9古代科技 耀我中華-獨(dú)具特色的古代科學(xué)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

9古代科技耀我中華——獨(dú)具特色的古代科學(xué)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為：統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《9古代科技耀我中華——獨(dú)具特色的古代科學(xué)》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國(guó)古代科技的發(fā)展及其特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)的歷史知識(shí)相聯(lián)系，有助于學(xué)生將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)國(guó)家繁榮昌盛的重要性。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代科技的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，提升學(xué)生的歷史意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；通過(guò)學(xué)習(xí)古代科技成就，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維，使學(xué)生能夠從多個(gè)角度審視和分析問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的自然科學(xué)知識(shí)，對(duì)科學(xué)原理有一定的了解，同時(shí)，對(duì)中國(guó)的歷史文化有一定的認(rèn)知，但對(duì)古代科技的具體成就和特點(diǎn)掌握較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣，尤其是在學(xué)習(xí)與自己生活密切相關(guān)的科技內(nèi)容時(shí)，學(xué)生的興趣會(huì)更加濃厚。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具備一定的獨(dú)立思考能力，但分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多表現(xiàn)出直觀(guān)學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)偏好，因此在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合多種教學(xué)方法，如實(shí)物演示、小組討論等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)古代科技的理解可能存在困難，因?yàn)楣糯萍嫉母拍詈同F(xiàn)代科技有很大的差異，學(xué)生需要克服時(shí)間跨度和文化差異帶來(lái)的認(rèn)知障礙。此外，學(xué)生對(duì)科技成就的認(rèn)識(shí)可能停留在表面，缺乏深入思考和探究的動(dòng)力。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《9古代科技耀我中華——獨(dú)具特色的古代科學(xué)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的古代科技圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如模型、圖片等，以輔助學(xué)生直觀(guān)理解古代科技的應(yīng)用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過(guò)展示古代科技成就的圖片或視頻，如四大發(fā)明、古建筑等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些古代科技是如何改變我們的生活的？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的科技知識(shí)，如電、磁、光等，為學(xué)習(xí)古代科技做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解古代科技的主要成就，如四大發(fā)明、古代天文歷法、水利工程等。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如造紙術(shù)、火藥、指南針、活字印刷術(shù)等，幫助學(xué)生理解古代科技的特點(diǎn)和影響。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探討古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的古代科技模型，如指南針、活字印刷術(shù)等，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生順利完成制作。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代科技對(duì)人類(lèi)歷史的重要作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)古代科技的精神？

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生查閱資料，了解我國(guó)古代科技的其他成就，如農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、建筑等。

2.要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)影響的短文，字?jǐn)?shù)不限。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和文化自信，讓學(xué)生了解我國(guó)古代科技的輝煌成就。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

5.在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《中國(guó)古代科技史》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了中國(guó)古代科技的發(fā)展歷程，包括農(nóng)業(yè)、天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑等多個(gè)領(lǐng)域的重要成就，適合學(xué)生深入了解古代科技的全貌。

2.《中國(guó)古代四大發(fā)明的故事》：通過(guò)講述四大發(fā)明的發(fā)明過(guò)程和影響，讓學(xué)生更加直觀(guān)地感受到古代科技的偉大。

3.《中國(guó)古代建筑藝術(shù)》：這本書(shū)介紹了中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)和成就，如故宮、長(zhǎng)城、應(yīng)縣木塔等，有助于學(xué)生了解古代科技在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.《中國(guó)古代醫(yī)學(xué)》：這本書(shū)介紹了中國(guó)古代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，包括中醫(yī)理論、藥物學(xué)、針灸等，讓學(xué)生了解古代科技在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)一步研究古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，如古代科技在農(nóng)業(yè)、交通、軍事等方面的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生探索古代科技與現(xiàn)代社會(huì)科技的聯(lián)系，思考古代科技是如何為現(xiàn)代科技發(fā)展奠定基礎(chǔ)的。

3.學(xué)生可以嘗試制作古代科技模型，如造紙術(shù)、火藥、指南針等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)古代科技的理解。

4.組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的古代科技知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技的發(fā)展，思考如何將古代科技的精神融入到現(xiàn)代科技的創(chuàng)新中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

三、實(shí)踐活動(dòng)建議

1.舉辦“古代科技知識(shí)競(jìng)賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)古代科技知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.組織學(xué)生參觀(guān)博物館或科技館，實(shí)地了解古代科技成就，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，如科技小發(fā)明、小制作等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

4.開(kāi)展“古代科技與現(xiàn)代社會(huì)”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的研究成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議

1.關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。

2.評(píng)價(jià)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究過(guò)程中的成果，如研究報(bào)告、科技模型等。

3.關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)古代科技過(guò)程中所展現(xiàn)出的文化自信和創(chuàng)新意識(shí)。

4.結(jié)合學(xué)生的家庭作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①古代