6我參與 我奉獻(xiàn) 第一課時 友善相待（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

6我參與我奉獻(xiàn)第一課時友善相待（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“6我參與我奉獻(xiàn)第一課時友善相待”為主題，結(jié)合五年級下冊道德與法治統(tǒng)編版教材內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會友善待人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。通過情境創(chuàng)設(shè)、小組討論、案例分析等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提升學(xué)生的道德認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解友善待人的重要性，學(xué)會尊重他人、理解他人，形成和諧的人際關(guān)系，為未來的社會生活打下良好的道德基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解友善待人的內(nèi)涵，包括尊重、理解、幫助等行為；

②掌握與不同性格、背景的人友好相處的技巧；

③能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識，展現(xiàn)友善待人的行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解友善待人的深層意義，如何將其內(nèi)化為個人的行為習(xí)慣；

②在面對沖突和誤解時，如何保持冷靜，運(yùn)用友善的方式解決問題；

③如何在集體生活中，通過友善的行為促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧，提升集體凝聚力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解友善待人的基本概念和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)友善待人的場景，加深對知識點(diǎn)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教學(xué)：引入相關(guān)實(shí)物，如友善相待的卡片、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對友善相待的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為在日常生活中，友善相待的重要性體現(xiàn)在哪里？”

展示一些關(guān)于人際交往中友善行為的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友善待人的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹友善相待的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友善相待基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友善相待的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解友善相待的定義，包括其主要組成部分或行為表現(xiàn)。

詳細(xì)介紹友善相待的組成部分或原則，如尊重、理解、關(guān)心等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友善相待案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友善相待的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的友善相待案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友善相待的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友善相待解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與友善相待相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對友善相待的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友善相待的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友善相待的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友善相待在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友善相待。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考在日常生活中如何踐行友善相待，并記錄一日的友善行為，下節(jié)課分享。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

教師提出一些實(shí)際問題，讓學(xué)生思考如何運(yùn)用友善相待的原則去解決。

鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試應(yīng)用所學(xué)，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。知識點(diǎn)梳理1.友善相待的定義與重要性

-友善相待是指在與他人交往中，表現(xiàn)出尊重、理解、關(guān)心、幫助等積極的行為。

-友善相待的重要性：構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，提高個人道德素養(yǎng)。

2.友善相待的原則

-尊重他人：尊重他人的個性、信仰、習(xí)慣和權(quán)益。

-理解他人：站在他人的角度思考問題，增進(jìn)相互理解。

-關(guān)心他人：關(guān)注他人的需求，給予關(guān)心和支持。

-幫助他人：在他人遇到困難時，伸出援手，提供幫助。

3.友善相待的行為表現(xiàn)

-主動打招呼：向他人表示友好，增進(jìn)彼此了解。

-耐心傾聽：傾聽他人的意見和需求，給予關(guān)注。

-善于表達(dá)：用禮貌的語言與他人交流，避免沖突。

-積極參與：在集體活動中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。

4.友善相待的情境應(yīng)對

-面對沖突：保持冷靜，換位思考，尋求共同點(diǎn)，化解矛盾。

-面對誤解：坦誠溝通，解釋事實(shí)，消除誤解。

-面對困難：相互支持，共同克服，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

5.友善相待的實(shí)踐方法

-培養(yǎng)同理心：學(xué)會換位思考，理解他人的感受。

-學(xué)會溝通技巧：運(yùn)用禮貌的語言，增進(jìn)相互了解。

-積極參與集體活動：在活動中展示自己的友善行為，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧。

6.友善相待的評價與反思

-定期評價：對自己的友善行為進(jìn)行自我評價，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)。

-反思總結(jié)：總結(jié)友善相待的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的道德素養(yǎng)。

7.友善相待在集體生活中的應(yīng)用

-促進(jìn)班級和諧：在班級中展現(xiàn)友善行為，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力：在團(tuán)隊(duì)活動中，相互支持，共同進(jìn)步。

-提升社會道德水平：將友善相待的理念傳遞給更多的人，共同構(gòu)建和諧社會。板書設(shè)計(jì)1.友善相待概述

①友善相待的定義

②友善相待的重要性

③友善相待的原則：尊重、理解、關(guān)心、幫助

2.友善相待的行為表現(xiàn)

①主動打招呼

②耐心傾聽

③善于表達(dá)

④積極參與

3.友善相待的情境應(yīng)對

①面對沖突：保持冷靜、換位思考、尋求共同點(diǎn)

②面對誤解：坦誠溝通、解釋事實(shí)、消除誤解

③面對困難：相互支持、共同克服、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

4.友善相