2025年北師大版必修3英語(yǔ)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版必修3英語(yǔ)下冊(cè)階段測(cè)試試卷864考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、AlbertEinsteinwasbornin1879.Asachild,fewpeopleguessedthathe________afamousscientistwhosetheorieswouldchangetheworld.A.hasbeenB.hadbeenC.wasgoingtobeD.was2、Wewereallsurprisedwhenhemadeitclearthathe____officesoon.A.leavesB.wouldleaveC.leftD.hadleft3、Atcollege,BarackObamadidn’tknowthathe____thefirstblackpresidentoftheUnitedStatesofAmerica.A.wastobecomeB.becomesC.istobecomeD.became4、________inhislessons,heknewnothingabouttheoutsideworld.A.BuryingB.BuriedC.BeingburiedD.Beingburying5、____there,theoldhousecanremindusofthepastnowandthen.A.LeavingB.HavingleftC.LeftD.Tobeleft評(píng)卷人得分二、句型轉(zhuǎn)換(共4題，共8分)6、Whenwesawthelakefromthetopofthemountain,itlookedamazing.（用適當(dāng)?shù)姆侵^語(yǔ)動(dòng)詞改寫句子）

________,thelakelookedamazing.7、Tomisinterestedinscience,soheaskshisDadtotakehimtothesciencemuseumeveryweek.（用適當(dāng)?shù)姆侵^語(yǔ)動(dòng)詞改寫句子）

________,TomaskshisDadtotakehimtothesciencemuseumeveryweek.8、Whenitisseenfromthehill,thecitylooksmorebeautiful.(同義句轉(zhuǎn)換)

→__________?_____?_____,thecitylooksmorebeautiful.9、Althoughhehadbeenremindedtwotimes,hestillforgothishomework.(同義句轉(zhuǎn)換)

→__________?_____,hestillforgothishomework.評(píng)卷人得分三、圖畫作文(共9題，共18分)10、假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，介紹你在一月份觀看月全食的完整過(guò)程，并以“AMemorableExperience”為題；給?？坝⒄Z(yǔ)角”寫一篇英文稿件。詞數(shù)不少于60。

提示詞：月全食atotallunareclipse

AMemorableExperience

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________11、3月5日是“雷鋒日”；你校組織活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)圖片寫一篇英語(yǔ)短文，內(nèi)容包括：

1.簡(jiǎn)要描述圖片內(nèi)容；

2.談?wù)勀銓?duì)學(xué)雷鋒的感想。

注意：

1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右;

2.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)位置作答。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12、觀察下列三幅圖；寫一篇短文向英語(yǔ)報(bào)社投稿。

內(nèi)容要點(diǎn)如下：

1.圖畫內(nèi)容；

2.你的感受。

注意：

1.標(biāo)題自擬；

2.詞數(shù)：80詞左右；

3.可以適當(dāng)增加一些細(xì)節(jié)；以使行文連貫。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13、上周,你班組織了一次“用英語(yǔ)講述漢語(yǔ)成語(yǔ)故事”的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下六幅圖的先后順序,寫一篇英文稿件。內(nèi)容包括：

1.介紹圖中的成語(yǔ)故事;

2.故事的啟示。

注意：1.詞數(shù)100左右;

2.故事的題目和首句已為你寫好。

提示詞：鋤頭hoe;樹樁treestump;啟示inspirationTheWaitfortheHareOnceuponatime,therewasaSongmanwhohadafertilefield.Everyday,heworkedhardandgotagoodharvest.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14、你在報(bào)紙上看到一幅宣傳畫（如圖所示）；對(duì)此很感興趣。請(qǐng)你以此為話題給班級(jí)英語(yǔ)角寫一篇短文，內(nèi)容包括：

1.圖片內(nèi)容；

2.個(gè)人感想。

注意：

1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；

2.請(qǐng)按如下格式作答。

提示詞：樹樁treestump

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15、假設(shè)你是李華；為了提高學(xué)生的生活技能，你們班上周組織了一次“廚藝秀”。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，記錄整個(gè)過(guò)程。

注意：1；詞數(shù)不少于100；2、開頭部分已寫好；不計(jì)入總詞數(shù)。

參考詞匯：

“廚藝秀”a“cookingshow”activity;家常小炒simplestir-fries;班會(huì)課theclassmeetingLastFriday,ourteacherannouncedthatinorderto

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分四、漢譯英（整句）(共2題，共4分)16、受到父親的鼓勵(lì)，她下定決心繼續(xù)前行。（bedetermined）（漢譯英）17、與同類產(chǎn)品相比，這款產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了體積更小、重量更輕、功能更全、精度更高的目標(biāo)。(achieve)(漢譯英)評(píng)卷人得分五、提綱類作文(共3題，共24分)18、人們之間的溝通除了通過(guò)語(yǔ)言外；還可以借助身勢(shì)語(yǔ)。在英語(yǔ)課上，老師讓你根據(jù)下列要點(diǎn)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于身勢(shì)語(yǔ)對(duì)人們交流的幫助的短文。

學(xué)會(huì)使用身勢(shì)語(yǔ)的好處：

1.幫助傳遞信息；

2.借此了解一個(gè)國(guó)家的文化；

3.

要求：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)；以使行文連貫。

參考詞匯：身勢(shì)語(yǔ)bodylanguage_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19、假設(shè)你是紅星中學(xué)高一學(xué)生李華，你的英國(guó)朋友George要來(lái)北京；期間他想?yún)⒓又袊?guó)傳統(tǒng)文化方面的課程，來(lái)信希望你能推薦一個(gè)課程。請(qǐng)你給他回信，內(nèi)容包括：

1.你推薦的課程；2.該課程的內(nèi)容；3.推薦該課程的理由。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)；以使行文連貫。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20、假設(shè)你是紅星中學(xué)高一學(xué)生李華。你的英國(guó)筆友Peter對(duì)科學(xué)研究感興趣；他來(lái)信請(qǐng)你介紹一位中國(guó)的科學(xué)家及其研究成果。請(qǐng)你給他回信，內(nèi)容包括：

1.科學(xué)家的姓名;

2.科學(xué)家的研究成果；

3.該研究成果的意義。

注意：1.詞數(shù)不少于50；

2.開頭和結(jié)尾已給出；不計(jì)入總詞數(shù)。

DearPeter,

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours,LiHua參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。句意：阿爾伯特·愛(ài)因斯坦生于1879年。小時(shí)候，很少有人猜測(cè)他會(huì)成為一位提出的理論改變世界的著名科學(xué)家。橫線部分表示過(guò)去將要發(fā)生的動(dòng)作，應(yīng)用過(guò)去將來(lái)時(shí)，僅有C項(xiàng)wasgoingtobe為過(guò)去將來(lái)時(shí)。故選C。

【點(diǎn)睛】

分析4個(gè)選項(xiàng)可以知道，該題考查的其實(shí)是不同的時(shí)態(tài)。掌握英語(yǔ)的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，必須掌握好英語(yǔ)中的助動(dòng)詞(do,be,have)和時(shí)間狀語(yǔ)這兩個(gè)核心問(wèn)題，如本題的1879,wouldchange的提示。另外也要結(jié)合使用語(yǔ)境綜合分析選項(xiàng)，最終得出答案。2、B【分析】【詳解】

考查時(shí)態(tài)。句意：當(dāng)他表示他很快就會(huì)離職時(shí)候我們都很驚訝。根據(jù)“made”和“soon”可知，此處表示過(guò)去將要發(fā)生的動(dòng)作，應(yīng)該用過(guò)去將來(lái)時(shí)，故B項(xiàng)正確。3、A【分析】【詳解】

考查時(shí)態(tài)。句意：在大學(xué)的時(shí)候；奧巴馬不知道他將成為美國(guó)第一個(gè)黑人總統(tǒng)。用過(guò)去將來(lái)時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間將要發(fā)生的事情，所以選A。

【點(diǎn)睛】

英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)主要由動(dòng)詞的形式?jīng)Q定，因此在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)態(tài)時(shí)，要注意分析動(dòng)詞形式及具體語(yǔ)境，想象在那個(gè)特定的時(shí)間動(dòng)作所發(fā)生的背景，這個(gè)動(dòng)作是經(jīng)常性動(dòng)作、一般性動(dòng)作、進(jìn)行性動(dòng)作、完成性動(dòng)作還是將要發(fā)生的動(dòng)作。這題的解題關(guān)鍵是didn’tknow。4、B【分析】【分析】

【詳解】

考查過(guò)去分詞。句意：他埋頭于功課，對(duì)外面的世界一無(wú)所知。beburiedin“埋頭于”為固定短語(yǔ)，本句省略be用過(guò)去分詞作狀語(yǔ)。故選B項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】5、C【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：留老房子在那里，可以不時(shí)地提醒我們過(guò)去的往事。分析句子結(jié)構(gòu)，主語(yǔ)為theoldhouse，謂語(yǔ)動(dòng)詞為canremind，且前后無(wú)連詞，故空處需要填非謂語(yǔ)的形式；且主語(yǔ)和動(dòng)詞leave為動(dòng)賓關(guān)系，故需要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示“房子被留在那兒”，故需要用到過(guò)去分詞的形式，排除A和B項(xiàng)；結(jié)合句意可知，不表示將來(lái)或目的，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、句型轉(zhuǎn)換(共4題，共8分)6、略

【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：從山頂上看，湖水令人驚嘆。句中邏輯主語(yǔ)thelake與see之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用過(guò)去分詞作狀語(yǔ)。故填Seenfromthetopofthemountain?！窘馕觥縎eenfromthetopofthemountain7、略

【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：湯姆對(duì)科學(xué)感興趣，他要求他的爸爸每周帶他去科學(xué)博物館。beinterestedin對(duì)感興趣，在句中作狀語(yǔ)，所以用過(guò)去分詞形式。故填I(lǐng)nterestedinscience?！窘馕觥縄nterestedinscience8、略

【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)。句意：從山上看，城市看起來(lái)更漂亮了。主語(yǔ)thecity和see之間是被動(dòng)關(guān)系，故轉(zhuǎn)化的句子用過(guò)去分詞作狀語(yǔ)，即seenfromthehill，故填：①Seen；②from；③the；④hill?！窘馕觥縎eenfromthehill9、略

【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)。句意：盡管他已經(jīng)被提醒了兩次，他還是忘了他的家庭作業(yè)。原句為狀語(yǔ)從句，可以轉(zhuǎn)化成非謂語(yǔ)作狀語(yǔ)，主語(yǔ)he與remind為被動(dòng)關(guān)系，所以用過(guò)去分詞作狀語(yǔ)。故填：①Reminded；②two；③times?！窘馕觥縍emindedtwotimes三、圖畫作文(共9題，共18分)10、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

本文是看圖作文。要求考生根據(jù)以下四幅圖的先后順序，介紹在一月份觀看月全食的完整過(guò)程，并以“AMemorableExperience”為題；給校刊“英語(yǔ)角”寫一篇英文稿件。

【詳解】

1.詞匯積累。

幸運(yùn)的：lucky→fortune

養(yǎng)成對(duì)的興趣：developaninterestin→formaninterestin

相關(guān)的：relevant→related

令人驚嘆的：breathtaking→marvelous

2.句式拓展。

簡(jiǎn)單句變復(fù)合句。

原句：IwasreallyluckytowitnessatotallunareclipseinJanuary,arareoccurrenceandnaturalwonder.

拓展句：IwasreallyluckytowitnessatotallunareclipseinJanuary,whichisarareoccurrenceandnaturalwonder.

【點(diǎn)睛】

[高分句型1]neday,IwaswatchingTVwithmyparentswhenIlearnedatotallunareclipsewouldoccurthenextweek.(運(yùn)用了固定句型：bedoing...when...)

[高分句型2]Excitedandamazed,Iwatchedtheeclipsewithmyparentsandneighbors.(運(yùn)用了形容詞作狀語(yǔ))【解析】AMemorableExperienceIwasreallyluckytowitnessatotallunareclipseinJanuary,arareoccurrenceandnaturalwonder.Moreimportantly,I’vedevelopedaninterestinastronomyeversince.Oneday,IwaswatchingTVwithmyparentswhenIlearnedatotallunareclipsewouldoccurthenextweek.Thephotosofpreviousoccasionsinthenewsreportfueledmycuriosity.Tohaveabetterunderstanding,Iattendedaprofessionallectureabouttheeclipseattheweekendinthecommunitylibrary,listeningtoanexplicitintroduction.Backathome,Isearchedonlineformorerelevantinformation.Finallycamethebigmoment.Excitedandamazed,Iwatchedtheeclipsewithmyparentsandneighbors.Wetookphotoswithcellphonesorcamerastorecordthisbreathtakingscene.Thenextday,myclassmatesandIsharedourphotosshotfromdifferentangles,havingalotoffun.Whatawonderfulexperience!Iadmiredamagicalbeautyandaccumulatedastronomicalknowledge.11、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

本篇書面表達(dá)屬于看圖作文。3月5日是“雷鋒日”；你校組織活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)圖片寫一篇英語(yǔ)短文。

【詳解】

1.詞匯積累。

參加：participatein→takepartin

有困難：introuble→indifficulty

各種各樣的：various→avarietyof

行為：deed→behavior

2.句式拓展。

簡(jiǎn)單句變復(fù)合句。

原句：WeshouldlearnfromLeiFengwithourpracticaldeedsandbea“LeiFeng”inthenewera,readytohelpothersintrouble.

拓展句：WeshouldlearnfromLeiFengwithourpracticaldeedssothatwecanbea“LeiFeng”inthenewera,readytohelpothersintrouble.

【點(diǎn)睛】

[高分句型1]LeiFengDayfallsonMarch5,whenstudentsparticipatedinvariousvoluntaryactivitiestoinheritandspreadLeiFeng’sspirit.(運(yùn)用了when引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句)

[高分句型2]Sometimes,itisourrandomactsofkindnessthatmakeoursocietyaharmoniousworld.(運(yùn)用了強(qiáng)調(diào)句)【解析】Onepossibleversion:LeiFengDayfallsonMarch5,whenstudentsparticipatedinvariousvoluntaryactivitiestoinheritandspreadLeiFeng’sspirit.Asisshowninthepictures,somestudentshelpedcleanuptherubbishonthegroundtobeautifyoursurroundings,whileotherswarmlyshowedthewaytothechildrenwholosttheirway.WeshouldlearnfromLeiFengwithourpracticaldeedsandbea“LeiFeng”inthenewera,readytohelpothersintrouble.Sometimes,itisourrandomactsofkindnessthatmakeoursocietyaharmoniousworld.12、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

本篇書面表達(dá)屬于圖畫作文；要求考生觀察下列三幅圖，寫一篇短文向英語(yǔ)報(bào)社投稿。內(nèi)容要點(diǎn)包括：圖畫內(nèi)容和個(gè)人感受。

【詳解】

1.詞匯積累。

顯而易見(jiàn)地：Obviously→Apparently

可怕的：terrible→awful

呼吁：callon→appealto

事實(shí)上：Actually→Infact

2.句式拓展。

簡(jiǎn)單句變復(fù)合句。

原句：Allofthemarecryingforhelp.

拓展句：Allofthemarecryingforhelp,whichlookmiserable.

【點(diǎn)睛】

[高分句型1]ItcanbeseenfromthepicturesthaticeinArcticisdisappearingfastandmorelandareflooded,threateningthesurvivalofpolarbears,seaelephants,andfinallyhumans.(運(yùn)用了that引導(dǎo)的主語(yǔ)從句)

[高分句型2]Obviously,thepicturesareusedtoshowtheterribleresultsofglobalwarmingandcallonpeopletotakeactiontosaveourearth.(運(yùn)用了不定式作目的狀語(yǔ))【解析】Onepossibleversion:InfluenceofGlobalWarmingItcanbeseenfromthepicturesthaticeinArcticisdisappearingfastandmorelandareflooded,threateningthesurvivalofpolarbears,seaelephants,andfinallyhumans.Allofthemarecryingforhelp.Obviously,thepicturesareusedtoshowtheterribleresultsofglobalwarmingandcallonpeopletotakeactiontosaveourearth.Personally,everyoneshouldandcandosomethingliketurningoffelectricappliancesintime,travelgreenandsoon.Actually,eachonecountsandalltogethermakeabigdifference.13、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文；上周,你班組織了一次“用英語(yǔ)講述漢語(yǔ)成語(yǔ)故事”的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下六幅圖的先后順序,寫一篇英文稿件。

【詳解】

1.詞匯積累。

快樂(lè)地：happily→delightedly

導(dǎo)致：resultin→leadto

美味的：tasty→delicious

撞擊：knock→hit

2.句式拓展。

同義句轉(zhuǎn)換。

原句：Onceuponatime,therewasaSongmanwhohadafertilefield.

拓展句：Onceuponatime,therewasaSongmanhavingafertilefield.

【點(diǎn)睛】

[高分句型1]Theinspirationofthisstoryisthatweshouldtaketheinitiativetodoeverythingandnothaveillusions.（that引導(dǎo)的表語(yǔ)從句）

[高分句型2]So,fromthenextdayon,heputdownhishoeandsatinfrontofthestump,waitingforanotherrabbittobekilled.（現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)）【解析】參考范文：TheWaitfortheHareOnceuponatime,therewasaSongmanwhohadafertilefield.Everyday,heworkedhardandgotagoodharvest.Oneday,hewasworkinginthefieldwhenarabbithitanddiedbyatreestump.Heranover,pickeduptherabbitandwenthomehappily.Afterenjoyingthedeliciousrabbitmeat,hethoughtproudly:“IfIcouldpickupsucharabbiteveryday,Iwouldn'thavetoworksohard.”So,fromthenextdayon,heputdownhishoeandsatinfrontofthestump,waitingforanotherrabbittobekilled.Hisfieldwasgraduallycoveredwithweedsandthecropsweredead,butnorabbitswerekilledagain.Theinspirationofthisstoryisthatweshouldtaketheinitiativetodoeverythingandnothaveillusions.Anyattempttogetsomethingfornothingwillresultinnothing.14、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

本篇書面表達(dá)屬于圖畫作文。要求考生根據(jù)報(bào)紙上看到的一幅宣傳畫；給班級(jí)英語(yǔ)角寫一篇短文，內(nèi)容包括：1.圖片內(nèi)容；2.個(gè)人感想。

【詳解】

1.詞匯積累。

結(jié)果：consequently→asaresult

因此：therefore→thus

暗示：imply→suggest

節(jié)?。簊ave→spare

2.句式拓展。

簡(jiǎn)單句變復(fù)合句。

原句：Consequently,thesoilbecameextremelydry,unabletosupportlifeanymore.

拓展句：Consequently,thesoilbecameextremelydry,whichwasunabletosupportlifeanymore.

【點(diǎn)睛】

[高分句型1]Whatisattachedtoitisseeminglyapieceofpaper,whichimpliestheforestwasdestroyedtomakepaper.(運(yùn)用了what引導(dǎo)主語(yǔ)從句；which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句)

[高分句型2]TheChinesecharactersheremeanittakesyearstogrowatreebutasecondtoconsumeit.(運(yùn)用了省略了that的賓語(yǔ)從句)【解析】Inthispictureistheonlytreestumpleftinperhapsabigforest.Whatisattachedtoitisseeminglyapieceofpaper,whichimpliestheforestwasdestroyedtomakepaper.Consequently,thesoilbecameextremelydry,unabletosupportlifeanymore.TheChinesecharactersheremeanittakesyearstogrowatreebutasecondtoconsumeit.Therefore,Ibelievethepictureismeanttourgeustotakeactionimmediatelytoprotectforestsintheinterestsofbothnatureandhumans.Ifeveryindividualsavessomepaper,eventuallyabigdifferencewillbemade!15、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

本篇書面表達(dá)屬于圖畫作文。假設(shè)你是李華；為了提高學(xué)生的生活技能，你們班上周組織了一次“廚藝秀”。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，記錄整個(gè)過(guò)程。

【詳解】

1.詞匯積累。

決定：decide→determine

遇到：comeacross→encounter

贊美：praise→compliment

機(jī)會(huì)：chance→opportunity

2.句式拓展。

同義句轉(zhuǎn)換。

原句：Onhearingthis,everyonewasveryexcitedandthoughtaboutwhattheyplannedtomake.

拓展句：Assoonastheyheardthis,studentswereveryexcitedandthoughtaboutwhattheyplannedtomake.

【點(diǎn)睛】

[高分句型1]LastFriday,ourteacherannouncedthatinordertoimprovestudents’lifeskills,ourclasswouldorganizea“cookingshow”activity,whichrequiredeveryonetomakeamealfortheirparentsthatweekend.(運(yùn)用了which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句)

[高分句型2]Onhearingthis,everyonewasveryexcitedandthoughtaboutwhattheyplannedtomake.(運(yùn)用了what引導(dǎo)賓語(yǔ)從句)【解析】LastFriday,ourteacherannouncedthatinordertoimprovestudents’lifeskills,ourclasswouldorganizea“cookingshow”activity,whichrequiredeveryonetomakeamealfortheirparentsthatweekend.Onhearingthis,everyonewasveryexcitedandthoughtaboutwhattheyplannedtomake.Asitwasmyfirst-timecooking,Idecidedtostartwithsomethingsimple,soIplannedtomaketwosimplestir-fries.AlthoughIcameacrosssometroublesduringtheprocess,undertheguidanceofmyparents,Ifinallymadeit.Whenthehotfoodwasserved,myparentspraisedmeformydeliciousfoodandpointedoutwhattobeimproved.Meanwhile,myfatherfilmedthewholeprocess.OnMonday,myclassmatesandIsharedourexperiencesattheclassmeeting.Weallagreedthatitwasameaningfulactivity,whichnotonlyimprovedourlifeskills,butalsogaveusachancetoexpressourgratitudetoourparents.四、漢譯英（整句）(共2題，共4分)16、略

【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞和短語(yǔ)。表示“受到某人的鼓勵(lì)”應(yīng)用過(guò)去分詞短語(yǔ)encouragedbysb.，在句中作狀語(yǔ)；表示“下定決心做某事”短語(yǔ)為bedeterminedtodo，be動(dòng)詞用was或is都可以；表示“繼續(xù)前行”短語(yǔ)為moveon或goon/forward。故翻譯為Encouragedbyherfather,shewas(is)determinedtomoveon(goon/forward).【解析】Encouragedbyherfather,shewas(is)determinedtomoveon(goon/forward).17、略

【分析】【詳解】

考查時(shí)態(tài)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)所給中文提示詞，本句主語(yǔ)是“這款產(chǎn)品”應(yīng)譯為“thisone”，謂語(yǔ)動(dòng)詞為“實(shí)現(xiàn)了”，根據(jù)題干要求，應(yīng)該用achieve，根據(jù)句意可知，表達(dá)“已實(shí)現(xiàn)”之意，應(yīng)該用現(xiàn)在完成時(shí)，故譯為“hasachieved”，“目標(biāo)”做賓語(yǔ)譯為“thegoals”，“體積更小、重量更輕、功能更全、精度更高的”做定語(yǔ)，修飾目標(biāo)，應(yīng)譯為“ofsmallervolume,lighterweight,morecompletefunctionsandhigherprecision”，“與同類產(chǎn)品相比”做本句比較狀語(yǔ)，“比較”譯為“compare”，此處應(yīng)該用非謂語(yǔ)形式，和邏輯主語(yǔ)thisone之間是被動(dòng)關(guān)系，用過(guò)去分詞表被動(dòng)，故譯為“comparedwithsimilarproducts”。故譯為：Comparedwithsimilarproducts,thisonehasachievedthegoalsofsmallervolume,lighterweight,morecompletefunctionsandhigherprecision.【解析】Comparedwithsimilarproducts,thisonehasachievedthegoalsofsmallervolume,lighterweight,morecompletefunctionsandhigherprecision.五、提綱類作文(共3題，共24分)18、略

【分析】【分析】

本篇書面表達(dá)是提綱類作文；要求寫一篇關(guān)于身勢(shì)語(yǔ)對(duì)人們交流的幫助的短文。

【詳解】

第1步：根據(jù)提示可知；本文要求介紹身勢(shì)語(yǔ)對(duì)人們交流的幫助：人們之間的溝通除了通過(guò)語(yǔ)言外，還可以借助身勢(shì)語(yǔ)。在英語(yǔ)課上，老師讓你根據(jù)下列要點(diǎn)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于身勢(shì)語(yǔ)對(duì)人們交流的幫助的短文。學(xué)會(huì)使用身勢(shì)語(yǔ)的好處：1.幫助傳遞信息；2.借此了解一個(gè)國(guó)家的文化；3，時(shí)態(tài)應(yīng)為一般現(xiàn)在時(shí)。

第2步：根據(jù)寫作要求，確定關(guān)鍵詞（組），如；benefit（益處），bodylanguage（身勢(shì)語(yǔ)），communicate（交流），effective（有效的），express（表達(dá)）及comfortable（舒適的）等。

第3步：根據(jù)提示及關(guān)鍵詞（組）進(jìn)行遣詞造句；注意主謂一致和時(shí)態(tài)問(wèn)題。

第4步：連句成文；注意使用恰當(dāng)?shù)倪B詞進(jìn)行句子之間的銜接與過(guò)渡，書寫一定要規(guī)范清晰，保持卷面的整潔美觀。

本文內(nèi)容完整；層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊，表達(dá)準(zhǔn)確。另外全文中沒(méi)有中國(guó)式英語(yǔ)的句式，顯示了很高的駕馭英語(yǔ)的能力。

【點(diǎn)睛】

范文語(yǔ)言地道，語(yǔ)篇連貫，詞數(shù)適當(dāng)。作者在范文中使用了較多高級(jí)詞匯和句式，高級(jí)詞匯有communicatewith（與交流），getacross（使被理解），haveawideknowledgeof(在方面有廣泛的知識(shí))，travelabroad（出國(guó)旅游）以及asweallknow（周所周知），而且還使用了非限定性定語(yǔ)從句“Asweallknow,besideswords,wecanalsousebodylanguagetocommunicatewithotherpeople.”及“whenwedon’tknowhowtoexpressourselvesclearly,wecanusebodylanguage,whichisespeciallytruewhenwemeetforeigners.”，賓語(yǔ)從句“Therearemanybenefitsitcanbringuswhenwelearnhowtouseit.”及“Inconclusion,Ithinkthatitisimportantforustolearnandusebodylanguage.”，非謂語(yǔ)動(dòng)詞“Havingawideknowledgeofaforeigncountry’sbodylanguagecanalsohelpuslearnaboutitsculture.”及“Besides,usingbodylanguageinacorrectwaywillhelpmakeourstayinaforeigncountryeasyandcomfortablewhilewe’retravelingabroad.”，全文沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，上下句轉(zhuǎn)換自然流暢。【解析】Asweallknow,besideswords,wecanalsousebodylanguagetocommunicatewithotherpeople.Therearemanybenefitsitcanbringuswhenwelearnhowtouseit.

Firstofall,ithelpsustogetourmessagesacross.Sometimesitmaybemoreeffectivethanwords.Also,whenwedon’tknowhowtoexpressourselvesclearly,wecanusebodylanguage,whichisespeciallytruewhenwemeetforeigners.Havingawideknowledgeofaforeigncountry’sbodylanguagecanalsohelpuslearnaboutitsculture.Besides,usingbodylanguageinacorrectwaywillhelpmakeourstayinaforeigncountryeasyandcomfortablewhilewe’retravelingabroad.Inconclusion,Ithinkthatitisimportantforustolearnandusebodylanguage.19、略

【分析】【分析】

本文書面表達(dá)屬于應(yīng)用文；要求寫一封回信。

【詳解】

第1步：根據(jù)提示可知，本篇是一封回信：假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華，你的英國(guó)朋友George要來(lái)北京；其間他想?yún)⒓又袊?guó)傳統(tǒng)文化方面的課程，來(lái)信希望你能推薦一個(gè)課程．請(qǐng)你給他回信，內(nèi)容包括：你推薦的課程；該課程的內(nèi)容；你推薦的理由。

第2步：根據(jù)寫作要求確定關(guān)鍵詞，如：Chinesetraditionalculture（中國(guó)傳統(tǒng)文化）；BeijingOpera（京劇）；onthehistoryofBeijingOpera（關(guān)于京劇的歷史）；basedonthefollowingreasons（以下面的理由為基礎(chǔ)）；thefivemaincharactersofBeijingOpera（北京京劇的五個(gè)主要代表人物）等。

第3步：根據(jù)提示及關(guān)鍵詞（組）進(jìn)行遣詞造句；注意主謂一致和時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)問(wèn)題。

第4步：連句成文；注意使用恰當(dāng)?shù)倪B詞進(jìn)行句子之間的銜接與過(guò)渡，書寫一定要規(guī)范清晰，保持整潔美觀的卷面是非常重要的。

【點(diǎn)睛】

本文是一封回信。內(nèi)容完整，語(yǔ)言規(guī)范，語(yǔ)篇連貫，詞數(shù)適當(dāng)。另外全文中沒(méi)有中國(guó)式英語(yǔ)的句式，顯示了很高的駕馭英語(yǔ)的能力。同時(shí)文中使用高級(jí)句子。IamdelightedtohearthatyouwanttotakeacourseaboutChinesetraditionalculture．句中使用that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句；whichwillbeheldinBeijingnextmonthfortwoweeks，containstwosections．使用which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句；Whattakesthecoursetoanewheightisatheatertrip．句中what引導(dǎo)主語(yǔ)從句；Itisalsoaninteractivecourse，inwhichyouwillhaveachancetocommunicatewithoperaperformersfacetoface．介詞加which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。【解析】DearGeorge,

IamdelightedtohearthatyouwanttotakeacourseaboutChinesetraditionalculture.IamwritingtorecommendoneonBeijingOpera.

Thiscourse,“IntroductiontoBeijingOpera”,whichwillbeheldinBeijingnextmonthfortwoweeks,containstwosections.AlectureonthehistoryofBeijingOperawillintroduceitstime-honoreddevelopment,includingthedetailedprocessofhowitspread.Whattakesthecoursetoanewheightisatheatertrip.SteppingintoMeiLanfangTheatre,you’llgetatasteoftheperformancetechniquesbyappreciatinghowthevoicesandmotionsareperfectlycombinedonthestage.

Iheartilyrecommendthiscoursetoyoubasedonthefollowingreasons.Iknowyoulovedramasomuch,soyouwillbeabletomoreeasilyunderstandSheng,Dan,Jing,Mo,Chou,thefivemaincharactersofBeijingOpera.Itisalsoaninteractivecourse,inwhichyouwillhaveachancetocommunicatewithoperaperfor