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《第十課網(wǎng)絡(luò)群英會(huì):加入班級(jí)群》說課稿-2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版(2023)三年級(jí)上冊(cè)課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:單位:一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助三年級(jí)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)群英會(huì),學(xué)習(xí)如何加入班級(jí)群,培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過實(shí)際操作,讓學(xué)生掌握加入班級(jí)群的方法,提高他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息獲取和交流能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí),通過學(xué)習(xí)加入班級(jí)群,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)和交流中的重要作用,提升其信息獲取和分享能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。此外,通過團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù),促進(jìn)學(xué)生合作意識(shí)與溝通能力的提升。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí):三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的信息獲取和基本的使用電子設(shè)備的能力。他們可能已經(jīng)熟悉了電腦或平板電腦的基本操作,但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的使用和班級(jí)群的具體操作可能還不夠熟悉。
2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心,對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界充滿探索欲望。他們的學(xué)習(xí)興趣較高,愿意嘗試新技能。能力方面,學(xué)生的操作能力有限,需要通過直觀、互動(dòng)的教學(xué)方法來引導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,學(xué)生多傾向于直觀學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí),需要教師提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):學(xué)生在加入班級(jí)群時(shí)可能遇到的問題包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作的生疏、對(duì)群聊規(guī)則的誤解、以及在群聊中如何禮貌交流等。此外,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識(shí)較為缺乏,可能容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。因此,教師需要在教學(xué)中注重操作示范、規(guī)則講解和網(wǎng)絡(luò)安全教育。四、教學(xué)資源-軟硬件資源:電腦、平板電腦、投影儀、音響設(shè)備
-課程平臺(tái):班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)
-信息化資源:班級(jí)群管理規(guī)范PPT、網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻
-教學(xué)手段:互動(dòng)式教學(xué)軟件、操作演示視頻、學(xué)生練習(xí)平臺(tái)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
-教師通過展示網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻,引發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的興趣,提問:“你們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上都做過些什么?有沒有加入過什么群組?”
-學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn),教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題:“今天我們來學(xué)習(xí)如何加入班級(jí)群,和大家一起交流學(xué)習(xí)?!?/p>
2.講授新知(20分鐘)
-教師演示如何打開微信,進(jìn)入添加朋友界面,展示搜索班級(jí)群的方法和步驟。
-學(xué)生跟隨教師操作,教師提示注意事項(xiàng),如輸入正確的群聊名稱、確認(rèn)身份等。
-教師講解班級(jí)群的管理規(guī)范,如群聊規(guī)則、發(fā)帖要求等,強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
-學(xué)生分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生解決操作中的問題。
3.鞏固練習(xí)(10分鐘)
-教師設(shè)置一個(gè)簡單的班級(jí)群練習(xí)題,如“如何在群里向同學(xué)問好?”
-學(xué)生分組討論,并在班級(jí)群里進(jìn)行實(shí)踐,教師巡視指導(dǎo)。
-學(xué)生展示練習(xí)成果,教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。
4.課堂小結(jié)(5分鐘)
-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)加入班級(jí)群的意義和注意事項(xiàng)。
-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得,教師給予肯定和鼓勵(lì)。
5.作業(yè)布置(5分鐘)
-教師布置課后作業(yè):回家后加入班級(jí)群,并完成一項(xiàng)小任務(wù),如向同學(xué)介紹自己。
-學(xué)生提出疑問,教師解答。
-教師提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全,保護(hù)個(gè)人隱私。
-課堂結(jié)束,教師宣布下課。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.操作技能提升:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠熟練地使用微信等通訊工具,掌握加入班級(jí)群的基本操作步驟,提高了他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
2.信息獲取能力增強(qiáng):學(xué)生學(xué)會(huì)了在班級(jí)群中獲取學(xué)習(xí)資料、交流學(xué)習(xí)心得,提高了他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獲取信息的能力。
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)加強(qiáng):在加入班級(jí)群的過程中,學(xué)生學(xué)會(huì)了與同學(xué)共同完成任務(wù),增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),培養(yǎng)了良好的溝通能力。
4.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)提高:學(xué)生通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),了解了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn),學(xué)會(huì)了保護(hù)個(gè)人隱私,提高了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
5.學(xué)習(xí)習(xí)慣改善:學(xué)生能夠自覺遵守班級(jí)群的管理規(guī)范,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如按時(shí)完成作業(yè)、積極發(fā)言等。
6.自我表達(dá)能力提升:學(xué)生在班級(jí)群中分享自己的學(xué)習(xí)心得,鍛煉了口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力,提高了自信心。
7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā):通過實(shí)際操作,學(xué)生體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便捷性,激發(fā)了他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣,為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
8.適應(yīng)能力增強(qiáng):隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,學(xué)生能夠更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高自身綜合素質(zhì)。
9.親子溝通能力提升:學(xué)生學(xué)會(huì)了與家長分享班級(jí)群中的學(xué)習(xí)內(nèi)容,促進(jìn)了親子溝通,增進(jìn)了家庭成員之間的感情。
10.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng):學(xué)生在班級(jí)群中關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題,了解國家政策,增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn):微信的基本操作
-重點(diǎn)詞句:打開微信、添加朋友、搜索群聊、確認(rèn)身份
②知識(shí)點(diǎn):班級(jí)群的管理規(guī)范
-重點(diǎn)詞句:群聊規(guī)則、發(fā)帖要求、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)
③知識(shí)點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)
-重點(diǎn)詞句:保護(hù)個(gè)人隱私、網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)、網(wǎng)絡(luò)安全措施八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了如何加入班級(jí)群,讓學(xué)生們更好地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。在回顧整個(gè)教學(xué)過程后,我想分享一下我的反思和總結(jié)。
首先,我覺得在教學(xué)方法上,我采用了直觀演示和實(shí)際操作相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們對(duì)于新的操作步驟非常感興趣,通過親眼看到并親手操作,他們對(duì)加入班級(jí)群的過程有了更深刻的理解。但是,我也注意到,在操作過程中,一些學(xué)生因?yàn)椴僮鞑皇炀毝械嚼Щ?。這讓我意識(shí)到,在今后的教學(xué)中,我應(yīng)該提前準(zhǔn)備一些操作指南或者視頻教程,讓學(xué)生在課前就能熟悉基本的操作步驟。
其次,我在講解班級(jí)群的管理規(guī)范時(shí),強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí)相對(duì)較少,但他們對(duì)保護(hù)個(gè)人信息和遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則有了更明確的認(rèn)識(shí)。這讓我很高興,因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)目標(biāo)之一就是提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。不過,我也發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生在實(shí)際操作中還是不夠謹(jǐn)慎,這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。
在教學(xué)策略方面,我采用了分組練習(xí)的方式,讓學(xué)生在小組中互相幫助,共同解決問題。這種方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是,我也發(fā)現(xiàn),在小組討論時(shí),個(gè)別學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言。針對(duì)這個(gè)問題,我打算在今后的教學(xué)中,更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn),提高他們的自信心。
在課堂管理方面,我注意到課堂紀(jì)律整體較好,學(xué)生們能夠按照要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,也有少數(shù)學(xué)生注意力不集中,這需要我在今后的教學(xué)中,通過更豐富的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)來吸引學(xué)生的注意力。
1.提前準(zhǔn)備教學(xué)輔助材料,如操作指南和視頻教程,幫助學(xué)生提前熟悉操作步驟。
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