2025年高中語文 第一單元《雷雨》教案 新人教版必修4

PAGE§·Ⅳ－2曹禺＼雷雨1.體會(huì)劇本中連續(xù)緊湊的戲劇沖突和個(gè)性化的人物語言2.理解劇中所揭示的階級(jí)矛盾的深刻意義3.周樸園的性格特點(diǎn)和話劇的特點(diǎn)第一課時(shí)【作者簡介】曹禺，原名萬家寶，1910年生，湖北潛江人。他從小愛好戲劇，1929年進(jìn)南開大學(xué)，后來又轉(zhuǎn)清華大學(xué)外語系，畢業(yè)后進(jìn)清華研究院，專攻歐美戲劇文學(xué)，并從文學(xué)中汲取營養(yǎng)。1933年，在即將結(jié)束大學(xué)生活時(shí)，完成處女作《雷雨》。經(jīng)巴金、靳以的推薦，這個(gè)劇本在1934年出版的《文學(xué)季刊》上發(fā)表。作者自己說:“那個(gè)時(shí)候，我是想反抗的，因陷于舊社會(huì)的昏暗腐朽，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍鳎蛟S是一聲呼喊。”(《曹禺選集后記》)繼《雷雨》之后，又寫出了《日出》《北京人》《原野》《蛻變》等劇本?！独子辍贰度粘觥烦删妥罡撸撬拇碜?。在這兩個(gè)劇本中，作者以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對(duì)于走向沒落和死亡的階級(jí)給予了有力的揭露和抨擊。劇作震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的戲劇界。1942年，曹禺把巴金的《家》改編成話劇，解放后，寫了《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》?！尽独子辍泛喗椤俊独子辍芬袁F(xiàn)實(shí)與往事相間的手法，寫了一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾。這個(gè)家庭的主人，某煤礦公司董事長周樸園在三十年前，還是個(gè)地主大少爺?shù)臅r(shí)候，曾引誘女仆梅媽的女兒侍萍，生了兩個(gè)孩子。后來，他為了娶一位“有錢有門弟的闊小姐”，強(qiáng)迫侍萍把大兒子周萍留下，把剛生下三天的第二個(gè)孩子(魯大海)帶走，遺棄了母子倆。周樸園又娶了繁漪。并生了個(gè)兒子周沖。侍萍被逼得走投無路，冒著大風(fēng)雪去跳河。她被救后，為了孩子，又嫁了兩次，與后來的丈夫魯貴生了個(gè)女兒四鳳。不料魯貴與四鳳無意中又當(dāng)了周家的仆人，兒子魯大海當(dāng)了周家的煤礦工人。于是以周家為中心發(fā)生了各種巧合的違反倫常的性愛關(guān)系，展開了錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾:繼母繁漪與周萍私通，同父異母的兄妹周萍與四鳳相愛，周沖也在追求四鳳，而周樸園與魯大海父子相互為敵，周萍與魯大海兄弟之間亦互相仇視。這個(gè)悲劇的內(nèi)幕是侍萍因繁漪通知她領(lǐng)回四鳳而來到周家才被揭露的。這些矛盾醞釀、激發(fā)，終于在一個(gè)“天氣更陰沉，更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩燥”的下午趨向高潮，又經(jīng)過一番復(fù)雜的矛盾沖突，周萍和四鳳終于知道他們原來是同母兄妹。于是一場悲劇發(fā)生了，四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍也開槍自殺了……這個(gè)罪惡的大家庭終于歸于毀滅?！独子辍窐?biāo)題的意義:《雷雨》這個(gè)劇名，既指整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，高潮和結(jié)局又發(fā)生在雷雨之夜；又指劇中人物雷雨般的性格，象征渴求自由，沖決封建羅網(wǎng)的迫切心情。同時(shí)，作者以象征的手法告訴人們，在半殖民地半封建社會(huì)沉悶的空氣里，一場大雷雨即將到來。這就深刻地反映了醞釀著一場大變動(dòng)的中國社會(huì)的現(xiàn)實(shí)?！独子辍啡宋镪P(guān)系表——節(jié)選部分結(jié)構(gòu):節(jié)選自第二幕，主要寫周樸園與魯家母子的對(duì)話，分兩部分。第一部分:三十年后周樸園和侍萍再次相見。第一層:侍萍以敘述別人故事的口吻，揭露周樸園的罪惡，訴說自己的遭遇。──寫他們過去的矛盾第二層:通過周樸園態(tài)度的變化，暴露他的偽善面目，表現(xiàn)侍萍這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的階級(jí)本色。──寫他們現(xiàn)在的矛盾第二部分:周樸園與魯大海父子、侍萍與周萍母子見面。通過周樸園和魯大海的激烈沖突，揭露周樸園壓榨工人的罪行，反映工人階級(jí)的反抗斗爭。分段依據(jù):第一部分從家庭生活方面來揭露周樸園；第二部分從社會(huì)生活方面來揭露周樸園。為了使周魯兩家三十年的新仇舊恨集中在一幕戲中得到反映，作者靈活地運(yùn)用了“回顧”的方法，把歷史和現(xiàn)實(shí)，過去和現(xiàn)在緊緊聯(lián)系起來了，用以刻畫人物性格，推動(dòng)劇情發(fā)展。第二課時(shí)人物形象分析:1.周樸園從他們的意外遭遇，這一場談話來看周樸園的性格特征:對(duì)話由口音講到無錫，講到三十年以前，歸結(jié)到在無錫發(fā)生的“一件很出名的事情”。這時(shí)，侍萍知道眼前的這位老爺就是周樸園，周樸園卻不知道眼前這個(gè)下人就是侍萍?！懊芳业囊粋€(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩……”他把被自己凌辱過的使女說成是“小姐”，為的是美化自己，按照剝削階級(jí)的意識(shí)，少爺與下人有這種關(guān)系是可恥的，要門當(dāng)戶對(duì)，要維持面子，自然就把侍萍說成是“小姐”。然而侍萍卻說:“可是她不是小組，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的?！彼届o地、原原本本地說出了事實(shí)。這話猶如利刃，觸及了周樸園對(duì)侍萍始亂終棄的丑惡行徑，他“汗涔涔地”，顯出一副狼狽像。這時(shí)，周樸園想知道侍萍的究竟，便用“親戚”來遮掩，并說要給她修墳，以此作為打聽的理由，同時(shí)在別人面前表示自己的“仁慈”和樂于行善的“美德”。當(dāng)他知道在自己的意念中已經(jīng)死去的侍萍還活著，而且她的孩子也活著時(shí)，便神經(jīng)質(zhì)地驚愕起來，說“什么?”時(shí)而“忽然起立”緊張地問“你是誰?”表現(xiàn)出他極度的惶恐和不安。當(dāng)他明白眼前站著的就是三十年前被他遺棄的侍萍時(shí)，他“忽然嚴(yán)厲地”問道:“你來干什么?”立刻就顯出了他的猙獰的面目。因?yàn)樗J(rèn)為侍萍的出現(xiàn)，會(huì)對(duì)他的名譽(yù)和地位構(gòu)成威脅。這句話撕去了剛才用來偽裝“善人”的面紗，露出了他兇惡的本相。接著又憑他三十多年從爾虞我詐的爭奪中積累起來的經(jīng)驗(yàn)，提出質(zhì)問:“誰指使你來的?”他對(duì)侍萍軟硬兼施，先是反臉不認(rèn)人，說什么“三十年的工夫你還是找到這兒來了。”為了怕家人知道，他竟提出不許侍萍“哭哭啼啼”，接著想哄騙侍萍忘記“從前的舊恩怨”，叫她“過去的事不必再提”，企圖掩蓋自己的罪惡。他花言巧語，要侍萍“不要以為我的心是死了”，想以他過去那廉價(jià)的感情打動(dòng)侍萍，拉攏侍萍。他擔(dān)心侍萍告訴魯貴，揭穿他的老底，他還擔(dān)心侍萍利用魯大海、魯貴和四鳳的關(guān)系對(duì)他進(jìn)行敲榨，他終于使出用金錢收賣的手段:“好，痛痛快快的，你現(xiàn)在要多少錢吧!”在他看來，金錢能化卻侍萍的憤恨，金錢能贖回他的罪惡，金錢能使受害者微笑，金錢能使造孽者心安，金錢能永遠(yuǎn)消除這件事對(duì)他的威脅。這些集中暴露了他的世界觀，反映出他的了老奸巨滑和陰險(xiǎn)。為確保自己的名譽(yù)地位不受威脅，他不許侍萍同自己的親生骨肉相認(rèn)，并勒令“以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來”，還以五千元支票進(jìn)行收買，以策萬全。以上通過周樸園對(duì)侍萍的態(tài)度，深刻地揭露他虛偽、自私、冷酷、殘忍的本性，說明他是一個(gè)地地道道的偽君子。這些性格特點(diǎn)，在魯大海同周樸園的面對(duì)面的斗爭中進(jìn)一步地揭露出來。周樸園使用了卑鄙的手段，一方面血腥鎮(zhèn)壓工人，一方面瓦解工人的團(tuán)結(jié)，并且開除了工人罷工的領(lǐng)頭人魯大海。魯大海在憤怒斥責(zé)周樸園時(shí)，揭露他血淋淋的發(fā)家史，在哈爾濱包修江橋時(shí)，故意讓江堤出險(xiǎn)，淹死兩千三百個(gè)小工，每一個(gè)小工的性命他扣三百塊。還揭露他血腥鎮(zhèn)壓煤礦工人罷工，“叫警察殺了礦上許多工人”，他雙手沾滿了工人群眾的血，他“從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西。(馬克思語)所以周樸園是一個(gè)壞到了連自己都不認(rèn)為自己是壞人的人。魯侍萍與周樸園的對(duì)話，從私生活的領(lǐng)域揭露了周樸園的反動(dòng)階級(jí)本性。魯大海與周樸園的對(duì)話，從社會(huì)生活的領(lǐng)域揭露了周樸園的反動(dòng)階級(jí)的本性。從連續(xù)緊湊的戲劇沖突可見:周樸園對(duì)侍萍先是愛，后是趕，趕走之后又懷念，他懷念的侍萍活脫脫地站在他面前時(shí)，他竟是那樣的兇狠，對(duì)此應(yīng)如何理解?傅立葉說:“侮辱女性既是文明的本質(zhì)特征，也是野蠻的本質(zhì)特征，區(qū)別只在于，野蠻以簡單的形式所犯下的罪惡，文明卻賦之以復(fù)雜的、暖昧的、兩面性的偽善的存在形式?！薄斑@一個(gè)”周樸園正是富有個(gè)性的活生生的“偽善的存在”。他那矛盾的行為，以其性格的復(fù)雜性、多面性，顯示出他作為董事長的“這一個(gè)”周樸園的基本定性──真誠的偽善，偽善的真誠。2.侍萍侍萍是一個(gè)受侮辱，被損害的女子，是舊中國勞動(dòng)?jì)D女的形象，正直、善良、剛毅、倔強(qiáng)。她自己被遺棄以及三十年掙扎的痛苦經(jīng)歷中，認(rèn)清了周樸園的真面目。她雖然不懂得自己的悲慘命運(yùn)是階級(jí)壓迫造成的，但已意識(shí)到她同周樸園之間事實(shí)上存在著階級(jí)的壁壘。她知道自己的親生兒子周萍是不會(huì)認(rèn)她這個(gè)生母了，也斷言自己的兒子，被周樸園稱為“我自己的骨肉”的魯大海是不會(huì)認(rèn)那個(gè)董事長做父親的。她對(duì)過去的事，有的“是恨，是悔”。她對(duì)周樸園不抱幻想，痛惜自己的女兒又走上了自己的老路，來伺侯周樸園的少爺。她把這歸之于“不公平的命”，但最后又發(fā)誓“我希望這一生不要再見到你”，表現(xiàn)了對(duì)自己的命運(yùn)的抗?fàn)?，?duì)不公平的社會(huì)的控訴，從自己痛苦的經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)的磨練中堅(jiān)強(qiáng)起來了，表現(xiàn)了她的自尊與剛強(qiáng)。(分析侍萍不要錢的情節(jié))由于反動(dòng)統(tǒng)治的毒害，在侍萍身上還存有封建倫理觀念和宿命論的思想，因而認(rèn)識(shí)不到自己的不幸是那個(gè)腐朽的社會(huì)制度造成的，卻把原因歸結(jié)為“報(bào)應(yīng)”和“命運(yùn)”，對(duì)周樸園，她不去公開揭露，反而在他表示“懺悔”時(shí)心軟了，這些都說明了舊社會(huì)不僅摧殘了勞動(dòng)人民的軀體，而且毒害了他們的靈魂，從另一方面暴露了舊社會(huì)的黑暗。3.魯大海魯大海與周樸園，從血緣上看，他們是父子；從階級(jí)關(guān)系上看，他們是你死我活的仇敵。在同周樸園的斗爭中表現(xiàn)出他是一個(gè)覺醒了的工人，代表廣大工人群眾面對(duì)面地同周樸園談判，斗爭。他義正辭嚴(yán)地拆穿周樸園軟硬兼施鎮(zhèn)壓工人的罷工的陰謀，揭露他制造事故淹死兩千三百個(gè)小工以發(fā)橫財(cái)?shù)淖飷?。他?jiān)定、勇敢、無私、求實(shí)。他對(duì)資本家有著清醒、透徹的認(rèn)識(shí)，資本家的威脅、訛詐、利誘等卑鄙手段在他面前無所施其計(jì)。他義無反顧地在反抗斗爭的道路上走下去。(反抗精神、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格)斗爭中顯出經(jīng)驗(yàn)的不足、魯莽等弱點(diǎn)。第三課時(shí)小結(jié):一、結(jié)構(gòu)緊湊集中:作者靈活運(yùn)用“回顧”和“穿插”的表現(xiàn)手法，推動(dòng)劇情的發(fā)展。在侍萍同周樸園相認(rèn)的過程中，通過侍萍“回顧”過去的遭遇，巧妙地交代了三十年前的事。這樣，既揭露了周樸園罪惡的歷史，又用過去的矛盾推動(dòng)了現(xiàn)在的矛盾，進(jìn)而暴露了周樸園偽君子的丑惡面目。又如在侍萍和周萍母子相見的的情節(jié)中，穿插了周樸園和魯大海父子之間的沖突，使父子、母子、兄弟都在一個(gè)特定環(huán)境中相遇，從而反映了勞資之間的階級(jí)對(duì)立，使劇作產(chǎn)生了深廣的社會(huì)意義。三人對(duì)話，各依自己的性格發(fā)展，構(gòu)成緊湊的戲劇沖突。二、故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物集中:(三一律，戲劇創(chuàng)作的特點(diǎn))因?yàn)閯”镜难莩?，受到時(shí)間和空間的限制，要求故事的時(shí)間、地點(diǎn)和人物盡可能集中。周樸園在家策劃破壞工人罷工；魯侍萍不愿女兒幫人，前來尋找在周家作使女的四鳳；魯大海代表工作來找董事長談判。這樣，就使得三個(gè)人物在一個(gè)夏天的午飯后，在周公館客廳里相遇了。通過魯家母子的控訴，把周樸園三十多年來在家庭和社會(huì)上的罪惡活動(dòng)揭露出來。其中侍萍被周家趕出，含恨投河及母親被氣死等情節(jié)，因受舞臺(tái)演出的限制，都是由人物對(duì)話表現(xiàn)出來的。三、人物語言的個(gè)性化:《雷雨》中，人物的語言不僅符合人物的身分，而且隨著劇情的發(fā)展和人物思想感情的變化，作者在用詞和語氣的處理上，也都相應(yīng)有所變化。劇中人因出身、地位、經(jīng)歷、個(gè)性不同，所以他們的說話口氣，措詞風(fēng)格也不同。周樸園盛氣凌人，侍萍抑郁平緩，魯大海直截了當(dāng)。人物語言還和他們所處的時(shí)代的特定環(huán)境下的心理活動(dòng)相適應(yīng)。這在周樸園的企圖用金錢來平息侍萍的對(duì)話中表現(xiàn)得非常突出:“痛痛快快地，你要多少錢吧”“一切路費(fèi)、用費(fèi)都?xì)w我負(fù)擔(dān)”，不僅表現(xiàn)出資本家的本性，也把他急于趕走侍萍，使自己的罪惡不致敗露的心理狀態(tài)刻畫得活靈活現(xiàn)。侍萍悲憤地說:“命，不公平的命指使我來的”“我這些年的苦不是你拿錢算得清的”，充分表現(xiàn)了她的悲憤和仇恨及發(fā)自內(nèi)心對(duì)周樸園的輕蔑和憤恨，也表現(xiàn)了侍萍的剛毅與倔強(qiáng)。侍萍看到周萍打魯大海后那幾句話欲言又止、隨口又改的話，把她當(dāng)時(shí)痛苦、憤恨、失望的心情充分表現(xiàn)出來了。因而使人物形象更真實(shí)、鮮明。四、舞臺(tái)說明的作用:1.周家客廳的布景設(shè)計(jì):既看出是個(gè)闊綽豪華的資本家家庭，又有濃重的封建色彩。一個(gè)立柜和上面觸目的大照片，既透露出故事發(fā)生的根由，又為劇情發(fā)展提供了條件。這舊家俱、這照片，在劇情發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵處都發(fā)揮了作用。2.人物的服裝:魯侍萍上場，她的“衣服樸素，潔凈”“頭上包著一條白毛巾”，衣著反映她的性格，白毛巾裹頭是勞動(dòng)?jì)D女的習(xí)慣，又反映她的身分。3.人物動(dòng)作:(魯侍萍)“很自然地走到窗前，關(guān)上窗戶，慢慢走向大門”，這是人物動(dòng)作的說明，“很自然地”暗示她曾在這屋里生活過，有關(guān)窗的習(xí)慣?！奥亍卑凳舅那橥纯啵忻?。她的動(dòng)作，自然地使周樸園回想起三十年前的梅姑娘，推動(dòng)劇情發(fā)展。4.表情:(周樸園)“汗涔涔地”顯出一副狼狽相；(周樸園)“驚愕”表現(xiàn)出他極度的恐懼和不安。5.人物的上下場:作者總是在劇情發(fā)展的最需要的時(shí)候讓人物登場，讓人物下場，又是為劇情下一步發(fā)展創(chuàng)造條件。上下場都是為戲劇的沖突和發(fā)展服務(wù)的。魯大海上場，舞臺(tái)說明是“外面爭吵聲，大海的聲音:‘讓開，我要進(jìn)去?！蔽匆娖淙?，先聞其聲，這個(gè)說明暗示了魯大海作為一個(gè)工人代表的堅(jiān)定、勇敢的性格，而安排他在周樸園與魯侍萍對(duì)話之后登場，便使戲劇沖突進(jìn)一步發(fā)展，引向高潮。大海的下場是在沖突達(dá)到高潮后，魯侍萍哭起來說:“大海，我們走吧!”的時(shí)候，被仆人們擁下的。課文研討一、整體把握1.主要情節(jié)和場面課文所節(jié)選的部分可分為兩個(gè)場面，地點(diǎn)都是在周家客廳里。第一個(gè)場面寫周樸園和侍萍三十年后意外重逢并相認(rèn)，第二個(gè)場面寫周樸園和魯大海之間的激烈沖突。這兩個(gè)場面給人的感覺是前者靜而后者動(dòng)，前者慢而后者快，前者內(nèi)心動(dòng)作多，后者外部動(dòng)作多，這種前后很明顯的不同既是由具體內(nèi)容決定的，也非常符合劇中人物的性格特點(diǎn)。周樸園、侍萍相認(rèn)的情節(jié)是劇情很重要的發(fā)展。因?yàn)樗麄兊膶?duì)話揭示出兩人年輕時(shí)曾經(jīng)有過婚戀糾葛并生有兩個(gè)兒子這個(gè)秘密，而這個(gè)秘密是全劇的關(guān)鍵情節(jié)。沒有了這個(gè)情節(jié)，周、魯兩家的關(guān)系不至于糾纏不清，周萍、四鳳之間的人倫慘劇也不會(huì)發(fā)生。周、魯相認(rèn)后，已經(jīng)基本洞悉劇中人物之間血緣關(guān)系的讀者（或觀眾）對(duì)此后事情的發(fā)展懷著緊張、擔(dān)憂的心情。周樸園和魯大海之間的矛盾沖突則讓周、魯兩家中的五個(gè)人之間初次發(fā)生聯(lián)系。周樸園已經(jīng)知道魯大海是他的親生兒子，可是在與魯大海的交鋒中，他表現(xiàn)得傲慢，從容，老辣，毫不手軟，一副經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的資本家的樣子。魯大海作為工人代表──周樸園的對(duì)立面，對(duì)他咄咄逼人，毫不退讓，直至揭露出他曾經(jīng)做過的“絕子絕孫”的事。這是父子之間的對(duì)抗，卻讓人體會(huì)不到一點(diǎn)父子親情。周萍是旁觀者，在聽到魯大海對(duì)他父親刺耳的斥罵后，忍無可忍，首先沖上去打了他。他們其實(shí)是兄弟，不過當(dāng)事人一點(diǎn)也不知道。目睹著這一切、對(duì)人物之間的關(guān)系心知肚明的侍萍內(nèi)心充滿痛苦、憤怒、失望、無奈，只能跟大海盡快離開周家。就這樣，父子關(guān)系、母子關(guān)系、兄弟關(guān)系因?yàn)榧ち业碾A級(jí)利益沖突，被完全忽略、消解了。2.情節(jié)的顯在部分與潛在部分的處理課文里顯在部分的情節(jié)是午飯后一段時(shí)間里發(fā)生在周家客廳里的事情，即周樸園、侍萍相認(rèn)，周樸園和魯大海之間的沖突。潛在部分的情節(jié)主要是周樸園、侍萍年輕時(shí)的婚戀糾葛，發(fā)生于三十多年前無錫周公館里，這是從周樸園、侍萍的對(duì)話中逐步透露出來的，沒有在舞臺(tái)上表演出來。這種處理是很巧妙的，因?yàn)榭梢允箘∽鞯臅r(shí)間、地點(diǎn)高度集中，劇中的矛盾沖突集中、緊張，戲劇效果很強(qiáng)。3.人物形象關(guān)于周樸園周樸園出身于封建大家庭，年輕時(shí)留過洋，在劇中是一家工礦的董事長。課文節(jié)選的這部分，主要刻畫了他的虛偽、自私、冷酷、強(qiáng)硬、老謀深算。當(dāng)年，為了迎娶富家小姐，他和他母親在年三十夜里將侍萍和她剛生下三天的第二個(gè)孩子趕出家門，于此可見他的冷酷；他一直用當(dāng)年侍萍用過的家具，擺著侍萍的舊照片，保留著侍萍喜歡關(guān)著窗子的小習(xí)慣，據(jù)他自己說，是出于對(duì)侍萍的懷念。可是這種懷念是很有限度的，因?yàn)樗诤汪斒唐颊勗捴校弥唐歼€活著時(shí)，并不想見她，而在得知眼前的人就是侍萍后，他的第一反應(yīng)是他沒有躲過去，侍萍要來敲詐他了?？梢姡麘涯畹氖钱?dāng)年溫柔、聰慧且早已死去，不會(huì)對(duì)自己有任何威脅的侍萍，并且這種懷念恐怕也更多是出于他自己要尋求良心上的安慰的需求，以及裝模作樣給別人看，于此可見他的虛偽、自私。雷雨在處理工人罷工事件時(shí)，他一方面進(jìn)行血腥鎮(zhèn)壓，一方面采取分化收買政策，并開除鬧罷工鬧得最兇的工人魯大海。在和魯大海的正面交鋒中，他穩(wěn)操勝券，不急不躁，對(duì)于魯大海的責(zé)罵，他不輕易動(dòng)怒，保持著冷靜，說話簡潔，打擊性卻很強(qiáng)。這些都表現(xiàn)了他的強(qiáng)硬和老謀深算。從魯大海所揭露的他的罪惡發(fā)家史來看，他冷酷無情，喪失人性，是為獲取最大經(jīng)濟(jì)利益而不擇手段的反動(dòng)資本家形象。關(guān)于魯侍萍魯侍萍是一位善良、剛強(qiáng)、自尊、清醒的下層?jì)D女形象。她年輕時(shí)和周樸園曾有過一段甜蜜的婚戀生活，可是好景不長，她和她的第二個(gè)兒子被趕出周家，走投無路之下，她投河自盡，卻被人救活了。為了孩子，她嫁過兩次人，但都不如意。她什么事都做，“討飯，縫衣服，當(dāng)老媽子，在學(xué)校里伺候人”?？部啦恍业脑庥?，沒有消磨掉她的美好的品質(zhì)，只是讓她對(duì)現(xiàn)實(shí)有了清醒的認(rèn)識(shí)。對(duì)于她和周樸園過去的戀情，她雖然憤恨于當(dāng)年周樸園的無情無義，不過由于部分責(zé)任在周樸園的母親身上，因此她難免對(duì)往事有一些懷念，對(duì)周樸園也殘留有一些感情。比如，當(dāng)她陷入對(duì)往事的回憶中，不想再隱瞞自己身份的時(shí)候，周樸園卻想逃避，打算中斷對(duì)話，她接連兩次追問：“老爺，您想見一見她么？”“老爺想幫一幫她么？”她希望能得到肯定的回答，因?yàn)檫@樣就表明周樸園對(duì)“侍萍”懷著真誠的想念，對(duì)她而言就是一種安慰。又如，她的身份剛一點(diǎn)明，周樸園的幾句讓她覺得受到莫大侮辱的話深深刺痛了她，她內(nèi)心積聚的憤恨、痛苦化作一段段話傾瀉出來，局面一時(shí)超出周樸園的控制，可是在她稍微平靜一些之后，周樸園的幾句表白就讓她基本相信了他的“真情”。從這些地方可以看出，侍萍對(duì)周樸園恨得不夠徹底。這是她善良、溫柔性格的表現(xiàn)。她要馬上帶著四鳳走；她將周樸園簽好的支票隨手撕掉；她肯定地說魯大海不會(huì)認(rèn)周樸園做父親。這些突出表現(xiàn)了她性格中剛強(qiáng)自尊的一面。她只想見見她的大兒子周萍一面，卻沒想到要認(rèn)他；后來眼看著兄弟相斗，她感情激動(dòng)，心緒混亂，差點(diǎn)向周萍明說自己的身份，可還是立即控制住自己。從這些可以看出她的清醒。4.人物的語言性格化周樸園是一位實(shí)力雄厚、掌握公司大權(quán)的資本家，在家庭里，他同樣有著至高無上的威嚴(yán)，他的話就是命令。課文里，在確知侍萍的身份以后，他的口氣變得冰冷、嚴(yán)厲，中間除了他為了軟化侍萍而表白自己的那兩段話語氣明顯溫和下來以外，別的話都較短，口氣干脆。他還反復(fù)追問魯侍萍“想要什么”，覺得危險(xiǎn)基本解除后他如釋重負(fù)地說“那么，我們就這樣解決了”，這些都讓人覺得他是在居高臨下地和生意對(duì)手談判，而這是和他的身份、地位、性格，也是和他當(dāng)前的處境相符合的。在和魯大海的正面交鋒中，他端著架子，派頭十足，明知道魯大海是誰，還一本正經(jīng)地問他：“你叫什么名字？”這句話馬上在他和魯大海之間確立下董事長和普通工人的關(guān)系。在讓魯大海相信工人代表們已經(jīng)簽下了復(fù)工合同時(shí)，周樸園因?yàn)閯偃谖眨睦砩险純?yōu)勢，對(duì)他顯得很有耐心，“好人物”的姿態(tài)十足。即便魯大海罵他“卑鄙無賴”“不要臉”，他也沒有動(dòng)怒，只是說：“你以為你們那些代表們，那些領(lǐng)袖們都可靠么？”“你就這樣相信你那同來的幾個(gè)代表么？”“對(duì)了，傻小子，沒有經(jīng)驗(yàn)只會(huì)胡喊是不成的?！边@些語言很符合周樸園這樣的很有手段、經(jīng)驗(yàn)老到、不輕易動(dòng)感情的資本家形象。魯侍萍是一位曾遭受過生活巨大打擊，長期輾轉(zhuǎn)于底層的舊式婦女，對(duì)于似乎無法逃避的生活怪圈，她無力追究，只能簡單地將它們歸因于“天”、“命”和因果，如她說：“命，不公平的命指使我來的！”“這是天要我在這兒又碰見你。”“這是我的報(bào)應(yīng)，我的報(bào)應(yīng)?！边@是典型的魯侍萍的語言。動(dòng)作性所謂動(dòng)作性，是指人物的語言要有力地表現(xiàn)其欲望、意志、內(nèi)心的沖突，并使其內(nèi)心狀態(tài)通過語言轉(zhuǎn)化為外部動(dòng)作，而且要有一種推動(dòng)劇情向前發(fā)展的張力。（《戲劇藝術(shù)十五講》，北京大學(xué)出版社2004年版）課文中，不少的人物臺(tái)詞動(dòng)作性很強(qiáng)。比如，周樸園說起“早已死去”的侍萍的情況時(shí)，說：“梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩?！边@里“年輕小姐”“很規(guī)矩”的說法都不符合事實(shí)，周樸園之所以這樣說，是出于這樣的顧慮：他這樣身份的人，如果打聽一個(gè)使女，別人很可能會(huì)覺得奇怪。而強(qiáng)調(diào)這位小姐“很規(guī)矩”，意在避免別人猜疑他和這位小姐有什么見不得人的瓜葛。魯侍萍對(duì)他的心理了如指掌，她忍受不了他這樣虛偽，想起受過的苦，她滿腔悲憤，因此她語帶嘲諷說：“可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的?！甭犃怂脑?，周樸園心里慌了一下，不過還保持鎮(zhèn)定，說：“也許，也許你弄錯(cuò)了，不過你不妨說說看。”魯侍萍進(jìn)一步點(diǎn)明事實(shí)，指出“梅姑娘”跳河的時(shí)候還抱著一個(gè)嬰兒。對(duì)此，猝不及防被迫面對(duì)事實(shí)真相的周樸園的直接反應(yīng)是發(fā)出一聲痛苦的喟嘆。不容他喘過氣來，已經(jīng)被往事激憤起來的魯侍萍清楚明白地將“梅姑娘”的遭遇統(tǒng)統(tǒng)說了出來，周樸園的反應(yīng)是“汗涔涔地”，無意識(shí)地應(yīng)了一聲“哦”，這表明他既為他的昧心行為感到痛苦不安，又因?yàn)橛X得他的罪惡好像已大白于天下，不禁有些驚恐。最后魯侍萍干脆將所謂“梅姑娘”的真實(shí)身份和名字都說了出來，緊張、慌亂到極點(diǎn)的周樸園孤注一擲地逼問出：“你姓什么？”而其實(shí)之前他已經(jīng)問過魯侍萍這個(gè)問題了。在這一部分里，魯侍萍急于揭露、控訴，步步緊逼，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“梅姑娘”“不規(guī)矩”，是要無情地撕開周樸園虛偽的面紗；沒有心理準(zhǔn)備的周樸園狼狽不堪，近于繳械。二、問題探究1.周樸園一直用著侍萍用過的舊家具，記著她的生日，甚至保留著她喜歡關(guān)著窗子這樣的生活小習(xí)慣，怎樣看待周樸園對(duì)侍萍的懷念？首先，周樸園并非認(rèn)識(shí)不到自己當(dāng)年對(duì)侍萍所犯下的罪惡，比如在魯侍萍講述往事的時(shí)候，他“苦痛”“汗涔涔地”，因此為了求得良心上的安寧，為了表示自己贖罪之心，他有些刻意地表達(dá)自己對(duì)侍萍的懷念，從這個(gè)角度看，他的懷念是刻意、虛偽的。其次，當(dāng)年他和侍萍確實(shí)感情深厚，侍萍還為他生了兩個(gè)孩子，他難免會(huì)留戀過去他和侍萍的感情生活。這種留念之情是真實(shí)的，也是如今他的感情中讓人覺得最有“人性”的部分。不過，它是屬于過去的，因?yàn)槿缃袼母星橐呀?jīng)被嚴(yán)重扭曲了，因此，當(dāng)他得知侍萍沒有死，而且就是眼前的魯媽時(shí)，現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系占了上風(fēng)，他的溫情一下子消失了，于是發(fā)出了冷酷無情、帶有侮辱意味的質(zhì)問。至于他向魯侍萍表白的他是如何“紀(jì)念”她的話，基本上是為了軟化她罷了。2.劇作題名為“雷雨”，第二幕的幕前提示里說：“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁。”這對(duì)于劇情發(fā)展有什么作用？“雷雨”是來勢兇猛、沖決一切的事物的象征，“更陰沉，更郁熱，低沉濕潮的空氣”是雷雨將至的征兆，它暗示了劇中沉悶壓抑的氣氛，劇中主要人物煩躁不安的心理狀態(tài)，更讓讀者產(chǎn)生“山雨欲來風(fēng)滿樓”的緊張感，意識(shí)到將會(huì)有大的事件發(fā)生。這一提示語起到了鋪墊情節(jié)、渲染氣氛的作用。關(guān)于練習(xí)一仔細(xì)閱讀課文，把握周樸園、侍萍的性格，回答下列問題。1.在魯侍萍講述往事的過程中，周樸園經(jīng)歷了怎樣的心理變化？2.周樸園是怎樣看待魯侍萍突然出現(xiàn)在面前這件事的？他先后做出了怎樣的反應(yīng)？3.從和魯大海的激烈沖突中，可以看出周樸園哪些性格特征？4.課文結(jié)尾處寫周萍動(dòng)手打魯大海，目睹這個(gè)場面，侍萍有什么樣的反應(yīng)？她由“只要見見我的萍兒”到此時(shí)對(duì)周萍的情感變化是怎樣的？設(shè)題意圖：由劇中最讓人感興趣的人物形象入手，全面而細(xì)致地理解、欣賞課文。參考答案：1.周樸園主動(dòng)和魯侍萍攀談，是想打聽當(dāng)年的“侍萍”的墳在哪里。他心里認(rèn)定侍萍已死，對(duì)他沒有任何威脅，因此想借給她修墳，寄托自己懷念、懺悔等心情。開始時(shí)，他語調(diào)沉穩(wěn)，心里平靜，盡量拐彎抹角，含糊其辭?？墒堑若斒唐及言掝^接過去，一下子說出所謂“梅小姐”的“丫頭”身份及“不光彩”的行為、不幸的命運(yùn)時(shí)，周樸園突然被迫面對(duì)他過去犯下的罪惡，三十多年來這恐怕是第一次，因此他非常痛苦、緊張（舞臺(tái)提示語里有“苦痛”“汗涔涔地”）。對(duì)于周樸園來說，侍萍被趕出家門、被逼得跳河這一段往事，是他最不敢面對(duì)的。這一段往事被揭開后，他的內(nèi)心逐漸平靜了下來，恢復(fù)了常態(tài)，繼續(xù)打聽侍萍的墳的事情。等魯侍萍告訴他當(dāng)年侍萍沒有死以后，因?yàn)槭虑樘龊跛囊饬现?，他先是“驚愕”不已，此后便一直處于迷惑、深思的狀態(tài)，等到魯侍萍試探性地問他：“老爺，您想見一見她么？”他出于趨利避害的本能反應(yīng)，趕緊回絕了。而當(dāng)魯侍萍再次不死心地問他：“……老爺想幫一幫她么？”他敷衍地說：“好，你先下去吧?！敝链?，周樸園已經(jīng)沒什么心思追憶過去了，他只想把眼前這個(gè)知道太多底細(xì)的人打發(fā)走。最后，無法再控制自己感情的魯侍萍用一句比一句更清楚表明她的真實(shí)身份的話，迫使周樸園確認(rèn)她就是當(dāng)年的“侍萍”，在這個(gè)過程中，周樸園全然地驚愕、困惑了。2.周樸園始終認(rèn)為魯侍萍來者不善，對(duì)他有威脅，因此，他一直將她視為“談判”對(duì)手，想方設(shè)法把她可能造成的危險(xiǎn)永遠(yuǎn)化解掉。一開始他覺得魯侍萍是受人指使來到這里敲詐他的，隨后從侍萍的話中他知道并沒有人指使她之后，他又堅(jiān)信侍萍自己想要經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，即使侍萍痛心地讓他不必有這種顧慮，他還是放心不下，唯恐魯家的人會(huì)借機(jī)敲詐他?？傊?，周樸園一直從現(xiàn)實(shí)利害的角度來揣想魯侍萍來到周公館的意圖，因?yàn)樗ε伦约阂虼硕馐芙?jīng)濟(jì)損失，更害怕自己名譽(yù)上受損傷，家庭的“安定”秩序被破壞。為了好好地將魯侍萍打發(fā)走，除了在剛得知眼前的人就是當(dāng)年的侍萍時(shí)，他由于自己卑劣的猜想而惱羞成怒地責(zé)問魯侍萍外，他都是在以一種推進(jìn)問題解決的態(tài)度和魯侍萍對(duì)話。他竭力阻止魯侍萍再提三十多年前的往事，讓她冷靜下來，如“……我們先可以不必哭哭啼啼的。”“從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？”“我看過去的事不必再提了吧?！比缓笏戆鬃约旱膽涯詈突谶^之情，魯侍萍平靜下來，敵對(duì)情緒淡了許多，此后的對(duì)話進(jìn)入周樸園掌控的軌道。他首先問魯貴是否知道這件事，以確認(rèn)這次魯侍萍來這里確實(shí)和魯貴沒有關(guān)系，因?yàn)椤棒斮F像是個(gè)很不老實(shí)的人”。然后他才有心思打聽當(dāng)年魯侍萍帶走的孩子的情況，不過他覺得眼前魯侍萍是最危險(xiǎn)的，所以他很快又轉(zhuǎn)回話題，直截了當(dāng)?shù)匾斒唐奸_價(jià)錢。魯侍萍痛心地回絕了，他不敢耽誤一點(diǎn)時(shí)間，趕緊將已想好的打算說了出來──辭退四鳳和魯貴。這是要周家和魯家不再發(fā)生一點(diǎn)聯(lián)系，以維護(hù)周家現(xiàn)有的秩序。接著他提出要負(fù)擔(dān)魯侍萍回去的“路費(fèi)”“費(fèi)用”，又被她拒絕了。可他還是不能相信魯侍萍這次來毫無所求，因此他繼續(xù)追問：“……那么，你現(xiàn)在要什么？”聽說魯侍萍要見見周萍，他有點(diǎn)猶豫，既想讓侍萍心愿滿足后趕緊離開，又擔(dān)心侍萍會(huì)向周萍揭開母子關(guān)系，他前功盡棄。侍萍的回答讓他很放心，于是他答應(yīng)了她。至此，他終于放松下來，說道：“那么，我們就這樣解決了?！辈贿^他還不忘重申一句：“……以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來。”同時(shí)，他簽一張支票給侍萍，也是想就此了斷兩家的關(guān)系。3.在和魯大海的正面沖突中，開始時(shí)周樸園因?yàn)榉€(wěn)操勝券，因此對(duì)于魯大海的責(zé)罵，保持著冷靜，不輕易動(dòng)怒，說話簡潔，打擊性卻很強(qiáng)。這時(shí)他很像是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、氣度深沉的“紳士”。在魯大海毫無顧忌地揭穿他犯下的見不得人的罪惡時(shí)，他惱羞成怒，不容魯大海把話說完，厲聲喝止他，并讓他出去。他這種表現(xiàn)反而讓人相信魯大海所說的話是真實(shí)的，周樸園大賺昧心錢、喪盡天良的更為可怕的一面暴露無遺。此外，在和魯大海的交鋒中，很難體會(huì)到他對(duì)魯大海的父子之情。至于他制止周萍和仆人打魯大海，只是出于一種“文明”習(xí)慣（四鳳曾說過，周家的人待下人很和氣），也可能因?yàn)閾?dān)心局面混亂，使得魯侍萍控制不住自己的感情。面對(duì)多年前遺棄的親生兒子卻沒有父子顧念之情，可見在周樸園心里最重要的是現(xiàn)實(shí)利害關(guān)系。4.眼看著魯大海挨了打，魯侍萍又傷心，又憤怒，她重復(fù)魯大海的話罵道：“這真是一群強(qiáng)盜！”這句話里包含著她自己痛苦的人生經(jīng)歷，是對(duì)以周樸園為代表的、包括周萍在內(nèi)的為富不仁者的痛罵。對(duì)于周萍動(dòng)手打人，她完全始料未及，因此更受刺激，她要責(zé)問他，可母愛天性讓她一開口成了“你是萍，……”，下面一句“我是你的──你打的這個(gè)人的媽”，同樣表現(xiàn)了她內(nèi)心的沖突與掙扎。最后她“呆呆地望著周萍的臉，又哭起來”，從中我們可以體會(huì)到她復(fù)雜的情緒：周萍的言行讓她備受打擊，她深感失望、痛苦，而不能泯滅的母子之情又在她心里激蕩。二戲劇人物的語言往往有潛臺(tái)詞。揣摩下列語句，回答括號(hào)中的問題，體會(huì)人物語言的內(nèi)涵的豐富性。1.魯侍萍可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。（課文中魯侍萍幾次說到這樣意思的話，表現(xiàn)了她怎樣的心情？）2.周樸園（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！魯侍萍什么？（魯侍萍的反問，表現(xiàn)了她怎樣的情感？）3.周樸園什么？魯大海？他！我的兒子？（這四個(gè)短句表達(dá)的意思，可以說成“魯大海原來是我的兒子”，但表達(dá)的感情卻不同。試做點(diǎn)分析。）4.魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧迹瓚{──憑什么打我的兒子？（第二句話巧妙在哪里？表現(xiàn)了侍萍什么復(fù)雜的感情？）設(shè)題意圖：通過揣摩潛臺(tái)詞，體會(huì)人物語言的豐富含義。參考答案：1.周樸園聽出侍萍的無錫口音后，便問起往事，稱當(dāng)時(shí)的侍萍為“梅小姐”，說她“很賢惠，也很規(guī)矩”。魯侍萍聽到他的謊言，想起自己的遭遇，滿懷悲憤，于是語帶嘲諷地反復(fù)說“她不是小姐，她也不賢慧”，表現(xiàn)了她內(nèi)心的痛苦和對(duì)周樸園的不滿。2.周樸園認(rèn)為魯侍萍來到這里就是為了敲詐他，因此他急于用錢把魯侍萍打發(fā)走，以保證從此周、魯兩家再不會(huì)發(fā)生什么聯(lián)系，他的這句問話暴露了他已習(xí)慣以現(xiàn)實(shí)功利思想考慮問題；侍萍的反問，既有因?yàn)槿烁袷艿轿耆璧膽嵟?，又有?duì)周樸園的失望和蔑視。3.說“魯大海原來是我的兒子”，只是平實(shí)的敘述，無法傳達(dá)出說話者此時(shí)應(yīng)有的復(fù)雜感情。用四個(gè)短句，形成急促的語氣，表現(xiàn)了周樸園極度吃驚、惱怒的心情；連續(xù)出現(xiàn)上升語調(diào)，又使他的吃驚、惱怒中帶上了幾分惶惑，真實(shí)地再現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的感受。4.侍萍聽了周樸園的表白，起初還抱有幻想，但當(dāng)她看到周樸園對(duì)魯大海的態(tài)度，特別是看到周萍打魯大海后，她的幻想破滅了，于是憤怒地喊出“這真是一群強(qiáng)盜”，表現(xiàn)了她感情上受的刺激。第二句利用同音詞語硬生生把話頭轉(zhuǎn)過來，表現(xiàn)了侍萍受到刺激后，想要揭開母子關(guān)系、兄弟關(guān)系，卻馬上又意識(shí)到不能這樣做的心理過程，讓人感受到她痛苦、復(fù)雜的心情。三有條件的閱讀《雷雨》全劇，在班上就有關(guān)問題開一個(gè)讀書討論會(huì)；也可以從劇中找出一些精彩片段表演出來。設(shè)題意圖：培養(yǎng)學(xué)生閱讀和欣賞話劇（包括劇本和演出）的興趣。參考答案：關(guān)于《雷雨》一直存在不少有爭議的話題，比如，序幕和尾聲（舞臺(tái)上演出時(shí)通常刪掉這兩部分）是否必要，全劇主題是什么，劇中主要矛盾沖突是什么，誰是劇中最主要的人物，等等。對(duì)于學(xué)生沒有考慮到而又很重要的問題，教師可以提出來，以便引起學(xué)生探究的興趣。教學(xué)建議一、教學(xué)前，教師應(yīng)該閱讀《雷雨》全劇。這樣，在分析人物形象、把握人物關(guān)系時(shí)，就能夠瞻前顧后，注意人物形象前后一致性，避免極端、片面。二、注意引導(dǎo)學(xué)生理解人物語言所表現(xiàn)的人物的思想感情，以及在對(duì)話過程中人物的心理反應(yīng)。特別是第一場戲，要讓學(xué)生深入體會(huì)周、魯二人的內(nèi)心活動(dòng)和感情的微妙變化。還要學(xué)習(xí)品味戲劇臺(tái)詞的豐富的內(nèi)涵，品味它們的言外之意。三、可利用課外活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生將課文表演出來，然后在全班演出。如有條件，可組織學(xué)生看話劇演出、電影或錄像資料，以培養(yǎng)學(xué)生欣賞戲劇和戲劇文學(xué)的興趣。有關(guān)資料一、作者簡介曹禺（1910—1996），原名萬家寶，字小石。中國現(xiàn)當(dāng)代劇作家。生于天津一個(gè)官僚家庭，祖籍湖北省潛江市。1922年入南開中學(xué)，加入“南開新劇團(tuán)”。1925年開始演戲。1928年入南開大學(xué)政治系，1930年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。在此期間，廣泛涉獵歐美文學(xué)作品，特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞、易卜生等人的戲劇作品，為其以后的戲劇創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1933年大學(xué)行將畢業(yè)時(shí)，寫出震驚文壇的處女作《雷雨》，經(jīng)巴金推薦，在《文學(xué)季刊》第1卷第3期上發(fā)表。1935年夏，又創(chuàng)作出以都市生活為背景的四幕悲劇《日出》。兩部作品的相繼問世，奠定了曹禺在中國話劇史上的地位。以后，他又陸續(xù)創(chuàng)作了《原野》《蛻變》《北京人》《明朗的天》《膽劍篇》（與人合寫）《王昭君》等有名的劇本，并改編了巴金的小說《家》。曾任中央戲劇學(xué)院副院長，北京人民藝術(shù)劇院院長，中國文聯(lián)主席等。曹禺擅長以現(xiàn)實(shí)主義的筆觸，深入挖掘人物的內(nèi)心世界，展示緊張、尖銳的戲劇沖突。戲劇氛圍濃重，語言富有詩意。有些作品被譯成多國文字，在國外上演。二、作者本人談《雷雨》所有人物都在第一幕里交了鋒在第一幕，差不多所有的人都交了鋒，見了面，種種矛盾沖突都聚攏一起，爆發(fā)開來。周樸園與魯侍萍見面一場，我用了點(diǎn)技巧。從與蘩漪的談話中，侍萍已經(jīng)知道，自己最怕的事，終于發(fā)生了，而且比自己所能想象到的還要壞。她之所以沒有馬上站起來就走，是因?yàn)樽约赫芰?0年苦，萬萬沒有想到，陰差陽錯(cuò)今天又回到了這個(gè)家，碰到了這個(gè)人。既來了，她想看看這個(gè)人的心到底有多黑。一開始，周樸園錯(cuò)把她當(dāng)成了家里新來的仆人，大不高興，責(zé)備為什么又把窗戶打開了等等……似乎對(duì)昔日的侍萍，充滿了無限的柔情和哀思。繼而又命她向太太去要衣服；當(dāng)侍萍接口回答：是不是那件燒了一個(gè)小洞又織補(bǔ)上，并在上面繡了一個(gè)“萍”字的舊綢衣？這時(shí)他才感到詫異。當(dāng)他知道，站在自己面前的，竟然就是他30年來一直標(biāo)榜著念念不忘、被他始亂終棄、投江自盡的侍萍時(shí)，他驚呆了，脫口而出的話就是：“你來干什么？”和“誰指使你來的？”這和從前完全不是一回事了，剛才那滿天的懷念呀，眷戀呀，柔情蜜意呀，全都無影無蹤了?！懊?，不公平的命指使我來的！”這句話出自侍萍身上，是很自然的。舊社會(huì)像她這樣一個(gè)婦女，怎么能沒有一點(diǎn)宿命論思想？今天人們可能不理解：你受了這么大委屈，他還問你干什么來了、誰讓你來的，你該罵他，怎么這么軟弱？我說這是生活，是真實(shí)，是悲憤?！澳阕匀幌氩坏剑唐嫉南嗝灿幸惶煲矔?huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了?！贝藭r(shí)的周樸園再裝不像了！“好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！”他開了一張支票，登時(shí)，赤裸裸的金錢關(guān)系出來了。偽善的假面具被扒下后他是那么冷酷無情。而且他也感到幻滅：當(dāng)初那么可愛的一個(gè)女孩子，今天怎么成了這個(gè)樣子；而且成了對(duì)他的社會(huì)地位的一種嚴(yán)重威脅。所以，非再次把她趕走不可。他的階級(jí)本能使他沒有任何考慮，而馬上做出這種決斷。侍萍心想，我這些年所受的痛苦，絕不是你這幾個(gè)臭錢所能算得清的。對(duì)此，周樸園簡直不能理解，而且生氣了：“你現(xiàn)在要什么？”“我只要見見我的萍兒。”這不能不給她看，因?yàn)樗霍[就更不得了。下面就又是屬于技巧的東西了，魯大海也來了，周萍也來了，魯媽也在這兒，碰到了她的兩個(gè)兒子，一個(gè)變成了資產(chǎn)階級(jí)少爺，一個(gè)成了罷工工人的代表，正在反對(duì)他的父親——外國煤礦的資方代表。周樸園告訴魯大海：在你離開煤礦以后，其他代表已簽字同意復(fù)工，你們罷工失敗了，你已經(jīng)被開除了。魯大海悲憤不過，大罵周樸園，把他最丑的事兜了出來。周樸園雖然很氣，但還能硬撐著，周萍這個(gè)“孝子”卻上前打了大海兩巴掌。侍萍再也沒有想到會(huì)看到這樣的場面，自己的兒子竟變成了這樣一個(gè)鬼東西，她連一聲“萍兒”都叫不出口了：“你是萍，……憑——憑什么打我的兒子？”母子、兄弟，成了這樣階級(jí)對(duì)立的關(guān)系。為了把事情掩蓋起來，周樸園立刻解雇四鳳、魯貴，和他們斷絕一切關(guān)系。他怕得很，直到第四幕，他還要寄錢給魯媽，不是為了慈悲，而是因?yàn)樗环判?，非用錢堵他們的嘴不可。魯媽很有骨氣，錢她不會(huì)收，但她信命，認(rèn)命。周樸園這個(gè)人物，是比較難于分析的。魯媽也是寫起來比較費(fèi)勁的一個(gè)人物。（節(jié)選自《人民戲劇》1979年第3期）在萬老介紹了劇本的時(shí)代背景和主要人物之后，我們把話題很自然地引到了課本選的那個(gè)片段，即周樸園與魯侍萍相見的一場戲。大家懷著極大的興趣，提出《雷雨》研究中一直爭論不休的一個(gè)問題，這就是周樸園對(duì)侍萍的懷念到底是真實(shí)的還是虛偽的。對(duì)于這個(gè)問題，萬老毫不猶豫地回答：“是真實(shí)的，絕對(duì)真實(shí)的?！彼f：“周樸園也是一個(gè)人，不能認(rèn)為資本家就沒有人性。為了錢，故意淹死兩千二百個(gè)小工，這是他的人性。愛他所愛的人，在他生活的圈子里需要感情的溫暖，這也是他的人性?！苯又f老為我們詳細(xì)地分析了周樸園的性格。他指出，周樸園基本上不是一個(gè)太胡鬧的人；侍萍知書達(dá)禮，聰明伶俐，年輕漂亮，賢慧體貼；周樸園不是誘奸她，而是對(duì)她產(chǎn)生了真正的愛情。一個(gè)人對(duì)初戀總是難以忘懷的，何況侍萍還為他生過兩個(gè)孩子，最后又因?yàn)楸凰z棄而投河自盡。特別是他以后的婚姻并不美滿，這更加深了他對(duì)侍萍的懷念。蘩漪是很傲慢的，不聽他，不吃他那一套，這從“吃藥”那一場可以看出來。如果侍萍也算是“太太”的話，蘩漪是第三個(gè)，第二個(gè)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)門當(dāng)戶對(duì)的舊式小姐；周樸園和她結(jié)婚，兩個(gè)人很不幸福；這個(gè)人身體不大好，加上周樸園不愛她，結(jié)婚不久，大約是在周樸園去留學(xué)的時(shí)候，就病死了。在這種情況下，周樸園自然更加懷念他最初的戀人了。萬老特別提醒我們注意劇本中魯侍萍在對(duì)周樸園訴說自己的不幸遭遇時(shí)用了“你們”“你們老太太”，而不是“你”。他說：“我老覺得侍萍被趕走，周樸園不是完全同意的。他的家教很嚴(yán)，父母之命、媒妁之言不能違抗，他沒有辦法。新夫人是非常有錢的大官的小姐，絕對(duì)不會(huì)允許她的前頭還有夫人。周樸園的母親為了依靠這方面的勢力，非把侍萍逼走不可?！奔热恢軜銏@對(duì)侍萍的懷念是出于真心的，那為什么侍萍真的到來的時(shí)候他又會(huì)露出那樣的面目呢？萬老解釋說，“他經(jīng)過幾十年的變化，心狠起來了。他跟警察局長、英國買辦來往，殘酷地剝削和壓迫工人，甚至不惜用工人的性命來填滿自己的腰包。侍萍的出現(xiàn)，使他一下子從對(duì)過去的懷念回到現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系中來了。‘你來干什么？’‘誰指使你來的？’這是他三十年來在爾虞我詐的爭奪中積累起來的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)：我這么有錢，別人怎么突然找到我的頭上來。他把別人也當(dāng)成和他一樣變壞了，立刻審時(shí)度勢對(duì)付。這就露出了他的資本家的面目?！迸c上面提出的問題相聯(lián)系，我們又詢問萬老，侍萍在這個(gè)相見的場面里，開始時(shí)是不是也對(duì)周樸園有點(diǎn)依戀之情。萬老回答說：“侍萍在周家曾經(jīng)度過一段美好的時(shí)光，吃得好，穿得也好，又有愛情。以后是一落千丈，過了30年的痛苦生活。這種初戀當(dāng)然是不會(huì)忘懷的。為什么侍萍在周樸園下來以后不馬上走呢？她是想看看，看看她30年前那么愛的人怎么樣了，看看現(xiàn)在的周樸園對(duì)她是什么態(tài)度。結(jié)果是想象中的多情的大少爺，一下子變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)中面目猙獰的資本家。她完全沒有想到周樸園會(huì)說出這樣的話來，這是她的幼稚?！保ㄏ闹瘛恫茇c語文教師談〈雷雨〉》）（選自《清華大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版）1999年第1期）四、曹禺劇作的語言藝術(shù)（陳瘦竹沈蔚德）劇作家塑造舞臺(tái)形象，必須通過劇中人自己的語言和動(dòng)作，直接訴諸觀眾的耳目，不像小說家那樣，可以利用敘述人身份從旁加以說明以豐富讀者的想象，因此語言對(duì)于戲劇中的性格描寫具有特殊重要作用。戲劇語言的任務(wù)，首先在于顯示劇中人的性格特征。言為心聲，由于階級(jí)地位和生活經(jīng)歷不同，各人的語言不僅所表達(dá)的思想情感不相類似，而且所運(yùn)用的詞匯和語氣必然各有特色。每一個(gè)劇中人在戲劇沖突中都占有一定的地位并發(fā)生一定的作用，為著各自的愛或憎、利或害而引起矛盾展開斗爭，所以每一個(gè)劇中人在出言吐語時(shí)，決不可能真正變成異口同聲。劇作家只有掌握每一個(gè)劇中人的性格化的語言，才能展開戲劇沖突，從而揭示其中所蘊(yùn)藏的社會(huì)內(nèi)容和主題思想。曹禺在開始進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思時(shí)，首先出現(xiàn)在他心目中的是“幾個(gè)人物”，然后再從人物出發(fā)，構(gòu)成尖銳復(fù)雜而又有重大社會(huì)意義的戲劇沖突。他不僅熟悉每一個(gè)劇中人，而且探索每個(gè)人的內(nèi)心深處的奧秘。因此，他給每個(gè)人所寫的臺(tái)詞（對(duì)話或獨(dú)白），好像并非出于劇作家的手筆，而是發(fā)自劇中人的內(nèi)心深處。他的語言來自生活，經(jīng)過反復(fù)錘煉，表面看來都是極普通的日常語言，但是隨處都帶有鮮明的性格特征，這種性格化的語言，無疑是他的語言藝術(shù)的獨(dú)特的成就之一。曹禺在《雷雨》中生動(dòng)地塑造了舊中國20年代的資本家周樸園的形象。他出身封建地主家庭，留學(xué)德國，接受西歐資產(chǎn)階級(jí)教育，兼有封建主義和資本主義的思想和作風(fēng)，對(duì)家人實(shí)行家長統(tǒng)治，對(duì)工人實(shí)行殘酷的剝削和嚴(yán)重的壓迫。他的語言的基調(diào)是肯定、短促，隨處帶有命令口吻。當(dāng)我們第一次看到他和家人聚談時(shí)，只要聽他說幾句話，就不難理解他的性格的基本特征。自從他叫礦警開槍打傷工人以致引起工潮之后，他就急忙趕回家來多方活動(dòng)設(shè)法鎮(zhèn)壓工潮，一直沒有和家人聚談，現(xiàn)在初次見面，馬上命令妻子蘩漪：“你應(yīng)當(dāng)再到樓上去休息?！敝軟_同情受傷工人，似乎要跟父親講理，他卻不屑多辯，只用一句話封住了兒子的嘴：“我認(rèn)為你這次說話說得太多了。”接著他看一下表，對(duì)家人說：“十分鐘后我還有一個(gè)客來，你們關(guān)于自己有什么話說么？”他后來強(qiáng)迫蘩漪喝藥，甚至于說：“當(dāng)了母親的人，處處應(yīng)當(dāng)替孩子著想，就是自己不保重身體，也應(yīng)當(dāng)替孩子做個(gè)榜樣。”最后他對(duì)周萍說：“我的家庭是我認(rèn)為最圓滿、最有秩序的家庭?！痹谶@一場中，他并沒有多少動(dòng)作，但是充滿“應(yīng)當(dāng)”和“我認(rèn)為”的詞句，就使讀者和觀眾了解他確實(shí)是個(gè)封建家長，而他看著表催家人說話，正好證明在他的性格中，不僅有封建主義的因素，而且還有西方資產(chǎn)階級(jí)的特征。戲劇語言的任務(wù)不僅在于顯示性格，而且還要展開沖突。不同階級(jí)的人和不同思想的人，各自代表不同的利益和要求，于是彼此引起矛盾，互相發(fā)生沖突。戲劇以沖突為基礎(chǔ)，劇中人物的利益和要求既然各不相同，那就必然在動(dòng)作中表現(xiàn)出來，所以亞里斯多德在《詩學(xué)》中早就指出戲劇所摹仿的對(duì)象是“在動(dòng)作中的人”，并且認(rèn)為“動(dòng)作”是戲劇的靈魂。戲劇沖突的發(fā)展過程就是劇中人物的動(dòng)作和反動(dòng)作的斗爭過程。在這不斷的前進(jìn)運(yùn)動(dòng)中，性格和沖突互為表里，性格引起沖突，沖突發(fā)展性格，而戲劇的主題就被充分而生動(dòng)地表現(xiàn)出來了。因此，在戲劇作品中，語言的性格化和語言的動(dòng)作性是密切相聯(lián)系的，劇中人物既然都是“在動(dòng)作中的人”，那么劇作家用語言來描寫性格時(shí)，必須通過矛盾沖突來表現(xiàn)，因此高度性格化的語言經(jīng)常就是富于動(dòng)作性的語言。曹禺的戲劇語言，就是這樣。在《雷雨》第二幕中，周樸園和魯侍萍這一場同樣是敘述往事，可是這一大段交代比第一幕中魯貴和四鳳那一場更有戲劇性。周樸園認(rèn)為被他遺棄的侍萍早已投河自盡，因此裝出一副偽君子的假面具，自作多情，借以掩飾30年前的罪惡。他現(xiàn)在當(dāng)然不知道站在面前的這個(gè)女人就是被他遺棄的侍萍，而30年來含辛茹苦的魯侍萍，卻已認(rèn)清站在面前的就是迫害她的周樸園。這是富于戲劇性的場面，每一句敘述往事的話都像利箭一樣戳穿了周樸園的假面具。周樸園在初見魯侍萍時(shí)隨便問道：“你──你貴姓？”魯侍萍答道：“我姓魯?！碑?dāng)魯侍萍談到“梅姑娘”“不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍”時(shí)，周樸園抬起頭來問道：“你姓什么？”魯侍萍回答：“我姓魯，老爺?！碑?dāng)他聽到侍萍還活著，那個(gè)小孩也活著，他忽然立即問道：“你是誰？”她回答道：“我是這兒四鳳的媽，老爺?！弊詈笏崞鹚囊患従I襯衣上繡著一朵梅花和一個(gè)萍字，他徐徐立起問道：“哦，你，你，你是──”她說：“我是從前侍候過老爺?shù)南氯??！彼酱瞬坏貌怀姓J(rèn)，“哦，侍萍！（低聲）是你？”在魯侍萍自己敘述悲慘身世的過程中，周樸園先后四次問她是什么人，先是隨便敷衍，繼而驚懼，終而只得承認(rèn)是侍萍。隨著他的罪惡歷史的逐步揭露，戲劇動(dòng)作在一起一伏之中逐步發(fā)展。關(guān)于一個(gè)人的姓氏和身份的回答，在日常生活中本來是極平凡的事，但是在周樸園和魯侍萍這一場中卻極富于動(dòng)作性，因而極富于戲劇性。周樸園的幾次問話，從“你──你貴姓？”和“你姓什么？”到“你是誰？”和“哦，你，你，你是──”，以及他那每一次都有的不同的聲音、姿態(tài)、表情，鮮明地顯示了他的漸趨緊張的內(nèi)心動(dòng)作，我們從這里可以看到曹禺在運(yùn)用語言時(shí)經(jīng)過了反復(fù)的推敲。這段對(duì)話表現(xiàn)人物的思想感情，層次分明，回環(huán)起伏，由隱微至顯露，終而達(dá)到波濤洶涌的高潮?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．簡介曹禺和他的《雷雨》。2．了解戲劇的一般常識(shí)，理解舞臺(tái)說明的作用。3．分析《雷雨》（節(jié)選）的戲劇沖突，結(jié)構(gòu)布局特點(diǎn)。4．體會(huì)戲劇中個(gè)性化的語言和人物性格。5．概括戲劇中揭示的思想主題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】戲劇沖突；個(gè)性化的語言。【教學(xué)難點(diǎn)】個(gè)性化的語言（人物思想性格）?！窘虒W(xué)課時(shí)】3課時(shí)【教學(xué)方法】品讀與討論法。第一、二課時(shí)一．導(dǎo)入新課只要有人，只要有生活，人性就會(huì)演繹出多彩的故事，而真與假，美與丑，善與惡，則是它反復(fù)呈現(xiàn)的主題。無數(shù)的文藝作品用豐富的形象表達(dá)了人們對(duì)人性的理解，展現(xiàn)出人性的復(fù)雜和美麗。一滴眼淚也能折射初人性世界的多彩光輝。今天我們來學(xué)習(xí)的《雷雨》就是這樣的一部作品。——板書：雷雨二．作者作品介紹這是一出話劇。作者曹禺。1．作者介紹曹禺（1910~1996），原名萬家寶，湖北潛江人，我國杰出的劇作家和“當(dāng)代語言藝術(shù)大師”。他出生于一個(gè)封建官僚家庭，從小耳聞目睹了大量剝削階級(jí)的丑聞，這對(duì)他以后創(chuàng)作《雷雨》及其他劇作，有很大的影響。他曾在南開中學(xué)和清華大學(xué)讀書，學(xué)生時(shí)代，就喜歡戲劇，受莎士比亞等歐洲戲劇大師作品影響較大。經(jīng)過多年構(gòu)思，幾易其稿，于1933年在清華大學(xué)讀書期間完成了他的處女作《雷雨》。其后，又寫了《日出》《北京人》《膽劍篇》《王昭君》等劇本，這些劇本奠定了他在中國戲劇界的大師地位。2．有關(guān)《雷雨》《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義話劇，是一部深刻揭露反動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)的罪惡本質(zhì)、反映30年代大變動(dòng)的中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)的悲劇。故事以封建大家庭的家長周樸園為核心，展開了錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。他為了發(fā)黑心財(cái)，故意使承包的江橋出險(xiǎn)，淹死了兩千多工人。他和侍女侍萍生了兩個(gè)孩子（周萍、魯大海），又拋棄了她。后來又結(jié)過兩次婚，和第二個(gè)妻子蘩漪生了個(gè)兒子周沖。侍萍留下的孩子周萍和后母蘩漪產(chǎn)生了變態(tài)的戀情兵發(fā)生亂倫關(guān)系，又和弟弟周沖都愛上了來周家作侍女的、侍萍再嫁后生的女兒四鳳。懷上了周萍孩子的四鳳得知自己和周萍是同母兄妹后沖入雷雨中，不幸觸電身亡，周萍也拔槍自殺。這是一個(gè)多幕劇，節(jié)選部分為第二幕，情節(jié)背景是：蘩漪因?yàn)橹芷己退镍P熱戀，便通知四鳳的媽媽——在一個(gè)很遠(yuǎn)的學(xué)堂里做傭人、兩年才回家一次的侍萍來周家?guī)ё咚镍P。在周家，侍萍意外地與上了當(dāng)年拋棄她的周樸園。三．看課文視頻，整體感知課文?！模@是一段靈魂的對(duì)白。故事的情節(jié)十分簡單，主要講述了周樸園與魯侍萍的相遇以及相認(rèn)的經(jīng)過。在戲劇中，我們要從語言角度去分析人物的性格。這節(jié)課就讓我們從語言出發(fā)，來看看周樸園是一個(gè)怎樣的人。讀文本找出答案，說明周樸園是一個(gè)怎樣的人并說明理由?！⒁庀旅鎺拙湓挘何乙氖桥f雨衣——說明周樸園還很念舊。窗戶誰叫打開的——保持著侍萍當(dāng)初的習(xí)慣。由侍萍熟悉的口音感到奇怪，進(jìn)而詢問、打聽——說明心中還有當(dāng)初侍萍的影子。你可以打聽著她的墳在哪兒么？我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。你去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衣也撿出來。你看這些家具都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀(jì)念你。你的生日——四月十八——每年我總記得。一切……你不知道這間房子底下人不準(zhǔn)隨便進(jìn)來么？——說明他的專橫、高高在上的封建專制，具有濃厚的等級(jí)觀念。梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。——他把被自己凌辱過的使女說成是“小姐”，為的是美化自己，按照剝削階級(jí)的意識(shí)，少爺與下人有這種關(guān)系是可恥的，要門當(dāng)戶對(duì)，要維持面子，自然就把侍萍說成是“小姐”。侍萍說:可是她不是小組，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的?！?dāng)侍萍說出實(shí)情時(shí)，周樸園“汗涔涔地噢”——這話猶如利刃，觸及了周樸園對(duì)侍萍始亂終棄的丑惡行徑，顯出一副狼狽像。這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚——虛偽當(dāng)侍萍說“老爺想幫一幫她么？”時(shí)，周樸園：好，你先下去。讓我想一想?！淇帷埲?。（“忽然嚴(yán)厲地）你來干什么?——立刻就顯出了他的猙獰的面目。因?yàn)樗J(rèn)為侍萍的出現(xiàn)，會(huì)對(duì)他的名譽(yù)和地位構(gòu)成威脅。這句話撕去了剛才用來偽裝“善人”的面紗，露出了他兇惡的本相。誰指使你來的?三十年的工夫你還是找到這兒來了。他對(duì)侍萍軟硬兼施，先是反臉不認(rèn)人，說什么“”為了怕家人知道，他竟提出不許侍萍“哭哭啼啼”，接著想哄騙侍萍忘記“從前的舊恩怨”，叫她“過去的事不必再提”，企圖掩蓋自己的罪惡。他花言巧語，要侍萍“不要以為我的心是死了”，想以他過去那廉價(jià)的感情打動(dòng)侍萍，拉攏侍萍。好，痛痛快快的，你現(xiàn)在要多少錢吧!——在他看來，金錢能化卻侍萍的憤恨，金錢能贖回他的罪惡，金錢能使受害者微笑，金錢能使造孽者心安，金錢能永遠(yuǎn)消除這件事對(duì)他的威脅。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許到周家來（包括前面：魯貴我現(xiàn)在要辭退的，四鳳也要回家）——這些集中反映出他的了老奸巨滑和陰險(xiǎn)。為確保自己的名譽(yù)地位不受威脅，他不許侍萍同自己的親生骨肉相認(rèn)，并勒令“以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來”。這是一張伍千塊錢的支票，你可以拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過以上通過周樸園對(duì)侍萍的態(tài)度，深刻地揭露他虛偽、自私、冷酷、殘忍的本性，說明他是一個(gè)地地道道的偽君子。板書：冷酷虛偽貪婪殘酷專制自私五．討論：周樸園對(duì)魯侍萍不見時(shí)懷戀，相見時(shí)又絕情，周樸園到底愛不愛魯侍萍呢？……應(yīng)該承認(rèn)，周樸園的懷念在一定程度上是真實(shí)的。但是他懷念的不是眼前的魯媽，而是訥格年輕貌美、賢惠體貼的梅小姐，是那個(gè)已經(jīng)投河自盡不會(huì)對(duì)他構(gòu)成威脅的梅小姐。從這個(gè)角度說，他的懷念全是虛偽的，自私的，所以當(dāng)魯侍萍出現(xiàn)在周樸園的面前時(shí)，他才會(huì)驚慌失措。六．總結(jié)：常言道：“一千個(gè)讀者，就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特?！笨磥?，一千個(gè)讀者，也會(huì)有一千個(gè)周樸園和魯侍萍了！這超越了中國傳統(tǒng)戲劇中“好人就是好人，壞人就是壞人”的臉譜化單一模式，表現(xiàn)了生活的深度和厚度。這也正是作品的魅力所在！第三教時(shí)一．復(fù)習(xí)回顧。昨天我們學(xué)習(xí)了曹禺的《雷雨》，下面我們回顧一下有關(guān)內(nèi)容。1．戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，她借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。戲劇的種類：從表現(xiàn)形式看，戲劇可分為話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、啞劇等，《雷雨》屬于；從作品的容量看，可以分為多幕劇和獨(dú)幕劇，《雷雨》屬于；從時(shí)代來看，可以分為歷史劇和現(xiàn)代劇，《雷雨》屬于；從情節(jié)主題來看，戲劇又分為悲劇、喜劇和正劇，《雷雨》屬于；從演出場合看，又分為舞臺(tái)劇、廣播劇、電視劇等，《雷雨》屬于。2．昨天我們分析了人物語言對(duì)刻畫人物形象的作用，從周樸園的話中讀出了周樸復(fù)雜的個(gè)性：這是一個(gè)既有懷念真情，更是一個(gè)虛偽、冷酷、自私專橫的人。所以說，語言是人的心聲，我們可以從一個(gè)人的語言上知道一個(gè)人的個(gè)性。二．那么，我們就通過魯侍萍的有關(guān)語言來分析一下這個(gè)人物的個(gè)性。注意運(yùn)用有關(guān)句子來說明魯侍萍是一個(gè)怎樣的人?！偎莻€(gè)下等人，不很守本分的②命！不公平的命指使我來的③我沒有委屈，我有的是恨，是悔，④是三十年一天一天我自己受的苦⑤我這些年的苦不是你拿錢算得清的軟弱，自尊，覺醒，堅(jiān)強(qiáng)魯侍萍是一個(gè)下層勞動(dòng)?jì)D女，既善良溫柔婉約，又不乏堅(jiān)強(qiáng)。三十年前被周樸園始亂終棄之后，曾投水自盡，所幸獲救，在接下來的上十年里，為了生計(jì)，魯侍萍帶著孩子流落他鄉(xiāng)，嘗盡了世間冷暖，終于使她逐漸堅(jiān)強(qiáng)。三十后與周樸園不期而遇，她深刻的認(rèn)識(shí)到周樸園的自私虛偽本質(zhì)，拒收周樸園的錢。這表現(xiàn)了她對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)。她心地的磊落及對(duì)周樸園的輕蔑和憤恨體現(xiàn)了她的尊嚴(yán)、骨氣以及對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?。三．戲劇還要注意幾大要素：舞臺(tái)說明、戲劇沖突、人物臺(tái)詞等。1．舞臺(tái)說明：是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出示的一些注意之點(diǎn)的有關(guān)說明的敘述和描寫的語言。說明的內(nèi)容有關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景的，有關(guān)于登場人物的動(dòng)作、表情的，有關(guān)于登場人物上場、下場的，有關(guān)于"效果"的，有關(guān)于開幕、閉幕的等等。下面請(qǐng)同學(xué)們找一個(gè)舞臺(tái)說明，說說它在文中的作用?！斒唐寂?。（自然地走到窗前，關(guān)上窗戶，慢慢地走向中門）——“很自然地”暗示了她的身份，“慢慢地”表明了她內(nèi)心的痛苦、矛盾。她的動(dòng)作，自然地使周樸園回想起三十年前的梅姑娘，推動(dòng)劇情發(fā)展。周樸園（驚愕）梅花？——表示他對(duì)自己的事情被外人知道而感到驚訝和不安；周樸園（徐徐立起）哦，你，你，你是——表示他內(nèi)心疑慮又警覺，顯出他極度的恐懼和不安；周樸園你——侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又望魯媽）——表示內(nèi)心的不相信，顯示對(duì)魯媽是與不是的復(fù)雜心情。2．潛臺(tái)詞，登場人物沒說出來的語言，而是用表情、標(biāo)點(diǎn)等表現(xiàn)出來的言外之意。探究一下下列片斷所表現(xiàn)出來的言外之意。（1）周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？魯侍萍不是我要來的。周樸園誰指使你來的？魯侍萍（悲憤）命！不公平的命指使我來的。周樸園（冷冷地）三十年的工夫尼還是找到這兒來了。（2）魯侍萍（嘆了一口氣）現(xiàn)在我們都是上了年紀(jì)的人，這些傻話請(qǐng)你也不要說。。周樸園那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。魯侍萍不過我覺得沒有什么可談的。周樸園話很多。我看你的性格好像沒有大變，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。魯侍萍你不要怕。他永遠(yuǎn)不會(huì)知道的?！銇砀墒裁矗耗憧隙ㄓ胁豢筛嫒说哪康模窍雭碚J(rèn)兒子還是為了錢，十有八九是為了勒索一筆錢。誰指使你來的：既然你是有目的來的，你為了勒索錢財(cái)，那你肯定有同伙，你的同伙十有八九是魯貴。三十年的工夫你還是找到這兒來了：我早知道你會(huì)活著找上門來敲詐我的，現(xiàn)在你果然來了，那么你究竟要多少錢。那么我們可以明明白白地談一談：既然你承認(rèn)我對(duì)的情誼是真的，那你有什么要求，你想要多少錢，痛痛快快說。魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人：魯貴是個(gè)不好對(duì)付的人，要是讓他知道我們的事情，他一定會(huì)敲詐我的，我不希望他知道這個(gè)事情。他永遠(yuǎn)不會(huì)知道的：你放心，這樣的事情我不會(huì)讓他知道的。四．總結(jié)。他們的沖突是很復(fù)雜的矛盾，既是資本家和下層勞動(dòng)人們之間的矛盾，也是封建舊家庭內(nèi)幕的矛盾，甚至可以理解為男女之間情感的沖突。但是從本質(zhì)上看還是人性的真與偽的沖突：侍萍是真，周樸園是偽；侍萍是真誠，是閃亮，周樸園是虛偽，是自私?！鲫P(guān)于《雷雨》曹禺（1910一1996）現(xiàn)、當(dāng)代劇作家。中國現(xiàn)代杰出的劇作家，他被稱為“中國的莎士比亞”。原名萬家寶。祖籍湖北潛江，生于天津一個(gè)封建官僚家庭。從小愛好文學(xué)和戲劇，讀了不少古今中外的文學(xué)作品。1922年入天津南開中學(xué)，參加南開新劇團(tuán)，演出中外劇作，顯示了表演才能，并廣泛涉獵新文學(xué)作品，開始寫作小說和新詩。1928年考入南開大學(xué)政治系。1930年轉(zhuǎn)清華大學(xué)西洋文學(xué)系，廣泛接觸歐美文學(xué)作品，深為古希臘悲劇作家及莎士比亞、契訶夫等人的劇作所吸引，同時(shí)也陶醉于中國的傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)。1933年創(chuàng)作了處女作四幕劇《雷雨》，暴露了具有濃厚封建性的資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽和罪惡，揭示了舊制度必將滅亡的歷史趨勢，以高度的藝術(shù)成就和現(xiàn)實(shí)主義的藝術(shù)力量震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的戲劇界，標(biāo)志著中國話劇藝術(shù)開始走向成熟，幾十年來成為最受觀眾歡迎的話劇之一。1933年大學(xué)畢業(yè)后，曹禹入清華研究院當(dāng)研究生，專事戲劇研究。翌年到天津河北女子師范學(xué)校任教。1935年寫成劇本《日出》，深刻解剖了30年代中國的都市生活，批判了那個(gè)“損不足以奉有余”的罪惡社會(huì)，曾獲《大公報(bào)》文藝獎(jiǎng)。它與《雷雨》前后輝映于劇壇，奠定了曹禹在中國話劇史上的地位。1936年曹禹任教于南京戲劇專科學(xué)校，寫了他唯一的涉及農(nóng)村階級(jí)斗爭的劇作《原野》?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，曹禺隨校遷至四川，編輯戲劇刊物，任中華全國文藝界抗敵協(xié)會(huì)理事和電影廠編劇等職。著有《全民總動(dòng)員》（合寫）、《正在想》、《蛻變》、《鍍金》等劇本，創(chuàng)作有淳厚清新、深沉動(dòng)人的優(yōu)秀劇作《北京人》，并將巴金的小說《家》改編成劇本，還譯有《羅密歐與朱麗葉》等。1946年赴美國講學(xué)，翌年初回國，任上海文華影業(yè)公司編導(dǎo)，發(fā)表劇本《橋》，寫了電影劇本《艷陽天》，由他導(dǎo)演攝成影片上映。中華人民共和國成立后，曹禹廣泛參加國內(nèi)外的多種社會(huì)和文化交流活動(dòng)，曾赴各地工廠、農(nóng)村參觀訪問。歷任北京人民藝術(shù)劇院院長、中國作家協(xié)會(huì)書記處書記、中央戲劇學(xué)院名譽(yù)院長、中國戲劇家協(xié)會(huì)主席等職。他創(chuàng)作了話劇《明朗的天》（獲全國第一屆話劇觀摩演出劇本１等獎(jiǎng)）、歷史劇《膽劍篇》（執(zhí)筆）、《王昭君》，出版有散文集《迎春集》及《曹禹選集》、《曹禹論創(chuàng)作》、《曹禹戲劇集》等。他的一些劇作已被譯成日、俄、英等國文字出版。其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書，后賦閑在家，抑郁不得志。曹禺幼年喪母，在壓抑的氛圍中長大，個(gè)性苦悶而內(nèi)向。三歲即隨繼母看戲，是一個(gè)小戲迷。1922年，入讀南開中學(xué)，并參加了南開新劇團(tuán)。導(dǎo)師張彭春對(duì)他格外器重，他則以扮演娜拉等角色而聞名，綻露表演才華。少年時(shí)，喜寫新詩，常吐露著感傷和凄婉的調(diào)子。1928年，入南開大學(xué)政治系，翌年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。在校期間，繼續(xù)演劇并攻讀了大量的中外劇作。于1933年畢業(yè)前夕，年僅23歲，即完成了處女作《雷雨》。繼而又發(fā)表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，猶如一道道的豐碑，矗立在中國的劇壇上，從而決定了曹禺在中國話劇發(fā)展上，特別是話劇文學(xué)上的奠基地位。曹禺戲劇對(duì)中國現(xiàn)代戲劇的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)：第一，他的戲劇深刻集中地表現(xiàn)了反封建與個(gè)性解放的主題，有力地沖擊了封建主義與黑暗社會(huì)，成為“五四”新文學(xué)領(lǐng)域的一座高峰?！拔逅摹睍r(shí)代精神在新文學(xué)領(lǐng)域的表現(xiàn)就是涌現(xiàn)出反封建與個(gè)性解放兩大基本主題。“五四”運(yùn)動(dòng)后的整個(gè)新民主主義革命時(shí)期，由于中國社會(huì)性質(zhì)未變，這兩大基本主題一直是富有時(shí)代精神和現(xiàn)實(shí)意義的重要主題?！拔逅摹毙挛幕\(yùn)動(dòng)統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)的幾乎所有作家都為此歌唱過。在現(xiàn)代戲劇領(lǐng)域，“五四”主題在不斷發(fā)展。胡適《終身大事》以青年戀愛婚姻為題村，輕輕涉及這一問題，屬于改良性質(zhì)。丁西休《一只馬蜂》、田漢《獲虎之夜》也屬同一內(nèi)容，前者是委婉的諷刺，后者僅限于反對(duì)封建包辦婚姻與譴責(zé)嫌貧愛富思想。歐陽予清《潑婦》的主人公個(gè)性潑辣但作品開掘較淺，與《雷雨》情節(jié)接近的《幽蘭女士》（陳大悲）、《青春的悲哀》（熊佛西）、《打出幽靈塔》（白薇）等，在揭示生活的深刻性和豐富性上，不能與后來的《雷雨》相比。郭沫若《卓文君》、《王昭君》的主人公反封建激情強(qiáng)烈，但主題開掘畢竟受劇本篇幅的限制。袁昌英的《孔雀東南飛》本應(yīng)是富有深刻意義的題材，但作者用弗洛伊德的“戀母情結(jié)”，寫寡母對(duì)兒子的變態(tài)情欲，沖淡了這個(gè)題材本身所含有的反封建意義。“左聯(lián)”時(shí)期，左翼“劇聯(lián)”領(lǐng)導(dǎo)下的劇作家已把創(chuàng)作重點(diǎn)移到工人、農(nóng)民的階級(jí)斗爭與抗日斗爭內(nèi)容上去，這當(dāng)然是戲劇文學(xué)的一種新發(fā)展，但反封建與個(gè)性解放這個(gè)反映時(shí)代、社會(huì)要求的重要主題，在戲劇方面還未產(chǎn)生一部代表作。一九三四年曹禺發(fā)表《雷雨》，在這一領(lǐng)域異軍突起。此后，《北京人》等又深化了反封建主題。《雷雨》、《北京人》等，堪與巴金《激流三部曲》雄峰對(duì)峙，并駕齊驅(qū)，在現(xiàn)代戲劇史上占有重要地位。第二，曹禺戲劇發(fā)展了我國悲劇藝術(shù)，進(jìn)一步開拓了悲劇文學(xué)的表現(xiàn)領(lǐng)域與精神刻畫的深度，為悲劇藝術(shù)提供了典范。悲劇藝術(shù)在我國古典戲劇中有優(yōu)良傳統(tǒng)。但是中國古典戲劇一個(gè)共同性是一部戲總須“悲、歡、離、合”敷演完全，令生旦當(dāng)場團(tuán)圓，悲劇成因往往出于無賴小人從中搬弄。這就削弱甚至淹沒了悲劇精神。在現(xiàn)代戲劇史上，主要致力于悲劇創(chuàng)作，并取得獨(dú)特成就因而推動(dòng)了我國悲劇藝術(shù)發(fā)展的，除郭沫若外，首推曹禺。曹禺塑造了蘩漪、陳白露、愫方這樣卓越的悲劇女性，刻畫了魯侍萍和周萍、曾文清等優(yōu)秀的藝術(shù)典型，為現(xiàn)代戲劇的人物畫廊貢獻(xiàn)出一系列光彩奪目的悲劇形象。這些曹禺式的悲劇人物在我國悲劇藝術(shù)發(fā)展上的意義，還在于他們顯示了悲劇人物和悲劇樣式的發(fā)展。古代悲劇歷來以表現(xiàn)英雄、偉人為主，歷史的發(fā)展要求戲劇更貼近現(xiàn)實(shí)生活。曹禺從現(xiàn)實(shí)生活提煉出悲劇沖突，描寫平凡生活中受壓迫與摧殘、遭壓抑與扭曲的悲劇人物，反映出悲劇的豐富深刻社會(huì)意義。這些悲劇人物中幾乎沒有悲劇英雄（只有一個(gè)仇虎），作家描寫了灰色人物、小人物的悲劇，發(fā)展了悲劇人物類型與悲劇樣式，拓寬了悲劇藝術(shù)表現(xiàn)的領(lǐng)域。同時(shí)，曹碼塑造悲劇人物總是致力于反映人物精神追求方面的深刻痛苦，深入探索悲刷人物的內(nèi)心世界，運(yùn)用藝術(shù)手段把這種精神痛苦的深度傳達(dá)得淋漓盡致。他的悲劇人物與悲劇沖突的特征又決定了他的悲劇主要不是體現(xiàn)為悲壯崇高美，而是通過不幸者的命運(yùn)，寫出一種憂憤深沉、纏綿沉摯的美。他以悲劇藝術(shù)的陰柔之美顯示出悲劇美的豐富多樣性。第三，曹禺戲劇的高度藝術(shù)成就對(duì)我國新興話劇文學(xué)樣式他成熟起了決定性作用，奠定"五四"以來這一新生文學(xué)樣式在我國現(xiàn)代文學(xué)中的地位。一種基本外來的新興文學(xué)樣式要在一個(gè)民族的文學(xué)領(lǐng)域發(fā)展成熟并扎下根來，需要經(jīng)過一個(gè)過程與許多人的努力。早期話劇文明新戲演出不用劇本。"五四"新文化運(yùn)動(dòng)高潮中，隨著易卜生等外國戲劇文學(xué)的介紹，出現(xiàn)了我國最早的話劇文學(xué)。此后，田漢、洪深、歐陽予清、丁西林、熊佛西、汪仲賢、陳大悲等人，都以自己的劇本對(duì)劇本文學(xué)的發(fā)展做出了各自的努力。但作為一種文學(xué)樣式的話劇仍處于徘徊狀態(tài)，尚未發(fā)展為完整成熟的文學(xué)樣式。當(dāng)時(shí)即使較優(yōu)秀的劇本（如《獲虎之夜》、《五奎橋》、《屏風(fēng)后》、《壓迫》、《好兒子》），大部只能是獨(dú)幕劇。大多數(shù)劇作家只能運(yùn)用獨(dú)幕劇形式或改編西洋劇，尚缺少駕馭能深刻反映廣闊現(xiàn)實(shí)生活、人物眾多、沖突復(fù)雜、結(jié)構(gòu)宏大的多幕劇的功力。演出以獨(dú)幕劇、改譯劇為主，直到一九三三年，全國還沒有一個(gè)職業(yè)化的話劇團(tuán)，無非因?yàn)樵拕⊙莩錾馇宓?，無法維持劇團(tuán)經(jīng)營。在我國現(xiàn)代文學(xué)史上，小說、詩歌、戲劇、散文基本上都是受到外來影響的、新興的文學(xué)樣式，而話劇在這四種文學(xué)樣式中發(fā)展較慢、成熟較晚。這主要因?yàn)椋涸谒械奈膶W(xué)樣式中，劇本是最難駕馭的一種；戲劇是一門綜合藝術(shù)，戲劇文學(xué)的成熟并不是僅靠劇作家的努力，需要表、導(dǎo)演等各方面因素互相促進(jìn)形成，由于當(dāng)時(shí)斗爭形勢緊迫，左翼戲劇工作者的不少作品是急就章。這個(gè)戲劇運(yùn)動(dòng)又受到“左”傾機(jī)會(huì)主義影響，對(duì)藝術(shù)與政治的關(guān)系作了簡單化的、形而上學(xué)的理解。在劇本創(chuàng)作中，又受到蘇聯(lián)“拉普派”的所謂“辯證唯物主義創(chuàng)作方法”的影響，忽視了戲劇藝術(shù)的特殊規(guī)律，作品未免粗糙。構(gòu)成劇本文學(xué)的主要因素是人物、沖突、結(jié)構(gòu)、語言。當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)劇作在這些方面都是欠缺的。一九三四、一九三六年曹禺接連發(fā)表《雷雨》、《日出》，標(biāo)志著我國話劇文學(xué)樣式的成熟。在這同時(shí)，一九三五年田漢創(chuàng)作的《回春之曲》，一九三七年夏衍創(chuàng)作的《上海屋檐下》，一起把我國新興話劇推向成熟的階段?！独子辍贰ⅰ度粘觥?、《北京人》以卓越獨(dú)特的藝術(shù)成就，高度滿足了劇本文學(xué)關(guān)于人物、沖突、結(jié)構(gòu)、語言等方面的藝術(shù)要求，成為我國話劇文學(xué)創(chuàng)作的典范。曹禺戲劇在吸收外來藝術(shù)，形成個(gè)人風(fēng)格的同時(shí)，能從劇作的精神風(fēng)貌與藝術(shù)表現(xiàn)方面體現(xiàn)出深厚的民族特色，奠定了諸劇這一新生文學(xué)樣式在我國現(xiàn)代文學(xué)中的地位。如果沒有田漢、洪深、歐陽予倩、丁西林、熊佛西等前輩戲劇家的努力，就沒有曹禺對(duì)戲劇的新發(fā)展，但如果沒有曹禺戲劇所取得的卓越藝術(shù)成就，我國話劇文學(xué)樣式的成熟也許還要推遲若干年。就這一點(diǎn)說，曹禺戲劇的杰出的歷史貢獻(xiàn)不可磨滅。曹禺劇作深得莎士比亞、契訶夫戲劇藝術(shù)之精妙，也頗具中國傳統(tǒng)戲曲及古典詩詞長于抒情的風(fēng)華，有著濃郁的詩意。這詩意從根本上源于他清麗含蓄、色彩鮮明的戲劇語言以及由這語言所營造的深邃意境和詩情氛圍。因而錢谷融先生說：“曹禺本質(zhì)上是一個(gè)詩人?！薄霸娙恕钡乃刭|(zhì)，促成作家將劇作的語言錘煉得極富抒情性。－－羅昌智創(chuàng)作過程中，曹禺是一個(gè)不敷衍的人。他潛心設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，他在戲劇結(jié)構(gòu)上的高超和妙手天成，是“五四”以來任何一位劇作家都無可比擬的。在人物塑造上，他更是花費(fèi)了全部心血。在創(chuàng)作《雷雨》時(shí)，他給人物寫小傳、札記，所以，每個(gè)人物出場時(shí)都有一段非常精彩的人物介紹。這是曹禺的發(fā)明，在他以前還沒有人這樣做過。曹禺是現(xiàn)代文學(xué)史上時(shí)代特色比較鮮明的作家。他不像有的文人那樣懂得和善于保護(hù)自己，甚至有時(shí)顯得缺少獨(dú)立思考。通過他，我們可以看到一個(gè)極其偉大的、天才的人是如何被時(shí)代蠱惑、扭曲、吞筮?？梢赃@樣說：由于時(shí)代、社會(huì)的原因，妨礙了他成為莎士比亞式的人物。盡管如此，從《雷雨》、《日出》、《原野》到《北京人》，曹禺以不懈的藝術(shù)探索精神，在現(xiàn)代話劇的思想和藝術(shù)高度上，奠定了自己作為中國現(xiàn)代話劇史上一代藝術(shù)家的無可爭辯的歷史?！觥独子辍罚蹆?nèi)容精要］這是一出嚴(yán)格遵循“三一律”原則而創(chuàng)作的戲劇，所有的矛盾沖突都發(fā)生在一個(gè)陰郁悶熱、雷雨交加的夏日。這一天，離家兩年的某煤礦公司的董事長周樸園剛剛從礦上回來，而那位終日“臥病”、被關(guān)在樓上的太太繁漪也因?yàn)橐粯峨[秘的心事而破天荒地走下樓。悲劇就此展開。在這個(gè)看起來體面的家庭中，周樸園是唯一的主宰，他按照他的一套標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)治著這個(gè)在他看來“最圓滿，最有秩序的家庭”，卻不知平靜的背后隱藏著罪惡與災(zāi)難。繁漪是他的第二個(gè)妻子，這是一個(gè)文弱、明慧的女子，可又有著一點(diǎn)原始的野性。她嫁到周家十八年，生了一個(gè)兒子周沖，但這個(gè)如墳?zāi)拱懔钊酥舷⒌募彝s使她日見萎縮，直到周樸園前妻所生的兒子周萍從鄉(xiāng)下來到這個(gè)家。周萍使她重新燃起了生活的欲望，她將這一點(diǎn)愛看作全部的希望，牢牢抓住不肯放手?？芍芷紖s是一個(gè)軟弱的人，很快就對(duì)這種“畸形”的關(guān)系感到厭惡，并為自己欺騙了父親而深深悔恨。在極度痛苦中，他與管家魯貴的女兒、美麗單純的丫環(huán)四風(fēng)產(chǎn)生了感情。他希望能借此擺脫！日日的一切，甚至打算離開這個(gè)家，去開始他的新生活。而他的弟弟周沖，一個(gè)單純善良、充滿幻想的大孩子，也同時(shí)愛上了四風(fēng)。周萍的背叛令繁漪極為痛苦，他即將離去的事實(shí)更使她對(duì)未來萬分恐懼，她不顧一切地要抓住這最后一根稻草。正在這時(shí)，四鳳那遠(yuǎn)在濟(jì)南一所學(xué)校幫工的母親回來了。繁漪得知魯媽并不希望自己的女兒到公館里替人做工，便準(zhǔn)備通過魯媽趕走四鳳。于是，魯媽就在這個(gè)暴風(fēng)雨即將來臨的午后，走進(jìn)了周公館。魯媽來到周公館，周樸園書房那熟悉的一切令她恍然