2025年人民版七年級科學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版七年級科學下冊月考試卷165考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、下列不能稱之為感覺器官的是()A.眼B.耳C.口D.鼻2、油漆工長期施工漸漸地感覺不到油漆味，這說明嗅覺具有的特點是()A.適應性B.差異性C.敏感性D.理解性3、透鏡在我們的生活、學習中有著廣泛應用．下列說法中符合實際的是A.近視眼鏡利用了凸透鏡對光線的會聚作用B.拍照時，被照者應站在距照相機鏡頭二倍焦距以內(nèi)的位置C.借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應大于一倍焦距D.物體經(jīng)過顯微鏡的物鏡后成倒立、放大的實像4、“廣場舞”是中國大媽非常喜歡的一種健身活動。但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認為采取下哪種方法是有效、合理的（）A.住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩B.禁止廣場舞活動C.跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機D.住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置5、如圖所示；在探究二力平衡的條件實驗中，小明用力將紙片旋轉(zhuǎn)到圖示的位置，放手后紙片不能保持靜止，這樣操作是為了探究二力平衡時兩個力（）

A.大小是否相等B.方向是否相反C.是否作用在同一物體上D.是否作用在同一直線上6、能夠?qū)⒓毎c外部環(huán)境分隔開的細胞結(jié)構(gòu)是（）A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核7、使用光學顯微鏡觀察標本時；不同的目鏡和物鏡組合所觀察到的效果不同．若要使視野最亮；觀察到的細胞數(shù)目最多，應選擇下列哪組鏡頭（）

A.①和③B.①和④C.②和③D.②和④8、含羞草的葉子被碰觸時，展開的葉子會合攏，這說明生物具有（）A.變異現(xiàn)象B.生長現(xiàn)象C.能對外界刺激作出反應的現(xiàn)象D.繁殖現(xiàn)象9、如圖所示，下列敘述主要說明力能改變物體的運動狀態(tài)的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、用兩個相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩種液體的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。如果要你從甲、乙兩種液體中選擇汽車的冷卻液，應選擇____液體.

11、使用托盤天平時，應將天平放在水平臺面上，并把游碼移到標尺的____處，然后對天平進行平衡調(diào)節(jié)．某同學使用已調(diào)平衡的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱物體的質(zhì)量時，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點，如圖（乙）所示這時應該____，使天平最終平衡．已知平衡后，砝碼和游碼的示數(shù)如圖（甲）所示，則物體的質(zhì)量是____g。

12、如圖所示．跳水運動員在向下壓跳板的過程中,壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生____，跳板彈起過程中跳板對運動員的力的作用效果是使運動員的____發(fā)生改變。

13、中國運動員蘇炳添以9.99s的成績成為第一個打破百米10s大關(guān)的黃種人．在比賽過程中．他做____（填“勻速”或“變速”）運動，他的百米平均速度約為____m/s（保留整數(shù)）14、物體運動有快有慢。比較物體運動的快慢，既可以比較相同時間內(nèi)通過的____，也可以比較通過相同的路程所用的____。在科學上，我們用____內(nèi)通過的路程來比較物體運動的快慢。15、如圖所示，配備噴氣背包的“火箭人”在新西蘭上空大約1.5km的地方翱翔。噴氣背包向下快速噴氣，使人騰空而起，說明力的作用是____的。若不考慮空氣阻力的作用，要使“火箭人”保持勻速飛行，背包噴出氣體的方向應該是____。

16、2013年12月14日21時，中國“嫦娥三號”成功實現(xiàn)月面軟著陸，搭載的“玉兔”月球車的質(zhì)量為140kg，合____t．從地球到月球上，月球車的質(zhì)量____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、制作臨時裝片時，實驗材料越大越有利于觀察細胞。18、取口腔上皮細胞的準確部位應是側(cè)壁上。19、取口腔上皮細胞前要先漱口，因為漱口后口腔上皮細胞易脫落。20、將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細胞分散。21、在種子萌發(fā)形成幼苗的最初階段（指幼葉變綠前），幼苗干重有可能大于種子干重。22、能夠運動的物體就一定是生物。23、植物細胞都含有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、葉綠體、細胞核等結(jié)構(gòu)。評卷人得分四、作圖題(共1題，共7分)24、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請在圖中畫出這三個力的示意圖。評卷人得分五、其他(共3題，共24分)25、請在圖中畫出籃球所受重力的示意圖．

26、如圖所示；A處于靜止狀態(tài)，B在拉力作用下向右加速運動．請在圖中畫出A物體所受的摩擦力f和支持力N的示意圖（力的作用點圖中已標出）．

27、在一列水平向右勻速行駛的火車車廂桌面上；有一杯水和一個小球，水杯中的水突然發(fā)生了如圖所示的現(xiàn)象，畫出此時小球的受力示意圖．

評卷人得分六、解答題(共4題，共12分)28、要提高胡琴的音調(diào)，胡琴的弦應繃的松一些還是更緊一些，為什么?29、現(xiàn)在的居民一般都裝有防盜網(wǎng)，網(wǎng)的上方有一個薄鐵做擋雨板。這樣在網(wǎng)內(nèi)的東西才不會被雨淋濕，可是每當在下雨時，雨點打在擋雨板上，發(fā)出了很響的嗒嗒聲，如果在夜里，這個噪聲更是影響人的睡眠，你想個辦法減小或消除這個噪聲！30、某城市決定用一種特殊的合金材料為一見義勇為的英雄人物澆鑄塑像。塑像高為1.75m，設(shè)計時先用同樣的金屬材料澆鑄了一個按比例縮小的小樣，測得小樣高17．5cm質(zhì)量為700g。那么，英雄塑像的成品質(zhì)量是多少千克?31、把圖中觀察到的彈簧秤和量筒的示數(shù)記錄在下面的表格中．

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】此題可以從感覺器官的概念和種類方面來分析解答。

【解答】感覺器官是帶有附屬結(jié)構(gòu)的復雜感受器。人體有多種感覺器官。主要感覺器官有眼；耳、鼻、舌、皮膚等．眼有視覺作用；耳有聽覺作用，鼻有嗅覺作用，舌（味蕾）能夠感受味覺，皮膚有感覺、觸覺等作用。人體從外界獲取的信息中，大多數(shù)是依靠眼的視覺作用，其次是聽覺。

故答案為：C2、A【分析】【分析】蛋糕中的化學物質(zhì)擴散到空氣中；當人呼吸的時候，這些化學物質(zhì)進入鼻腔，并溶于鼻腔內(nèi)的黏液中，刺激嗅覺神經(jīng)末梢（嗅覺感受器）產(chǎn)生信息，信息通過嗅神經(jīng)傳到大腦，產(chǎn)生蛋糕香味的感覺。這就是形成嗅覺的過程。

人的嗅覺有什么特點呢？

1.“時間長了；腥臭味聞不出來了。”這是由于大腦嗅覺中樞適應的緣故。

2.不同動物的嗅覺敏感程度差異很大。

3.孩子的嗅覺往往要比他們的父母靈敏得多。隨著年齡的增長；他們的嗅覺也會。

4.動物對不同氣味的敏感程度也不同。

【解答】針對以上嗅覺的特點；明顯符合第一條。是適應性。

故答案選A。3、D【分析】【解答】解：A；近視眼是晶狀體曲度變大；會聚能力增強，即折光能力增強，應佩戴發(fā)散透鏡，使光線推遲會聚，即近視眼鏡利用了凹透鏡對光線的發(fā)散作用，說法錯誤；

B；照相機照相的原理是將2倍焦距以外的物體成像在膠片上；所以照相時應該站在鏡頭的二倍焦距以外，說法錯誤；

C；利用放大鏡看地圖時；地圖到放大鏡的距離應小于一倍焦距，說法錯誤；

D；微鏡的物鏡相當于投影儀成倒立的放大的實像；目鏡相當于放大鏡；將投影儀成倒立的放大的實像再次放大，成倒立的放大的虛像．說法正確；

故選D

【分析】A；凸透鏡對光線有會聚作用；凹透鏡對光線有發(fā)散作用；

B；當物體在二倍焦距以外時；經(jīng)過凸透鏡成的是倒立、縮小的實像，這正是照相機的原理．

C；當物體在焦距以內(nèi)時；經(jīng)過凸透鏡成的是正立、放大的虛像，放大鏡利用此原理．

D、顯微鏡的原理：顯微鏡包括物鏡和目鏡，物鏡相當于投影儀成倒立的放大的實像，目鏡相當于放大鏡成正立的放大的虛像4、C【分析】【解答】從實際的角度出發(fā)；讓住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩可以減弱噪聲，但不適用與實際情況，選項A錯誤；廣場舞是一種健身活動，禁止跳廣場舞，也是不適用與實際的，選項B錯誤；跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機，即在聲源處減弱噪聲，既能鍛煉身體，又不影響別人，選項C正確；按照噪聲監(jiān)測裝置，只能檢測噪聲，不能減弱噪聲，選項D錯誤；故選C。

【分析】減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。5、D【分析】【解答】解：

由圖中可知；小明將卡片轉(zhuǎn)動到某一位置，此時力的大小相等；方向相反、作用在同一個物體上，但不在同一直線上，可見此操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力是否作用在同一直線上，故D正確；ABC錯誤．

故選D．

【分析】平衡力滿足的條件是：“同一物體”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直線上”．6、B【分析】【解答】細胞的生活需要水和其他多種營養(yǎng)物質(zhì)；這些物質(zhì)進入細胞，都要經(jīng)過細胞的邊界――細胞膜。細胞膜將細胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開來，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，但它并沒有將細胞封閉起來。因此選B。

【分析】本題主要考查細胞膜的作用。7、B【分析】【解答】：要想看到細胞的數(shù)目最多；顯微鏡的放大倍數(shù)應是最小，即最小目鏡和物鏡組合．物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短，則圖中的④放大倍數(shù)最小；目鏡倍數(shù)越低，鏡頭越長，則圖中的①放大倍數(shù)最?。盛俸廷芙M合才能使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多．

故選：B

【分析】1；物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器上的；有螺紋；目鏡安放在鏡筒上，沒有螺紋．因此①②是目鏡，③④是物鏡．

2、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目較少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但看到的數(shù)目細胞數(shù)目就越多．8、C【分析】【解答】：含羞草葉片受刺激會合攏；說明生物具有應激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應，C正確．

故選：C．

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．9、A【分析】【分析】分析各圖示現(xiàn)象；根據(jù)各圖反應的現(xiàn)象及圖示涉及的相關(guān)知識分析答題．本題考查了力的作用效果；功與能量的轉(zhuǎn)化、內(nèi)能的利用等問題，分析清楚圖示情景是正確解題的關(guān)鍵。

【解答】解：A；用力拉弓；弓變彎了，是拉力改變的弓的形狀，符合題意；

B；用力蹬自行車時；人對車子做功使車子的動能增加，所以自行車加速前進，此選項不符合題意；

C；用力墊球；球飛出去，是力改變了球的運動狀態(tài)，故C不符合題意；

D；瞄準射擊；子彈飛出，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為子彈的機械能，不符合題意。

故答案為：A二、填空題(共7題，共14分)10、乙【分析】【分析】要做汽車的冷卻液；應選用比熱容大的液體．根據(jù)Q=cm△t可知，在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，比熱容大的吸收的熱量多。

從甲和乙的圖象來看；這兩種液體在升高相同的溫度時，乙所用的時間比甲長，即乙需要吸收的熱量多，因此乙的比熱容大。

【解答】分析甲和乙的圖象可知：甲和乙在升高相同的溫度時；乙的加熱時間比甲長，即乙吸收的熱量多。根據(jù)熱量計算公式Q=cm△t可知，在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，吸收的熱量與物質(zhì)的比熱容成正比。所以乙的比熱容大。

則質(zhì)量相同的甲和乙；都升高相同的溫度，乙吸收的熱量比甲多，所以應選用乙做冷卻液。

故答案為：乙11、零刻度線向右移動游碼81.8【分析】【解答】天平在調(diào)節(jié)時；首先應將其放在水平臺上，將游碼移至標尺的零刻度處，再調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央，則表示天平已經(jīng)平衡，就可以用其來測量物體的質(zhì)量了；

在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平；按規(guī)范的操作來稱物體的質(zhì)量時，通過增；減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點，說明物體的質(zhì)量略大一些，為使橫梁平衡，應該向右移動游碼，相當于在右盤中添加了質(zhì)量較小的砝碼；則物體的質(zhì)量m=50g+20g+10g+1.8g=81.8g。

【分析】天平使用前的調(diào)節(jié)：①放②移③調(diào)；使用天平測量物體質(zhì)量時，首先要明確標尺的分度值；被測物體質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度之和。12、形變運動狀態(tài)【分析】【解答】壓跳板的力受力物體是跳板；跳板彎曲發(fā)生形變；跳板對運動員的力受力物體是運動員，運動員由靜止開始上升，發(fā)生改變的是運動員的運動狀態(tài)。

【分析】先分析力的受力物體，再看受力物體的改變是體現(xiàn)在形變還是運動狀態(tài)。本題考查的是力的作用效果。13、變速10【分析】【解答】解：

蘇炳添比賽過程中；速度是不斷變化的是，所以做變速運動；

百米平均速度為v==≈10m/s．

故答案為：變速；10

【分析】①物體在運動過程中快慢始終不變的運動屬于勻速運動；速度快慢變化的是變速運動；

②已知路程和運動時間，可以得到平均速度14、路程時間單位時間【分析】【分析】比較物體運動的快慢；既可以比較相同時間內(nèi)通過的路程，也可以比較通過相同的路程所用的時間。

【解答】物體運動有快有慢；比較物體運動的快慢，既可以比較相同時間內(nèi)通過的路程，也可以比較通過相同的路程所用的時間。這兩種比較方法都是在相同條件下進行比較，如果路程和時間都不相同，則我們需要通過比較它們單位時間內(nèi)通過的路程才能得出它們的運動快慢，在科學上，我們用單位時間內(nèi)通過的路程來比較物體運動的快慢。

故答案為：路程；時間；單位時間15、相互豎直向下【分析】【分析】（1）物體間力的作用是相互的；當物體對另一個物體施加力時，另一個物體必然對該物體施加一個大小相等的反作用力；（2）物體受平衡力作用時，物體將處于勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。本題考查了力作用的相互性以及二力平衡條件的應用，處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體受平衡力作用。

【解答】解：（1）噴氣背包向下快速噴氣時；氣體受到向下的力，同時氣體對背包產(chǎn)生了向上的反作用力，這說明物體間力的作用是相互的；（2）由于“火箭人”保持勻速飛行，并且不計空氣阻力，則“火箭人”受重力與向上的推力，并且二力是一對平衡力，故背包噴出氣體的方向應該是豎直向下。

故答案為：相互；豎直向下16、0.14|不變【分析】【分析】質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時才會改變，如果只是改變了形狀、狀態(tài)、位置則不會發(fā)生改變．【解答】解：140kg=140×10﹣3t=0.14t；

質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少；把一個質(zhì)量為140kg的物體從地球上帶到月球上，位置改變了，但物體所含物質(zhì)的多少沒有變，所以質(zhì)量不變．

故答案為：0.14；不變．三、判斷題(共7題，共14分)17、B【分析】【解答】在制作臨時裝片時；因為要在顯微鏡下觀察物體，需要讓可見光穿過被觀察的物體，這樣才能看清物像。因此，被觀察的材料一定要“薄而透明”，而非是越大越有利于觀察細胞。故錯誤。

【分析】本題考查制作臨時裝片時的注意事項，與顯微鏡的知識相結(jié)合，難度較大。18、A【分析】【解答】取口腔上皮細胞時是在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。由此可知；該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置，較為簡單。19、B【分析】【解答】漱口的作用是將口腔的飯粒清除；以保證所取的細胞純度。而不是因為漱口后口腔上皮易脫落，因此這句話是錯的。

【分析】本題主要考查實驗中漱口的原因，關(guān)注于實驗的細節(jié)。20、B【分析】【解答】將取下的口腔上皮細胞要放在載玻片的生理鹽水中；而不是清水中。放入生理鹽水的目的是為了讓細胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細胞保持原狀。

【分析】本題主要考查實驗操作細節(jié)，信息量較大，容易出錯。21、B【分析】【解答】在種子萌發(fā)形成幼苗的過程中；胚根發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉，植物的根不斷的吸收水和無機鹽，使植株葉內(nèi)的水不斷增多，而種子里面的有機物不斷的被分解，所以使幼葉鮮重大于種子干重。故答案為：錯誤。

【分析】植物進行呼吸作用，分解有機物22、B【分析】【解答】能夠運動的物體不一定就是生物。機械也是可以運動的；都算是運動的物體，但是機械不是生物，如太陽是運動的物體，但太陽不是生物。

【分析】本題考查生物的特征。23、B【分析】【解答】不是所有植物細胞都含有葉綠體。只有葉片；莖的表面等呈綠色的部分；細胞中才含有葉綠體，因此本題錯誤。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于了解葉綠體在植物體中的分布。四、作圖題(共1題，共7分)24、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來表示力，在線段的末端內(nèi)畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點；箭頭的末端標上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共3題，共24分)25、【解答】解：籃球所受的重力豎直向下；從重力的作用點﹣﹣籃球的重心豎直向下作有向線段，即可作出籃球所受重力的示意圖，如圖所示．

【分析】【分析】籃球所受的重力豎直向下，從重力的作用點，沿重力的方向作有向線段，即可作出重力的示意圖．26、【分析】【解答】解：以A為研究對象；受向左的拉力和向右的摩擦力才會保持靜止，支持力方向豎直向上，如圖所示：

【分析】先對物體A進行受力分析，B在拉力作用下向右加速運動，A受重力、支持力和摩擦力．27、解：由水杯中的水突然發(fā)生了如圖所示的現(xiàn)象可知；小車突然減速，小球由于慣性會繼續(xù)保持向前運動的狀態(tài)，因此小球受到三個力的作用：豎直向下的重力，豎直向上的支持力，