《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀起始課 說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀起始課說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀起始課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)，高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月20日，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的興趣和能力。

2.提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞力和審美素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。

4.培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)文學(xué)作品理解社會(huì)歷史和人性復(fù)雜性的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解《紅樓夢(mèng)》的背景和作者簡(jiǎn)介，為學(xué)生后續(xù)閱讀打下基礎(chǔ)。

-掌握《紅樓夢(mèng)》的基本情節(jié)和人物關(guān)系，形成對(duì)整部小說(shuō)的整體把握。

-分析小說(shuō)中的典型情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解《紅樓夢(mèng)》中復(fù)雜的人物關(guān)系和錯(cuò)綜的情節(jié)發(fā)展，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的故事脈絡(luò)。

-把握小說(shuō)中的象征意義和隱喻手法，提升學(xué)生的文學(xué)分析能力。

-鑒賞小說(shuō)中的詩(shī)詞、曲賦等文學(xué)形式，讓學(xué)生體會(huì)古典文學(xué)的魅力。

-突破學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的閱讀障礙，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣和深入閱讀的欲望。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《紅樓夢(mèng)》原著節(jié)選、人物關(guān)系圖、經(jīng)典場(chǎng)景圖片及與小說(shuō)相關(guān)的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備筆記本、筆等學(xué)習(xí)用品。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一部經(jīng)典的中國(guó)古代小說(shuō)——《紅樓夢(mèng)》。首先，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)這部小說(shuō)的了解，以及為什么它被譽(yù)為“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)”。

（2）教師簡(jiǎn)要介紹《紅樓夢(mèng)》的作者、背景及小說(shuō)的主要特點(diǎn)。

二、新課導(dǎo)入

1.閱讀原著，了解小說(shuō)背景

（1）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們打開(kāi)教材，閱讀《紅樓夢(mèng)》的引言部分，了解小說(shuō)的背景和主要人物。

（2）提問(wèn)：請(qǐng)大家簡(jiǎn)要介紹一下《紅樓夢(mèng)》的背景和主要人物。

2.分析小說(shuō)情節(jié)，把握人物關(guān)系

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生分析小說(shuō)中的主要情節(jié)，如賈寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的感情糾葛，以及賈、史、王、薛四大家族的興衰。

（2）提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，賈寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的感情糾葛是怎樣的？四大家族的興衰與小說(shuō)的情節(jié)有何關(guān)聯(lián)？

3.探究小說(shuō)主題，體會(huì)文學(xué)魅力

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生探究小說(shuō)的主題，如封建社會(huì)的衰落、人性的復(fù)雜性、愛(ài)情與婚姻的矛盾等。

（2）提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)《紅樓夢(mèng)》主題的理解。

4.體會(huì)詩(shī)詞、曲賦，品味古典文學(xué)

（1）教師選取小說(shuō)中的詩(shī)詞、曲賦，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古典文學(xué)的魅力。

（2）提問(wèn)：請(qǐng)大家欣賞以下詩(shī)詞、曲賦，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

5.小組討論，總結(jié)歸納

（1）教師將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

a.《紅樓夢(mèng)》中的人物形象有哪些特點(diǎn)？

b.《紅樓夢(mèng)》的主題是什么？

c.《紅樓夢(mèng)》對(duì)中國(guó)古代文學(xué)有何貢獻(xiàn)？

（2）各小組派代表進(jìn)行總結(jié)歸納，分享討論成果。

三、鞏固練習(xí)

1.課堂練習(xí)

（1）教師出示練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

（2）教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。

2.課后作業(yè)

（1）要求學(xué)生課后閱讀《紅樓夢(mèng)》原著，完成以下作業(yè)：

a.按照人物關(guān)系圖，整理小說(shuō)中的人物關(guān)系。

b.分析小說(shuō)中的主要情節(jié)，并簡(jiǎn)要概括。

c.談?wù)勀銓?duì)《紅樓夢(mèng)》主題的理解。

四、課堂小結(jié)

1.教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)《紅樓夢(mèng)》的重要性和學(xué)習(xí)價(jià)值。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀《紅樓夢(mèng)》，深入理解小說(shuō)的主題和人物形象。

五、課后反思

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和思考，提出自己的看法。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**閱讀興趣的提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)《紅樓夢(mèng)》這部經(jīng)典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們閱讀原著的欲望。學(xué)生能夠從小說(shuō)中感受到古典文學(xué)的魅力，對(duì)后續(xù)的閱讀活動(dòng)表現(xiàn)出積極的態(tài)度。

2.**文學(xué)鑒賞能力的增強(qiáng)**：學(xué)生在分析小說(shuō)情節(jié)、人物關(guān)系和主題的過(guò)程中，文學(xué)鑒賞能力得到了顯著提升。他們能夠識(shí)別小說(shuō)中的象征意義和隱喻手法，對(duì)文學(xué)作品有了更深入的理解。

3.**文化素養(yǎng)的拓展**：通過(guò)對(duì)《紅樓夢(mèng)》的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了清代的社會(huì)背景和封建社會(huì)的風(fēng)貌，拓展了他們的文化視野，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。

4.**人物形象分析能力的提高**：學(xué)生在分析賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物形象時(shí)，學(xué)會(huì)了如何從多角度、多層面進(jìn)行人物性格的分析，這對(duì)他們今后分析其他文學(xué)作品的人物形象具有指導(dǎo)意義。

5.**思維能力的培養(yǎng)**：在討論小說(shuō)主題和人物關(guān)系時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，這有助于培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

6.**寫(xiě)作能力的提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠模仿小說(shuō)中的寫(xiě)作手法，如詩(shī)詞、曲賦等，提升自己的寫(xiě)作水平。

7.**合作學(xué)習(xí)能力的加強(qiáng)**：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，這有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.**情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造**：通過(guò)學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》，學(xué)生能夠體會(huì)到愛(ài)情、友情、親情等情感的復(fù)雜性，對(duì)人生的價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①《紅樓夢(mèng)》背景與作者簡(jiǎn)介

①.清代社會(huì)背景

②.曹雪芹生平及創(chuàng)作背景

③.《紅樓夢(mèng)》成書(shū)過(guò)程

②小說(shuō)情節(jié)與人物關(guān)系

①.賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的感情糾葛

②.四大家族的興衰歷程

③.主要人物的性格特點(diǎn)及關(guān)系網(wǎng)

③小說(shuō)主題與思想內(nèi)涵

①.封建社會(huì)的衰落與批判

②.人性的復(fù)雜性探討

③.愛(ài)情