《應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)見(jiàn)習(xí)1》教學(xué)大綱

《應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)見(jiàn)習(xí)1》教學(xué)大綱課程編號(hào)：12001046英文名稱：PracticeofPsychologicalApplicationinSchool學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)1周，其中理論0學(xué)時(shí)，實(shí)踐1周先修課程：普通心理學(xué)I、普通心理學(xué)II、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)I、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)II、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)軟件與應(yīng)用課程類別：專業(yè)主干課程授課對(duì)象：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：教師教育學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《專業(yè)見(jiàn)習(xí)1》是一門(mén)實(shí)踐課程，目的在于促使學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能綜合運(yùn)用于學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)從事學(xué)校心理健康教育工作者。同時(shí)，也讓學(xué)生了解學(xué)校對(duì)心理學(xué)的各種需求，盡早地接觸社會(huì)，厘清本專業(yè)與社會(huì)發(fā)展及需要的關(guān)系，鍛煉實(shí)踐能力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)一步提高專業(yè)使命感，并能夠結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。本課程包括以下內(nèi)容：心理健康教育課程見(jiàn)習(xí)；心理健康教育活動(dòng)見(jiàn)習(xí)；心理咨詢與輔導(dǎo)見(jiàn)習(xí)。本課程的目的在于讓?xiě)?yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生充分了解心理學(xué)的應(yīng)用方向。通過(guò)觀摩相關(guān)工作者的實(shí)際工作，為學(xué)生未來(lái)的職業(yè)選擇提供參考。讓學(xué)生了解相關(guān)職業(yè)的實(shí)際要求，從而使學(xué)生能夠針對(duì)性的提升自己的知識(shí)和能力。見(jiàn)習(xí)后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)（1）能夠了解學(xué)校對(duì)心理學(xué)人才的需求；（2）能了解相應(yīng)職業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、所要求的知識(shí)和能力，（3）以及相應(yīng)的職業(yè)精神。課程目標(biāo)1：了解心理學(xué)知識(shí)在學(xué)校的應(yīng)用方向，了解相應(yīng)職業(yè)所需的知識(shí)和能力，了解相應(yīng)的行業(yè)準(zhǔn)則和職業(yè)精神。課程目標(biāo)2：能夠了解心理學(xué)知識(shí)在學(xué)校的多樣應(yīng)用；能夠了解各種應(yīng)用實(shí)踐所要求的知識(shí)與能力；能夠針對(duì)不同應(yīng)用實(shí)踐中的具體問(wèn)題，設(shè)計(jì)合理可行的解決方案。課程目標(biāo)3：為進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行心理學(xué)應(yīng)用實(shí)踐做準(zhǔn)備，針對(duì)性的提升相應(yīng)的知識(shí)和能力；了解相應(yīng)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的精神，不斷適應(yīng)相應(yīng)行業(yè)的新要求；理解相應(yīng)職業(yè)的準(zhǔn)則和精神，提高從事相應(yīng)工作的職業(yè)責(zé)任感。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐關(guān)系課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：具備堅(jiān)定的理想信念和良好的職業(yè)道德指標(biāo)點(diǎn)1-1.具有科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，身心健康。M課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)1-2.具有良好的思想道德和人文素質(zhì)，了解國(guó)情，遵紀(jì)守法，維護(hù)國(guó)家利益，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感。M指標(biāo)點(diǎn)1-3.在實(shí)踐中能自覺(jué)遵守職業(yè)道德和規(guī)范，具有法律意識(shí)，并履行相應(yīng)的責(zé)任。M畢業(yè)要求2：掌握基礎(chǔ)知識(shí)和理論指標(biāo)點(diǎn)2-1.掌握心理學(xué)基本概念和理論，具有相關(guān)學(xué)科的知識(shí)基礎(chǔ)。M課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)2-2.了解心理學(xué)的發(fā)展歷史、學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。M畢業(yè)要求3：掌握心理學(xué)研究方法指標(biāo)點(diǎn)3-1.掌握心理學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)的基本方法、手段和技能。M課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)3-2.掌握心理學(xué)的實(shí)證以及相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量技術(shù)。M指標(biāo)點(diǎn)3-3.掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)、分析方法以及查閱、理解和寫(xiě)作專業(yè)文獻(xiàn)的方法。M畢業(yè)要求4：具備心理學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力指標(biāo)點(diǎn)4-1.具備心理健康教育與心理咨詢、社會(huì)服務(wù)的應(yīng)用能力。H課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)4-2.具備數(shù)據(jù)處理與分析能力。M畢業(yè)要求5：具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)和能力指標(biāo)點(diǎn)5-1.具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。M課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)5-2.具備不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1心理健康教育課程見(jiàn)習(xí)掌握學(xué)校心理健康教育的基本知識(shí)、基本原理；了解心理健康教育課程各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與內(nèi)容；能夠針對(duì)心理健康特定主題設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并講授相關(guān)課程。重點(diǎn)：了解心理健康教育課程的主要內(nèi)容、環(huán)節(jié)及教學(xué)方法。難點(diǎn)：教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與講授。共一周自學(xué)、觀摩教學(xué)、查閱工作資料、教師指導(dǎo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32心理健康教育活動(dòng)見(jiàn)習(xí)掌握學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的基本知識(shí)、基本原理；了解學(xué)校心理健康教育活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容、流程及環(huán)節(jié)；能夠針對(duì)心理健康教育的特定主題，設(shè)計(jì)并開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。重點(diǎn)：了解學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的主要內(nèi)容、流程及環(huán)節(jié)。難點(diǎn)：教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。共一周自學(xué)、觀摩教學(xué)、查閱工作資料、教師指導(dǎo)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33心理咨詢見(jiàn)習(xí)掌握學(xué)校心理咨詢的基本知識(shí)、基本原理；了解學(xué)校心理咨詢開(kāi)展的內(nèi)容、主題及技術(shù)；能夠?qū)W(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題進(jìn)行分析及咨詢。重點(diǎn)：學(xué)校心理咨詢常見(jiàn)問(wèn)題的類型、咨詢方法及處理辦法。難點(diǎn)：心理咨詢案例的分析與研討。共一周自學(xué)、觀摩教學(xué)、查閱工作資料課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)共一周四、課程教學(xué)方法學(xué)生觀摩心理學(xué)知識(shí)在學(xué)校心理健康教育課程和活動(dòng)中的應(yīng)用實(shí)踐，經(jīng)自學(xué)和見(jiàn)習(xí)單位指導(dǎo)教師指導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。見(jiàn)習(xí)單位指導(dǎo)教師和本校帶隊(duì)教師對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行驗(yàn)收。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求總分=見(jiàn)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師評(píng)分*40%+學(xué)院帶隊(duì)評(píng)分*60%；2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)類別教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)見(jiàn)習(xí)單位指導(dǎo)教師（40%）見(jiàn)習(xí)態(tài)度（含考勤）88聽(tīng)課情況1212參與教研活動(dòng)和教學(xué)方案設(shè)計(jì)情況1212參與心理教育活動(dòng)和方案設(shè)計(jì)88本校帶隊(duì)教師（60%）見(jiàn)習(xí)計(jì)劃與總結(jié)1212聽(tīng)課、參與和觀察教研活動(dòng)記錄1818參與心理活動(dòng)記錄和方案1818學(xué)生訪談?dòng)涗?212課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值305020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)分值90-100分70-89分60-69分0-59分見(jiàn)習(xí)計(jì)劃與總結(jié)、教研活動(dòng)和方案、心理活動(dòng)設(shè)計(jì)、訪談?dòng)涗洶磿r(shí)完成；格式規(guī)范；對(duì)心理學(xué)在學(xué)校的應(yīng)用前景有深刻或獨(dú)到的理解；充分了解部分應(yīng)用方向所要求的知識(shí)和能力；充分了解具體應(yīng)用領(lǐng)域的行業(yè)規(guī)則、職業(yè)精神。按時(shí)完成；格式規(guī)范；對(duì)心理學(xué)在學(xué)校單位的應(yīng)用前景有一定的理解；基本了解部分應(yīng)用方向所要求的知識(shí)和能力；基本了解具體應(yīng)用領(lǐng)域的行業(yè)規(guī)則、職業(yè)精神。延時(shí)完成或格式不規(guī)范，依照?qǐng)?bào)告水平酌情給分。不交，或者完全不符合見(jiàn)習(xí)報(bào)告格式，或者內(nèi)容與要求內(nèi)容完全偏離。見(jiàn)習(xí)態(tài)度、聽(tīng)課情況每天按時(shí)參加見(jiàn)習(xí)；遵守紀(jì)律；態(tài)度端正；積極活躍。每天按時(shí)參加見(jiàn)習(xí)；遵守紀(jì)律。每天參加見(jiàn)習(xí)，有遲到早退的情況；能夠遵守其它紀(jì)律。無(wú)故缺席，或不遵守紀(jì)律，或態(tài)度敷衍。六、教材與參考書(shū)1.張大均.學(xué)校心理素質(zhì)教育