為rm{1}rm{1}故C說法錯誤；

D；由反應(yīng)的微觀示意圖及微粒的構(gòu)成可知；該反應(yīng)的生成物一種是單質(zhì)，另一種是化合物，故D說法錯誤．

故選CD．

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及微粒的變化；分析原子；分子的變化，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比；根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別等．

根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．【解析】rm{CD}三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】解：驗室稱量品的質(zhì)量一般用托盤天平托天平用于稱藥品的質(zhì)量；準(zhǔn)確0.1g；托天的使循“左物碼”的則，稱量時把稱量物放在左盤，砝碼放在盤稱量完畢后，應(yīng)把砝回砝碼盒中．

故答案為：托天平；.1；右．

根據(jù)托盤天用要遵“左物右碼”則；使用注意事項等進分析解答．

本題度不大，掌盤天的使用方法、使用注事項等即可確解答題．【解析】托盤天平；0.1；左；右16、略

【分析】解：解答此題時；一定抓住實驗反應(yīng)的現(xiàn)象的關(guān)鍵的．

（1）首先從生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C可以確定C為氧氣；金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F，從中可以判斷E為鐵，而F為四氧化三鐵．而瓶底少量的液體D是水；根據(jù)C是氧氣可知，液體A是過氧化氫，B是二氧化錳．

故答案為：過氧化氫；二氧化錳；氧氣；水；鐵；四氧化三鐵；

（2）用帶火星的木條試驗；無明顯現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，此現(xiàn)象足以說明B起到改變化學(xué)反應(yīng)的作用，即B起到催化劑的作用．

故答案為：催化；催化劑．

此題是關(guān)于物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時；對所反應(yīng)現(xiàn)象做出正確描述的類型的題．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，會體現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象，認真觀察實驗現(xiàn)象，將有助于認識有關(guān)化學(xué)概念原理，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系．

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗可以幫助我們獲取很多新知識，驗證一些現(xiàn)象與結(jié)論．因此，學(xué)習(xí)化學(xué)時，不要錯過每一個實驗，更不要輕易放過實驗中的每一個現(xiàn)象．【解析】過氧化氫；二氧化錳；氧氣；水；鐵；四氧化三鐵；催化；催化17、略

【分析】（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．其中二氧化錳起到催化作用；反應(yīng)不需要加熱；可以選擇B裝置制取氧氣，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可以用向上排空氣法或排水法收集．檢驗B裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性良好．檢驗氧氣是用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．

故填：催化；2H2O22H2O+O2↑；大于；不易；B；CD；關(guān)閉分液漏斗的活塞；將導(dǎo)氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性良好；復(fù)燃；

（2）在實驗室制取氨氣的反應(yīng)是加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物，化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2H2O+2NH3↑；發(fā)生裝置屬于固固加熱型，選A，由于氨氣易溶于水，密度小于空氣，應(yīng)選應(yīng)用向下排空氣法；

故填：在實驗室制取氨氣；2；1、1、2、2；A；E

（1）根據(jù)過氧化氫分解能生成水和氧氣；根據(jù)反應(yīng)物；生成物的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置以及檢查裝置氣密性的方法；根據(jù)氧氣的性質(zhì)選擇檢驗氧氣的方法．

（2）根據(jù)在實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理配平化學(xué)方程式；選擇發(fā)生裝置；收集裝置．

本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇，并在此基礎(chǔ)上進行拓展，關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)．【解析】催化；2H2O22H2O+O2↑；大于；不易；B；CD；關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性良好；復(fù)燃；在實驗室制取氨氣；2；1；1；2；2；A；E18、略

【分析】解：A．純鐵是銀白色的屬于物質(zhì)的顏色；屬于物理性質(zhì)；B．水的沸點是100度屬于沸點，屬于物理性質(zhì)；C．白云變成了雨滴或雪花降落到地面，屬于變化過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D．鐵礦石冶煉成鋼鐵是利用還原劑與鐵的化合物反應(yīng)生成鐵，屬于化學(xué)變化；F．鋼鐵生銹屬于化學(xué)變化，所以鋼鐵能變成鐵銹屬于化學(xué)性質(zhì)；E．煤著火燃燒，殘余一堆灰燼，有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．

故答案為：AB；F；C；DE．

物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．包括顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等；化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．包括可燃性、氧化性、還原性、毒性、穩(wěn)定性、酸堿性等．化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成．

化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成．物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．【解析】AB；F；C；DE19、①③④；②；⑤；⑥⑦【分析】解：碘化銀物理性質(zhì)是：rm{壟脵}在常溫下為黃色晶體；rm{壟脹}熔點為rm{558隆忙}沸點為rm{1506隆忙}化學(xué)性質(zhì)是：rm{壟脷}有一定的毒性；屬于化學(xué)變化的是：rm{壟脻}在光照條件下分解為碘和銀；屬于碘化銀用途的是：rm{壟脼}碘化銀可制造照相感光乳劑；rm{壟脽}在人工降雨中常被用作冰核形成劑；故答案為：rm{壟脵壟脹壟脺}rm{壟脷}rm{壟脻}rm{壟脼壟脽}

有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化rm{.}物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成rm{.}判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成；變化是指正在發(fā)生的過程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性，一般加上能或不能、易或不易等rm{.}碘化銀物理性質(zhì)是：rm{壟脵}在常溫下為黃色晶體；rm{壟脹}熔點為rm{558隆忙}沸點為rm{1506隆忙}化學(xué)性質(zhì)是：rm{壟脷}有一定的毒性；屬于化學(xué)變化的是：rm{壟脻}在光照條件下分解為碘和銀；屬于碘化銀用途的是：rm{壟脼}碘化銀可制造照相感光乳劑；rm{壟脽}在人工降雨中常被用作冰核形成劑．

本考點考查了物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別、物質(zhì)的用途等，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：變化是指正在發(fā)生的過程，性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性，問題就很容易解決rm{.}本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{壟脵壟脹壟脺}rm{壟脷}rm{壟脻}rm{壟脼壟脽}20、（1）蒸發(fā)

（2）蒸餾

（3）過濾【分析】【分析】根據(jù)食鹽水通過蒸發(fā)結(jié)晶得到食鹽晶體分析；根據(jù)酒精和水的沸點不同分析；根據(jù)過濾是將不溶于液體的固體從其中分離出來分析解答即可。【解答】rm{(1)}食鹽水通過蒸發(fā)結(jié)晶得到食鹽晶體，所以蒸發(fā)可以從食鹽水中得到食鹽晶體，故答案：蒸發(fā)；rm{(2)}由于酒精和水的沸點不同，所以可以采用蒸餾方法把水和酒精的混合物分離出來，故答案：蒸餾；rm{(3)}過濾是將不溶于液體的固體從其中分離出來，所以過濾除去自來水中的泥沙，故答案：過濾?！窘馕觥縭m{(1)}蒸發(fā)rm{(2)}蒸餾rm{(3)}過濾21、（1）2Na+（2）3Mg（3）Al2(SO4)3（4）2CO32-【分析】【分析】本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語rm{(}原子符號、分子符號、化合價、離子符號等rm{)}的書寫和理解能力。原子符號、分子符號、化合價、離子符號等rm{(}的書寫和理解能力。rm{)}【解答】由離子的表示方法，在原子團符號或元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{(1)}個電荷時，rm{(1)}要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{1}個鈉離子可表示為：rm{1}故答案為：rm{2}rm{2Na^{+}}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{2Na^{+}}個鎂原子表示為：rm{2Na^{+}}故答案為：rm{(2)}rm{3}硫酸鋁中，鋁元素的化合價為rm{3Mg}價，硫酸根的化合價為rm{3Mg}價，所以硫酸鋁的化學(xué)式為rm{(3)}硫酸鋁中，鋁元素的化合價為rm{+3}價，硫酸根的化合價為rm{-2}價，所以硫酸鋁的化學(xué)式為rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}故答案為：rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}故答案為：rm{(3)}rm{+3}由離子的表示方法，在原子團符號或元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{-2}個電荷時，rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}個碳酸根離子可表示為：rm{(4)}故答案為：rm{1}rm{1}rm{2}【解析】rm{(1)2Na^{+}}rm{(2)3Mg}rm{(3)Al_{2}(SO_{4})_{3}}rm{(4)2CO_{3}^{2-}}22、（1）反應(yīng)前、后（2）②有氣泡產(chǎn)生③A【分析】【分析】本題考查有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實驗探究。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】

rm{(1)}本題實驗?zāi)康氖球炞C質(zhì)量守恒定律；則需要分別測定反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量，故答案為反應(yīng)前；后。

rm{(2)壟脷}碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳，會觀察到有氣泡產(chǎn)生，故答案為：有氣泡產(chǎn)生；rm{壟脹}指針向右偏，說明左盤質(zhì)量偏小，則：任何化學(xué)反應(yīng)均遵循質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，故B、rm{C}D錯誤；氣球收到空氣浮力的影響，稱出質(zhì)量偏小，干擾了實驗結(jié)果，故A正確。故選A?！窘馕觥縭m{(1)}反應(yīng)前、后rm{(2)壟脷}有氣泡產(chǎn)生rm{壟脹A}23、略

【分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的原子個數(shù)不變的特點可知2個一氧化碳分子中所含的2個氧原子均來自1個COX分子中；因此X的數(shù)值為2；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變可知，反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，故反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比為：1：1

故答案為：2；1：1

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的原子個數(shù)不變的特點；可以推測出X的數(shù)值；根據(jù)化學(xué)方程式可以得到反應(yīng)物和生成物的分子個數(shù)比和各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

四、探究題(共3題，共9分)24、略

【分析】解：rm{壟脵}是燒杯；rm{壟脷}是錐形瓶；rm{壟脹}是酒精燈；

儀器rm{壟脺}是量筒；常用于量度液體體積；

儀器rm{壟脻}集氣瓶；用于收集或貯存少量氣體。

rm{(2)壟脵}實驗室里熄滅酒精燈火焰時；應(yīng)該用燈帽蓋滅，故答案為：燈帽；

rm{壟脷}量筒不可用于加熱；如果加熱，就會因熱脹冷縮使量取的液體的體積不準(zhǔn)確，同時由于壁厚不同，會因為受熱不均勻而炸裂，故答案為：量筒。

rm{壟脹}在實驗室里用量筒讀取液體體積時；視線要與凹液面的最低處保持水平；

rm{壟脺}在實驗室里傾倒液體藥品時；應(yīng)使標(biāo)簽對著手心，否則可能導(dǎo)致瓶口殘留的藥液流下來將標(biāo)簽腐蝕。

故答案為：

rm{(1)壟脵}燒杯；rm{壟脷}錐形瓶；rm{壟脹}酒精燈；rm{壟脺}用于量取一定量液體的體積；rm{壟脻}用于收集和貯存少量氣體；

rm{(2)}

rm{壟脵}燈帽；

rm{壟脷}量筒；

rm{壟脹}與凹液面的最低處保持水平；

rm{壟脺}瓶口殘留的藥液流下來將標(biāo)簽腐蝕。

rm{(1)}根據(jù)常用的化學(xué)儀器的名稱；用途進行分析解答即可。

rm{(2)壟脵}根據(jù)熄滅酒精燈時；要用燈帽蓋滅；

rm{壟脷}可加熱的玻璃儀器有：試管；燒杯、燒瓶、錐形瓶。

rm{壟脹}根據(jù)量筒使用時的注意事項解答；

rm{壟脺}根據(jù)取用液體藥品時的注意事項解答。

本題難度不大，熟悉各種儀器的名稱、用途及使用注意事項等是解答此類試題的關(guān)鍵?；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以實驗安全問題就尤為突出，是實驗考查的熱點之一，學(xué)習(xí)中要注意事故可能造成的危害、事故的處理的方法和原理等。【解析】燒杯；錐形瓶；酒精燈；用于量取一定量液體的體積；用于收集和貯存少量氣體；燈帽；量筒；與凹液面的最低處保持水平；瓶口殘留的藥液流下來將標(biāo)簽腐蝕25、（1）⑤

（2）①

（3）⑥

（4）④

（5）⑩【分析】【分析】根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的名稱rm{.}儀器的名稱和用途，以及使用方法和注意事項，是實驗考查的基本內(nèi)容，也是考查熱點之一，歷年中考，不論分值多少，總有題目出現(xiàn)，所以要引起重視。儀器的名稱和用途，以及使用方法和注意事項，是實驗考查的基本內(nèi)容，也是考查熱點之一，歷年中考，不論分值多少，總有題目出現(xiàn)，所以要引起重視?！窘獯稹縭m{.}取用粉末狀藥品時一般選用藥匙，故填：rm{(1)}rm{壟脻}用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管，故填：rm{(2)}rm{壟脵}常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈，故填：rm{(3)}rm{壟脼}既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管，故填：rm{(4)}rm{壟脺}用來收集和貯存少量氣體時需用集氣瓶，故填：rm{(5)}rm{壟芒}【解析】rm{(1)壟脻}rm{(1)壟脻}rm{(2)壟脵}rm{(2)壟脵}rm{(3)壟脼}rm{(3)壟脼}26、否49B防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)氣管集氣瓶口有大氣泡向外冒出①④⑤【分析】解：（1）通過實驗可以看出；氧氣含量達到35%帶火星的木條就可以復(fù)燃，所以用帶火星的木條驗滿氧氣的方法不可靠；故填：否；

（2）由圖中可知；當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達到35%時，帶火星的木條復(fù)燃，即收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%，此時空氣還占65%，所以空氣中含有氧氣的以及分?jǐn)?shù)為：65%×21%≈14%，所以此時瓶內(nèi)共有氧氣的分?jǐn)?shù)為14%+35%=49%；故填：49；

（3）向試管中加入少量高錳酸鉀粉末；使其平鋪于試管底部，按上圖所示組裝實驗裝置。在接近試管口的地方放置一小團蓬松的棉花團。欲調(diào)整裝置中試管的傾斜角度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A；B、C旋鈕中的B；試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)氣管；當(dāng)觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時說明氧氣已滿；故填：B；防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)氣管；集氣瓶口有大氣泡向外冒出；

（4）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)；實際上就是通過實驗數(shù)據(jù)的分析，減少不必要的實驗，第二組實驗若按②；③的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在33%～35%之間，從而省去編號①、④、⑤的實驗；故填：①④⑤。

（1）根據(jù)帶火星的木條復(fù)燃時氧氣的體積的以及分?jǐn)?shù)分析；

（2）根據(jù)木條復(fù)燃時氧氣的體積分?jǐn)?shù)和空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分析計算；

（3）根據(jù)藥品的取用；儀器連接的順序及制氧氣的注意事項分析解答；

（4）根據(jù)“半值法”探究實驗的方法分析第二組實驗可以省去的實驗。

設(shè)計實驗時，要明確實驗的目的，要注意控制一些變量，本題還采用了“半值法”，從而可減少實驗的次數(shù)，減少實驗的過程?！窘馕觥糠?9B防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)氣管集氣瓶口有大氣泡向外冒出①④⑤五、推斷題(共4題，共32分)27、（1）H2CO3（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒（3）碳原子的排列方式不同物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)又決定物質(zhì)的用途【分析】【分析】本題主要考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可?！窘獯稹緼、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含同一種元素，rm{B}和rm{C}含有的元素完全相同，rm{B}rm{C}可以相互轉(zhuǎn)化，所以rm{B}rm{C}是二氧化碳和一氧化碳，rm{A}會轉(zhuǎn)化成二氧化碳和一氧化碳，所以rm{A}是碳，rm{E}是大理石的主要成分是大理石的主要成分，rm{E}和rm{E}可以相互轉(zhuǎn)化，所以rm{B}是二氧化碳，rm{B}是一氧化碳，rm{C}就是碳酸鈣，rm{E}與其它四種物質(zhì)屬于不同的類別，rm{D}和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化，所以rm{D}是碳酸，結(jié)構(gòu)驗證，推導(dǎo)正確。rm{D}由以上分析可知，rm{(1)}是碳酸；故填：rm{D}

rm{H_{2}CO_{3}}是二氧化碳，rm{(2)B}是碳酸鈣，則rm{E}的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：rm{B隆煤E}故填：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{3}通過推導(dǎo)可知，rm{3}是一氧化碳，是燃料燃燒不充分造成的，所以應(yīng)該冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒；故填：rm{隆媒+H}rm{2}rm{2}rm{O}rm{C}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}冬天用煤火取暖時；一定要裝煙囪，并且注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒；

rm{2}通過推導(dǎo)可知，rm{2}是碳，碳元素形成的兩種單質(zhì)的名稱金剛石、石墨，金剛石與石墨的組成元素雖然相同，但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異，其原因是碳原子排列不同，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系是：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)又決定物質(zhì)的用途；故填：碳原子的排列方式不同；物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)又決定物質(zhì)的用途。rm{=CaCO}【解析】rm{(1)H_{2}CO_{3}}rm{(2)CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}冬天用煤火取暖時，一定要裝煙囪，并且注意通風(fēng)，防止一氧化碳中毒rm{(3)}碳原子的排列方式不同物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)又決定物質(zhì)的用途28、（1）CCuOCO2CuCO（2）0+2（3）①②③【分析】【分析】

本題考查的是物質(zhì)的推斷；根據(jù)常見物質(zhì)的顏色；性質(zhì)分析。掌握碳、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及相關(guān)化學(xué)方程式的書寫是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】

rm{(1)}初中化學(xué)中常見的黑色固體在高溫下生成紅色物質(zhì)的反應(yīng)是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，銅是紅色固體、二氧化碳是氣體，即rm{D}是銅、rm{C}是二氧化碳；二氧化碳可以和碳反應(yīng)生成一氧化碳，故A是碳，則rm{B}是氧化銅；一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；根據(jù)實驗推斷，可知下列物質(zhì)的化學(xué)式分別為：rm{A}．．rm{A}rm{C}rm{B.CuO}．rm{C}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{2攏祿}}D.rm{Cu}E.單質(zhì)里元素的化合價為零，即rm{CO}是單質(zhì)碳，碳元素的化合價為rm{(2)}rm{A}為氧化銅，氧元素的化合價為rm{0}價，根據(jù)化合價原則，則銅元素的化合價為rm{B}故填：rm{-2}rm{+2}rm{0}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{+2}是二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{(3)壟脵}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：是一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}故填：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{(3)壟脵}【解析】rm{(1)C}rm{CuO}rm{CO_{2}}rm{CuCO}rm{(2)0}rm{+2}rm{(3)壟脵C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{(3)壟脵C+2CuO

overset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{壟脹3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{壟脷}29、（1）氧氣硫二氧化硫碳二氧化碳

（2）硫+氧氣二氧化硫

（3）碳+氧氣二氧化碳【分析】【分析】

根據(jù)rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)，rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧氣，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁，水體rm{E}是二氧化碳，rm{D}是碳，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可?！窘獯稹縭m{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種物質(zhì)，rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧氣，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固體，在rm{A}中燃燒生成氣體rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水變渾濁，水體rm{E}是二氧化碳，rm{D}是碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以rm{A}是氧氣，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳；

rm{(2)B}與rm{A}的反應(yīng)是硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，故文字表達式為：硫rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化硫；rm{(3)D}與rm{A}的反應(yīng)是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，故文字表達式為：碳rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化碳。

【解析】rm{(1)}氧氣硫二氧化硫碳二氧化碳rm{(1)}硫rm{(2)}氧氣rm{(2)}二氧化硫rm{+}碳rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧氣rm{(3)}二氧化碳rm{(3)}30、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的分類方法、根據(jù)化學(xué)式進行相關(guān)方面計算等方面的內(nèi)容，要增強識圖的能力，以便做出正確的判斷：分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子?！窘獯稹縭m{(1)}由rm{B}分子模擬示意圖，該分子由rm{2}個氧原子構(gòu)成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物質(zhì)的分子由rm{1}個rm{N}原子、rm{3}個rm{H}原子構(gòu)成，其化學(xué)式為rm{NH_{3}}其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成氮氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}在該反應(yīng)中，生成rm{(5)}和rm{C}的質(zhì)量比為：rm{D}【rm{(2隆脕14隆脕2)}】rm{6隆脕(1隆脕2+16)}rm{=14}故填：rm{27}rm{14}

rm{27}【解析】rm{(1)2}rm{(2)14}rm{3}rm{(3)AD}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(5)14}rm{27}六、簡答題(共4題，共28分)31、（1）

（2）氧分子氮分子。

（3）分子分裂；原子重組。

（4）O2N2

（5）氧原子、氮原子【分析】【分析】本題是對化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過程?！窘獯稹縭m{(1)}由rm{A隆煤B}是分子的分開過程，rm{B}中應(yīng)該是原子數(shù)目與rm{A}中的相同；故應(yīng)補充一個氮原子和一個氧原子，相關(guān)粒子圖形為：

故答案為：

rm{(2)}由圖示可知，該變化過程中氧分子和氮分子發(fā)生了變化；故答案為：氧分子；氮分子；rm{(3)}由反應(yīng)的微觀模擬圖可知，由rm{A}到rm{C}變化的實質(zhì)是：在一定條件下氮分子分解成氮原子，氧分子分解成氧原子，然后氮原子和氧原子重新結(jié)合成一氧化氮分子；故答案為：分子分裂，原子重組；rm{(4)}由反應(yīng)的微觀模擬圖可知，該反應(yīng)是氮氣與氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了一氧化氮，反應(yīng)的化學(xué)符號表達式是：rm{N_{2}+O_{2}隆煤2NO}故答案為：rm{O_{2}}rm{N_{2}}rm{(5)}原子是化學(xué)變化中最小的微粒，因此這一變化中氮原子、氧原子沒有發(fā)生改變；故答案為：氧原子、氮原子?！窘馕觥縭m{(1)}

rm{(2)}氧分子氮分子。

rm{(3)}分子分裂；原子重組。

rm{(4)O_{2}}rm{N_{2}}

rm{(5)}氧原子、氮原子32、略

【分析】解：