2024年秋新冀教版英語三年級上冊 unit 6 lesson 1 教學課件

Lesson1LiMing’sfamily.冀教版英語三年級上冊Unit6MyfamilyWarmupChildren,pleasetakeoutyourpicturesofyourfamily.Leadinpicture照片，圖畫[?p?kt??]Lookatthepicture.看這張照片。takepictures拍照Let’slearnfamily家庭[?f?m?li]Thisismyfamily.這是我的家庭。復數：familiesLet’slearnfather父親[?fɑ?e?]Thisismyfather.這是我的父親。對應詞：motherLet’slearnmother母親[?m?e?]Thisismymother.這是我的母親。對應詞：fatherLet’slearnsister姐姐；妹妹[?s?st?]Thisismysister.這是我的妹妹。Let’slearnteacher老師[?ti?t??]Sheisateacher.她是一名教師。Teachers’Day教師節(jié)Let’slearndoctor醫(yī)生[?d?kt?]Myfatherisadoctor.我父親是一名醫(yī)生。seeadoctor看醫(yī)生Let’slearnhappy快樂的;幸福的[?h?p?]Weareahappyfamily.我們是快樂的一家人。happybirthday生日快樂Let’slearnPlayagame.

快速讀單詞mothersisterhappyteacherfatherpicturedoctorfamilyLook,listenandsay.Whatanicepicture!Lookatthepicture.Thisismyfamily.Thisismyfather.Heisateacher.Look,listenandsay.Thisismymother.Sheisadoctor.Look,listenandsay.Thisismysister.HernameisLiMeng.Look,listenandsay.Weareahappyfamily.Look,listenandsay.Whatanicepicture!由What引導的感嘆句Languagepoint.詳解：(1)What+a/an+adj+可數名詞單數+主語+謂語eg.Whatanicegirlsheis!她是個多好的女孩??！(2)What+adj+可數名詞復數+主語+謂語eg.Whatbeautifulflowerstheyare!(3)What+不可數名詞+主語+謂語eg.Whatfineweatheritis!多好的天氣啊！Listenandsing.AhappyfamilyIloveyou.Youloveme.Weareahappyfamily.Withmyfather,mymother,Mysisterandme.Fourinourfamily.One,two,three,four.Look!ThisisLiMing’sfamily.Hisfatherisateacher...Lookandsay.名詞所有格Let’stalk.Look!ThisisLiMing’sfamily.Hismotherisadoctor...Look!ThisisLiMing’sfamily.Hissister’snameisLiMeng...Let’stalk.Look!Thisismyfamily.Thisismy...Showandtell.Look!Thisismyfamily.Thisismyfather.Heisadoctor.Showandtell.Showandtell.Thisismymother.Sheisateacher.Thisismybrother.HisnameisZhangLin.Showandtell.NowIcanContentsMystarsSayThisismyfather.Heisateacher.Weareahappyfamily.Whatanicepicture!Sing＆actAhappyfamily.ExcellentGood

MoreworkneededGoodtoknow一、連一連。

fatherdoctormothersisterteacherExercises二、根據情境選擇正確答案。()1.當你想告訴對方說“這是我的媽媽”時，你可以說：

A.Thisismymother.B.Thisismyfather.()2.當你想對對方說“我爸爸是一名醫(yī)生”時，你可以說：

A.Myfatherisadoctor.B.Myfatherisateacher.AA1.學習了下列詞匯：

picture,family,father,mother,sister,teacher,doctor,happy.2.學習了下列句型：(1)Thisismyfather/mother…(2)He/Sheisa…(3)Whatanicepicture!SummaryHomework1.Readand

write

wordsaboutfamily&jobs.2.Readandrole-playtheconversationsonpage62.3.SingthesongIloveyou.Youloveme.toyourparents.最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程