2006年福建莆田中考滿分作文《我的書包》

2006年福建莆田中考滿分作文選用下面的一個(gè)或幾個(gè)詞語，按要求寫一篇作文。黑板講臺(tái)粉筆課桌書包文具盒課本作業(yè)本要求：1.題目自擬，但題目中必須包含上述一個(gè)或幾個(gè)詞語，如“黑板”、“黑板·粉筆·講臺(tái)”、“我的書包我作主”、“未來的文具盒”、“作業(yè)本里的秘密”……2.文體自選，立意自定，600字以上。3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。我的書包我有一個(gè)小巧玲瓏的書包，但很精致、漂亮。書包的表面是鮮紅色的，中間畫著一只活潑可愛的米奇老鼠，它戴著一副大大的太陽鏡，胸前高高地飄揚(yáng)著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著一件土黃色的襯衫，背著個(gè)小書包，甩著一條長長的尾巴。米奇老鼠總愛揚(yáng)起手，昂首闊步地向前走，好像在向我炫耀它的美麗，神氣十足的，可愛極了！米奇老鼠下面還寫著一句天藍(lán)色的英文：Hello!書包一共有四個(gè)寬闊的袋子，旁邊還帶著兩個(gè)狹小的兜兜。第一個(gè)袋子里住滿了說不盡的智慧——書本；第二個(gè)袋子里住著我心愛的文具盒；第三個(gè)袋子里則住著一對形影不離的“親戚”——試卷和本子；至于那兩個(gè)狹小的兜兜嘛，住著各種各樣的手工作品。不過有時(shí)候，一些文具變成了一只只生機(jī)勃勃的“調(diào)皮鬼”，“住厭”了自己的地方，便敏捷地“竄”到我的手里，讓我?guī)е麄儦g歡喜喜地搬新家去了！書包默默無聞地為我服務(wù)著。每天早晨，它載著一大疊文具，跟隨著我上學(xué)去。當(dāng)我從書包里抽出文具時(shí)，就覺得書包仿佛在一本正經(jīng)地對我說：“你一定要努力學(xué)習(xí)啊！因?yàn)橹挥星趧诘娜瞬艜?huì)品嘗到成功的滋味！所謂‘一分耕耘，一分收獲’嘛！我相信你一定能有收獲！”這時(shí)，我便在心里暗暗下了決心：“我一定要勤奮學(xué)習(xí)，不令我可愛的小書包失望！”哦！書包，你雖小，但是，你肚子里的知識(shí)是多么豐富，多么精彩，多么廣闊啊！我喜愛我的小書包！有了這么漂亮精致的書包，我怎么能不好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答它呢？突破舊題自由為文——2006年莆田市中考作文題評析首先，試題貼近學(xué)生生活。八個(gè)物件是學(xué)生日常生活中天天接觸的東西，對于這些事物，每一位考生都可以寫出自己親歷的、感受最深的東西，真正實(shí)現(xiàn)了“人人有話說，人人說真話”的命題意圖。其三，自由之中有適當(dāng)?shù)南拗??？荚囎魑牡淖杂刹皇菬o限度的，試題正體現(xiàn)了自由之中的限制，考生擬定的題目和行文如果不涉及命題者所提供的事物是不行的，這就有效地防止了套題、縮構(gòu)、抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。其四，闖出了作文命題的新路。歷年以來，作文題型走不出命題、半命題、材料作文、話題作文的老路。今年莆田市中考作文題突破了這些老路，闖出了一條自主作文的新路。考試后，這一作文題受到師生的普遍認(rèn)同，考生作文中涌現(xiàn)出許多各具個(gè)性、有真情實(shí)感的好文，反映生活的深廣度有了很大的提高。即使平時(shí)寫作能力較差的考生，這次考試也可以做到有話可說，有情可抒。那么，這樣的題目，應(yīng)該怎樣展開思路呢？寫這種開放自由的作文，選好適合自己的寫作角度是十分重要的。一般的寫作思路是寫一件或幾件與所選取的事物有關(guān)的事，如“作業(yè)本里的秘密”、“課本的故事”等。有一定寫作能力的考生，則應(yīng)當(dāng)放開思路，大膽構(gòu)思，盡顯自己的特長。擅長借物抒情、托物言志的，可以寫“粉筆贊”、“課本，我的最愛”等；擅長思辨論說的，可以寫“課桌之爭引發(fā)的思考”、“書包為什么越來越沉重”等；擅長想象虛構(gòu)的，可以寫“未來的文具盒”、“2050年的課本”、“黑板與粉筆的對話”等；擅長敘事寫人的，可以寫“書包里的另一個(gè)世界”、“一本珍貴的作業(yè)本”……每一位考生都可以找到適合自己寫的東西，關(guān)健在于能夠通過自己選取的角度，反映深刻的主題。如下列例文中的《紅漆講臺(tái)》，承載著未來的希望；《黑板＋粉筆＝粉筆＋黑板＝愛》，揭示了教育的真諦；《無奈課本》，帶給我們沉重的思考。文章的好壞，取決于作者的思想水平。這些優(yōu)秀的作文，成功的關(guān)鍵就在于能夠深刻地反映社會(huì)生活。因此，不斷豐富自己的生活閱歷，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國家，善于捕捉生活中隱含深刻意義的東西，并能進(jìn)行深入的思考，透過現(xiàn)象尋找本質(zhì)的東西，才是我們最值得追求的寫作態(tài)度。當(dāng)然，作為初中生，多數(shù)同學(xué)生活閱歷不多，思想不是很成熟，對社會(huì)現(xiàn)象也很少進(jìn)行思考，他們能想到的往往是親情友情、父愛母愛、求學(xué)讀書等等。這不要緊，隨著年齡的成長，思想的長進(jìn)，對生活的思考便會(huì)逐漸深刻起來。但即使表現(xiàn)上述那些較為通俗的主題，只要角度新穎，構(gòu)思巧妙，也可以寫好它。如下列例文《書包里的另一個(gè)世界》巧設(shè)誤會(huì)、制造跌宕；《粉筆灰的味道》對吹粉筆灰細(xì)節(jié)的描寫和對主人公具有傳奇色彩的過去的插敘，都比較能夠吸