12 我的環(huán)保小搭檔2023-2024學(xué)年二年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

12我的環(huán)保小搭檔2023-2024學(xué)年二年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）一、課程基本信息

1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學(xué)年級和班級：二年級下冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生樹立環(huán)保意識，認(rèn)識到環(huán)保與人類生活的緊密聯(lián)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保行為習(xí)慣，如節(jié)約用水、減少垃圾等。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵他們積極參與環(huán)保活動，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

4.提升學(xué)生的合作能力，通過小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)會與他人共同解決環(huán)保問題。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級學(xué)生已具備一定的環(huán)保意識，對生活中的環(huán)保行為有所了解，如節(jié)約用水、垃圾分類等。但他們對環(huán)保知識的系統(tǒng)性和深度認(rèn)識不足，需要通過本節(jié)課進(jìn)一步強(qiáng)化。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對環(huán)保話題也表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力容易分散，需要教師通過生動有趣的教學(xué)方法來維持他們的興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、互動的學(xué)習(xí)方式，如游戲、討論等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對環(huán)保概念理解不夠深入，難以將環(huán)保知識與日常生活實(shí)際相結(jié)合。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，可能會遇到溝通不暢、意見分歧等問題，需要教師引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。此外，由于二年級學(xué)生的認(rèn)知水平有限，對于復(fù)雜的環(huán)境問題可能難以理解和分析，需要教師通過簡化問題和提供適當(dāng)?shù)睦觼韼椭麄兝斫狻Ｋ?、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、環(huán)保主題圖片、視頻資料。

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

-信息化資源：環(huán)保知識相關(guān)網(wǎng)站、在線環(huán)保游戲、環(huán)保科普文章。

-教學(xué)手段：環(huán)保主題故事書、環(huán)保手工材料、環(huán)保標(biāo)識圖片。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組城市污染和自然美景的對比圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的重要性。

-回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)知道的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹“我的環(huán)保小搭檔”的概念，解釋環(huán)保伙伴在生活中的作用。

-舉例說明：通過講述一個(gè)小學(xué)生和他的環(huán)保小搭檔的故事，展示環(huán)保行為的實(shí)際應(yīng)用。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考自己可以成為誰的環(huán)保小搭檔，并討論如何幫助對方環(huán)保。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括環(huán)保小搭檔的角色和如何成為環(huán)保小搭檔。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，提供創(chuàng)意建議和技巧指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保小搭檔的重要性。

-提醒學(xué)生環(huán)保行為可以從自己做起，鼓勵他們成為環(huán)保小先鋒。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，記錄自己一天中的環(huán)保行為，并思考如何改進(jìn)。

-要求學(xué)生下節(jié)課帶來一個(gè)他們認(rèn)為有用的環(huán)保小工具或物品，分享給全班同學(xué)。

教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容如下：

**1.導(dǎo)入（約5分鐘）**

-展示圖片：使用投影儀展示一組城市污染和自然美景的對比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們覺得這些圖片中的哪個(gè)場景更美？為什么？”

-回顧舊知：提問學(xué)生：“我們已經(jīng)學(xué)過哪些環(huán)保行為？你們在日常生活中有沒有做到？”

-引入新課：結(jié)合學(xué)生的回答，引出“我的環(huán)保小搭檔”的概念，提出問題：“你們有沒有想過，我們每個(gè)人都可以有自己的環(huán)保小搭檔，幫助我們更好地保護(hù)環(huán)境？”

**2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）**

-講解新知：詳細(xì)講解環(huán)保小搭檔的定義、作用以及如何選擇環(huán)保小搭檔。

-舉例說明：講述一個(gè)小學(xué)生和他的環(huán)保小搭檔的故事，如“小明”和他的“綠色日記”，記錄每天的環(huán)保行為。

-互動探究：分組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)家庭成員或朋友作為環(huán)保小搭檔，討論如何幫助對方成為環(huán)保小先鋒。

**3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）**

-學(xué)生活動：每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括環(huán)保小搭檔的角色、如何成為環(huán)保小搭檔以及環(huán)保小建議。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，提供創(chuàng)意建議和技巧指導(dǎo)，如使用環(huán)保材料、設(shè)計(jì)吸引人的標(biāo)題等。

**4.課堂總結(jié)（約5分鐘）**

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保小搭檔的重要性。

-提醒學(xué)生環(huán)保行為可以從自己做起，鼓勵他們成為環(huán)保小先鋒。

**5.作業(yè)布置（約5分鐘）**

-讓學(xué)生回家后，記錄自己一天中的環(huán)保行為，并思考如何改進(jìn)。

-要求學(xué)生下節(jié)課帶來一個(gè)他們認(rèn)為有用的環(huán)保小工具或物品，分享給全班同學(xué)，如可重復(fù)使用的購物袋、節(jié)能燈泡等。六、知識點(diǎn)梳理

1.環(huán)保意識的重要性

-環(huán)保意識是指人們對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識、態(tài)度和行為的總和。

-環(huán)保意識的重要性在于它關(guān)系到人類社會的可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)地球家園。

2.環(huán)保行為的具體表現(xiàn)

-節(jié)約用水：在日常生活中注意水資源的節(jié)約，如使用節(jié)水龍頭、循環(huán)使用水資源等。

-減少垃圾：倡導(dǎo)垃圾分類，減少一次性用品的使用，提高廢物的回收利用率。

-節(jié)能減排：關(guān)注能源消耗，提倡使用節(jié)能電器，減少碳排放。

3.環(huán)保小搭檔的概念

-環(huán)保小搭檔是指在生活中與自己相伴，共同參與環(huán)?；顒拥娜嘶蚴挛?。

-環(huán)保小搭檔可以是家人、朋友、老師，也可以是寵物、植物、物品等。

4.選擇環(huán)保小搭檔的標(biāo)準(zhǔn)

-親密度：選擇與自己關(guān)系親密的人或事物作為環(huán)保小搭檔，便于相互監(jiān)督和鼓勵。

-環(huán)保意識：選擇具有環(huán)保意識的人或事物作為環(huán)保小搭檔，共同提高環(huán)保素養(yǎng)。

-可行性：選擇易于實(shí)施和操作的人或事物作為環(huán)保小搭檔，確保環(huán)保行為的持續(xù)性。

5.成為環(huán)保小搭檔的方法

-提出建議：向環(huán)保小搭檔提出節(jié)約資源、減少污染的建議，共同制定環(huán)保計(jì)劃。

-互相監(jiān)督：在日常生活中相互監(jiān)督，確保環(huán)保行為的執(zhí)行。

-互相鼓勵：在環(huán)保行動中互相鼓勵，共同進(jìn)步。

6.環(huán)保小搭檔的環(huán)保行為

-節(jié)約用水：共同制定節(jié)水計(jì)劃，如洗澡、洗碗、刷牙等環(huán)節(jié)的節(jié)水措施。

-減少垃圾：共同學(xué)習(xí)垃圾分類知識，提高垃圾分類的準(zhǔn)確率。

-節(jié)能減排：共同關(guān)注能源消耗，提倡使用節(jié)能電器，減少碳排放。

7.環(huán)保小搭檔的環(huán)保意義

-提高環(huán)保素養(yǎng)：通過環(huán)保小搭檔，培養(yǎng)自身的環(huán)保意識和環(huán)保行為。

-促進(jìn)環(huán)保傳播：通過環(huán)保小搭檔，向周圍的人傳遞環(huán)保理念，共同為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

-傳承環(huán)保精神：將環(huán)保理念代代相傳，讓環(huán)保成為人們生活的一部分。

8.環(huán)保小搭檔的實(shí)踐案例

-家庭環(huán)保：家庭成員共同參與環(huán)保活動，如種植綠色植物、回收廢品等。

-學(xué)校環(huán)保：學(xué)校組織環(huán)保活動，如植樹節(jié)、環(huán)保知識競賽等。

-社會環(huán)保：志愿者團(tuán)隊(duì)參與環(huán)保行動，如清理河道、植樹造林等。

9.環(huán)保小搭檔的評價(jià)與反饋

-評價(jià)：根據(jù)環(huán)保小搭檔的環(huán)保行為和效果進(jìn)行評價(jià)，給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵。

-反饋：在環(huán)保小搭檔的實(shí)踐中，及時(shí)反饋問題和建議，共同提高環(huán)保效果。

10.環(huán)保小搭檔的未來展望

-倡導(dǎo)全民環(huán)保：讓更多的人成為環(huán)保小搭檔，共同為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

-創(chuàng)新環(huán)保模式：探索更多具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的環(huán)保模式，推動環(huán)保事業(yè)發(fā)展。

-培養(yǎng)環(huán)保人才：通過環(huán)保小搭檔，培養(yǎng)具有環(huán)保意識和能力的人才，為環(huán)保事業(yè)提供智力支持。七、板書設(shè)計(jì)

①環(huán)保意識的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展、地球家園

-關(guān)鍵詞：意識、認(rèn)識、態(tài)度、行為

②環(huán)保行為的具體表現(xiàn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：節(jié)約用水、減少垃圾、節(jié)能減排

-關(guān)鍵詞：節(jié)水、垃圾分類、節(jié)能電器、減少污染

③環(huán)保小搭檔的概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：環(huán)保小搭檔的定義、作用、選擇標(biāo)準(zhǔn)

-關(guān)鍵詞：相伴、參與、監(jiān)督、鼓勵、親密度、環(huán)保意識、可行性

④成為環(huán)保小搭檔的方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：提出建議、互相監(jiān)督、互相鼓勵

-關(guān)鍵詞：建議、監(jiān)督、鼓勵、計(jì)劃、實(shí)施、效果

⑤環(huán)保小搭檔的環(huán)保行為

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：節(jié)約用水、減少垃圾、節(jié)能減排的具體措施

-關(guān)鍵詞：節(jié)水計(jì)劃、垃圾分類、節(jié)能電器、減少碳排放

⑥環(huán)保小搭檔的環(huán)保意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：提高環(huán)保素養(yǎng)、促進(jìn)環(huán)保傳播、傳承環(huán)保精神

-關(guān)鍵詞：素養(yǎng)、傳播、精