2025年人教版（2024）九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版（2024）九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷70考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、種子萌發(fā)所需的外界條件是（）A.充足的水分、空氣和土壤B.充足的水分、空氣和適宜的溫度C.充足的水分、空氣和陽(yáng)光D.充足的水分、陽(yáng)光和適宜的溫度2、圖為高等植物繁殖示意圖，若要在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大批康乃馨等花卉幼苗，生產(chǎn)上常利用的技術(shù)是（）A.B.C.D.3、下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中，與生物體由小長(zhǎng)大有關(guān)的是（）A.細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞分裂C.細(xì)胞分化D.與C都有關(guān)4、有很多成語(yǔ)與動(dòng)物行為有關(guān)，下列成語(yǔ)中，不屬于動(dòng)物行為的是（）A.狡兔三窟B.蜻蜓點(diǎn)水C.鸚鵡學(xué)舌D.井底之蛙5、葫蘆蘚植株矮小，并適于生活在陰濕環(huán)境中是因?yàn)椋ǎ〢.根吸水力不強(qiáng)B.喜陰怕陽(yáng)C.受精過(guò)程離不開水，莖葉無(wú)輸導(dǎo)組織，吸水力不強(qiáng)D.蒸騰作用旺盛評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、甲圖中①代表氧氣；②代表二氧化碳，（一）；（二）分別表示植物不同的生理過(guò)程，乙圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中b表示莖對(duì)水分的運(yùn)輸．提供動(dòng)力的是____．

（2）（乙）表示的生理過(guò)程是____，B點(diǎn)的含義是____．

（3）為提高甲圖中的產(chǎn)量應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)____（用圖中的需要填寫）的過(guò)程．7、動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)能迅速遷移到更為適宜的棲息地和生殖場(chǎng)所，從而有利于自身的____和____．8、2008北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴；他們的造型融入了魚；大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．

每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”；“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”；當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”．

“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案．“貝貝”溫柔純潔；是水上運(yùn)動(dòng)的高手，和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映．

“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓；“晶晶”來(lái)自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)．

“歡歡”是福娃中的大哥哥．他是一個(gè)火娃娃；象征奧林匹克圣火．“歡歡”是運(yùn)動(dòng)激情的化身，他將激情散播世界，傳遞更快；更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神．“歡歡”的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣．他性格外向奔放，熟悉各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)．

“迎迎”是一只機(jī)敏靈活；馳騁如飛的藏羚羊；“迎迎”是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)．“迎迎”的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風(fēng)格．他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)．

“妮妮”來(lái)自天空；是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏．“燕”還代表燕京（古代北京的稱謂）．“妮妮“把春天和喜悅帶給人們，飛過(guò)之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福．天真無(wú)邪；歡快矯捷的“妮妮“將在體操比賽中閃亮登場(chǎng)，她代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)．

（1）五個(gè)福娃的造型融入了____、____、____、____以及奧林匹克圣火的形象．

（2）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案．魚類的運(yùn)動(dòng)方式是____，食性是____，呼吸器官是____，體溫____．

（3）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來(lái)自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國(guó)家____級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它的食物是____，是____動(dòng)物，在生物圈中充當(dāng)____者．

（4）“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的____；“迎迎”是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊．

（5）“妮妮”來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的____，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏．屬于____動(dòng)物，呼吸方式為____，呼吸器官是____．9、航天育種是一種新的育種技術(shù)．我國(guó)科學(xué)家早在1987年就用衛(wèi)星搭載了普通青椒的種子；返回后經(jīng)過(guò)多次選育，終于培育出了太空椒新品種．太空椒與普通青椒相比，具有果型大；維生素C含量高、早熟、抗病蟲害的能力強(qiáng)及風(fēng)味優(yōu)良等特性．單果最高可達(dá)500g以上，產(chǎn)量提高了20%～30%，經(jīng)過(guò)多年種植，這些優(yōu)良特性保持穩(wěn)定．

（1）太空椒新品種就是普通椒的一種變異，抗病蟲害的能力強(qiáng)，則太空椒屬于____變異．

（2）太空椒多年保持著其優(yōu)良特性，說(shuō)明該品種又屬于____變異，發(fā)生該變異的原因是____．

（3）我國(guó)科學(xué)家表示，將要加快航天育種的速度．根據(jù)以上材料，請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下航天育種對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)將起到什么作用？____．10、（2009?新疆）目前，肆虐全球的甲型H1N1流感（原稱人感染豬流感）與禽流感一樣都是由病毒引起的，病毒是一類沒(méi)有____結(jié)構(gòu)的微小生物，它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅由____外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒一般只能寄生在____內(nèi)繁殖，不能獨(dú)立生活．疫區(qū)的人們都帶著口罩，這屬于預(yù)防傳染病措施中的____環(huán)節(jié)．請(qǐng)你談?wù)剬?duì)預(yù)防甲型H1N1的建議：____．11、（2014?泰寧縣模擬）如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的5所指的是____，內(nèi)流____血．圖中7所指的是____，內(nèi)流____血．

（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫____；

（3）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化是____．

（4）心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[____]____，它是____循環(huán)的起點(diǎn)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、世界上第一個(gè)用于治療的抗生素是青霉素．____（判斷對(duì)錯(cuò)）13、單細(xì)胞生物不僅依靠一個(gè)細(xì)胞完成各種生命活動(dòng)，也能對(duì)周圍環(huán)境變化作出反應(yīng)．____．14、合理密植可以提高植物光合作用的效率．______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、腔腸動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱；體表有刺細(xì)胞；有口無(wú)肛門．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、尿液的形成與腎小管對(duì)物質(zhì)的重新吸收有關(guān)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、人體有600多塊骨，有206塊骨骼肌．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、同一組織內(nèi)的細(xì)胞形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能不一定相同．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、胰液和腸液都能徹底消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共12分)21、為了探究某種淀粉酶的最適宜溫度；某同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)分析回答：

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

步驟1：取10支試管；分為五組。每組兩支試管中分別加入1mL某種淀粉酶溶液和2mL濃度為5%的淀粉溶液。

步驟2：將每組淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振蕩。

步驟3：將裝有混合溶液的五支試管（編號(hào)1；2、3、4、5）分別置于15℃、25℃、35℃45℃、55℃水浴中。反應(yīng)過(guò)程中；每隔1分鐘從各支試管中取出一滴反應(yīng)液，滴在多孔瓷板上，加1滴碘液顯色。

①該實(shí)驗(yàn)的變量是______；

②此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是______；

③該實(shí)驗(yàn)中每組只加入1mL某淀粉酶溶液；不能過(guò)多，主要是為了避免______；

④糾正該實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤步驟后，進(jìn)行正確操作。只有35℃時(shí)溶液不顯藍(lán)色，其它都顯藍(lán)色，其他同學(xué)都認(rèn)為此時(shí)不能得出35℃是此淀粉酶的最適宜溫度，他們提出了改進(jìn)意見，最后得到了最適宜的溫度，他們提出的改進(jìn)意見是什么______。22、植物的生長(zhǎng)需要多種礦質(zhì)元素，其中必需元素就多達(dá)14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過(guò)改變光照來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用，然后測(cè)定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化?！咎岢黾僭O(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述研究目的，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案及記錄表如下：。實(shí)驗(yàn)條件檢測(cè)項(xiàng)目水分蒸騰量礦質(zhì)元素含量變化N元素XY甲較強(qiáng)的光照m1n1乙較弱的光照m2n2為了確保上述假設(shè)的普遍適用性，表中的X、Y等應(yīng)為?！緮?shù)據(jù)處理】要初步證實(shí)假設(shè)成立與否，實(shí)驗(yàn)后對(duì)表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列方式處理。A．比較m1：m2和n1：n2兩個(gè)比值B．比較m1+n1和m2+n2的大小C．比較m1-m2和n1-n2的大小【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分?！緦?shí)驗(yàn)反思】①本實(shí)驗(yàn)采用改變光照來(lái)調(diào)節(jié)水分蒸騰量，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我們也可以在相同的光照條件下，通過(guò)改變水稻植株上的來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；②興趣小組通過(guò)探究后否定了他們?cè)陂_始時(shí)提出的假設(shè)。對(duì)于他們的這次探究活動(dòng)你認(rèn)為是否有價(jià)值?。23、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生物課外活動(dòng)小組在探究種子萌發(fā)需要的外界條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①取4個(gè)相同的小燒杯，燒杯底部各鋪有6張濾紙。②取大豆種子40粒，平均分裝到各個(gè)小燒杯的濾紙上。③向四個(gè)小燒杯內(nèi)分別加入適量的水，水以不浸沒(méi)種子為宜。④取四個(gè)大小相同的敞口玻璃瓶，編號(hào)（ABCD），將四個(gè)小燒杯分裝到4個(gè)玻璃瓶中。編號(hào)處理方法現(xiàn)象Ａ不做處理種子萌發(fā)Ｂ用黑布罩住玻璃瓶種子萌發(fā)Ｃ封閉瓶口，用氣管將瓶?jī)?nèi)的氣體抽掉種子不萌發(fā)Ｄ封閉瓶口，用氣管將瓶?jī)?nèi)的氣體抽掉，再用黑布罩住玻璃瓶種子不萌發(fā)請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：(1)如果只考慮實(shí)驗(yàn)Ａ和Ｂ，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____(2)在４個(gè)實(shí)驗(yàn)中，所探究的實(shí)驗(yàn)變量有____(3)如果只考慮實(shí)驗(yàn)Ｃ和Ｄ，某同學(xué)得出了與（1）題相同的結(jié)論，你認(rèn)為是否科學(xué)？____，理由是____24、某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了上圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(yàn)（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備）。（1）該實(shí)驗(yàn)中能夠萌發(fā)的是_________（填寫圖中字母）種子。（2）設(shè)置A.B對(duì)照，是為了探究_________是種子萌發(fā)的外界條件。（3）根據(jù)B.E對(duì)照，請(qǐng)你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)假設(shè)：假設(shè)_________________________________。（4）在實(shí)驗(yàn)中，萌發(fā)出的幼苗的根是由種子的_______________發(fā)育而來(lái)的。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共6分)25、如圖為五種生物的簡(jiǎn)圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖④屬于動(dòng)物，它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與①②③三種生物的區(qū)別是____（填字母）．

A．無(wú)細(xì)胞壁B．無(wú)細(xì)胞膜C．無(wú)細(xì)胞核D．無(wú)葉綠素。

（2）圖⑤表示細(xì)菌病毒，結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，只有蛋白質(zhì)外殼和____組成的核心兩個(gè)。

部分．

（3）釀造“雪津”啤酒需要上述哪種生物？____（填序號(hào)）．

（4）上述五種生物中屬于原核生物的有____（填序號(hào)）．26、微生物是指長(zhǎng)得比較小，用肉眼不能直接觀察的一類生物，必須借助電子顯微鏡才能觀察到它們．____．27、請(qǐng)將下面左；右兩邊各自有主要聯(lián)系的內(nèi)容用線條連接起來(lái)．

評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共14分)28、閱讀下列短文：

什么是愛滋病。

所謂愛滋?。ˋIDS）是AcquiredImmuneDeficiencySyndrome的簡(jiǎn)稱；即“后天免疫缺乏癥候群”

愛滋病是由愛滋病毒所引起的，愛滋病毒又稱為人類免疫缺乏病毒（HumanImmunodeficiencyVirus）；簡(jiǎn)稱HIV．

人類天生具有免疫功能；當(dāng)細(xì)菌；病毒等侵入人體時(shí)，在免疫功能正常運(yùn)作下，就算生病了也能治愈．然而，HIV所攻擊的正是人體免疫系統(tǒng)的中樞細(xì)胞-T4淋巴細(xì)胞，致使人體喪失抵抗能力，不能與那些對(duì)生命有威脅的病菌戰(zhàn)斗，從而使人體發(fā)生多種極為少見的、不可治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致感染者死亡！

值得一提的是；HIV本身并不會(huì)引發(fā)任何疾病，而是當(dāng)免疫系統(tǒng)被HIV破壞后，人體由于失去抵抗能力而感染其他的疾病導(dǎo)致死亡！愛滋病的傳播途徑。

HIV的傳播途徑只有三個(gè)：

?同HIV感染者發(fā)生無(wú)保護(hù)的性行為．

?接受了被HIV污染的血液．

?被感染的母親傳染給未出生的嬰兒．

（1）愛滋病毒屬于哪類病毒：____，它是由____和____構(gòu)成的．

（2）愛滋病毒的生活方式是____，它在____繁殖．29、小華在鑒定食物中含有的能量時(shí)，用易拉罐在錐形瓶外做了個(gè)罩(如圖所示)。請(qǐng)思考：（1）小華在錐形瓶中裝了50ml的水，在這?；ㄉ紵螅F形瓶中的水溫會(huì)，原因是花生通過(guò)燃燒被釋放了出來(lái)。（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，易拉罐的作用是。（3）小華將一粒炒熟的花生種子放在白紙上，用力擠壓后，白紙上出現(xiàn)了油斑，說(shuō)明花生種子中含有，然后他又將碘酒滴在壓碎的花生種子上，發(fā)現(xiàn)花生種子變藍(lán)色，說(shuō)明花生種子中還含有。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期．【解析】【解答】解：A；充足的水分、空氣是種子萌發(fā)的外界條件；土壤不是種子萌發(fā)所需的外界條件，A不正確；

B；充足的水分、空氣和適宜的溫度是種子萌發(fā)的外界條件；B正確；

C；充足的水分、空氣是種子萌發(fā)的外界條件；陽(yáng)光不是種子萌發(fā)所需的外界條件，C不正確；

D；充足的水分和適宜的溫度是種子萌發(fā)的外界條件；陽(yáng)光不是種子萌發(fā)所需的外界條件，D不正確．

故選：B．2、D【分析】【分析】A嫁接、B扦插、D組織培養(yǎng)都屬于無(wú)性生殖，沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，C種子繁殖屬于有性生殖，經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．【解析】【解答】解：A；嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，嫁接屬于無(wú)性繁殖，可以保持親本性狀的穩(wěn)定，加快繁殖的速度，桃樹等果木的繁殖一般用嫁接．A錯(cuò)誤．

B；扦插也稱插條；是一種培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的莖、葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株，柳、甘蔗等常用扦插的方法進(jìn)行繁殖，B錯(cuò)誤．

C；用種子繁殖；有精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程，屬于有性生殖，不能在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大批康乃馨等花卉幼苗，C錯(cuò)誤．

D；植物的組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的條件下；將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體，若要在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大批康乃馨等花卉幼苗，可用組織培養(yǎng)的繁殖方式，D正確．

故選：D3、D【分析】【分析】（1）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．細(xì)胞不能無(wú)限制的生長(zhǎng)，細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂．

（2）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程．

（3）經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化．【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁．這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了．因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．

新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很??；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．

細(xì)胞的分化形成不同的組織；進(jìn)而再組成各種器官，由不同的器官構(gòu)成生物體．

所以與生物體由小長(zhǎng)大有關(guān)的是細(xì)胞生長(zhǎng)；細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化．

故選：D．4、D【分析】【分析】動(dòng)物的行為是動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．【解析】【解答】解：A；“狡兔三窟”之說(shuō)；說(shuō)的就是兔的靈敏和機(jī)智屬于動(dòng)物的行為．

B；蜻蜓點(diǎn)水是繁殖行為；屬于先天性的動(dòng)物行為．

C；鸚鵡學(xué)舌屬于后天行為．

D；井底之蛙說(shuō)明了蛙的生活環(huán)境；不是動(dòng)物的行為．

故選：D5、C【分析】【分析】此題考查的是苔蘚植物的主要特征，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：苔蘚植物一般具有莖和葉；但莖中無(wú)導(dǎo)管，葉中無(wú)葉脈，所以沒(méi)有輸導(dǎo)組織，不能為植株大量的輸送營(yíng)養(yǎng)；它沒(méi)有根，哪些有點(diǎn)像根的須狀物只有固定功能，沒(méi)有吸收水分；無(wú)機(jī)鹽的功能，所以只能叫假根．苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，構(gòu)成．因此苔蘚植物無(wú)根、輸導(dǎo)組織，導(dǎo)致吸水能力，保水能力較差，導(dǎo)致苔蘚植物植株矮小，多生活在潮濕的環(huán)境中．其次苔蘚植物的生殖離不開水．因此，只能生活在陰濕處．可見C符合題意．

故選C．二、填空題(共6題，共12分)6、蒸騰作用呼吸作用光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同（二）【分析】【分析】甲圖中①代表氧氣，②代表二氧化碳，（一）、（二）分別表示植物的呼吸作用和光合作用，a表示根對(duì)水分的吸收，b表示水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸．

圖乙中曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況．【解析】【解答】解：（1）甲圖中b表示莖對(duì)水分的運(yùn)輸．提供動(dòng)力的是蒸騰作用．

（2）（乙）表示的生理過(guò)程是呼吸作用；B點(diǎn)的含義是光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同．

（3）為提高甲圖中的產(chǎn)量應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)（二）（用圖中的需要填寫）的過(guò)程．

故答案為：

（1）蒸騰作用（2）呼吸作用光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同（3）（二）7、略

【分析】【分析】動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)可以改變自身的空間位置，有利于尋找食物和配偶、逃避敵害等，即有利于種族的繁衍和個(gè)體生存．【解析】【解答】解：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與生活環(huán)境相適應(yīng)．如蛇的運(yùn)動(dòng)方式是爬行；適于陸地生活，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有利于獲取食物；逃避敵害、遷移棲息地；有利于動(dòng)物個(gè)體存活；有利于生殖和繁衍后代．

故答案為：生存；種族的繁衍8、略

【分析】【分析】本題考查部分動(dòng)物的生活特性及與環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)，“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，分別代表魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火．【解析】【解答】解：（1）閱讀材料可知；五個(gè)福娃的造型融入了魚；大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．

（2）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案．魚類生活在水中；食性是雜食性，有很多于水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)方式為游泳，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫不恒定．

（3）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓；“晶晶”來(lái)自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它的食物是竹子，屬于哺乳動(dòng)物，在生物圈中充當(dāng)消費(fèi)者．

（4）“迎迎”是一只機(jī)敏靈活；馳騁如飛的藏羚羊；“迎迎”是青藏高原特有的保護(hù)哺乳動(dòng)物藏羚羊．

（5）“妮妮”來(lái)自天空；是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏．燕子屬于鳥類，身體呈流線型，前肢變成翼，用肺呼吸，有氣囊輔助進(jìn)行雙重呼吸．

故答案為：（1）大熊貓；魚；藏羚羊；燕子．

（2）游泳；雜食性；鰓；不恒定．

（3）一；竹子；哺乳；消費(fèi)．

（4）藏羚羊．

（5）燕子；鳥類；雙重呼吸；肺．9、略

【分析】【分析】生物的變異可分為可遺傳變異和不可遺傳變異，也可以分為有利變異和不利變異，結(jié)合題干中的資料進(jìn)行分析答題．【解析】【解答】解：（1）有利于生物自身生存的變異就是有利變異．太空椒體積大；維生素C含量高、早熟、抗病蟲害的能力強(qiáng)及風(fēng)味優(yōu)良；這些特點(diǎn)使青椒更適應(yīng)環(huán)境，有利于青椒的生存，屬于有利變異．

（2）有資料可以知道：太空椒的這種變異能夠遺傳給后代；因此屬于可遺傳的變異，發(fā)生該變異的原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生變化．

（3）利用航天誘變技術(shù)進(jìn)行農(nóng)作物育種；可以加快我國(guó)的育種步伐，提高育種質(zhì)量，還可以開辟有效培育新品種及特異種質(zhì)資源的新途徑．

故答案為：（1）有利（2）可遺傳；遺傳物質(zhì)發(fā)生變化。

（3）利用航天誘變技術(shù)進(jìn)行農(nóng)作物育種，可以加快我國(guó)的育種步伐，提高育種質(zhì)量，還可以開辟有效培育新品種及特異種質(zhì)資源的新途徑（只要合理即可）．10、略

【分析】【分析】該題考查的是病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活環(huán)境．病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物．【解析】【解答】解：病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物；它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成．病毒必須寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，靠從這些生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活，一旦離開了活的細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)，因此病毒是營(yíng)寄生生活的．勤洗手：保持良好的健康習(xí)慣（睡眠充足；營(yíng)養(yǎng)全面、多鍛煉身體）；對(duì)于表現(xiàn)出身體不適、出現(xiàn)發(fā)燒和咳嗽癥狀的人，要避免與其密切接觸．（合理即得分）

故答案為：細(xì)胞；蛋白質(zhì)；活細(xì)胞；切斷傳播途徑；勤洗手：保持良好的健康習(xí)慣（睡眠充足、營(yíng)養(yǎng)全面、多鍛煉身體）；對(duì)于表現(xiàn)出身體不適、出現(xiàn)發(fā)燒和咳嗽癥狀的人，要避免與其密切接觸．（合理即得分）11、略

【分析】【分析】本題是關(guān)于血液循環(huán)和氣體交換相關(guān)知識(shí)的填圖題，做此類題首先明確血液循環(huán)的途徑和血液在組織里及肺泡里的氣體交換后血液成分的變化．血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)的路線：左心室的血液射入主動(dòng)脈，沿動(dòng)脈到全身各部的毛細(xì)血管，然后匯入小靜脈，大靜脈，最后經(jīng)上腔靜脈和下腔靜脈回到右心房，由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．肺循環(huán)的路線是：右心室的血液經(jīng)肺動(dòng)脈只到達(dá)肺毛細(xì)血管，在肺內(nèi)毛細(xì)血管中同肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)行氣體交換，排出二氧化碳吸進(jìn)氧氣，血液變成鮮紅色的動(dòng)脈血，經(jīng)肺靜脈回左心房，由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．含氧豐富的血液是動(dòng)脈血，為鮮紅色；含氧少的血液為靜脈血，為暗紅色，據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：根據(jù)血流方向可判定圖示中各結(jié)構(gòu)的名稱為：①右心房②右心室③左心房④左心室⑤肺動(dòng)脈⑥肺靜脈⑦主動(dòng)脈⑧上；下腔靜脈．

（1）據(jù)圖示中的血流方向判斷5是肺動(dòng)脈；內(nèi)流靜脈血，⑦是主動(dòng)脈，內(nèi)流動(dòng)脈血．

（2）血液從右心室出發(fā)；流經(jīng)肺動(dòng)脈；肺部毛細(xì)血管、肺靜脈到達(dá)左心房的循環(huán)是肺循環(huán)．

（3）從M到N處；血液與組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換：血液中的氧氣和養(yǎng)料進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物進(jìn)入血液；血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血，此處的氣體交換稱為組織里的氣體交換．

（4）在心臟的結(jié)構(gòu)中；左心室為體循環(huán)的起點(diǎn)，循環(huán)路線長(zhǎng)，所以左心室的壁最厚，里面流的是含氧豐富的動(dòng)脈血．血液從左心室出發(fā)，流經(jīng)主動(dòng)脈；各級(jí)動(dòng)脈、身體各處毛細(xì)血管、各級(jí)靜脈、上下腔靜脈到右心房的循環(huán)是體循環(huán)；

故答案為：（1）肺動(dòng)脈；靜脈；主動(dòng)脈；動(dòng)脈；（2）肺循環(huán)；（3）動(dòng)脈血變成了靜脈血；（4）4；左心室；體．三、判斷題(共9題，共18分)12、√【分析】【分析】青霉素屬于抗生素，能治療細(xì)菌性的疾病，最先發(fā)現(xiàn)的抗生素是青霉素，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：亞歷山大?弗萊明（公元1881-1955年）；英國(guó)細(xì)菌學(xué)家．是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素．后英國(guó)病理學(xué)家弗勞雷；德國(guó)生物化學(xué)家錢恩進(jìn)一步研究改進(jìn)，并成功的用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青霉素的發(fā)現(xiàn)，是人類找到了一種具有強(qiáng)大殺菌作用的藥物，結(jié)束了傳染病幾乎無(wú)法治療的時(shí)代，青霉素是世界上第一個(gè)用于治療疾病的抗生素．

故答案為：√13、√【分析】【分析】單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．【解析】【解答】解：生物體都能對(duì)外界的刺激作出一定的反應(yīng)；這叫生物的應(yīng)激性；單細(xì)胞生物的全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，如草履蟲靠細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)完成一系列的生命活動(dòng)，如圖所示：實(shí)驗(yàn)證明，草履蟲能對(duì)不同的刺激作出不同的反應(yīng)：躲避有害刺激，趨向有利刺激．

故答案為：√14、√【分析】解：影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照；溫度、二氧化碳的濃度．光合速率隨著光照強(qiáng)度的增加而加快．但超過(guò)一定范圍之后；光合速率的增加變慢，直到不再增加；在一定溫度范圍內(nèi)，光合作用的速率隨溫度的升高而加快，當(dāng)溫度高于光合作用的最適溫度時(shí)，光合速率明顯地表現(xiàn)出隨溫度上升而下降；二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率，二氧化碳的濃度達(dá)到一定值之后光合作用速率不再增加；合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過(guò)植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來(lái)提高產(chǎn)量．所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施．

故答案為：√

影響植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度；二氧化碳濃度等；影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等，據(jù)此答題．

植物的三大生理過(guò)程為中考的熱點(diǎn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)和具體的實(shí)例進(jìn)行掌握．【解析】√15、×【分析】【分析】玻片標(biāo)本按制作方法可分為：切片、涂片和裝片．切片是用從生物體上切取的薄片制成的．涂片是用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過(guò)涂抹制成的．裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的．【解析】【解答】解：用血液制成的玻片標(biāo)本是涂片；因此要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成涂片而不是切片．所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×16、√【分析】【分析】腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門【解析】【解答】解：腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中；身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門．

故答案為：√17、√【分析】【分析】此題考查尿液的形成．尿液的形成包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用．據(jù)此解答：【解析】【解答】解：尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

故尿液的形成與腎小管對(duì)物質(zhì)的重新吸收有關(guān)正確．18、×【分析】【分析】運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成，骨和骨連接構(gòu)成骨骼，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：骨和骨連接構(gòu)成骨骼；人體的骨共有206塊，分為顱骨；軀干骨和四肢骨3個(gè)大部分．它們分布在全身各部位，支撐著身體，保護(hù)內(nèi)部器官，同時(shí)與肌肉肌肉配合，進(jìn)行各種活動(dòng)，其中腦面顱骨29塊，軀干骨51塊，四肢骨126塊．此外人體的骨骼肌有600多塊，可以分為頭頸肌、軀干肌和四肢肌三大部分．

故答案為：×19、×【分析】【分析】組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群．【解析】【解答】解：細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群；我們把形態(tài)相似；結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織，因此同一組織內(nèi)的細(xì)胞形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能一定相同，而不是不一定相同．所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×20、√【分析】【分析】能夠消化脂肪、蛋白質(zhì)和糖類的消化液必須含有多種消化酶．【解析】【解答】解：①唾液里面含有唾液淀粉酶；只能對(duì)糖類進(jìn)行初步的化學(xué)性消化；

②胃液里面含有胃蛋白酶；能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化；

③腸液的消化液里含有多種消化酶；能對(duì)糖類和蛋白質(zhì)；脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化；

④膽汁內(nèi)不含有消化酶；只對(duì)脂肪有乳化作用；

⑤胰液的消化液里含有多種消化酶；能對(duì)糖類和蛋白質(zhì)；脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化；

故答案為：√四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共12分)21、溫度先將五組試管分別在15°C、25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保溫一段時(shí)間酶的含量過(guò)高導(dǎo)致反應(yīng)速率太快，無(wú)法比較不同溫度下酶活性的差別需要在25°C?45°C之間設(shè)置更精確的溫度梯度重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)【分析】解：①在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這個(gè)條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)條件即實(shí)驗(yàn)變量，因此該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒襟E③；步驟②前先要用不同溫度處理酶液，然后才能混合。即先將五組試管分別在15°C；25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保溫一段時(shí)間。

③該實(shí)驗(yàn)中每組只加入1mL某淀粉酶溶液；不能過(guò)多，主要是為了避免酶的含量過(guò)高導(dǎo)致反應(yīng)速率太快，無(wú)法比較不同溫度下酶活性的差別。

④只有35℃時(shí)溶液不顯藍(lán)色；其它都顯藍(lán)色，其他同學(xué)都認(rèn)為此時(shí)不能得出35℃是此淀粉酶的最適宜溫度，他們提出了改進(jìn)意見，最后得到了最適宜的溫度，他們提出的改進(jìn)意見是需要在25°C?45°C之間設(shè)置更精確的溫度梯度重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

故答案為：①溫度；

②先將五組試管分別在15°C；25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保溫一段時(shí)間；

③酶的含量過(guò)高導(dǎo)致反應(yīng)速率太快；無(wú)法比較不同溫度下酶活性的差別；

④需要在25°C?45°C之間設(shè)置更精確的溫度梯度重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

（1）酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．酶的特性：高效性；專一性和作用條件溫和的特性。

（2）影響酶活性的因素主要是溫度和pH；在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫；pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活。

（3）變量：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量；包括自變量；因變量和無(wú)關(guān)變量；自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量；因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量；無(wú)關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中，除了自變量外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素，能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱為無(wú)關(guān)變量。

本題結(jié)合探究某種淀粉酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)，考查酶的特性和外界條件對(duì)酶活性的影響的知識(shí)，考生識(shí)記酶的概念和特性，明確外界條件對(duì)酶活性的影響，掌握生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則和方法是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥繙囟认葘⑽褰M試管分別在15°C、25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保溫一段時(shí)間酶的含量過(guò)高導(dǎo)致反應(yīng)速率太快，無(wú)法比較不同溫度下酶活性的差別需要在25°C?45°C之間設(shè)置更精確的溫度梯度重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)22、略

【分析】試題分析：【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】該興趣小組要探究的問(wèn)題是“植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分”，因此表中的X、Y等不應(yīng)該是同一種礦質(zhì)元素，應(yīng)該是不同的礦質(zhì)元素?！緮?shù)據(jù)處理】根據(jù)作出的假設(shè)“植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分”，要初步證實(shí)假設(shè)成立與否，應(yīng)該比較m1：m2和n1：n2兩個(gè)比值，【實(shí)驗(yàn)反思】①因?yàn)檎趄v作用的主要部位是葉片，因此可以在相同的光照條件下，通過(guò)改變水稻植株上的葉片數(shù)目來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，②這次探究雖然不能支持假設(shè)，但對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)置能力是一次鍛煉?？键c(diǎn)：本題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮坎煌牡V質(zhì)元素（P、K、Ca、Mg、S、Fe中的任意兩種或兩種以上元素）A葉片數(shù)目（葉面積）有23、略

【分析】【解析】試題分析：（1）燒杯A與B是以光照為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子的萌發(fā)不需要光。（2）A與B進(jìn)行對(duì)照，是探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，A與C對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是空氣，探究的是空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，所以該實(shí)驗(yàn)中，探究的變量是光照和空氣。（3）實(shí)驗(yàn)Ｃ和Ｄ的種子都沒(méi)有萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)變量是空氣，缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所以并不知種子萌發(fā)是因?yàn)榭諝膺€是因?yàn)槿鄙俟庹盏脑?，所以如果只考慮實(shí)驗(yàn)Ｃ和Ｄ，某同學(xué)得出了與（1）題相同的結(jié)論，并不科學(xué)。考點(diǎn)：本題考查的是探究種子萌發(fā)的條件?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）種子的萌發(fā)不需要光（2）光、空氣（3）否沒(méi)有種子萌發(fā)（沒(méi)有形成對(duì)照）24、略

【分析】試題分析:種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個(gè)外界條件。（1）將Ⅰ裝置置于溫暖的環(huán)境中，C.號(hào)種子由于沒(méi)有一定的水而不萌發(fā)，A號(hào)種子因浸沒(méi)在水中缺乏空氣而不能萌發(fā)，而B2號(hào)種子由于滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發(fā)的條件會(huì)萌發(fā)；由于Ⅱ裝置置于寒冷的環(huán)境中，由于溫度太低，所以3粒種子都不會(huì)萌發(fā)，故只有B號(hào)種子能夠萌發(fā)，其他五粒種子均不萌發(fā)。（2）設(shè)置A.B對(duì)照，存在唯一的變量--空氣，其它因素都相同，探究的問(wèn)題是空氣是種子萌發(fā)的外界條件。（3）根據(jù)B.E對(duì)照，所處的環(huán)境滿足充足的空氣和一定的水分，但溫度一個(gè)是25℃，一個(gè)是2℃，所以能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度，主要是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響。因此，假設(shè)是溫度是種子萌發(fā)的外界條件。（4）在種子萌發(fā)的過(guò)程中，首先吸水，子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸，胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接莖和葉的部分。因此，在實(shí)驗(yàn)中，萌發(fā)出的幼苗的根是由種子的胚根發(fā)育而來(lái)的。考點(diǎn):探究種子萌發(fā)的條件?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）B（2）空氣（3）種子萌發(fā)需要適宜的溫度（4）胚根五、其他(共3題，共6分)25、略

【分析】【分析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；

真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；