9 古代科技 耀我中華 說課稿-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

9古代科技耀我中華說課稿-2024-2025學年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版一、教學內容分析

1.本節(jié)課的主要教學內容為《道德與法治》五年級上冊統(tǒng)編版“古代科技耀我中華”章節(jié)，內容包括古代四大發(fā)明：造紙術、印刷術、火藥、指南針。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以學生已掌握的中國古代歷史知識為基礎，引導學生了解我國古代科技的發(fā)展，感受中華文明的博大精深。通過學習，學生能認識到科技對國家繁榮、民族振興的重要作用，增強民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感，增強文化自信。

2.培養(yǎng)學生善于觀察、分析歷史現(xiàn)象的能力，提升歷史思維。

3.培養(yǎng)學生尊重科技、崇尚創(chuàng)新的精神，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。

4.培養(yǎng)學生具備合作學習、共同探究的能力，提高團隊協(xié)作意識。三、教學難點與重點

1.教學重點

明確本節(jié)課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點一：四大發(fā)明的具體內容和歷史背景。例如，造紙術的發(fā)明過程，印刷術的改進，火藥的軍事應用，指南針的航海導航作用。

-重點二：四大發(fā)明對世界文明的影響。例如，造紙術促進了知識的傳播，印刷術推動了文化的普及，火藥改變了戰(zhàn)爭形態(tài)，指南針開啟了遠洋航行的時代。

2.教學難點

識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：理解四大發(fā)明的歷史意義。例如，如何幫助學生理解四大發(fā)明對世界科技史的影響，以及它們如何體現(xiàn)了古代中國人民的智慧和創(chuàng)造力。

-難點二：分析四大發(fā)明的發(fā)明條件。例如，為什么在古代中國而不是其他國家出現(xiàn)了這些發(fā)明，這背后有哪些社會、經(jīng)濟、文化因素。

-難點三：培養(yǎng)學生運用歷史知識分析現(xiàn)實問題的能力。例如，如何引導學生思考四大發(fā)明對現(xiàn)代科技發(fā)展的影響，以及如何在現(xiàn)代社會中繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)新精神。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結合的教學方法，首先通過講解四大發(fā)明的起源、發(fā)展及其影響，幫助學生建立知識框架。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演古代發(fā)明家，模擬發(fā)明過程，提高學生對發(fā)明創(chuàng)造的理解和興趣。

3.利用多媒體展示古代科技圖片和視頻，增強直觀感受，激發(fā)學生的學習興趣。

4.安排小組討論，讓學生分析四大發(fā)明的條件和社會背景，培養(yǎng)合作學習和批判性思維能力。

5.結合實際，設計小實驗或游戲，讓學生動手操作，體驗科技發(fā)明的樂趣，加深對科技知識的理解。五、教學過程設計

導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對古代科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道古代科技對我們有什么影響嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關于古代科技成就的圖片或視頻片段，如長城、故宮、兵馬俑等，讓學生初步感受古代科技的魅力或特點。

簡短介紹古代科技的基本概念和重要性，強調它對人類文明進步的推動作用，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解古代科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代科技的定義，包括其主要成就，如四大發(fā)明、天文歷法、建筑技術等。

詳細介紹古代科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如展示造紙術的流程圖、印刷術的木版印刷示例等。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解古代科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的古代科技案例進行分析，如指南針的航海應用、火藥的軍事用途等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解古代科技的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用古代科技解決實際問題。

小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與古代科技相關的主題進行深入討論，如“古代科技如何影響現(xiàn)代生活”。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對古代科技的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調古代科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括古代科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調古代科技在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用古代科技。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于古代科技成就的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們思考古代科技對現(xiàn)代社會的影響。

（以下內容為教學過程的具體設計，由于篇幅限制，此處省略。）

導入新課：

-提問：“你們知道古代科技對我們有什么影響嗎？”

-展示圖片/視頻：“長城、故宮、兵馬俑等古代建筑和文物?！?/p>

-介紹：“古代科技是人類文明的重要組成部分，對世界發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響?！?/p>

XX基礎知識講解：

-定義：“古代科技是人類在古代時期創(chuàng)造和應用的科學技術?！?/p>

-組成部分：“四大發(fā)明、天文歷法、建筑技術等。”

-實例：“活字印刷術的發(fā)明過程?！?/p>

XX案例分析：

-案例一：“指南針的航海應用?！?/p>

-案例二：“火藥的軍事用途?！?/p>

小組討論：

-主題：“古代科技如何影響現(xiàn)代生活?！?/p>

-小組內討論。

-小組展示。

課堂展示與點評：

-各組展示。

-互動提問和點評。

-教師總結。

課堂小結：

-回顧：“古代科技的基本概念、組成部分、案例分析。”

-強調：“古代科技的價值和作用?！?/p>

-作業(yè)：“撰寫關于古代科技成就的短文或報告?！绷?、教學資源拓展

1.拓展資源

介紹與本節(jié)課教學內容相關的內容，以下是一些與古代科技相關的拓展資源：

-古代科技博物館：介紹中國古代科技發(fā)展的歷史，展示古代科技實物和模型。

-古代科技書籍：如《夢溪筆談》、《天工開物》等，這些書籍詳細記載了古代科技成就。

-古代科技遺址：如西安兵馬俑、長城等，實地參觀可以讓學生更直觀地感受古代科技的魅力。

-古代科技藝術作品：如古代壁畫、雕塑等，通過藝術作品了解古代科技在藝術創(chuàng)作中的應用。

2.拓展建議

為學生提供具體的拓展學習建議，以下是一些建議：

-閱讀古代科技書籍：鼓勵學生閱讀《夢溪筆談》、《天工開物》等書籍，了解古代科技的發(fā)展歷程和成就。

-參觀科技博物館：組織學生參觀古代科技博物館，通過實物和模型感受古代科技的神奇。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看關于古代科技的紀錄片，如《中國科技史》、《古代四大發(fā)明》等，加深對古代科技的理解。

-開展科技實踐活動：組織學生進行古代科技制作活動，如制作簡易指南針、造紙術等，讓學生親身體驗古代科技的樂趣。

-開展科技講座：邀請科技專家或歷史學家為學生舉辦講座，分享古代科技知識，激發(fā)學生的學習興趣。

-研究性學習：鼓勵學生選擇一個古代科技主題，進行深入研究，撰寫研究報告，提高學生的研究能力和寫作水平。

-舉辦科技展覽：組織學生舉辦古代科技展覽，展示他們的研究成果，提高學生的展示能力和團隊合作精神。

-制作科技手抄報：讓學生以古代科技為主題，制作手抄報，展示他們對古代科技的理解和認識。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學：在課堂上運用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的古代科技知識更加生動形象，提高學生的學習興趣。

2.開展互動式教學：設計角色扮演、小組討論等活動，讓學生在參與中學習，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對古代科技的興趣度不足：部分學生對古代科技的了解有限，導致學習興趣不高，課堂參與度較低。

2.教學方式單一：過于依賴講授法，缺乏互動和實踐環(huán)節(jié)，不利于學生全面掌握知識。

3.評價方式單一：主要以考試評價為主，忽視了對學生綜合素質的評價，不利于學生的全面發(fā)展。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學內容：結合實際，引入更多與古代科技相關的歷史故事、成語典故等，激發(fā)學生的學習興趣。

2.優(yōu)化教學方法：采用多種教學方法，如案例教學、討論教學、實踐教學等，讓學生在參與中學習，提高課堂互動性。

3.改進評價方式：采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實踐成果等，全面評價學生的綜合素質。

4.加強與學生的溝通：關注學生的需求和興趣，及時調整教學內容和方法，提高教學效果。

5.創(chuàng)設情境教學：通過創(chuàng)設真實情境，讓學生在情境中學習，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。

6.鼓勵學生自主學習：培養(yǎng)學生自主學習的習慣，引導他們利用圖書館、網(wǎng)絡等資源進行拓展學習。

7.加強家校合作：與家長保持良好溝通，共同關注學生的成長，為學生的全面發(fā)展提供有力支持。

8.注重教學反思：定期對教學過程進行反思，總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的教學水平。八、板書設計

1.古代科技概述

①古代科技：人類在古代創(chuàng)造和應用的科學技術

②時代背景：封建社會、手工業(yè)發(fā)展、商業(yè)繁榮

③重要地位：推動社會進步，影響世界文明進程

2.四大發(fā)明

①造紙術：東漢蔡倫改進，促進文化發(fā)展

②印刷術：宋版印刷，普及文化知識

③火藥：軍事、民用，改變