2025年人教版（2024）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版（2024）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷200考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個(gè)句子是個(gè)復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語(yǔ)。D.喋喋不休、無(wú)所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠(chéng)____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣3、讀課文《長(zhǎng)城》；仔細(xì)思考，認(rèn)真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

下面是四位同學(xué)對(duì)“偉大的奇跡”的理解，請(qǐng)你選擇正確的答案_____A.長(zhǎng)城修筑在山上，有一萬(wàn)多里長(zhǎng)，是世界上獨(dú)一無(wú)二的，所以是“奇跡”B.長(zhǎng)城那么高大堅(jiān)固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無(wú)數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當(dāng)時(shí)靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長(zhǎng)城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡4、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過(guò)各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來(lái)回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林5、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢(shì)B.超過(guò)C.優(yōu)美的D.盡6、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、照樣子；寫(xiě)詞語(yǔ)。

①綠油油：____________

②走來(lái)走去：____________

③甜甜蜜蜜：____________8、寫(xiě)出反義詞。

前進(jìn)—____成功—____高空—____9、我是拼音小能手。____________愚笨糊涂神情10、給畫(huà)線的字注音。

____迷________莊____

____請(qǐng)________態(tài)端莊____11、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

小心____落落____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)12、修改病句。

足球比賽時(shí)，隊(duì)員們提出“勝不驕，敗不餒”。13、擴(kuò)句。

①眼睛看不見(jiàn)。

②明明像個(gè)天使。14、縮句。

①許多人不接受大陸漂移說(shuō)。②科學(xué)家們繼續(xù)尋找。15、仿寫(xiě)句子。

例：（敬愛(ài)的）周總理工作了（整整）一夜。

①()黃葉從()落下來(lái)。

②藍(lán)天下是（）的稻田。16、將下列陳述句改成疑問(wèn)句。

①鐘山只隔數(shù)重山。

②不知明月何時(shí)照我還。17、把肯定句改成雙重否定句。

我是一株小草。

18、用下列詞語(yǔ)造句。

①造詣。

②私塾評(píng)卷人得分四、書(shū)面表達(dá)(共3題，共30分)19、說(shuō)說(shuō)課題《小草之歌》是什么意思20、讀課文《小草之歌》，簡(jiǎn)述課文內(nèi)容。21、讀課文《四季童話》，找出課文中你喜歡的一句話，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。評(píng)卷人得分五、書(shū)寫(xiě)(共3題，共24分)22、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

鈴鐺想法聽(tīng)見(jiàn)。23、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

廣泛熱愛(ài)改革。24、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

熱忱朦朧由衷。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共8分)25、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)句子及短語(yǔ)知識(shí)的理解能力。這要求學(xué)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項(xiàng)中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射（主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)）；B項(xiàng)中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項(xiàng)中，“神采奕奕”是主謂短語(yǔ)。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】心悅誠(chéng)服：悅：高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握。3、D【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力?！斑@樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?！崩斫鉃椤皞ゴ蟮钠孥E”長(zhǎng)城的建造；設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。4、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。5、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢(shì)；②超過(guò)；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。6、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。二、填空題(共5題，共10分)7、金燦燦白花花紅彤彤飛來(lái)飛去看來(lái)看去游來(lái)游去干干凈凈高高興興明明白白【分析】【分析】ABB式的：ABB"式詞語(yǔ),在實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用中能夠把描寫(xiě)對(duì)象的性狀、顏色、聲音、光澤、情態(tài)等生動(dòng)形象的表現(xiàn)出來(lái),增強(qiáng)表達(dá)效果。ABB詞語(yǔ)是指第二、三字一樣的詞語(yǔ)。通常分為三類：形容詞、量詞和動(dòng)詞。如：笑嘻嘻,香噴噴,亂哄哄,黑漆漆,輕飄飄一類的詞語(yǔ)就屬于ABB詞語(yǔ)。ABAC式詞語(yǔ)：ABAC式的詞語(yǔ)是指第1個(gè)和第3個(gè)字相同，而第2個(gè)字和第4個(gè)字不同的詞語(yǔ)。AABB式詞語(yǔ)：AABB式詞語(yǔ)是指詞語(yǔ)前兩字一樣，后兩字一樣的疊詞。如:干干凈凈整整齊齊明明白白，清清楚楚大大小小老老少少老老實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)在在兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇等等。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)疊詞的掌握，只要平時(shí)注意積累，就很容易找到答案。8、后退失敗低處【分析】【分析】前進(jìn)：向前走；成功：就是達(dá)成所設(shè)定的目標(biāo)。高空：距地面較高的空間。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。9、yúbènhútushénqíng【分析】【分析】愚笨：愚蠢；形容人笨，愚昧無(wú)知。糊涂：人頭腦不清楚或不明事理。也指事物混亂不清。神情：面部表露出來(lái)的內(nèi)心活動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、chīduānyāoyí【分析】【分析】?jī)x態(tài)端莊：多數(shù)是形容一個(gè)人的儀表姿態(tài)大方而且端正嚴(yán)肅；舉動(dòng)莊重。癡迷：迷戀于某種事物或迷戀于某個(gè)人，全身心投入，不能自拔。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。11、翼翼大方【分析】【分析】小心翼翼：翼翼:嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思?，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心；一點(diǎn)不敢疏忽。落落大方：落落:坦率，開(kāi)朗的樣子。形容言談舉止自然大方。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)12、足球比賽時(shí)，隊(duì)員們提出“勝不驕，敗不餒”的口號(hào)?！痉治觥俊痉治觥坎【漕愋停喝鄙儋e語(yǔ)。應(yīng)該在“勝不驕；敗不餒”加“的口號(hào)”。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類型的特點(diǎn)，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否正確。13、①明明生下來(lái)眼睛就看不見(jiàn)。②明明笑起來(lái)像個(gè)天使。【分析】【分析】擴(kuò)句；又稱擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句不能另加主干，如主語(yǔ)“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?4、①人不接受大陸漂移說(shuō)。②科學(xué)家們尋找?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。15、①一片一片的黃葉從樹(shù)上落下來(lái)。

②藍(lán)天下是金黃色的稻田。【分析】【分析】這個(gè)題考察學(xué)生對(duì)句子的仿寫(xiě)能力；仿寫(xiě)是指仿照給定的句子造句或者仿照所給的語(yǔ)段；短文等寫(xiě)作語(yǔ)段或短文等，其中以仿寫(xiě)句子最為常見(jiàn)。仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要,參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。所以，仿寫(xiě)的句子前后必須一致。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題要看清楚是怎么仿寫(xiě)的，括號(hào)里填的是哪里或者怎么樣的。16、①鐘山只隔數(shù)重山嗎？②明月何時(shí)照我還？【分析】【分析】陳述句改為反問(wèn)句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。（4）句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無(wú)不加不(否定詞)。加上疑問(wèn)詞(怎么、難道)和語(yǔ)氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。17、不能否定我是一株小草?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：?jiǎn)單；直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。18、①秀才書(shū)法造詣很深。②古時(shí)候，人們要到私塾里讀書(shū)。【分析】【分析】造詣：學(xué)問(wèn)；藝術(shù)等達(dá)到的程度。私塾：亦稱“書(shū)塾”“學(xué)塾”“塾館”等。中國(guó)舊時(shí)私人辦理的學(xué)校。一般為初級(jí)教育。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。四、書(shū)面表達(dá)(共3題，共30分)19、“之”是“的”的意思?！靶〔葜琛奔础靶〔莸母琛薄！痉治觥俊痉治觥空n題“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。20、作者用擬人的手法，抓住小草的特點(diǎn)，贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感?！痉治觥俊痉治觥窟@是一首現(xiàn)代詩(shī)。作者用擬人的手法；抓住小草的特點(diǎn)，贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。21、小草扭動(dòng)綠色的腰肢，鮮花展開(kāi)多彩的舞裙，柳樹(shù)揚(yáng)起它夾滿發(fā)卡的長(zhǎng)發(fā)【分析】【分析】我喜歡“小草扭動(dòng)綠色的腰肢；鮮花展開(kāi)多彩的舞裙，柳樹(shù)揚(yáng)起它夾滿發(fā)卡的長(zhǎng)發(fā)”這句話，他把生物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)。

【點(diǎn)評(píng)】把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能大笑）。五、書(shū)寫(xiě)(共3題，共24分)22、鈴鐺想法聽(tīng)見(jiàn)【分析】【分析】鈴鐺：專指因受外力搖晃而發(fā)聲的鈴。想法：就是你自己的觀點(diǎn)和看