《兒童神經(jīng)系統(tǒng)成長》課件

《兒童神經(jīng)系統(tǒng)成長》PPT課件本課件旨在深入淺出地介紹兒童神經(jīng)系統(tǒng)成長的奧秘，幫助家長和老師更好地理解兒童的成長規(guī)律，為他們的健康成長提供科學(xué)指導(dǎo)。課程簡介目標(biāo)了解兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的基本知識掌握促進(jìn)兒童大腦發(fā)育的方法學(xué)習(xí)如何幫助兒童培養(yǎng)良好的習(xí)慣內(nèi)容兒童神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成大腦皮層的發(fā)育記憶力、注意力、情感智力的培養(yǎng)家庭環(huán)境、教育方式的影響兒童神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成1腦2脊髓3周圍神經(jīng)腦部結(jié)構(gòu)與功能大腦皮層負(fù)責(zé)高級認(rèn)知功能，如語言、記憶、思維等小腦負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)運動，保持平衡腦干負(fù)責(zé)控制呼吸、心跳、睡眠等基本生命活動大腦皮層的發(fā)育1出生后，大腦皮層快速發(fā)育，神經(jīng)細(xì)胞連接不斷增加2早期經(jīng)歷對大腦發(fā)育至關(guān)重要，優(yōu)質(zhì)的親子互動可以促進(jìn)大腦神經(jīng)元之間的連接3隨著年齡增長，大腦皮層不斷成熟，認(rèn)知能力不斷提升神經(jīng)細(xì)胞的生長過程1神經(jīng)元神經(jīng)細(xì)胞是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位2軸突神經(jīng)元的長突起，用來傳遞神經(jīng)沖動3樹突神經(jīng)元的短突起，用來接收神經(jīng)沖動4突觸神經(jīng)元之間傳遞信息的連接點神經(jīng)遞質(zhì)的作用多巴胺與快樂、愉悅有關(guān)，促進(jìn)學(xué)習(xí)和記憶血清素影響情緒和睡眠，有助于緩解焦慮和抑郁乙酰膽堿負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、記憶和肌肉收縮感受神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展1觸覺新生兒對觸覺敏感，有助于建立安全感2味覺味覺發(fā)育幫助兒童區(qū)分不同味道，促進(jìn)食欲3嗅覺嗅覺發(fā)育有助于識別氣味，增強安全感視覺系統(tǒng)的成長出生時視覺發(fā)育尚不完善，只能模糊地看到物體3個月左右開始能夠辨別顏色，對運動的物體感興趣6個月左右視覺逐漸清晰，能夠識別人物和物體1歲左右視覺發(fā)育基本成熟，能夠看清遠(yuǎn)近物體聽覺系統(tǒng)的發(fā)育1出生時聽覺基本成熟，能夠聽到聲音23個月左右能夠辨別不同聲音，對音樂感興趣36個月左右開始理解簡單的語言41歲左右能夠聽懂簡單的指令，語言能力迅速發(fā)展運動神經(jīng)系統(tǒng)的變化記憶力的形成與提高記憶類型短期記憶、長期記憶提高方法重復(fù)記憶、聯(lián)想記憶、趣味記憶注意力的培養(yǎng)注意力的發(fā)展注意力是兒童學(xué)習(xí)和認(rèn)知的重要基礎(chǔ)兒童的注意力逐漸從無意識的注意發(fā)展到有意識的注意培養(yǎng)方法營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境采用多種方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣循序漸進(jìn)，逐步提高注意力持續(xù)時間情感智力的培養(yǎng)識別情緒幫助兒童學(xué)會識別自身和他人情緒情緒管理引導(dǎo)兒童學(xué)會控制情緒，表達(dá)情感同理心鼓勵兒童理解他人的感受，培養(yǎng)同情心社交技能的發(fā)展1幼兒期：學(xué)習(xí)與同伴互動，建立友誼2學(xué)齡期：學(xué)習(xí)團隊合作，處理人際關(guān)系3青少年期：學(xué)習(xí)獨立生活，建立人際網(wǎng)絡(luò)語言能力的養(yǎng)成模仿學(xué)習(xí)模仿成人說話，學(xué)習(xí)詞匯和語法閱讀理解通過閱讀，積累詞匯，提高語言表達(dá)能力交流互動與他人交流，練習(xí)語言表達(dá)，提高語言表達(dá)能力自我認(rèn)知的建立了解自身認(rèn)識自己的興趣愛好、特長和缺點接納自身學(xué)會接納自己的不足，保持自信自我評價客觀地評價自己，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步創(chuàng)造力的孕育鼓勵想象鼓勵兒童大膽想象，不受拘束提供機會提供各種學(xué)習(xí)和玩耍的機會，激發(fā)創(chuàng)造力培養(yǎng)興趣培養(yǎng)兒童對藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域的興趣生理發(fā)展與心理健康營養(yǎng)均衡為大腦發(fā)育提供充足的營養(yǎng)充足睡眠保證充足睡眠，促進(jìn)大腦休息和恢復(fù)運動鍛煉促進(jìn)血液循環(huán)，提高大腦活力良好習(xí)慣的培養(yǎng)生活習(xí)慣培養(yǎng)良好的作息、飲食和衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率社會習(xí)慣培養(yǎng)良好的社會交往習(xí)慣，學(xué)會尊重他人家庭環(huán)境的影響1家庭環(huán)境對兒童的成長具有重要影響2良好的家庭氛圍有利于兒童的健康成長3父母的言行舉止會潛移默化地影響孩子教育方式的重要性1鼓勵式教育鼓勵兒童學(xué)習(xí)和探索，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2個性化教育尊重兒童個體差異，因材施教3互動式教育通過互動學(xué)習(xí)，提高兒童的參與度和學(xué)習(xí)興趣個體差異的尊重關(guān)注差異每個孩子都是獨特的個體，擁有不同的特點理解差異理解兒童之間的差異，尊重他們的個性尊重差異尊重孩子的不同天賦和特長適時干預(yù)的必要性觀察行為密切關(guān)注兒童的行為，及時發(fā)現(xiàn)問題專業(yè)指導(dǎo)必要時尋求專業(yè)人士的幫助，進(jìn)行干預(yù)調(diào)整策略根據(jù)兒童的具體情況，調(diào)整教育策略綜合訓(xùn)練的意義智力訓(xùn)練進(jìn)行智力訓(xùn)練，提高思維能力和解決問題的能力體能訓(xùn)練進(jìn)行體能訓(xùn)練，增強身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康藝術(shù)訓(xùn)練進(jìn)行藝術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力家長和老師的合作溝通交流家長和老師之間要保持密切的溝通，互相了解孩子的狀況共同參與家長和老師要共同參與孩子的教育，形成合力相互支持家長和老師要相互支持，共同促進(jìn)孩子