安徒生童話的學(xué)前教育讀后感

安徒生童話的學(xué)前教育讀后感TOC\o"1-2"\h\u24139第一章走進(jìn)安徒生童話的世界 130037第二章安徒生童話的豐富內(nèi)容與獨(dú)特風(fēng)格 111400第三章童話中的價(jià)值觀：我之所見(jiàn) 1939第四章以《丑小鴨》為例看成長(zhǎng)主題 229433第五章安徒生童話對(duì)學(xué)前兒童想象力的激發(fā) 217949第六章從故事中感悟善良與勇敢的力量 211255第七章安徒生童話在學(xué)前教育中的深遠(yuǎn)意義 321832第八章讓安徒生童話更好地融入學(xué)前教育 3第一章走進(jìn)安徒生童話的世界安徒生童話就像是一個(gè)充滿奇幻色彩的魔法世界。當(dāng)我們翻開(kāi)他的童話集，就仿佛踏入了一個(gè)新的天地。像《打火匣》這個(gè)故事，一開(kāi)篇就把我們帶到了一個(gè)神秘的氛圍之中。士兵從老巫婆那里得到了神奇的打火匣，每擦一下，就會(huì)有不同的超自然現(xiàn)象發(fā)生。這種充滿奇幻元素的開(kāi)篇，一下子就能抓住孩子們的注意力。在學(xué)前教育中，這就像是打開(kāi)了一扇通往想象世界的大門。孩子們對(duì)于這種充滿神秘和魔法的故事，往往充滿了好奇。他們會(huì)沉浸在這個(gè)由安徒生創(chuàng)造的獨(dú)特世界里，開(kāi)始對(duì)未知的事物產(chǎn)生濃厚的興趣，這對(duì)于學(xué)前兒童摸索世界的好奇心培養(yǎng)是非常重要的。第二章安徒生童話的豐富內(nèi)容與獨(dú)特風(fēng)格安徒生童話的內(nèi)容那可真是豐富多彩。有像《小意達(dá)的花兒》這樣充滿詩(shī)意與溫情的故事。故事里小意達(dá)的花兒們會(huì)在夜晚舉辦舞會(huì)，這種充滿想象力的情節(jié)設(shè)置非常獨(dú)特。安徒生用他細(xì)膩的筆觸描繪出了一個(gè)花兒們的歡樂(lè)世界，讓孩子們感受到了萬(wàn)物皆有靈的奇妙。而且他的語(yǔ)言風(fēng)格既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，在描述花兒們的舞會(huì)時(shí)，用了很多形象的動(dòng)作描寫，仿佛花兒們真的在翩翩起舞。這種獨(dú)特的風(fēng)格在學(xué)前教育中很有價(jià)值。學(xué)前兒童的理解能力有限，但安徒生童話簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的表述能夠讓他們輕松地理解故事內(nèi)容，同時(shí)豐富的情節(jié)又能不斷激發(fā)他們的想象力，讓他們的思維更加活躍。第三章童話中的價(jià)值觀：我之所見(jiàn)安徒生童話里蘊(yùn)含著很多積極的價(jià)值觀。拿《拇指姑娘》來(lái)說(shuō)，拇指姑娘雖然身材微小，但是她非常勇敢和善良。她在面對(duì)種種危險(xiǎn)和困難時(shí)，始終保持著樂(lè)觀的態(tài)度。當(dāng)她被癩蛤蟆搶走，她沒(méi)有放棄希望，而是不斷尋找機(jī)會(huì)逃離。這種勇敢面對(duì)困境的精神，對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)是一種很好的教育。在學(xué)前教育中，我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拇指姑娘的勇敢。當(dāng)孩子們?cè)谏钪杏龅叫〈煺?，比如搭積木失敗或者畫畫畫得不好的時(shí)候，就可以用拇指姑娘的故事鼓勵(lì)他們，讓他們明白只要堅(jiān)持和勇敢就能夠克服困難。第四章以《丑小鴨》為例看成長(zhǎng)主題《丑小鴨》是安徒生童話里非常著名的一個(gè)故事。這只丑小鴨從一出生就因?yàn)橥饷渤舐馐芘艛D。它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難，被其他動(dòng)物嘲笑、驅(qū)趕?？墒撬鼪](méi)有放棄自己，一直努力地生存著?！爸灰闶且恢惶禊Z蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系?！边@句原文中的話深刻地體現(xiàn)了丑小鴨的信念。在學(xué)前教育中，這個(gè)故事對(duì)于孩子成長(zhǎng)有著重要的啟示。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中也可能會(huì)遇到不被理解或者感覺(jué)自己與他人不同的情況。這時(shí)候《丑小鴨》的故事就可以告訴他們，不要因?yàn)橐粫r(shí)的困境或者他人的看法而否定自己，只要堅(jiān)持自己，不斷成長(zhǎng)，總有一天會(huì)發(fā)覺(jué)自己的價(jià)值。第五章安徒生童話對(duì)學(xué)前兒童想象力的激發(fā)安徒生童話就像是想象力的魔法棒。例如《海的女兒》這個(gè)故事，里面的小美人魚生活在海底的世界，那里有美麗的珊瑚、奇妙的海草，還有各種各樣的海底生物。安徒生把海底世界描繪得美輪美奐，這種充滿奇幻的海底世界是孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中很難見(jiàn)到的。學(xué)前兒童正處于想象力蓬勃發(fā)展的階段，這樣的故事能夠極大地激發(fā)他們的想象力。他們可能會(huì)想象自己也變成了小美人魚，在海底世界里遨游。這種想象力的激發(fā)對(duì)于學(xué)前兒童的大腦發(fā)育和創(chuàng)造力培養(yǎng)有著不可忽視的作用。第六章從故事中感悟善良與勇敢的力量在安徒生童話里，善良與勇敢是經(jīng)常出現(xiàn)的主題。就像《野天鵝》中的艾麗莎，她為了拯救被變成野天鵝的哥哥們，遭受了很多苦難。她要采集蕁麻，忍受蕁麻的刺痛來(lái)編織披甲，同時(shí)還要面對(duì)各種誣陷和危險(xiǎn)。但她始終保持著善良的心，沒(méi)有放棄拯救哥哥們的信念。她的勇敢表現(xiàn)在面對(duì)巨大的困難時(shí)，依然堅(jiān)定地前行。在學(xué)前教育中，我們可以通過(guò)這個(gè)故事讓孩子們明白善良和勇敢的重要性。當(dāng)孩子們看到身邊有小伙伴遇到困難時(shí)，就可以鼓勵(lì)他們像艾麗莎一樣，用自己的善良去幫助他人，用勇敢去克服困難。第七章安徒生童話在學(xué)前教育中的深遠(yuǎn)意義安徒生童話在學(xué)前教育中的意義非常深遠(yuǎn)。它不僅僅是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的故事，更是一種教育的工具。比如說(shuō)，對(duì)于學(xué)前兒童的語(yǔ)言發(fā)展來(lái)說(shuō)，安徒生童話里豐富而優(yōu)美的語(yǔ)言是很好的學(xué)習(xí)素材。像《賣火柴的小女孩》中的描寫，“她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)?！边@樣的描寫生動(dòng)形象，孩子們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中，也在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的表達(dá)。而且安徒生童話中的故事能夠幫助孩子們建立起正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)他們的想象力和情感認(rèn)知。這些對(duì)于學(xué)前兒童的全面發(fā)展有著不可替代的作用。第八章讓安徒生童話更好地融入學(xué)前教育要讓安徒生童話更好地融入學(xué)前教育，我們可以采用多種方式。例如在幼兒園里，可以組織安徒生童話主題的活動(dòng)周。在這個(gè)活動(dòng)周里，老師們可以每天講述一個(gè)安徒生童話，然后讓孩子們根據(jù)故事進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。像講述完《皇帝的新裝》后，孩子們可