《職業(yè)教育無人機應用技術 第4部分 實訓室》 （T-AOPA 0031-2022）

ICS：03.180

CCS：V00/09

團體標準

T/AOPA0031—2022

代替T/AOPA0010—2019

職業(yè)教育無人機應用技術

第4部分實訓室

ApplicationTechnologyofUAVinVocationalEducation

Part4TrainingRoom

2022-07-11發(fā)布2022-07-11實施

中國航空器擁有者及駕駛員協(xié)會發(fā)布

T/AOPA0031-2022

職業(yè)教育無人機應用技術第4部分實訓室

1范圍

本標準規(guī)定了職業(yè)教育無人機應用技術專業(yè)實訓室中相關術語和定義，對實訓室的基本要求、

分級、分類等進行了規(guī)范。

本標準適用于無人機職業(yè)教育實訓室的認證活動。

2規(guī)范性引用文件

《教育部關于印發(fā)〈教育部重點實驗室建設與運行管理辦法〉和〈教育部重點實驗室評估規(guī)

則（2015年修訂）〉的通知》（教技〔2015〕3號）

《教育部辦公廳關于開展職業(yè)教育校企深度合作項目建設的通知》（教職成廳函〔2018〕55

號）

《中華人民共和國科學技術普及法》

《全民科學素質行動計劃綱要實施方案(2016—2020年)》

3術語和定義

下列術語和定義適用于本標準。

3.1

無人機教學場所

指由院?；蚱笫聵I(yè)單位建立的用于無人機技術及相關應用領域知識傳授及人才培養(yǎng)的教學活

動場所。其面向對象是全年齡段的在?；蚍窃谛Ｈ藛T。

3.2

無人機職業(yè)教育實訓室

無人機職業(yè)教育實訓室指專門針對職業(yè)教育定位、適應職業(yè)教育的教學模式并且高度近似企

事業(yè)用人單位工作環(huán)境的一類以無人機相關實際操作訓練為主的教學場所，是相對于無人機青少

年科普教育教學實驗室、無人機普通高等教育教學實驗室和無人機商業(yè)培訓教學場所，以及以理

論知識傳授為主的教學場所而言的。其所對應的教學內容包括：無人機飛行、無人機組裝與調試、

無人機故障檢測與維修、無人機行業(yè)應用以及無人機創(chuàng)新開發(fā)等。本標準的無人機職業(yè)教育實訓

室，根據(jù)需要有時簡稱“實訓室”。

3.3

無人機企業(yè)工作環(huán)境

無人機企業(yè)工作環(huán)境指的是設計、生產、銷售及應用商用無人機設備的企事業(yè)單位中，相關

崗位員工真實的工作場景。例如無人機企事業(yè)單位中的研發(fā)基地、生產車間、售后中心、銷售中

心、行政辦公及外場作業(yè)的相關工作崗位的環(huán)境。一般包含辦公會用品、工作設施、工藝裝備、

工作軟件、輔助工具、管理系統(tǒng)、崗位手冊等與工作內容相關的全部要素。

3.4

無人機模擬飛行實訓室

2

T/AOPA0031-2022

無人機模擬飛行實訓室，是指無基礎飛行知識的學員進行無人機實際操作飛行訓練之前，針

對操作基本要求、操作基本方法、操作熟練度等方面，通過計算機及其配套的訓練軟件進行基礎

實操訓練的實訓室。

3.5

無人機飛行實操實訓室

無人機飛行實操實訓室，是指學員在掌握了基本的操作要求與操作方法，同時具備一定的操

作熟練度的情況下，使用真實的無人機教學設備，進一步增加操作熟練程度和飛行科目訓練的實

訓室。

3.6

無人機裝調檢修實訓室

無人機裝調檢修實訓室，是指讓學員認識與了解無人機內部構造、組裝過程、調試過程，同

時使用常見機械和電子檢測儀器對無人機常見故障進行檢測并完成故障排除維修的實訓室。

3.7

無人機行業(yè)應用實訓室

無人機行業(yè)應用實訓室，是指高度近似某一類無人機應用企業(yè)（如無人機農業(yè)植保企業(yè)、無

人機影視航拍企業(yè)或無人機航空測繪企業(yè)等）內部工作環(huán)境的實訓室。

3.8

無人機工程創(chuàng)新實訓室

無人機工程創(chuàng)新實訓室，是指針對無人機內部硬件設計制造及控制軟件技術，以及無人機行

業(yè)應用方向及其配套的任務負載系統(tǒng)進行創(chuàng)新教學和實際操作的實訓室。

3.9

室內飛行訓練輔助評價系統(tǒng)

室內飛行訓練輔助評價系統(tǒng)，是指在室內建設的無人機飛行實操實訓室中所使用到的訓練輔

助評價系統(tǒng)，用于對學員飛行訓練設備在訓練過程中的軌跡進行記錄與存檔，輔助教學人員進行

評價與考核的軟硬件系統(tǒng)。一般包含無人機機載定位信標、室內定位系統(tǒng)以及用于軌跡顯示與記

錄的教學計算機及其內置軟件。

3.10

室外飛行實操記錄系統(tǒng)

室外飛行實操記錄系統(tǒng)，是指依據(jù)民航局以及AOPA的相關規(guī)定，在室外建設的無人機飛行實

操實訓室（實訓場）使用到的學員飛行實操記錄系統(tǒng)（如U-CLOUD系統(tǒng)等），用于對學員飛行訓

練設備在訓練過程中的訓練情況、訓練時長進行記錄與存檔，輔助教學人員進行評價與考核的軟

硬件系統(tǒng)。

3.11

實訓教學工作單元

實訓教學工作單元，是指包含實訓教學所必須的實訓教學設備、操作工具、配套設施、使用

耗材、能源供給、軟件系統(tǒng)、教學資料等在內的最小實訓教學工作單元。其工作流程應與無人機

企業(yè)工作環(huán)境近似。

3.12

實訓教學任務管理系統(tǒng)

實訓室教學任務管理系統(tǒng)，是指能夠記錄和管理實訓學員完成實訓任務進度、任務成績分數(shù)、

3

T/AOPA0031-2022

任務成果、技能體系，同時輔助教師進行實訓任務下發(fā)、教學資料共享與教學考核的布設在局域

網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。

3.13

認證

依據(jù)相關標準，對教學設備型號和產品進行的符合性檢查。

3.14

設計規(guī)劃認證

對擬用于批量生產的教學設備研發(fā)成果所進行的技術定型性認證。

3.15

建設成果認證

對按照型號認證狀態(tài)完成生產并計劃交付的教學設備所作的符合鑒定性認證。

3.16

認證檢查員

中國AOPA派出的負責組織教學設備相關認證工作的專職技術人員。

3.17

委托認證員

中國AOPA委任的組織或參與教學設備認證工作的非中國AOPA專職技術人員。

4技術要求

4.1基本要求

4.1.1分類、面積與主要功能

按照實訓室教學內容劃分實訓室教學場所。實訓室場所面積是為滿足30人/班同時開展實訓

教學的要求。實訓教學場所分類、面積與主要功能要求見表1（專業(yè)基礎技能實訓室為專業(yè)開設

的建設建議，本標準不涉及相關實訓室的認證）。

表1實訓室教學場所分類、面積與主要功能

實訓室實訓室實訓場所功能

教學類別場所名稱面積/m2主要實訓項目內容對應的主要課程

機械機構應用

工程材料選用及其處理

機械基礎

80公差與配合機械工程基礎

實訓室

機械加工工藝

典型結構認知

專業(yè)基礎技

正向建模技術

能實訓室正向三維建模訓練

三維數(shù)字化（CATIA、PROE等）、

80逆向工程測量

設計實訓室3D打印技術與應用、

3D打印及后處理

逆向工程技術

數(shù)控加工技術測量數(shù)控車削編程與加

100

實訓室數(shù)控編程與加工工、數(shù)控銑削編程與

4

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零部件后處理加工、裝配綜合實訓

簡單機械裝配

電子實訓室80電子技術基礎及基本技能訓練電子技術基礎

電工實訓室80電工技術基礎及基本技能訓練電工基礎

嵌入式開發(fā)認識實訓

嵌入式開發(fā)嵌入式開發(fā)與

80嵌入式設備編程與調試

實訓室應用技術

嵌入式編程應用訓練

常見電器的識別與檢測

電氣控制設備電氣系統(tǒng)的安裝與調試

80電機控制與應用技術

實訓室常用電氣設備的使用維護

電器控制電路的應用

常用傳感器的認識訓練

傳感器檢測智能檢測與

80傳感器應用訓練

實驗室控制技術應用

設備參數(shù)和技術指標檢測

無人機模擬器認知

模擬飛行

60無人機飛行儀表認知無人機模擬飛行

實訓室

無人機飛行科目訓練

無人機飛行法律法規(guī)

無人機飛前檢查

室內飛行無人機概論、

100無人機飛行儀表認知

實訓室無人機飛行操作

無人機地面站認知與使用

無人機飛行科目訓練

無人機構成及零部件認知

無人機裝調無人機組裝與生產、

無人機組裝與生產

檢修80無人機故障診斷與維

無人機故障檢測診斷

實訓室修

專業(yè)核心技無人機故障排除與維修

能無人機行業(yè)應用（包

實訓室括航空測量技術、航

無人機遙感測量應用訓練空遙感數(shù)據(jù)處理、無

無人機行業(yè)無人機農業(yè)植保應用訓練人機航空攝影、PR影

60

應用實訓室無人機航空攝影應用訓練視后期軟件、農業(yè)植

無人機其他行業(yè)工程應用訓練保無人機操作、無人

機農業(yè)遙感數(shù)據(jù)采集

等對應方向）

無人機結構創(chuàng)新設

無人機結構設計創(chuàng)新計、機械零部件3D

無人機工程

60無人機任務負載設計開發(fā)打印、無人機控制開

創(chuàng)新實訓室

無人機智能控制開發(fā)發(fā)（基于Arduino或

ARM等）

4.1.2采光

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a)應符合GB/T50033—2013的有關規(guī)定。

b)采光設計應注意光的方向性，避免對工作產生遮擋和不利的陰影。

c)需要識別顏色的場所，應采用不改變天然光光色的采光材料。

4.1.3照明

a)應符合GB50034—2013的有關規(guī)定。

b)當天然光線不足時，應配置人工照明。人工照明光源應選擇接近天然光色。

c)實訓場所的照明應根據(jù)教學內容對識別物體顏色的要求和場所特點，選擇相應顯色指數(shù)的

光源，一般顯色指數(shù)不低于Ra80。

4.1.4通風

應符合GB50016—2014和工業(yè)企業(yè)通風的有關要求。

4.1.5防火

應符合GB50016—2014有關廠房、倉庫防火的規(guī)定。

4.1.6安全與衛(wèi)生

a)應符合GBZ1—2010和GB/T12801—2008的有關要求。

b)安全標志應符合GB2893—2013和GB2894—2016的有關要求。

4.1.7網(wǎng)絡環(huán)境

網(wǎng)絡環(huán)境應保證實訓教學軟件及設備的正常運行。

4.1.8其他

a)（室內）實訓室應明確規(guī)劃與建設出教師教學操作示范與知識講解的位置，方便教學工

作的展開。

b)（室內）實訓室應規(guī)劃與建設出教學設備與工具的存放位置，并保證教學設備能夠方便

存取和存儲安全。

c)（室內）實訓室規(guī)劃建設方案應具備必要的無人機教學活動安全保障設施，保證實訓過

程中實訓設備不會因意外狀況造成學員傷亡。

d)實訓室應根據(jù)學員數(shù)量，具備足夠數(shù)量的教學設備和工作單元，保證每個學員的實訓操

作時間。

e)實訓室應具備多媒體教學系統(tǒng)，保證實訓時教師能夠通過多媒體教學系統(tǒng)為學員講解相

關知識、實訓操作步驟和注意事項等。

f)實訓室應具備實訓教學管理系統(tǒng)，用于管理教員的教學內容與教學資料，同時記錄學生

的實訓任務完成情況、技能體系和任務成果。

4.2實訓室分級

針對不同院校教學與認證需求，以及評價不同實訓室建設質量，我們將中國AOPA認證實訓室

分為Ⅰ級（初級）、Ⅱ級（中級）、Ⅲ級（高級）共三個等級，具體分級標準見表2。

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T/AOPA0031-2022

表2三個等級實訓室認證指標及要求

認證指標及要求

認證容納學

人均設備數(shù)量實訓室面積認證教員學員管理

級別員數(shù)量配套課程工作單元

（臺/人）（m2）數(shù)量系統(tǒng)

（人）

Ⅰ級0.3至0.560配有出版

實訓及技

實訓20（飛行實訓大（飛行實訓的核心教--

能手冊

室于0.2）80以上）材

Ⅱ級大于0.580至少2名網(wǎng)絡教學

配有多媒標準工作

實訓30（飛行實訓大（飛行實訓該方向認及學員管

體課程單元

室于0.3）100以上）證教員理系統(tǒng)

配有AOPA

品牌授權含飛行、

或認證的裝調檢修

Ⅲ級100網(wǎng)絡教學

各類總計及行業(yè)應標準工作

實訓40大于0.5（飛行實訓及學員管

150課時用三個方單元

室150以上）理系統(tǒng)

以上無人向，共計2

機多媒體人以上

課程

實訓室所采用教具均應使用符合中國AOPA相關標準并完成技術認證；

其他

實訓室教學人員均應取得中國AOPA在該領域的相關師資或技能認證；

要求

實訓室所使用軟件及教學和學員學習管理系統(tǒng)應取得AOPA品牌授權及認證。

4.3實訓室分類及相應標準實訓分區(qū)與工作單元

4.3.1無人機模擬飛行實訓室分區(qū)及工作單元

無人機模擬飛行實訓室的工作單元，應包含計算機（主機）1臺、顯示器（或電視）1臺、可

以連接機算機的遙控器1部與內置在計算機內部的模擬飛行軟件1套。每個工作單元滿足1個學

員進行站姿或坐姿的模擬飛行實訓教學。

4.3.2無人機飛行實操實訓室分區(qū)與工作單元

無人機飛行實操實訓室分為室內與室外兩部分，室內飛行實操實訓室區(qū)域劃分應該至少包含

訓練區(qū)、設備存放區(qū)、休息準備區(qū)三部分。

訓練區(qū)作為核心區(qū)，其中每個工作單元應包含飛行安全防護網(wǎng)1套、室內飛行訓練輔助評價

系統(tǒng)1套、室內飛行無人機1臺及操控遙控器1臺。每個工作單元滿足2-3個學員輪流進行室內

飛行實訓。

室外飛行實操實訓場，應具備一個至少100×70M的室外空曠飛行場地，此飛行場地需要有合

法飛行空域，以便學員能夠進行合理合法飛行訓練。每個工作單元包含安裝U-CLOUD系統(tǒng)的室外

飛行無人機1臺、教練遙控器1套和學員遙控器1套。每個工作單元滿足4-6名學員輪流進行室

外飛行實訓。

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T/AOPA0031-2022

4.3.3無人機裝調檢修實訓室分區(qū)與工作單元

無人機裝調檢修實訓室區(qū)域劃分應該至少包含實訓操作區(qū)、備件存儲區(qū)和講學區(qū)三部分。

無人機裝調檢修實訓室每個工作單元除必要的操作臺及椅子外，應至少包含裝調檢修的無人

機教學設備1臺、配套的操作工具1套、檢修儀器裝備1套、3D打印機1臺、調試與建模電腦1

臺、相關耗材以及配套的電源位置區(qū)域與工具存放區(qū)域。每個工作單元可允許2人一個小組為單

位，進行裝調檢修實訓活動。

4.3.4無人機行業(yè)應用實訓室分區(qū)與工作單元

無人機行業(yè)應用實訓室，應由與商用無人機設備功能與成果一致或由商用無人機針對教學改

裝的教學設備組成。其應該滿足盡可能使用真實崗位工作中所使用到的無人機設備及其配套檢修、

拆裝工具。整個實訓室應包含實訓操作區(qū)、備件存儲區(qū)、講學區(qū)等。每個工作單元所包含的設備

內容則針對不同行業(yè)應用方向參照相關無人機企業(yè)工作環(huán)境科學合理制定。

4.3.5無人機工程創(chuàng)新實訓室分區(qū)與工作單元

無人機工程創(chuàng)新實訓室應至少包含創(chuàng)新展示區(qū)、創(chuàng)新講學區(qū)、備件存儲區(qū)、會議研討區(qū)、實

訓操作區(qū)四個功能區(qū)域，實訓工作單元應集中布置在實訓操作區(qū)。

無人機工程創(chuàng)新實訓室，每個工作單元應至少包含可二次開發(fā)的無人機開發(fā)套件1套、3D打

印機1臺、用于創(chuàng)新設計的計算機1臺，同時配有開發(fā)電路板、機械擴展零件和開發(fā)耗材等開發(fā)

耗材若干。每個工作單元可容納3-5名學員以小組為單位進行創(chuàng)新研討與創(chuàng)新實訓。

4.4其它實訓室建設要求

4.4.1教學適用性

實訓室的工作單元、實訓室布局以及實訓配套設施和軟件，應適合于教學工作，針對教學內

容和教學環(huán)節(jié)以及學員實訓操作，進行有意識的設計與優(yōu)化。

4.4.2布局合理性

實訓室內的功能區(qū)劃分應該科學、清晰與合理，以保證實訓室內的實訓教學任務可以順利并

有秩序的開展。

4.4.3師資匹配性

實訓室的認證應配套擁有在校取得AOPA認證的師資，以保證實訓室的建設與學校師資相匹

配，保證實訓教學能夠順利開展。

4.4.4教學層次性

實訓室內的教學設備配備及配套實訓教學任務在認知難度、知識涉及廣泛程度以及內容復雜

程度等幾個方面應擁有層次性，以保證學員能夠循序漸進的完成不同層次的實訓任務。

4.4.5管理科學性

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T/AOPA0031-2022

實訓室應在設備存放、教學任務下發(fā)、學員任務完成情況、學員技能掌握情況等方面，使用

文檔、軟件系統(tǒng)等進行科學合理的管理。

4.4.6設備通用性

實訓室內的教學設備、配套工具、實訓內容及操作方法等，應與無人機企業(yè)工作環(huán)境相似。

5質量保證

5.1職業(yè)教育無人機實訓室的方案設計單位、建設單位，在設計和建設實訓室建設過程中應建立

健全企業(yè)的質量保證體系；

5.2職業(yè)教育無人機實訓室的使用單位，在使用實訓室過程中應建立健全實訓室教學計劃及學生

技能培養(yǎng)體系；

5.3交付用戶單位使用的無人機實訓室，設有質量保證期制度。必要的教學輔助設備設施、教學

資源的質量保證期為12個月；

5.4職業(yè)教育無人機實訓室的方案設計單位、建設單位，應對實訓室交付用戶單位后的使用情況

進行定期和不定期回訪跟蹤，并建立實訓室質量回訪檔案。

6認證

6.1實訓室認證資料要求

6.1.1對實訓室方案設計單位進行的實訓室方案設計能力認證包括“資料審查”和“現(xiàn)場認證”

兩個階段。申請認證應滿足下列基本條件并準備相應資料：

a)申請人具有機構法人資格；

b)提供自有知識產權的實訓室設計方案；

實訓室所使用的核心軟硬件的銷售代理與授權證明材料；

c)擬認證實訓室的設計方案中的教學資源目錄；

d)實訓室設計方案中的教學計劃與學生技能培養(yǎng)計劃；

e)實訓室設計方案的是否達到標準要求及偏差的文字說明；

f)實訓室的使用過程中的應急預案及措施；

g)履行相關售后服務和保障措施的承諾書。

6.1.2對實訓室建設單位進行的實訓室建設能力認證包括“資料審查”和“現(xiàn)場認證”兩個階段。

申請認證應滿足下列基本條件并準備相應資料：

a)申請人具有機構法人資格；

b)建設單位有詳細的實訓室建設方案資料；

c)建設單位有完整的工程項目進度管理體系；

d)建設單位提供工程進度監(jiān)督管理方案；

e)實訓室的建設過程中的應急預案及措施；

f)履行實訓室質量保證的相關售后服務和保障措施的承諾書。

6.1.3對實訓室使用單位進行的實訓室類別與級別認證包括“資料審查”和“現(xiàn)場認證”兩個階

段。申請認證應滿足下列基本條件并準備相應資料：

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T/AOPA0031-2022

a)申請人具有機構法人資格；

b)實訓室方案設計單位的方案設計能力認證證書復印件；

c)實訓室方案設計單位出具的對本次認證的實訓室方案設計承諾書；

d)實訓室建設單位的建設能力認證證書復印件；

e)實訓室建設單位出具的對本次認證的實訓室建設承諾書；

f)擬認證實訓室的軟硬件的銷售代理證明或授權證明；

g)擬認證實訓室的詳細教學計劃及學生人才培養(yǎng)計劃；

h)擬認證實訓室的設備清單與功能描述；

i)擬認證實訓室的教學資源目錄；

j)擬認證實訓室的教學設備教材及學材；

k)擬認證實訓室是否達到標準要求及偏差的文字說明；

l)實訓室使用過程中的應急預案及措施；

m)履行實訓室教學培訓相關服務和保障措施的承諾書。

6.2認證檢查員職責

6.2.1受中國AOPA領導，對職業(yè)教育無人機實訓室方案設計能力認證、建設能力認證、類別與級

別認證和復審過程，以及后續(xù)證書管理等項工作是否符合相關標準要求進行檢查和指導；

6.2.2對中國AOPA頒布的職業(yè)教育無人機實訓室相關標準擁有最終解釋權；

6.2.3組織職業(yè)教育無人機實訓室方案設計能力認證、建設能力認證、類別與級別認證；

6.2.4認證檢查員應當保守實訓室方案設計公司、建設公司、使用單位的商業(yè)秘密，不經同意，

不能向第三方泄露；

6.2.5認證檢查員應當廉潔自律，不得徇私枉法，不得利用崗位牟取不正當利益。

6.3委托認證員職責

6.3.1中國AOPA依據(jù)有關規(guī)定，授權委托經考察合格的相關專業(yè)技術人員為委托認證員，具體操

作實施職業(yè)教育無人機實訓室的認證工作；

6.3.2委托認證員依據(jù)相關法律法規(guī)、中國AOPA有關規(guī)定和標準，具體操作實施職業(yè)教育無人機

實訓室的認證工作；

6.3.3委托認證員應當保守實訓室方案設計公司、建設公司、使用單位的商業(yè)秘密，不經同意，

不能向第三方泄露；

6.3.4委托認證員應當廉潔自律，不得徇私枉法，不得利用崗位牟取不正當利益。

6.4實訓室方案設計能力認證實施

6.4.1實訓室方案設計能力認證資料要求

a)原則上申請實訓室方案設計能力認證的單位，應是實訓室的方案設計公司；

b)從事實訓室方案設計的公司，在設計過程中需要對設計的資料進行整理和建檔，各類設計

文件應構成相對完整的體系，包括目錄、編號、版次和更改記錄等；

c)實訓室的設計資料至少包括：平面圖，裝修效果圖，設備清單，教學設備技術規(guī)格、設計

圖紙、技術說明材料、手冊、使用報告和其他文件資料（含使用手冊和技術說明手冊等）。

10

T/AOPA0031-2022

6.4.2實訓室方案設計能力認證流程

a)方案設計單位填寫申請表并附相關技術資料，向中國AOPA提出書面申請。申請表見附錄

A《職業(yè)教育無人機實訓室方案設計能力認證申請表》；

b)中國AOPA組成認證組，依據(jù)中國AOPA發(fā)布的相關標準，對使用機構提交的文件資料的完

整性和符合性進行初審；

c)初審通過后，中國AOPA發(fā)出初審結論意見和現(xiàn)場進行類別認證與級別認證工作計劃；

d)現(xiàn)場認證過程中，認證工作人員應對實訓室方案設計單位的下列方面給予關注：

實訓室方案設計單位的方案設計文檔資料；

實訓室方案中針對教學需求及教學技能點分析部分；

實訓室方案中學生實操培訓計劃部分；

實訓室布局合理性相關佐證材料；

產品質量承諾書；

教學設備配套教材、學材及其他教學資源等。

e)認證工作人員在認證現(xiàn)場應采取聽取匯報、查閱資料、問詢檢查、客觀檢測和主觀檢查等

方式，進行實訓室類別認證與級別認證審查；

f)通過類別認證與級別認證的實訓室，中國AOPA將頒發(fā)有相關簽注的《職業(yè)教育無人機實

訓室方案設計能力認證證書》；

g)現(xiàn)場認證通過后，實訓室方案設計單位的技術狀態(tài)將予以凍結，無特殊情況不再變更，需

要變更技術狀態(tài)時，實訓室方案設計單位向中國AOPA發(fā)出技術通報，說明技術狀態(tài)變更的詳細情

況，中國AOPA根據(jù)情況決定是否組織補充認證；

h)通過實訓室方案設計能力認證的方案設計公司，中國AOPA將授予方案設計公司的具有防

偽功能的認證證書，通過證書編號可在專用網(wǎng)站進行詳細信息查詢。

6.4.3認證人員數(shù)量,類別與級別認證階段審查人員3-4人；

6.4.4未通過類別認證或級別認證的實訓室，根據(jù)認證組的整改意見，可在兩個月后申請補充認

證。

6.5建設能力認證實施

6.5.1實訓室建設能力認證資料要求

a)原則上申請實訓室方案設計能力認證的單位，應是實訓室的建設單位；

b)從事實訓室建設的單位，在建設過程中需要對涉及的資料進行整理和建檔，各類設計文件

應構成相對完整的體系，包括目錄、編號、版次和更改記錄等；

c)實訓室的建設資料至少包括：平面圖，裝修設計圖，設備清單，技術規(guī)格、施工圖紙、施

工技術說明和其他文件資料（含電氣手冊和技術說明手冊等）。

6.5.2實訓室建設單位認證

a)實訓室建設單位填寫申請表并附相關技術資料，向中國AOPA提出書面申請。申請表見附

錄B《職業(yè)教育無人機實訓室類建設能力認證申請表》；

b)中國AOPA組成認證組，依據(jù)中國AOPA發(fā)布的相關標準，對實訓室建設單位提交的文件資

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料的完整性和符合性進行初審；

c)初審通過后，中國AOPA發(fā)出初審結論意見和現(xiàn)場進行類別認證與級別認證工作計劃；

d)現(xiàn)場認證過程中，認證工作人員應對實訓室建設單位的下列方面給予關注：

實訓室施工建設方案；

實訓室建設進度管理系統(tǒng)；

實訓室建設監(jiān)督機制；

產品質量承諾書。

e)認證工作人員在認證現(xiàn)場應采取聽取匯報、查閱資料、問詢檢查、客觀檢測和主觀檢查等

方式，進行實訓室類別認證與級別認證審查；

f)通過類別認證與級別認證的實訓室，中國AOPA將頒發(fā)有相關簽注的《職業(yè)教育無人機實

訓室建設能力認證證書》；

g)現(xiàn)場認證通過后，實訓室建設單位的現(xiàn)有狀態(tài)將予以凍結，無特殊情況不再變更，需要變

更技術狀態(tài)時，實訓室建設單位向中國AOPA發(fā)出技術通報，說明技術狀態(tài)變更的詳細情況，中國

AOPA根據(jù)情況決定是否組織補充認證。

h)通過實訓室建設能力認證的建設單位，中國AOPA將授予建設單位的具有防偽功能的認證

證書，通過證書編號可在專用網(wǎng)站進行詳細信息查詢。

6.5.3認證人員數(shù)量,實訓室建設能力認證階段審查人員3-4人。

6.5.4未通過實訓室建設能力認證的建設單位，根據(jù)認證組的整改意見，可在兩個月后申請補充

認證。

6.6實訓室類別與級別認證實施

6.6.1實訓室類別與級別認證資料要求

a)原則上申請實訓室類別與級別的單位，應是實訓室的使用單位；

b)實訓室的使用單位，在實訓室的使用過程中需要對涉及的資料進行整理和建檔，各類設計

文件應構成相對完整的體系，包括目錄、編號、版次和更改記錄等；

c)實訓室的使用資料至少包括：平面圖，裝修設計圖，設備清單，教學資源目錄，教學計劃

和其他文件資料（含使用手冊和技術說明手冊等）。

6.6.2類別與級別認證流程

a)使用機構填寫申請表并附相關技術資料，向中國AOPA提出書面申請。申請表見附錄C《職

業(yè)教育無人機實訓室類別與級別認證申請表》；

b)中國AOPA組成認證組，依據(jù)中國AOPA發(fā)布的相關標準，對使用機構提交的文件資料的完

整性和符合性進行初審；

c)初審通過后，中國AOPA發(fā)出初審結論意見和現(xiàn)場進行類別認證與級別認證工作計劃；

d)現(xiàn)場認證過程中，認證工作人員應對使用機構的下列方面給予關注：

實訓室建設情況；

教學需求及教學技能點分析；

教學資源目錄及詳細教學資源；

教學設備配套教材；

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學生實操培訓計劃；

師資力量說明材料；

學材及其他教學資源等。

e)認證工作人員在認證現(xiàn)場應采取聽取匯報、查閱資料、問詢檢查、客觀檢測和主觀檢查等

方式，進行實訓室類別認證與級別認證審查；

f)通過類別認證與級別認證的實訓室，中國AOPA將頒發(fā)有相關簽注的《職業(yè)教育無人機實

訓室類別與級別認證證書》；

g)現(xiàn)場類別與級別認證通過后，實訓室的現(xiàn)有狀態(tài)將予以凍結，無特殊情況不再變更，需要

變更實訓室的狀態(tài)時，實訓室使用單位向中國AOPA發(fā)出技術通報，說明技術狀態(tài)變更的詳細情況，

中國AOPA根據(jù)情況決定是否組織補充認證。

h)通過類別與級別認證的實訓室，中國AOPA將授予使用單位的具有防偽功能的認證證書，

通過證書編號可在專用網(wǎng)站進行詳細信息查詢。

6.6.3認證人員數(shù)量，類別與級別認證階段審查人員3-4人。

6.6.4未通過類別認證與級別認證的實訓室，根據(jù)認證組的整改意見，可在兩個月后申請補充認

證。

6.7復審

6.7.1中國AOPA每2年對有實訓室方案設計能力認證的實訓室方案設計單位進行一次復審，主要

審查方案設計單位的實訓室設計能力情況。

6.7.2中國AOPA每2年對有實訓室建設能力認證的實訓室建設單位進行一次復審，主要審查實訓

室建設單位的實訓室建設情況，質量保證情況，備件供應情況，以及其他售后服務情況。

6.7.3中國AOPA每2年對有實訓室的使用單位進行一次復審，主要審查實訓室的使用運行情況，

學生實訓培養(yǎng)情況，教學設備維護情況。

6.7.4復審組人員一般不超過4人。

6.8認證證書管理

6.8.1中國AOPA統(tǒng)一制作實訓室方案設計能力認證、實訓室建設能力認證、實訓室類別與級別認

證證書，根據(jù)對實訓室的認證情況嚴格發(fā)放給實訓室的方案設計單位、建設單位、使用單位，并

擺放在工作場所或實訓室的顯著位置。證書上統(tǒng)一印有證書編號及中國AOPA的質量監(jiān)督電話；

6.8.2中國AOPA所有受理認證、授予證書及其復審情況，均在中國AOPA相關專業(yè)網(wǎng)站上公布，

相關人員在授權范圍內可以查詢；

6.8.3取得《職業(yè)教育無人機實訓室方案設計能力認證證書》、《職業(yè)教育無人機實訓室建設能

力認證證書》、《職業(yè)教育無人機實訓室類別與級別認證證書》后，證書持有人應繼續(xù)保持有效

的實訓室使用管理體系，所有使用管理文件應保持完整性和有效性；對原有設計的更改（包括大

改和小改）都應留存有書面記錄；

6.8.4實訓室認證證書損壞或遺失，經申請、復核后可予以補發(fā)。

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