1假期有收獲 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

1假期有收獲說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：二年級上冊

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)則和公共秩序的意識。

2.提升學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的道德情感。

3.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，學(xué)會(huì)合理表達(dá)個(gè)人意愿。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：二年級學(xué)生已具備基本的道德認(rèn)知，了解一些基本的禮儀規(guī)范和社會(huì)規(guī)則，但對其含義和實(shí)際應(yīng)用的理解尚淺。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對道德與法治課程有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力容易分散，需要通過多種教學(xué)手段保持興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，而另一部分學(xué)生則更適應(yīng)邏輯性和系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解抽象概念時(shí)可能存在困難，如對“公共秩序”、“社會(huì)規(guī)則”等概念的理解。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)缺乏恰當(dāng)?shù)姆绞剑菀桩a(chǎn)生沖突。因此，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在尊重他人的基礎(chǔ)上表達(dá)自己，同時(shí)培養(yǎng)他們遵守規(guī)則、維護(hù)秩序的能力。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如交通標(biāo)志、規(guī)則卡片）

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻素材、互動(dòng)游戲軟件

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《假期有收獲》這一課。假期是放松身心、拓展視野的好時(shí)機(jī)，你們在假期里都做了些什么呢？有沒有學(xué)到什么新知識或者有新的體驗(yàn)?zāi)兀空埓蠹曳窒硪幌隆?/p>

（學(xué)生）老師，我在假期里去了圖書館，讀了一些有趣的書。

（老師）很好，閱讀是獲取知識的重要途徑。接下來，我們來看看大家在假期里有沒有遵守規(guī)則，有沒有做些有意義的事情。

二、新課導(dǎo)入

（老師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《假期有收獲》這一課。這節(jié)課主要圍繞以下幾個(gè)方面展開：假期中做了什么、學(xué)會(huì)了什么、遵守了什么規(guī)則。請大家認(rèn)真聽講，積極參與。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.假期中做了什么

（老師）同學(xué)們，假期里你們都做了些什么呢？請結(jié)合課文，用一句話概括。

（學(xué)生）我在假期里去了海邊，玩了沖浪。

（老師）很好，去海邊玩沖浪是一種很好的休閑方式。那還有其他同學(xué)做了什么呢？

（學(xué)生）我去了動(dòng)物園，喂了小動(dòng)物。

（老師）喂小動(dòng)物是一種關(guān)愛生命的行為，很好。請大家繼續(xù)分享。

2.學(xué)會(huì)了什么

（老師）在假期里，大家不僅過得愉快，還學(xué)到了一些新知識。請結(jié)合課文，談?wù)勀銈儗W(xué)會(huì)了什么。

（學(xué)生）我學(xué)會(huì)了游泳。

（老師）游泳是一項(xiàng)有益身心的運(yùn)動(dòng)，很好。還有其他同學(xué)學(xué)到了什么呢？

（學(xué)生）我學(xué)會(huì)了騎自行車。

（老師）騎自行車可以鍛煉身體，培養(yǎng)獨(dú)立性，很好。請大家繼續(xù)分享。

3.遵守了什么規(guī)則

（老師）在假期中，我們不僅要過得愉快，還要遵守規(guī)則。請結(jié)合課文，談?wù)勀銈冊诩倨诶镒袷亓四男┮?guī)則。

（學(xué)生）我在假期里遵守了交通規(guī)則，不闖紅燈，走斑馬線。

（老師）遵守交通規(guī)則，保證自己和他人的安全，很好。還有其他同學(xué)遵守了哪些規(guī)則呢？

（學(xué)生）我在假期里遵守了環(huán)保規(guī)則，不亂扔垃圾。

（老師）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，很好。請大家繼續(xù)分享。

四、全文側(cè)重點(diǎn)

（老師）通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了假期中做了什么、學(xué)會(huì)了什么、遵守了什么規(guī)則。接下來，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的側(cè)重點(diǎn)。

1.假期中要過得愉快，同時(shí)要學(xué)會(huì)一些新知識、新技能。

2.遵守社會(huì)規(guī)則，保證自己和他人的安全。

3.培養(yǎng)關(guān)愛他人、保護(hù)環(huán)境的意識。

五、鞏固練習(xí)

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一個(gè)鞏固練習(xí)。請根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成以下題目：

1.請用一句話概括你在假期里做了什么。

2.請談?wù)勀阍诩倨诶飳W(xué)會(huì)了什么。

3.請列舉你在假期里遵守的規(guī)則。

（學(xué)生）略

六、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《假期有收獲》這一課，了解了假期中做了什么、學(xué)會(huì)了什么、遵守了什么規(guī)則。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不斷拓展自己的知識面，做一個(gè)有愛心、有責(zé)任感的人。

（學(xué)生）謝謝老師！學(xué)生學(xué)習(xí)效果在學(xué)習(xí)《假期有收獲》這一課后，學(xué)生們在以下幾個(gè)方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.道德認(rèn)知提升：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到假期不僅是休息和娛樂的時(shí)間，也是學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。他們開始意識到在假期中積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性，以及如何通過這些活動(dòng)提升自己的道德素養(yǎng)。

2.規(guī)則意識增強(qiáng)：學(xué)生們在課程中學(xué)習(xí)了遵守社會(huì)規(guī)則的重要性，特別是在假期中如何遵守交通規(guī)則、環(huán)保規(guī)則等。學(xué)習(xí)后，學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出更強(qiáng)的規(guī)則意識，能夠自覺遵守各種規(guī)則。

3.自我保護(hù)能力提高：課程中強(qiáng)調(diào)了自我保護(hù)的重要性，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的安全，如何在遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求幫助。這種自我保護(hù)能力的提升對于學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。

4.溝通能力增強(qiáng)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的想法和感受，如何傾聽他人的意見。這些活動(dòng)有助于提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.知識面拓展：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了假期中可以參與的各種活動(dòng)，如閱讀、旅行、志愿服務(wù)等。這激發(fā)了學(xué)生對知識的渴望，拓寬了他們的知識面。

6.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生們在課程中感受到了關(guān)愛他人、尊重他人的重要性，學(xué)習(xí)后更加關(guān)心身邊的人，愿意幫助他人。這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變有助于構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。

7.行動(dòng)能力提升：課程中的實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。學(xué)生們在假期中主動(dòng)參與各種活動(dòng)，如幫助家人做家務(wù)、參加社區(qū)服務(wù)等，這些行動(dòng)能力的提升有助于培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

8.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們需要思考如何在假期中創(chuàng)造性地度過時(shí)間，如何將所學(xué)知識與創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合。這種思維能力的培養(yǎng)有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加靈活應(yīng)對挑戰(zhàn)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《假期有收獲》這一課，我覺得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們分享自己在假期中的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)，這種方法很有效，學(xué)生們都積極參與進(jìn)來，課堂氣氛活躍。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛瑳]有勇氣表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我反思，是否可以在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，讓他們在課堂上更加自信。

其次，我在教學(xué)過程中，注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)。比如，在探究假期中做了什么、學(xué)會(huì)了什么、遵守了什么規(guī)則這三個(gè)方面，我讓學(xué)生們分組討論，并邀請他們上臺分享。這樣的教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在交流中學(xué)會(huì)了合作。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些小組因?yàn)槿狈M織，導(dǎo)致討論效率不高。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生小組討論的指導(dǎo)，幫助他們更好地組織討論。

再次，我覺得教學(xué)資源的運(yùn)用也很關(guān)鍵。這節(jié)課，我利用了多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具等資源，使課堂變得更加生動(dòng)有趣。學(xué)生們在觀看視頻、操作教具的過程中，對知識點(diǎn)的理解更加深刻。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于新技術(shù)的接受程度不同，可能會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的教學(xué)資源。

此外，我在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在回答問題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，缺乏邏輯性。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對