2 百分數(shù)（二）折扣（說課稿）-2023-2025學年六年級下冊數(shù)學人教版

2百分數(shù)（二）折扣（說課稿）-2023-2025學年六年級下冊數(shù)學人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2百分數(shù)（二）折扣（說課稿）-2023-2025學年六年級下冊數(shù)學人教版教學內(nèi)容教學內(nèi)容：2百分數(shù)（二）折扣（人教版六年級下冊數(shù)學）

主要內(nèi)容包括：折扣的定義、折扣的計算方法、實際生活中的折扣應(yīng)用等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解折扣的概念，掌握折扣的計算方法，并能將其應(yīng)用于實際生活中。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生數(shù)學建模、數(shù)據(jù)分析、邏輯推理和數(shù)學應(yīng)用的核心素養(yǎng)。學生將通過折扣的計算學習數(shù)學建模，理解百分數(shù)在實際情境中的應(yīng)用；通過分析折扣問題，提升數(shù)據(jù)分析能力；在解決折扣問題時，鍛煉邏輯推理能力；最后，將折扣知識應(yīng)用于實際購物場景，增強數(shù)學應(yīng)用意識。教學難點與重點1.教學重點，①理解折扣的意義和折扣率的概念；②掌握折扣的計算方法，能夠根據(jù)原價和折扣率計算出折后價格。

2.教學難點，①將百分數(shù)應(yīng)用于實際情境中，理解折扣在實際購物中的意義；②在解決折扣問題時，靈活運用數(shù)學知識，進行多步驟的計算和邏輯推理；③在面對復雜折扣問題時，能夠識別關(guān)鍵信息，選擇合適的解決策略。此外，難點還包括學生如何將折扣概念與生活經(jīng)驗相結(jié)合，提高解決實際問題的能力。教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、黑板

-課程平臺：學校數(shù)學教學平臺，用于展示教學視頻和在線練習

-信息化資源：折扣計算器應(yīng)用程序、在線折扣計算器網(wǎng)站鏈接

-教學手段：多媒體課件、圖片（展示不同商品的折扣信息）、實物教具（如商品標簽、價格標簽）

-教學輔助工具：計算器、百分數(shù)轉(zhuǎn)換表、練習冊教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的折扣商品圖片，如超市打折海報、網(wǎng)上購物折扣信息等。

-引導學生觀察，提出問題：“同學們，你們在生活中遇到過打折促銷嗎？你們知道如何計算打折后的價格嗎？”

-學生分享經(jīng)驗，教師總結(jié)：“今天我們就來學習‘百分數(shù)（二）折扣’這一課，了解折扣的計算方法，學會在購物時使用折扣。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解折扣的定義和折扣率的計算方法，結(jié)合具體例子進行演示。

-例子：一件衣服原價100元，打八折，計算折后價格。

-學生跟隨教師一起計算，加深對折扣計算方法的理解。

-教師引入“折扣率”的概念，解釋折扣率是原價與折后價格的比例。

-通過實際例子，讓學生理解折扣率的計算公式：折扣率=(折后價格/原價)×100%。

-練習環(huán)節(jié)：教師出示幾個不同折扣率的商品，讓學生計算折后價格。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師出示幾道練習題，包括簡單的折扣計算和復雜的實際應(yīng)用題。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導。

-針對學生易錯的地方，進行個別講解和糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，包括折扣的定義、折扣率的計算方法、實際應(yīng)用等。

-提問：“同學們，今天我們學習了什么？在日常生活中，如何利用所學的折扣知識呢？”

-學生回答，教師總結(jié)：“今天我們學習了折扣的計算方法，了解了折扣在實際購物中的運用。希望大家能夠在日常生活中靈活運用所學知識，做到‘活學活用’。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括以下內(nèi)容：

1)完成教材中的相關(guān)練習題；

2)收集生活中的折扣信息，計算并記錄折后價格；

3)想象一個場景，設(shè)計一個促銷活動，計算折扣率，并計算折后價格。

-學生認真聽講，教師強調(diào)作業(yè)要求，確保學生明確作業(yè)內(nèi)容。

-課后作業(yè)的目的是鞏固學生對折扣知識的理解，并提高其在實際生活中的應(yīng)用能力。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠理解折扣的概念，明確折扣是商品銷售中常見的促銷方式。

-學生掌握了折扣率的計算方法，能夠根據(jù)原價和折扣率計算出折后價格。

-學生學會了將百分數(shù)應(yīng)用于實際情境中，理解折扣在實際購物中的意義。

2.技能提升：

-學生在解決折扣問題時，能夠運用數(shù)學知識進行多步驟的計算和邏輯推理。

-學生在分析復雜折扣問題時，能夠識別關(guān)鍵信息，選擇合適的解決策略。

-學生在日常生活中，能夠靈活運用折扣知識，進行購物時的價格比較和計算。

3.思維發(fā)展：

-學生在探索折扣計算方法的過程中，培養(yǎng)了數(shù)學建模的能力。

-學生通過分析折扣問題，提升了數(shù)據(jù)分析能力，學會了從數(shù)據(jù)中提取信息。

-學生在解決實際問題時，鍛煉了邏輯推理和問題解決能力。

4.應(yīng)用能力：

-學生能夠?qū)⒄劭壑R應(yīng)用于實際購物場景，如計算商品的實際支付價格。

-學生在家庭生活中，能夠幫助家長進行家庭預算和消費決策。

-學生在參與社會實踐活動時，能夠運用折扣知識進行成本分析和效益評估。

5.情感態(tài)度：

-學生對數(shù)學學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索數(shù)學知識。

-學生在解決折扣問題時，培養(yǎng)了耐心和細心，提高了學習效率。

-學生在合作學習的過程中，學會了與他人溝通交流，增強了團隊合作意識。

6.綜合評價：

-學生在掌握折扣知識的基礎(chǔ)上，形成了良好的數(shù)學思維習慣。

-學生在解決實際問題的過程中，提高了自己的綜合素質(zhì)，為未來的學習和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

-學生在課堂參與和作業(yè)完成中，展現(xiàn)了積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣。教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以評估教學效果，識別需要改進的地方，從而不斷提升教學質(zhì)量。以下是我對本次“百分數(shù)（二）折扣”教學的一些反思與改進措施：

1.教學活動設(shè)計反思：

-在導入新課環(huán)節(jié)，我使用了生活中的折扣商品圖片，但發(fā)現(xiàn)部分學生對折扣的理解還不夠深入。在未來的教學中，我計劃增加一些互動環(huán)節(jié)，如讓學生扮演消費者和商家，模擬購物場景，讓學生在實際操作中理解折扣的意義。

-在講授新知環(huán)節(jié)，我注重了理論知識與實際應(yīng)用的結(jié)合，但部分學生在計算折扣時仍然存在困難。我意識到需要加強對學生計算能力的訓練，可以設(shè)計一些階梯式的練習題，逐步提高學生的計算能力。

2.教學方法反思：

-在課堂教學中，我采用了講解、演示、練習等多種教學方法，但發(fā)現(xiàn)部分學生對于抽象的折扣概念理解較為困難。為了更好地幫助學生理解，我計劃在今后的教學中增加一些直觀的教學工具，如使用教具或動畫演示折扣的計算過程。

-在鞏固練習環(huán)節(jié)，我注意到部分學生對于復雜折扣問題的解決策略不夠靈活。我將嘗試引入一些變式練習，讓學生在解決不同類型的問題時，能夠靈活運用所學知識。

3.教學評價反思：

-在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我通過提問的方式檢查學生的學習效果，但發(fā)現(xiàn)部分學生對于知識的掌握程度參差不齊。為了更全面地了解學生的學習情況，我計劃在今后的教學中采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論等。

-在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了與生活實際相關(guān)的作業(yè)，但部分學生反映作業(yè)量較大。我將調(diào)整作業(yè)難度和數(shù)量，確保作業(yè)既能鞏固所學知識，又不會給學生帶來過大的負擔。

4.改進措施與實施計劃：

-為了提高學生對折扣概念的理解，我將在今后的教學中增加互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學生在參與中學習。

-我將設(shè)計一系列階梯式的練習題，逐步提高學生的計算能力，并引入直觀的教學工具，幫助學生更好地理解折扣的計算過程。

-我將采用多元化的評價方式，全面了解學生的學習情況，并根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學策略。

-我將優(yōu)化作業(yè)布置，確保作業(yè)既能鞏固所學知識，又不會給學生帶來過大的壓力。板書設(shè)計1.重點知識點：

①折扣的定義：商品在