2025年粵教滬科版九年級科學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版九年級科學上冊月考試卷189考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、下列區(qū)分物質(zhì)的方法錯誤的是（）A.用燃著的木條區(qū)分氦氣和二氧化碳B.用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸C.用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體D.用點燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維2、如圖所示；重力為G的均勻木棒豎直懸于O點，在其下端施一始終垂直于棒的拉力F，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置，在轉(zhuǎn)動的過程中（）

A.動力臂逐漸變大B.阻力臂逐漸變大C.動力F保持不變D.動力F逐漸減小3、以下生命起源的觀點符合化學進化論的一項是（）A.生命是由非生命物質(zhì)隨時發(fā)生的B.生命可以自然發(fā)生C.生命只能來源于生物D.有機小分子的形成是生命發(fā)生的開端4、下列材料屬于人造材料的是（）A.玻璃B.木材C.棉花D.石料5、C2H6是和CH4化學性質(zhì)非常相似的一種有機物，下列說法正確的是（）A.C2H6比CH4中的C原子個數(shù)多B.根據(jù)C2H6和CH4可知，有機物中都不含氧元素C.相同質(zhì)量的C2H6和CH4完全燃燒消耗的氧氣質(zhì)量相同D.兩種氣體點燃前都需要驗純6、如圖所示；魚；肉的新鮮度不同，其浸出液pH會發(fā)生相應變化。魚、肉的浸出液pH變大，其新鮮度的變化情況為（）

A.越來越新鮮B.趨向腐敗變質(zhì)C.沒有發(fā)生變化D.無法判斷評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、如圖所示，OB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點，OA=30cm，AB=10cm，將重30N的物體懸掛在B點，當杠桿在水平位置平衡時，在A點至少需加____N的拉力，這是一個____（選填“省力”或“費力”）杠桿。

8、小球在光滑的水平桌面上勻速滾動，小球的動能____(填“增加”、“減小”或“不變”)，勢能____(填“增加”、“減小”或“不變”)，____(填“有力”或“沒有力”)對小球做功9、用下列物質(zhì)的序號填空：a．武德合金b．干冰c．氫氣d．維生素e．雙氧水。

（1）可用作清潔能源的是____；

（2）可用于人工降雨的是____；

（3）可用作保險絲的是____；

（4）可用于實驗室制氧氣的是____．10、圖中A～E是操作化學常見的物質(zhì)；已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分，請分析回答：

（1）反應①的化學方程式為____；

（2）反應②中的產(chǎn)物B通常用____；

（3）E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點是____（答一條即可）．

11、在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為3.8V，燈絲電阻約為8Ω，則電流表（0.6A、3A）應選用的量程為____。電壓表（3V、15V）應選用的量程為____。某同學在連接好電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)前，要把滑動變阻器的滑片調(diào)到____值（變阻器與燈串聯(lián)）；要測定小燈泡的額定功率，必須使小燈泡兩端電壓為____V，并測出通過小燈泡的電流值。12、在形成精子或卵細胞的分裂過程中，染色體都要____，每對染色體中各有____進入精子或卵細胞。13、2013年上?？萍蓟顒庸?jié)推出了一種節(jié)能環(huán)保、可調(diào)節(jié)室溫的江水源熱泵技術(shù)。如圖所示是其夏天工作時的流程，當江水循環(huán)到冷凝器時，利用江水與冷凝器存在的溫度差，通過____的方式帶走室內(nèi)熱量；從而實現(xiàn)降溫。

14、某小組探究可溶性堿的化學性質(zhì)時；發(fā)現(xiàn)將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．請你和他們一起完成相關(guān)的探究。

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象；兩者是否發(fā)生了化學反應？

【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學反應；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學反應。

【實驗探究】四位同學分別設(shè)計出了下列4種實驗裝置．

①裝置（3）出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象____．

②有同學對上述4個實驗提出質(zhì)疑，認為實驗不嚴謹，其理由是二氧化碳也溶于水，要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對照實驗是____．

③小明同學認為也可以通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告．。實驗方法、現(xiàn)象實驗結(jié)論驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了____反應．評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)15、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、解答題(共1題，共10分)16、鋼鐵的生產(chǎn)與使用是人類文明和社會進步的一個重要標志．我們每年向自然界索取大量的金屬礦物資源．隨著金屬材料使用量的增大和礦物資源的緊缺，人們對資源保護的意識日趨增強．請你談談保護金屬資源的四個有效途徑．參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、A【分析】【解答】解：A；取樣品；用燃著的木條檢驗，都會熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故A錯誤；

B；取樣品；加入氯化鋇，會生成白色沉淀的是稀硫酸，沒有明顯現(xiàn)象的是稀鹽酸，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；

C；取樣品；加水溶解，溶液溫度升高的是氫氧化鈉，溶液溫度降低的是硝酸銨，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；

D；取樣品；灼燒，有燒焦羽毛氣味的氣體產(chǎn)生的是羊毛纖維，沒有此氣味的氣體產(chǎn)生的是合成纖維，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確；

故選：A．

【分析】A；根據(jù)氮氣和二氧化碳都不具有助燃性進行分析；

B；根據(jù)氯化鋇和稀硫酸會生成硫酸鋇沉淀進行分析；

C；根據(jù)硝酸銨溶于水；溶液溫度降低，氫氧化鈉固體溶液水，溶液溫度升高進行分析；

D、根據(jù)羊毛燃燒會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體進行分析．2、B【分析】【解答】解：A；由圖示可知；木棒是一個杠桿，力F是動力，力F始終垂直與木棒，則木棒的長度是動力臂，木棒長度保持不變，動力臂保持不變，故A錯誤；

B；木棒的重力是阻力；阻力大小不變，木棒在豎直位置時，重力的力臂為0，轉(zhuǎn)過θ角后，重力力臂（阻力臂）逐漸增大，故B正確；

C、已知：G、L保持不變，LG逐漸變大，由杠桿平衡條件：GLG=FL可知；動力F逐漸增大，故CD錯誤；

故選B．

【分析】先確定阻力臂、動力臂的變化，然后根據(jù)杠桿平衡的條件（動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂）分析動力的變化．3、D【分析】【解答】化學起源假說認為；地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的。化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌?。因此有機小分子的形成是生命發(fā)生的開端。

【分析】本題主要考查地球上生命的起源相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。4、A【分析】【分析】根據(jù)人造材料又稱合成材料；是人為地把不同物質(zhì)經(jīng)化學方法或聚合作用加工而成的材料，其特質(zhì)與原料不同，如塑料；玻璃、鋼鐵等進行解答．此題是對人造材料的考查，解題的關(guān)鍵是掌握人造材料的有關(guān)特征以及判斷的依據(jù)．

【解答】解：A；玻璃是人工合成的；屬于人造材料，故A正確．

B；木材屬于天然材料；故B錯誤；

C；棉花屬于天然材料；故C錯誤；

D；石料屬于天然材料；故D錯誤；

故選：A．5、D【分析】【分析】A；根據(jù)化學式的意義進行分析判斷；

B；根據(jù)有機物的概念并結(jié)合題中信息進行分析；

C；等質(zhì)量的不同烴完全燃燒時；耗氧量與w（H）（質(zhì)量分數(shù)）成正比．

D；可燃性的氣體在點燃前都需要驗純．此題難度較大；掌握化學式的意義以及有關(guān)化學式的計算即可順利解答此題。

【解答】解：A、一個C2H6分子比一個CH4分子中的C原子個數(shù)多，不能籠統(tǒng)的比較C2H6、CH4中的C原子個數(shù)的多少；故說法錯誤；

B；有的有機物中含有氧元素；例如乙醇等，故說法錯誤；

C、燃燒時，等質(zhì)量的C和H相比，后者耗氧量多．故等質(zhì)量的不同烴完全燃燒時，耗氧量與w（H）（質(zhì)量分數(shù)）成正比．C2H6和CH4的分子式簡化為CHx的形式：CH3、CH4，顯然CH4中w（H）最大，因而相同質(zhì)量的C2H6和CH4完全燃燒，CH4的耗氧量多；故說法錯誤．

D；兩種氣體都具有可燃性；點燃前都需要驗純，故說法正確．

故選D．6、B【分析】【分析】根據(jù)圖象中的pH值的變化與肉的新鮮程度的關(guān)系進行分析判斷?；瘜W來源于生產(chǎn)生活；也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學知識也是重要的中考熱點之一。

【解答】由圖象可以看出從5到10在逐漸的增大；而肉；魚也從新鮮的變到了變質(zhì)肉、變質(zhì)魚。

故答案為：B二、填空題(共8題，共16分)7、40費力【分析】【解答】根據(jù)杠桿的平衡條件FALA=FBLB可知，當杠桿在水平位置平衡時，在A點至少需加拉力由于動力臂小于阻力臂；所以此杠桿為費力杠桿。

【分析】根據(jù)杠桿的平衡條件FALA=FBLB可求A點需要施加的拉力，由圖可看出動力臂小于阻力臂，所以此杠桿為費力杠桿。8、不變不變沒有力【分析】【解答】小球勻速滾動；小球質(zhì)量和速度不變，所以動能不變；小球在水平面滾動，質(zhì)量和高度不變，勢能不變，由于水平面光滑，小球重力和支持力與水平方向垂直，故沒有力對小球做功。

【分析】動能的影響因素是物體質(zhì)量和速度；可根據(jù)物體的質(zhì)量和速度變化判斷動能的大小變化，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大，反之越??；重力勢能的影響因素是物體質(zhì)量和高度，可根據(jù)物體質(zhì)量和高度變化來判斷物體重力勢能的大小變化，質(zhì)量越大，高度越大，重力勢能越大；

力是否做功必須同時滿足兩個條件：作用在物體上的力，在力方向上移動一段距離。9、cbae【分析】【解答】（1）氫氣燃燒生成水；沒有污染，是清潔的能源；

（2）干冰常用于人工降雨；

（3）武德合金常用作保險絲；

（4）實驗室制取氧氣的藥品有雙氧水；高錳酸鉀和氯酸鉀．

故答案為：（1）c；（2）b；（3）a；（4）e．

【分析】物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．10、CH4+2O2?CO2+2H2O帶火星的木條產(chǎn)物無污染（或燃燒熱值高等）【分析】【解答】“A是天然氣的主要成分”可知，A為甲烷，化學式為CH4；燃燒需要氧氣，B是氧氣；甲烷經(jīng)過燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，D能夠電解，因此D是水，C是二氧化碳；電解水產(chǎn)生的E可以做燃料，則E是氫氣；

（1）反應①是甲烷燃燒的方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；

（2）B是氧氣；能使帶火星的木條復燃，通常用帶火星的木條檢驗；

（3）E是氫氣；作燃料的優(yōu)點是：產(chǎn)物無污染（或燃燒熱值高等）．

故答案為：（1）CH4+2O2CO2+2H2O；（2）帶火星的木條；（3）產(chǎn)物無污染（或燃燒熱值高等）．

【分析】根據(jù)“A是天然氣的主要成分”可知，A為甲烷，化學式為CH4，燃燒需要氧氣，B是氧氣；甲烷經(jīng)過燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，D能夠電解，因此D是水，C是二氧化碳；電解水產(chǎn)生的E可以做燃料，則E是氫氣，然后帶入驗證完成相關(guān)的問題．11、0～0.6A0～15V最大3.8【分析】【解答】燈泡正常發(fā)光時的電流約為：則電流表應選擇0～0.6A量程，燈泡額定電壓為3.8V，電壓表應選0～15V，閉合開關(guān)前，要把滑動變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處；要測定小燈泡的額定功率，必須使小燈泡兩端電壓等于其額定電壓3.8V，并測出通過小燈泡的電流值。故答案為：0～0.6A；0～15V；最大；3.8

【分析】根據(jù)燈泡正常發(fā)光時的電流來選擇電流表量程，根據(jù)燈泡額定電壓來選擇電壓表量程；閉合開關(guān)前，滑片應置于阻值最大處；燈泡在額定電壓下的功率是額定功率。12、減少一半一條【分析】【解答】在形成精子或卵細胞的分裂過程中；染色體都要減少一半，每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞。

【分析】在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數(shù)比體細胞中的少一半；通過受精作用形成的受精卵既含有卵細胞的染色體，又含有精子的染色體，因此受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目和體細胞一樣。13、熱傳遞【分析】【分析】從能量的轉(zhuǎn)化看；熱傳遞的過程實質(zhì)上是內(nèi)能從高溫物體傳遞到低溫物體，或者內(nèi)能從同一物體的高溫部分傳遞到低溫部分的過程。

【解答】江水和冷凝器之間存在溫度差；所以熱量會從高溫物體傳遞給低溫物體，因此發(fā)生的是熱傳遞。

故答案為：熱傳遞14、氣球變大將（1）裝置中的NaOH溶液換成水，觀察試管內(nèi)液面的情況化學【分析】【分析】①根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水；瓶內(nèi)氣壓減小，大氣壓將空氣壓入氣球，氣球變大進行分析；②根據(jù)二氧化碳能與水反應，也能使容器內(nèi)壓強減小，所以還需設(shè)計將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，再重復實驗與放入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象進行對比從而推導結(jié)論；③證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應，還可以檢驗其反應生成物來驗證，碳酸鈉可與酸反應生成氣體，與可溶性的鈣鹽；鋇鹽反應生成沉淀，與氫氧化鈣溶液、氫氧化鋇溶液反應生成沉淀，據(jù)此設(shè)計實驗．

【解答】解：【實驗探究】①二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水；瓶內(nèi)氣體減少，氣壓減小，大氣壓將空氣壓入氣球，所以氣球變大；②二氧化碳能與水反應或溶于水，也能使容器內(nèi)氣體減少，壓強減小，所以小華的設(shè)計不嚴密；要驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應，還需設(shè)計對比實驗，將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，再重復實驗與放入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象（軟塑料瓶變癟的程度是否相同；氣球膨脹的大小是否相同）通過對比推導出正確的結(jié)論；③證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應，還可以檢驗其反應生成物來驗證，