2025年滬教版八年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷24考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.2012年春晚節(jié)目《鼓韻龍騰》的字幕解說詞：“鼓是人類最早的音韻之一”B.我這次期中考試成績(jī)是三年來最好的一年。C.“哈佛小子”林書豪憑借刻苦的努力，熱情的態(tài)度，樂觀的心態(tài)，強(qiáng)大的自信，終于取得了夢(mèng)寐以求的成功。D.微博、微信、微小說“微”事物如雨后春筍般登上舞臺(tái)互聯(lián)網(wǎng)，讓現(xiàn)代中國(guó)人悄然進(jìn)入了一個(gè)“微”時(shí)代。2、選出對(duì)《水滸傳》的內(nèi)容表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）A.高衙內(nèi)一心想霸占林沖的妻子，高俅助子為孽，用陸謙奸計(jì)，引誘林沖攜寶刀進(jìn)入白虎堂，然后以擅闖軍機(jī)重地、圖謀行刺為由，將林沖發(fā)配滄州B.吳用等人假裝賣棗穩(wěn)住楊志等人，白勝扮賣酒漢引誘對(duì)方，吳用在楊志放松警惕時(shí)下藥在瓢里，白勝奪過瓢把藥倒在桶里麻倒對(duì)方，智取生辰綱C.魯智深三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，被官府追捕，逃到五臺(tái)山削發(fā)為僧，改名魯智深．魯智深忍受不住佛門清規(guī)，醉打山門，毀壞金身，被長(zhǎng)老派往相國(guó)寺，看守菜園，因?qū)⑼挡说臐娖ぬ哌M(jìn)了糞池，倒拔垂楊柳，威名遠(yuǎn)揚(yáng)D.宋江原本是鄆城縣押司，后因殺了閻婆惜被逼上梁山．晁蓋生前主動(dòng)將首領(lǐng)之位讓給他，他接受了．后極力主張接受朝廷的招安，并率領(lǐng)梁山兄弟們先后攻打遼國(guó)以及田虎、王慶和方臘率領(lǐng)的起義軍3、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.晨曦（xī）襄陵（xiāng）追溯（sù）抵御（yù）B.長(zhǎng)嘯（xiào）荇草（xìng）頹?。╰uí）急湍（tuān）C.軒邈（miǎo）鳶飛（yān）橫柯（kē）目眩（xuàn）D.東皋（ɡāo）候騎（jì）萋萋（qī）戾天（lì）4、下面加粗字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.迤西（yǐ）滇池（zhēn）晨光熹微（xī）B.酬和（chóu）蹲踞（jù）龍吟鳳噦（suì）C.忌諱（wěi）譬喻（pì）啞口無言（yǎ）D.閹雞（yān）糯米（nuò）即物起興（xìng）5、下列選項(xiàng)中劃線字意思相同的一組是（）。A.①小____未孚②弗敢加也，必以____B.①公將____之②遂許先帝以驅(qū)____（《出師表》）C.①公問其____②彼竭我盈，____克之D.①肉食者_(dá)___②先帝不以臣卑____（《出師表》）6、加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.拮據(jù)（jū）享受（xiǎnɡ）殲滅（qiān）銷聲匿跡（nì）B.緋紅（fēi）熱忱（chén）追溯（shuò）面面相覷（qù）C.倔強(qiáng)（jiàng）宛轉(zhuǎn)（wǎn）魅力（mèi）惟妙惟肖（xiāo）D.恣?。▃ì）貯藏（zhù）虐待（nüè）不屑置辯（xiè）7、下列各句中，詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.狡猾驚詫脈絡(luò)循序漸進(jìn)B.賄賂峻工醞釀開天僻地C.蔚籃蹊蹺精煉物競(jìng)天擇D.魅力綢密犀利含辛如苦8、下列詞語字形全部正確的一項(xiàng)是（）A.燥熱侏儒熒光廣袤無銀B.慰勉落第仲裁黯然失色C.禁錮吹噓咆哮無可質(zhì)疑D.粗鄙周劑蒙昧和顏悅色9、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.屏息斂聲銳不可當(dāng)眼花繚亂正襟危坐B.合顏悅色器宇軒昂黯然失色無可致疑C.藏污納垢郁郁寡歡筋疲力盡震耳欲聾D.名門望族白手起家殫精竭慮如夢(mèng)初醒評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、根據(jù)《昆蟲記》填空。

（1）《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家______的一部不朽的著作；它不僅是一部科學(xué)百科，也是一部______巨著。

（2）《昆蟲記》中，法布爾仔細(xì)觀察______勞動(dòng)的過程，稱這些蟲為清道夫。______的幼蟲都有一種驚人的本領(lǐng)，那就是固體物質(zhì)變成液體物質(zhì)。11、《唐雎不辱使命》選自____，這是一部由____（朝代）末年____（人名）編訂的史書。它標(biāo)志著我國(guó)古代散文發(fā)展到了一個(gè)新的高度，給后世的文學(xué)創(chuàng)作帶來了重大影響。12、“黑云翻魔”和“白雨跳珠”，兩個(gè)形象的比喻，既寫出了天氣驟然變化時(shí)的____氣氛，也烘托了詩人舟中賞雨的____心情。13、請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)足原文。

①故自號(hào)曰醉翁也。____，____。____，____。

②____，____，____，____，____，____，____。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。14、根據(jù)拼音填寫漢字。當(dāng)燈火lán____珊，當(dāng)世界靜mì____，獨(dú)在窗前，是否會(huì)感到迷茫，是否還有一絲悵wǎng____，曾經(jīng)的滿目新奇，曾經(jīng)的熱血輕狂，是否還殘存心中，時(shí)光似水，流淌耳畔的只有那美麗而cāng____桑的滴答聲！評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共9題，共18分)15、余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。1.解釋下列劃線詞在文中的意思。(3分)．(1)以是人多以書____余(2)走送____(3)禮愈____2.翻譯下面的句子(4分)(1)既加冠，益慕圣賢之道。(2>故余雖愚，卒獲有所聞。3.作者在學(xué)習(xí)上遇到的矛盾是什么?他是如何解決的?（2分）20.從選段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：(1)____(2)____(3)____（3分）4.你覺得“先達(dá)”對(duì)弟子“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取嗎？為什么？（3分）16、文言文閱讀（12分）閱讀《醉翁亭記》片段，回答問題。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1.下列句中加線字注音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.________qū)僂提攜B.____(guāng)籌交錯(cuò)C.樹林陰____（yì）D.山肴野____（shù）2.請(qǐng)解釋下列句子加線字的意思。（4分）A.臨溪而____()B.____乎其間者（）C.____者歌于途（）D.____白發(fā)（）3.請(qǐng)翻譯下面的句子（4分）（1）宴酣之樂，非絲非竹。（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。4.“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者”給我們描繪了一幅怎么樣的畫面？通過這個(gè)場(chǎng)面你能感受到什么？（2分）17、閱讀下面的文言文，完成題目(17分)管晏列傳（節(jié)選）管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見①逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽②死③之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。”管仲卒，齊國(guó)遵其政，常強(qiáng)于諸侯。后百余年而有晏子焉?！咀⑨尅竣僖姡罕虎谡俸觯喝嗣鬯溃簽槎?.解釋下列劃線的詞語。(4分)(1)鮑叔知其____()(2)管仲____用（）(3)____小白立為桓公()(4)吾嘗三戰(zhàn)三____()2.下列劃線詞語的意義和用法相同的一組是(3分)（）。A．鮑叔終善遇____至____市（《鄭人買履》）B．常強(qiáng)____諸侯其劍自舟中墜____水（《刻舟求劍》）C．鮑叔知____賢____一犬坐于前（《狼》）D．生我____父母齊之習(xí)辭____也（《晏子使楚》）3.翻譯下列句子。(6分)(1)鮑叔不以我為貪，知我貧也。____(2)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。(《晏子使楚》)____(3)何以都不聞消息？(《人琴俱亡》)____4.管仲因得到鮑叔牙推薦才幫助桓公成就霸業(yè)，“管鮑之交”成為后世佳話。文章中管仲動(dòng)情地說“生我者父母，知我者鮑子”，結(jié)合選文理解管仲為什么這樣說？(4分)________18、文言文閱讀：（共15分）（一）(11分)[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自《禮記·禮運(yùn)》）[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（選自《桃花源記》）1.解釋下列文言句中劃線的詞語。（3分）(1)選賢____（）能(2)貨____（）其棄于地也(3)____（）外戶而不閉(4)有良田美池桑竹之____（）（5）屋舍____（）（6）____如外人（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。（4分）（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(2)故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子3.文中“大道”“大同”分別指什么？(2分)大道：大同：4.[甲]文中闡述的“大同社會(huì)”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（2分）19、閱讀下面文言文；完成各題。

連處士，諱舜賓，字輔之，應(yīng)山人也。其長(zhǎng)老教其子弟，所以孝友、慕謹(jǐn)、禮讓而溫仁，必以處士為法，曰：“為人如連公，足矣?！逼漶婀压陋?dú)兇荒饑饉之人皆曰：“自連公亡，使吾無所告依而生以為恨?！碧幨可倥e《毛詩》，不中，而其父正以疾廢于家，處士供養(yǎng)左右十余年，因不復(fù)仕進(jìn)。父卒，家故多資，悉散以赒①鄉(xiāng)里，而教其二子以學(xué)，曰：“此吾資也?！睔q饑，出谷萬斛以糶②；而市谷之價(jià)卒不能增，及旁近縣之民皆賴之?？懈`其牛者，官捕之甚急，盜窮，以牛自歸，處士為之愧謝曰：“煩爾送牛。”厚遺以遣之。嘗以事之信陽，遇盜于西關(guān)。左右告以處士，盜曰：“此長(zhǎng)者，不可犯也?！鄙嶂?。

（節(jié)選自《歐陽文忠公集》）

【注釋】①赒（zhōu）：救濟(jì)；接濟(jì)。②糶（tiào）：賣出糧食。

（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

①必以處十為法______②此吾資也______

③以牛自歸______④厚遺以遣之______

（2）下列句子中加點(diǎn)同的意思相同的一項(xiàng)是______

。A．其長(zhǎng)老教其子弟而其父正以疾廢于家B．禮讓而溫仁舍之而去C．嘗以事之信陽悉散以赒鄉(xiāng)里D．官捕之甚急厚遺以遣之（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①自連公亡；使吾無所告依而生以為恨。

②歲饑；出谷萬斛以祟，而市谷之價(jià)卒不能增。

（3）文章用了哪些材料正面刻畫了“連處士”怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。20、葉公好龍，室中雕文盡以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，拖尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五神無主。是葉公非好龍也，夫似龍而非龍也。(1)解釋文中加下劃線詞語的意思。

（1）葉公____龍好（）(2）棄而還____走（）(2)翻譯下面的文言句子。是葉公非好龍也，夫似龍而非龍也。_______________________________________________________________________________(3)本文給你什么啟示？______________________________________________________________________________21、閱讀下面的文段；完成各題。

景公登射①，晏子修②禮而侍。公曰：“選射之禮；寡人厭之矣。吾欲得天下勇士，與之圖國(guó)”

晏子對(duì)曰：“君子無禮；是庶人也；庶人無禮，是禽獸也。勇多則弒其君力多則殺其長(zhǎng)，然而不敢者，維禮之謂也。禮者，所以御民也；轡者，所以御馬也。無禮而能治國(guó)家者，吾未之聞也?！?/p>

景公曰：“善。”乃飾射④；更席，認(rèn)為上客，終甚問禮。

（選自《晏子春秋》，有刪改）【注釋】①登射：指走上射箭的位置。古代有通過射箭選拔人才的制度；射箭時(shí)有套禮儀，所以下文說“選射之禮”。②修：依照。③飾射：整治射禮。

（1）用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只斷一處）?分）

勇多則弒其君力多則殺其長(zhǎng)。

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

以為上客；終日問禮。

（3）景公“欲得天下勇士，與之圖國(guó)”，晏子卻認(rèn)為，治理國(guó)家必須要______；從“景公曰：‘善?！孙椛洹笨梢娋肮玙_____的品質(zhì)。（2分）

22、解釋文中加下劃線的字。山不在高，有仙則____。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢訽___素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之____耳，無案牘之____形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?”名：__________________調(diào)：__________亂：__________勞：__________23、翻譯句子。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。____評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共27分)24、下列選項(xiàng)中加線字的注音或字形有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)將其指出并改正。（3分）A．看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)____qiè）笑。B．水深只剩尺余，大有干____（gù）之勢(shì)C．然而在眾目____（kuí）之下決不能就此作罷，遭人哂笑。D．到了需要逢場(chǎng)作戲、八面玲瓏、看風(fēng)使____（duò）、左右逢源的時(shí)候，就更指著楊巴那張好嘴了。25、給下列加點(diǎn)字注音。

解衣欲睡______欣然起行______遂至承天寺______藻荇交橫______。26、材料一：忽如一夜春風(fēng)來，千街萬巷車共享。共享單車在進(jìn)入城市不到一年時(shí)間里，成為小汽車、公交、地鐵外的第四種重要交通工具，實(shí)現(xiàn)了“自行車王國(guó)”的人性化復(fù)興。以摩拜單車為例，去年4月22日運(yùn)營(yíng)至今，已開通36個(gè)城市，其中北京、上海、廣州、深圳、成都、天津這6個(gè)城市的投放數(shù)量已經(jīng)超過10萬輛。在全國(guó)，摩拜單車運(yùn)營(yíng)100多萬輛。共享單車在城市中的蓬勃發(fā)展，為市民短途出行、通勤接駁、休閑游覽提供了極大的便利。材料二：共享單車數(shù)量迅速增長(zhǎng)的同時(shí)也暴露出各種問題。亂停放占空間，高損毀制造垃圾。不少12歲以下的兒童違規(guī)騎行上路，有的家長(zhǎng)讓兒童乘坐在車筐、站立在車前架或后架，存在安全隱患。亂停亂放、故意損壞、管理滯后等問題，使共享單車的發(fā)展面臨挑戰(zhàn)。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括上述材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。（含標(biāo)點(diǎn)20字以內(nèi)）（2）針對(duì)目前共享單車管理出現(xiàn)的問題，請(qǐng)你提出兩條具體的解決方案。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)27、題目：父母教會(huì)我要求：1.內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；3.不少于800字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】試題分析：A“鼓是音韻”搭配不當(dāng)。B“成績(jī)是一次”搭配不當(dāng)。D語序不當(dāng)，應(yīng)把“舞臺(tái)互聯(lián)網(wǎng)”改為“互聯(lián)網(wǎng)舞臺(tái)”。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．錯(cuò)誤；因晁蓋等人劫生辰綱事發(fā)，宋江冒著生命的風(fēng)險(xiǎn)，給眾英雄通報(bào)消息，深得人心．因此晁蓋死后，為人仗義的宋江得到眾人的推舉坐上了頭把交椅．

故選：D

本題考查的是名著《水滸傳》；解答此題要依據(jù)名著內(nèi)容．

此題考查的是學(xué)生對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的掌握的準(zhǔn)確程度．解答時(shí)應(yīng)該注意平時(shí)閱讀這些名著時(shí)要注意一些細(xì)節(jié)，對(duì)內(nèi)容把握要準(zhǔn)確．【解析】D3、C【分析】答案。

A．正確；

B．正確；

C．“鳶飛（yān）”讀作“yuān”；

D．正確；

故選：C。

此題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語字音的能力。主要考查生僻字；多音字、易讀錯(cuò)的字、形似字。多音字可以根據(jù)意項(xiàng)判斷讀音。

對(duì)課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累?！窘馕觥緾4、D【分析】A．“滇池”的“滇”應(yīng)讀“diān”；

B．“龍吟鳳噦”的“噦”應(yīng)讀“huì”；

C．“忌諱”的“諱”應(yīng)讀“huì”；

D．正確。

故選：D。

本題考查字音；大部分是多音字和形近字，解答時(shí)要根據(jù)意思認(rèn)真作答。

解決此題的關(guān)鍵是平時(shí)善于積累，對(duì)于易錯(cuò)的字要善于總結(jié)，可以專門建立一個(gè)錯(cuò)題本，這樣就能防止自己出錯(cuò)?！窘馕觥緿5、D【分析】【分析】A項(xiàng)“信用”；“實(shí)情”；B項(xiàng)“驅(qū)車（追趕）”、“效勞”；C項(xiàng)“原因”、“所以”。

【點(diǎn)評(píng)】理解文言文，文言實(shí)詞是關(guān)鍵。因此我們有必要掌握一些理解推斷實(shí)詞詞義的技巧：（1）根據(jù)文意推斷詞義(2)根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義（3）依據(jù)字形推斷詞義(4)根據(jù)通假字推斷詞義(5)用今雙音詞推斷古單音詞義(6)根據(jù)詞語結(jié)構(gòu)推斷詞義(7)根據(jù)修辭推斷詞義(8)通過歸納推斷詞義(9)通過比較推斷詞義6、D【分析】A．“殲滅”應(yīng)讀作“jiānmiè”．

B．“追溯”應(yīng)讀作“zhuīsù”．

C．“惟妙惟肖”應(yīng)讀作“wéimiàowéixiào”．

D．正確．

故選：D．

本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音；要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．

此題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力．需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音．【解析】D7、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的辨析能力。漢字是音、形、義的結(jié)合體，漢字字形往往在同音字、形似字上出現(xiàn)錯(cuò)誤。解答此類題，可結(jié)合具體語境，根據(jù)詞義或字義來判斷。在學(xué)習(xí)過程中，遇到易錯(cuò)字、同音字、形似字，要注意積累，加強(qiáng)記憶。A項(xiàng)詞語書寫完全正確；B項(xiàng)“峻工”應(yīng)為“竣工”，“開天僻地”應(yīng)為“開天辟地”；C項(xiàng)“蔚籃”應(yīng)為“蔚藍(lán)”；D項(xiàng)“綢密”應(yīng)為“稠密”，“含辛如苦”應(yīng)為“含辛茹苦”。故選A?！窘馕觥緼8、B【分析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記及辨析能力。這類題除平時(shí)的積累外，尤其要注意形近字、同音字、易混字和易錯(cuò)字的寫法。A.“廣袤無銀”應(yīng)為“廣袤無垠”；C.“無可質(zhì)疑”應(yīng)為“無可置疑”；D.“周劑”應(yīng)為“周濟(jì)”。故選B。

【解析】B9、B【分析】此題考查辨析字形的能力。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。解答此類題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書寫錯(cuò)誤；②辨義法，即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞語語法結(jié)構(gòu)、詞義對(duì)應(yīng)來判斷字形。解有關(guān)漢字的考題時(shí)，一要注意正確識(shí)記和理解常用漢字的音形義，二要注意區(qū)分同音字和多音多義字。糾正錯(cuò)別字一般有形旁分析法、聲旁分析法、據(jù)義定形法、語境辨析法等。B項(xiàng)，“合顏悅色”應(yīng)為“和顏悅色”；“無可致疑”應(yīng)為“無可置疑”。故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】（1）本題考查的是名著常識(shí)；解答此題，需要靠我們平時(shí)讀書積累，記住一些基本的常識(shí)很重要．

（2）本題考查的是名著內(nèi)容．解答時(shí)需要對(duì)作品內(nèi)容做到了如指掌．

答案：

（1）法布爾文學(xué)（2）食糞蟲螢火蟲。

本題考查的是文學(xué)文化常識(shí)及名著內(nèi)容的了解．

解答時(shí)需要對(duì)作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌．【解析】法布爾；文學(xué)；食糞蟲；螢火蟲11、《戰(zhàn)國(guó)策》西漢劉向【分析】【分析】本題文學(xué)常識(shí)的填空要按課本注釋的內(nèi)容來填空；每個(gè)字都不能寫錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查文學(xué)常識(shí)，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)中強(qiáng)加記憶。文學(xué)常識(shí)記憶點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、作品主題及風(fēng)格等。12、緊張喜悅【分析】【分析】?jī)蓚€(gè)比喻句寫出了作者面對(duì)自然界風(fēng)雨的喜悅之情。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩人情感的把握。13、醉翁之意不在酒在乎山水之間也山水之樂得之心而寓之酒也至于負(fù)者歌于途行者休于樹前者呼后者應(yīng)傴僂提攜往來而不絕者滁人游也【分析】【分析】注意不要把“不在”寫成“不在乎”；把“在乎”寫成“在于”；注意“傴僂”“攜”“滁”的寫法，不要寫錯(cuò)；注意有虛詞“者”“也”的不要漏掉，也不要隨意添加。

【點(diǎn)評(píng)】此類題，根據(jù)所學(xué)所記默寫詩句，不要把句子寫錯(cuò)位。注意易錯(cuò)字的寫法：要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。14、略

【分析】本題考查字音拼讀和漢字書寫的能力。需要學(xué)生平時(shí)多讀課文，多積累詞語，多查工具書。對(duì)常見的字音、字形進(jìn)行針對(duì)性的認(rèn)知，尤其對(duì)教材中重點(diǎn)字詞要加以辨別識(shí)記。解答時(shí)注意“闌、謐、惘”的書寫?！窘馕觥筷@謐惘滄三、文言文閱讀(共9題，共18分)15、略

【分析】1.學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。2.文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。3.學(xué)生能學(xué)會(huì)用原文概括內(nèi)容，提高對(duì)文本的理解能力。4.學(xué)生學(xué)會(huì)用原文理解和概括內(nèi)容。5.贊同與反對(duì)都可以得分，贊同出示贊同的理由，反對(duì)出示反對(duì)的理由。做到有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可【解析】【答案】1.（1）借（2）指代抄書（3）周到2.（1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。（2）所以，我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。3.（1）“幼時(shí)即嗜學(xué)”與“家貧，無從致書以觀”的矛盾。解決辦法：每假借于藏書之家，手自筆錄，走送之。（2）“益慕圣賢之道”與“又患無碩師名人與游”的矛盾。解決辦法：嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（3）.刻苦好學(xué)（嗜學(xué)）、博覽群書（遍觀群書）、虛心請(qǐng)教4.不可取。師生關(guān)系應(yīng)該是民主平等關(guān)系，老師應(yīng)放下高高在上的架子，與學(xué)生平等交流、相互信任、共同成長(zhǎng)。這樣才能有利于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?？扇　Ｎ艺J(rèn)為“先達(dá)”的“未嘗稍降辭色”并非不尊重學(xué)生，而是一種更負(fù)責(zé)的尊重。因?yàn)橹挥小皣?yán)師”，才能出“高徒”，出高素質(zhì)的學(xué)子。同時(shí)，尊重師長(zhǎng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。16、略

【分析】【解析】試題分析：1.A.“傴”應(yīng)讀yǔ,B.“觥”應(yīng)讀gōng,D.“蔌”應(yīng)讀sù。2.“漁”應(yīng)譯為動(dòng)詞用法，即“捕魚，釣魚”?！邦j然”要注意“然”的解釋不可遺漏?！柏?fù)”屬固定用法，背的意思?！吧n顏”中的“蒼”指蒼老，需注意。3.翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有“宴酣”“樂其樂”，“宴酣”指暢快地飲酒，“樂其樂”中的“樂”字要注意，分別譯為“以為快樂”“快樂”，“樂其樂”指以他們的快樂為快樂。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。4.“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者”根據(jù)后面的“滁人游也”可知，是滁州的百姓出游的畫面，往來而不絕，非常熱鬧。通過這個(gè)場(chǎng)面我們能感受到，滁州人民安居樂業(yè)，這個(gè)地方安定和平，這與太守勵(lì)精圖治、治理有方有關(guān)?？键c(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)文言文的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.C.2.捕魚醉醺醺的樣子背臉色蒼老3.⑴宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂⑵游人只知道跟著太守一同游玩很快樂，卻不知道太守以游客們的快樂為快樂。4.描寫了滁州人民安居樂業(yè),山中游客不絕的熱鬧場(chǎng)面.山中游玩的人多,反映了太守治理有方.人民生活富足，能感受到人與人之間的和諧淳樸！17、略

【分析】【解析】1.試題分析：“賢”，一詞多義，賢能?！凹取?，一詞多義，已經(jīng)?！凹啊?，一詞多義，等到?！白摺?，古今異義詞，今義：人或鳥獸的腳交互向前移動(dòng)；古義：逃跑?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語意義的理解。【解析】【答案】1.（1）賢能（2）已經(jīng)（3）等到（4）逃跑2.D3.（1）鮑叔不把我當(dāng)做是貪婪的人，知道我家里貧窮?；蝓U叔并不認(rèn)為我貪財(cái)，而是知道我家里貧窮。（2）圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。（3）為什么總聽不到（子敬的）消息？4.①飽含著對(duì)鮑叔牙的感激，②洋溢著對(duì)真摯友情的禮贊，③知己之人知遇之情的難能可貴；④不談?wù)摴苤僭诮?jīng)商時(shí)對(duì)自己的欺瞞行為，不認(rèn)為管仲貪心、愚笨、不才、膽怯，極力舉薦管仲，把自己置身于管仲之下。⑤管鮑之間的交往充分體現(xiàn)了鮑叔牙對(duì)管仲的理解、信任、尊重、謙讓、支持、幫助。18、略

【分析】【解析】1.試題分析：注意文言詞匯的各種文言現(xiàn)象，如“與“這里是通假字，通“舉”選拔；“儼然”“然”是形容詞詞尾，這里是整齊的樣子；“屬”應(yīng)理解其一詞多義現(xiàn)象，這里是“類”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（1）“與”通“舉”，選拔（2）憎惡（3）所以（4）類（5）整齊的樣子（6）全、都（意思對(duì)即給分）2.（1）老人小孩都充滿喜悅，并自得其樂。（意思符合即給分）（2）所以人們不僅僅把自己的親人當(dāng)親人，把自己的孩子當(dāng)孩子。3.指古代政治上的最高理想。理想中的社會(huì)4.兩文都表現(xiàn)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求。（結(jié)合語句分析也可）19、略

【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力；涉及一詞多義；古今異義、古代職官常識(shí)等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義．

①句意為：一定拿連處士作為榜樣．法：標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)范；

②句意為：這兩個(gè)孩子才是我的財(cái)產(chǎn)啊!資：資產(chǎn)；錢財(cái)；

③句意為：只好自己把牛給送了回來．歸：歸還；還給；

④句意為：贈(zèng)送他很豐厚的禮物送走了他．遣：送走；打發(fā)．

（2）本題考查文言虛詞的用法；注意詞語在句中的詞性及意思．

A項(xiàng)；分別是“那，那些”/“他的”；B項(xiàng)，分別是“表并列的連詞，不譯”/“表承接的連詞，就”；C項(xiàng)分別是“因?yàn)椤?“用來，來”；D項(xiàng)都是代詞，指竊牛者．

（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：

①亡：去世；恨：遺憾．句子翻譯為：自從連公去世以后；我們這些人沒有地方可以哀求依靠來活命了，讓我們太遺憾了．

②歲：年．出：拿出；卒：最終．句子翻譯為：有一年鬧饑荒；他拿出一萬斛谷去賣，因而市面上谷的價(jià)錢最終沒有上漲．

（4）本題考查分析表達(dá)技巧和概括人物形象特點(diǎn)的能力；注意結(jié)合文章內(nèi)容分析．文中通過寫連處士照顧父親而不仕；資助鄉(xiāng)親度災(zāi)年、原諒竊牛者等事情，表現(xiàn)了連處士孝以事親、樂善好施、寬以待人的高尚品格．

答案：

（1）①標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)范②資產(chǎn)，錢財(cái)③歸還，還給④送走，打發(fā)。

（2）D

（3）①自從連公去世以后；我們這些人沒有地方可以哀求依靠來活命了，讓我們太遺憾了．

②有一年鬧饑荒；他拿出一萬斛谷去賣，因而市面上谷的價(jià)錢最終沒有上漲．

（4）通過寫連處士照顧父親而不仕；資助鄉(xiāng)親度災(zāi)年、原諒竊牛者等事情；表現(xiàn)了連處士孝以事親、樂善好施、寬以待人的高尚品格．

參考譯文：

連處士；名舜賓，字輔之，是應(yīng)山人．那些老年人教導(dǎo)他們的子弟，如何孝敬老人，親近朋友，恭敬嚴(yán)謹(jǐn)，守禮謙讓并且溫和仁愛，一定拿連處士作為榜樣．說：“做人像連公那樣，就足夠了!”那些鰥寡孤獨(dú)和遭遇荒年貧困饑餓的人，都說：“自從連公去世以后，我們這些人沒有地方可以哀求依靠來活命了，讓我們太遺憾了．”處士年輕的時(shí)候曾應(yīng)舉鄉(xiāng)試（《毛詩》是當(dāng)時(shí)的考綱），沒有考中，并且他的父親連正因?yàn)橛胁∨P床在家，連處士在他父親身邊侍候十多年，因而不再在仕途上進(jìn)取．父親去世后，家里本來有很多錢財(cái)，他都散發(fā)出去來周濟(jì)鄉(xiāng)鄰，拿學(xué)問來教導(dǎo)他的兩個(gè)兒子，說：“這兩個(gè)孩子才是我的財(cái)產(chǎn)啊!”有一年鬧饑荒，他拿出一萬斛谷去賣，因而市面上谷的價(jià)錢最終沒有上漲，連鄰近縣的百姓都依賴他．有一個(gè)盜賊偷了他的牛，官府搜捕得很緊急．盜賊走投無路，只好自己把牛給送了回來．處士為此很慚愧并道歉說：“麻煩你送牛了．”贈(zèng)送他很豐厚的禮物送走了他．處士曾經(jīng)因?yàn)橛惺碌叫抨柸?，在西關(guān)遇到了盜賊．身邊的人告訴盜賊說這是連處士，盜賊說：“這人是一位長(zhǎng)者，不可以侵犯．”就離開了．

“所”的解釋：

①為吾與汝雙棲之所（地方）

②今不速往，恐為操所先（“所”與“為”組合，表被動(dòng)）【解析】標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范；資產(chǎn)，錢財(cái)；歸還，還給；送走，打發(fā)；D20、略

【分析】此題考查學(xué)生理解重點(diǎn)詞語意義的能力。文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。這里要注意“走”是古今異義。

此題考查學(xué)生翻譯重點(diǎn)句子的能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的?？碱}。文言翻譯一般都是文中的名句，翻譯時(shí)既講究字字落實(shí)，意思正確、句意完整、語句通順，又要注意句子中關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句式。課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法。這里要注意“好”“似龍而非龍”等的翻譯。

此題考查學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，可在理解全文的基礎(chǔ)上，把握文章中心，再聯(lián)系實(shí)際生活，談自己得到的啟示。示例：示例：葉公好龍形容一個(gè)人對(duì)外假裝自己很愛好某樣事物，其實(shí)私底下根本就不喜歡。這個(gè)故事告訴我們:不要盲目的去追捧、崇拜一些事物,喜歡一樣?xùn)|西，不能只看它表面的現(xiàn)象，而要深入了解它內(nèi)在的本質(zhì)?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）愛好

（2）逃跑

【小題2】葉公并不是真的喜歡龍，他喜歡的只不過是那些像龍的東西而不是龍。

【小題3】示例：“葉公好龍”形容一個(gè)人對(duì)外假裝自己很愛好某樣事物，其實(shí)私底下根本就不喜歡。這個(gè)故事告訴我們:不要盲目的去追捧、崇拜一些事物,喜歡一樣?xùn)|西，不能只看它表面的現(xiàn)象，而要深入了解它內(nèi)在的本質(zhì)。21、略

【分析】（1）本題考查文言斷句．文言文斷句技巧可歸納為以下幾點(diǎn)：①根據(jù)注解、標(biāo)點(diǎn)弄懂文意，把握句子內(nèi)部的自然停頓；②掌握文言文的詞語特點(diǎn)；③借助語法知識(shí)，分析句子結(jié)構(gòu)；④一些表示議論、推斷、反問語氣的句子中，如果前面有“夫”“蓋”“其”等詞時(shí)，這些詞后應(yīng)稍加停頓；⑤偏正短語和介賓短語一般不停頓，否則會(huì)影響文章大意．本題中是并列的兩句話，說明的是同一個(gè)問題：有勇力的人多了，會(huì)殺害他們的君長(zhǎng)，破壞（分封制下的）長(zhǎng)幼尊卑秩序．停頓：勇多則弒其君/力多則殺其長(zhǎng)（2）本題考查文言文的翻譯．翻譯文言文要以直譯為主，意譯為輔，在一一對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)句意進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，做到詞達(dá)句順．（3）本題考查提取重要信息．通過閱讀文段可知，晏子認(rèn)為“有勇力的人多了，會(huì)殺害他們的君長(zhǎng)，破壞（分封制下的）長(zhǎng)幼尊卑秩序．但他們不敢這樣做，是因?yàn)橛卸Y的約束．禮，是用來駕馭百姓的，就像轡頭是用來駕馭馬的．沒有禮而能夠治理好國(guó)家的，還沒有聽說過”，因此他主張修禮，維護(hù)現(xiàn)有社會(huì)秩序．齊景公在聽了晏子的話之后，充分認(rèn)識(shí)到“禮”的社會(huì)和政治功能，改變了對(duì)“禮”的看法，表現(xiàn)了他聞過能改，善于納諫的品質(zhì)．答案：（1）勇多則弒其君/力多則殺其長(zhǎng)（2）將晏子奉為上賓，整日向他請(qǐng)教禮儀問題．（3）修禮善于納諫（或“接受正確意見”）譯文：齊景公站起來射箭，晏子規(guī)規(guī)矩矩的等待．公說：射箭的禮儀，我不滿足．我想要得到天下的勇士和他圖謀別國(guó)領(lǐng)土．晏子對(duì)答說：君子沒有禮儀，是平常人；平常人沒有禮儀，是禽獸．臣下勇氣過多的就殺了他的君主；小輩用力過多就會(huì)殺了他的長(zhǎng)輩．那些不敢做的人，只是因?yàn)樽裱Y?。Y是用來駕馭人民的．馬韁繩是用來駕馭馬的．不講禮儀而能治理國(guó)家的人，我沒有聽說過．景公說：說得好．于是不射箭了，撤掉席，把他當(dāng)作尊貴的客人，每天都詢問禮儀．在平時(shí)學(xué)習(xí)中，需