第7課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折（說課稿）八年級歷史下冊同步備課系列（部編版）

第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折（說課稿）八年級歷史下冊同步備課系列（部編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折，主要講述1978年召開的十一屆三中全會，我國從此開始了改革開放的偉大歷史轉(zhuǎn)折。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與上一課《新中國成立后的社會改革》緊密相連，學(xué)生已具備了一定的歷史背景知識，有利于更好地理解改革開放的背景和意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解和道德情感。通過學(xué)習(xí)十一屆三中全會的歷史背景、會議內(nèi)容和影響，學(xué)生能夠提升分析歷史事件的能力，理解改革開放的歷史必然性和深遠(yuǎn)意義，增強(qiáng)對中國特色社會主義道路的認(rèn)同感，同時培養(yǎng)尊重歷史、實(shí)事求是的態(tài)度和積極向上的精神風(fēng)貌。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：十一屆三中全會召開的歷史背景。教師需引導(dǎo)學(xué)生理解改革開放前我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困境，以及召開十一屆三中全會的歷史必然性。

-重點(diǎn)二：十一屆三中全會的主要內(nèi)容。學(xué)生需要掌握會議提出的改革開放的基本國策，以及確定以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的歷史性決策。

-重點(diǎn)三：改革開放的影響。學(xué)生應(yīng)認(rèn)識到改革開放對我國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的深遠(yuǎn)影響，包括提高人民生活水平、促進(jìn)社會進(jìn)步等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：對改革開放歷史必然性的理解。學(xué)生可能難以把握改革開放前我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的復(fù)雜性和改革的歷史性突破，教師需通過歷史資料和實(shí)例，幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)識。

-難點(diǎn)二：改革開放對中國特色社會主義道路的探索。學(xué)生可能對改革開放初期面臨的困難和挑戰(zhàn)理解不夠深入，教師可通過對比分析，讓學(xué)生理解改革開放的艱辛歷程和取得的成果。

-難點(diǎn)三：如何將改革開放的歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。學(xué)生需要學(xué)會從歷史中汲取智慧，將改革開放的精神應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，教師可通過案例教學(xué)和討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和實(shí)踐。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《八年級歷史下冊》同步備課系列（部編版）中的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如十一屆三中全會的歷史照片、改革開放前后對比的圖表、相關(guān)歷史紀(jì)錄片片段等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以促進(jìn)學(xué)生互動和合作學(xué)習(xí)，同時準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，用于展示與改革開放相關(guān)的模擬情景。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示改革開放前后的圖片對比，提問學(xué)生：“改革開放對我們的生活帶來了哪些變化？”引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧新中國成立后我國社會改革的相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)本節(jié)課做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.介紹十一屆三中全會召開的背景，包括當(dāng)時我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困境。

b.詳細(xì)講解十一屆三中全會的主要內(nèi)容，如改革開放的基本國策、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的決策。

c.闡述改革開放對我國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的深遠(yuǎn)影響。

-舉例說明：

a.通過具體實(shí)例，如深圳特區(qū)的設(shè)立、農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施，幫助學(xué)生理解改革開放的實(shí)際效果。

b.引用歷史人物的觀點(diǎn)，如鄧小平關(guān)于改革開放的重要論述，加深學(xué)生對改革開放精神的理解。

-互動探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析改革開放初期面臨的困難和挑戰(zhàn)。

b.邀請學(xué)生分享自己對改革開放的認(rèn)識和體會。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

a.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制改革開放前后我國社會發(fā)展的對比圖。

b.分組討論，總結(jié)改革開放對我國現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)。

-教師指導(dǎo)：

a.針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。

b.對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)改革開放的歷史必然性和深遠(yuǎn)意義。

-鼓勵學(xué)生在生活中踐行改革開放的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)歷史資料，了解改革開放以來的重大成就。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于改革開放的感悟文章。

教學(xué)過程中，教師需注重以下事項(xiàng)：

-靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>

-結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到歷史的真實(shí)性和生動性。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《鄧小平文選》：收錄了鄧小平關(guān)于改革開放的重要論述，有助于學(xué)生深入了解改革開放的思想根源和理論指導(dǎo)。

-《中國改革開放大事記》：詳細(xì)記錄了改革開放以來的重大事件，為學(xué)生提供全面的歷史背景和實(shí)際案例。

-《中國農(nóng)村改革30年》：介紹了我國農(nóng)村改革的發(fā)展歷程和取得的成果，讓學(xué)生了解改革開放對農(nóng)村的影響。

-《中國城市改革30年》：展示了我國城市改革的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解改革開放對城市建設(shè)的推動作用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以結(jié)合教材，進(jìn)一步研究改革開放對教育、科技、文化等領(lǐng)域的影響，了解改革開放的全方位成果。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注當(dāng)前我國的改革開放政策，了解新時代下我國改革開放的新特點(diǎn)和新任務(wù)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放對個人成長和社會發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

-鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如參觀歷史遺址、訪談改革開放的親歷者等，加深對改革開放的理解和感悟。

3.知識點(diǎn)拓展

-改革開放的歷史背景：研究改革開放前我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的困境，以及改革開放的歷史必然性。

-改革開放的主要內(nèi)容：探討改革開放的基本國策、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的決策，以及改革開放對政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

-改革開放的成果：分析改革開放以來我國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的成就，以及這些成就對人民生活的影響。

-改革開放的未來：探討新時代下我國改革開放的新特點(diǎn)和新任務(wù)，以及如何繼續(xù)推進(jìn)改革開放。

4.實(shí)用性拓展

-結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將改革開放的精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國家政策，了解改革開放對個人成長和社會發(fā)展的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際形勢，了解我國改革開放在國際舞臺上的地位和作用。

-鼓勵學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-十一屆三中全會

-歷史背景：文化大革命后，中國面臨經(jīng)濟(jì)困境，需要改革。

-會議內(nèi)容：確立改革開放政策，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

-歷史意義：中國開始從計劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型。

②關(guān)鍵詞

-改革開放

-經(jīng)濟(jì)建設(shè)

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

-歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)

③重點(diǎn)句子

-“實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，使農(nóng)民獲得了生產(chǎn)和分配的自主權(quán)?！?/p>

-“把黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來?！?/p>

-“十一屆三中全會是中國歷史上的偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對“第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折”一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計劃。

1.反思活動設(shè)計

在教學(xué)結(jié)束后，我將進(jìn)行以下反思活動：

-課堂觀察：回顧課堂上的教學(xué)環(huán)節(jié)，思考哪些環(huán)節(jié)吸引了學(xué)生的注意力，哪些環(huán)節(jié)可能存在不足。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋，了解他們對課程內(nèi)容的理解程度和興趣點(diǎn)。

-教學(xué)效果評估：通過課堂測試或作業(yè)分析，評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

2.改進(jìn)措施

-優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于改革開放的歷史背景了解不夠深入。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些歷史背景的介紹，通過圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生更直觀地感受改革開放的背景。

-深化互動探究：我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我打算設(shè)計更具啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題，同時鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過合作學(xué)習(xí)的方式，共同探究知識。

-豐富教學(xué)資源：在教學(xué)過程中，我意識到教材中的圖片和案例有限。為了拓寬學(xué)生的視野，我計劃利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集更多與改革開放相關(guān)的資料，如歷史文獻(xiàn)、新聞報道等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-強(qiáng)化課后輔導(dǎo)：針