2025年北師大新版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版九年級生物上冊月考試卷372考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列選項(xiàng)中，和始祖鳥的進(jìn)化順序一致的是（）A.孔子鳥--遼西鳥--始祖鳥B.孔子鳥--始祖鳥--遼西鳥C.始祖鳥--遼西鳥--孔子鳥D.遼西鳥--始祖鳥--孔子鳥2、下列屬于先天性行為的是（）

①飛蛾撲火。

②家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲跑過來。

③失去雛鳥的紅雀給金魚喂食。

④蝴蝶破蛹后翩翩起舞。

⑤黑猩猩用樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铩?/p>

⑥剛出生的袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶．A.①③④⑥B.①②③⑥C.①③④⑤D.③④⑤⑥3、為了更好的認(rèn)識和研究生物，生物學(xué)家會(huì)依據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行（）A.觀察B.分類C.實(shí)驗(yàn)D.解剖4、下列植物不屬于“孑遺植物”的是（）A.銀衫B.人參C.桫欏D.金銀花5、四位同學(xué)使用顯微鏡鏡頭組合觀察蠶豆葉表皮細(xì)胞裝片，其目鏡、物鏡放大倍數(shù)如下，在顯微鏡視野中看到細(xì)胞最多的是；（）A.15X、40XB.10X、40XC.10X、10XD.15X、10X6、下列動(dòng)物都屬于同一類群的是（）A.水螅、水母、渦蟲B.蛔蟲、蚯蚓、水蛭C.企鵝、蝙蝠、鴕鳥D.蝦、蝴蝶、蜈蚣7、下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中，與“談虎色變”這一反射類型相同的是（）A.酸橘入口，分泌唾液B.人的縮手反射C.精彩的啞劇引發(fā)觀眾哈哈大笑D.人熟睡時(shí)被影子叮咬會(huì)動(dòng)一動(dòng)評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、魚的身體大多呈____型，有利于減少魚在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的____．9、（2014春?天門期末）如圖所示為人體主要的內(nèi)分泌腺示意圖；據(jù)圖回答下列問題（在括號中填序號，在橫線上填相應(yīng)的名稱）

（1）[____]____它能分泌多種激素；其中有的激素還能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)，進(jìn)而影響其他激素的分泌．

（2）②分泌的激素叫____，如果該激素在體內(nèi)分泌過____（填“多”或“少”）；人就會(huì)消瘦，且情緒容易激動(dòng)．

（3）在這些腺體中，既屬于內(nèi)分泌腺又屬于外分泌腺的是：[____]____．

（4）位于腎臟上的腺體的部位和名稱是[____]____，能分泌雌激素的腺體的部位和名稱是[____]____．10、（2014春?瀘縣校級月考）如圖：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中草屬于生態(tài)成分中的____．

（2）圖中有____條食物鏈，請寫出其中最長的一條：____．11、探究光對鼠婦生活的影響；其方法步驟可包括六個(gè)方面．這六個(gè)步驟是：

（1）____；

（2）____；

（3）____；

（4）____；

（5）____；

（6）____．12、（2013秋?城陽區(qū)校級月考）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖；圖中甲至庚分別代表不同的生物．請根據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多是____．此生態(tài)系統(tǒng)各種生物生命活動(dòng)所需的能量最終來源于____；

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是____，甲生物和巳生物的關(guān)系是____；

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈；

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物____；出現(xiàn)這種現(xiàn)象，你認(rèn)為合理的原因應(yīng)當(dāng)是____．

（5）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，圖中沒有表示出的生物是____．13、____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是____的場所．它位于____內(nèi)．14、某學(xué)校是一所地處城鄉(xiāng)之交的完全中學(xué)；有容納1200名寄宿生吃；住的能力．近來隨著生源改善寄宿生比原來增加了一倍．由于學(xué)校沒有新增住宿條件，造成部分學(xué)生在校園周邊人家借住，引來了數(shù)家小餐館，成了小吃一條街．然而，校園周邊的污染日趨嚴(yán)重，空氣中彌漫著刺鼻的油煙氣味，辣氣嗆人，地面污水橫流，殘湯剩菜隨地可見．昔日流過校園的清水溝變成了黑黑的、臭臭的污水溝，溝邊草黃了，魚蝦沒有了．很多家長、學(xué)生和教師對此紛紛提出意見．為此學(xué)校要同學(xué)們先對校園污染狀況進(jìn)行調(diào)查，然后擬定保護(hù)校園環(huán)境的計(jì)劃．

調(diào)查：

（1）調(diào)查題目是：____．

（2）調(diào)查目的是：____．

（3）調(diào)查方法是：____．

（4）調(diào)查結(jié)果：____．

（5）結(jié)論：____．

保護(hù)校園環(huán)境的計(jì)劃：

（1）針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)和提出的問題提出整改意見：____．

（2）預(yù)期的效果：____．

（3）計(jì)劃的實(shí)施（人、時(shí)間、過程）：____．15、2015年5月12日是全國第7個(gè)“全國防災(zāi)減災(zāi)日”；某中學(xué)在這一天組織學(xué)生進(jìn)行了火災(zāi)逃生演習(xí)．在逃生過程中，人體的生理活動(dòng)會(huì)發(fā)生一系列變化，請結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析．

（1）聽到警報(bào)聲，同學(xué)們迅速逃生．圖一中的【1】表示能夠感受聲波刺激的細(xì)胞，位于人內(nèi)耳的____內(nèi)；從反射的類型看，這屬于____反射．

（3）快速奔跑時(shí)，呼吸加深加快，吸氣時(shí)，膈肌____使膈的頂部下降．吸入的氧氣最終在人體細(xì)胞的____中被利用．

（4）火災(zāi)發(fā)生時(shí)，很多物質(zhì)因燃燒不充分會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，這種氣體會(huì)導(dǎo)致人體中毒的主要原因是____；一氧化碳進(jìn)入人體內(nèi)，會(huì)通過圖二中的【____】____（血管）進(jìn)入心臟．心臟工作過程中，當(dāng)心房舒張、心室收縮時(shí)，【3】和【4】的開關(guān)情況是____．

（5）假如火災(zāi)時(shí)有一個(gè)人大面積燒傷，燒傷面有大量體液滲出，需要輸血，在輸血時(shí)最好輸入____．

（6）人在遇到緊急情況時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，肌肉收縮有力，以應(yīng)對緊急情況．這說明人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是由____協(xié)調(diào)配合完成的．16、消化指食物中的營養(yǎng)成分在____內(nèi)被分解成可被吸收的____物質(zhì)的過程．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、肺可以自動(dòng)地改變內(nèi)部的氣體壓力，使氣體進(jìn)出肺____．（判斷對錯(cuò)）18、膀胱里的尿液積存到一種程度時(shí)，會(huì)通過輸尿管排到體外．____（判斷對錯(cuò)）19、人體感知外界環(huán)境的變化需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是反射?。甠___．（判斷對錯(cuò)）20、馬鈴薯和甘薯都是塊莖．____．（判斷對錯(cuò)）21、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，是由于空氣差異引起的現(xiàn)象．____（判斷對錯(cuò)）22、草履蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果____．（判斷對錯(cuò)）23、野生生物種類多，人們還沒有進(jìn)行充分的研究，其潛在價(jià)值是不可估量的．____（判斷對錯(cuò)）24、呼吸作用只是在夜間才能進(jìn)行____．（判斷對錯(cuò)）25、具有社會(huì)行為的動(dòng)物一定是身體弱小的動(dòng)物，它們生存能力弱，群體生活有利于它們的生存和繁衍．____．（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、簡答題(共1題，共6分)26、下表中數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品；請根據(jù)表格填空。

。物質(zhì)樣品A（g/L）樣品B（g/L）葡萄糖00.1無機(jī)鹽6.07.5蛋白質(zhì)00尿素2.00.3血細(xì)胞無無（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)；原尿是樣品______（填“A”或“B”）。

（2）尿液是原尿經(jīng)______重吸收后形成的。

（3）若腎小囊和______有炎癥，尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)；若胰島素分泌不足，尿液中會(huì)出現(xiàn)______。評卷人得分五、綜合題(共3題，共18分)27、生活中我們通常會(huì)用一些諺語；詩句或詞語精彩描述生物的生長發(fā)育現(xiàn)象；這些諺語詩句詞語同時(shí)也蘊(yùn)含了一定的人生哲理，分析下列諺語詩句詞語，利用所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）“根深葉茂”是指根扎得深，葉就茂盛．因?yàn)橹参镏挥型ㄟ^根尖的____區(qū)吸收促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長所必需的____；才能使枝繁葉茂．

（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”說的是青蛙生殖發(fā)育過程中的____現(xiàn)象．

（3）“瑞雪兆豐年”是強(qiáng)調(diào)____是影響農(nóng)作物生長的一個(gè)重要非生物因素．

（4）“人怕傷心，樹怕傷皮”，廣義的樹皮是指莖的形成層以外的所有組織，其中周皮具有____作用，韌皮部有____作用．

（5）“春蠶到死絲方盡”描述的并不科學(xué)，這里描述的“蠶絲”是春蠶吐死后進(jìn)入發(fā)育過程的____階段．28、血液是由____和____組成，血紅蛋白的特性是____．29、閱讀下面的資料并回答問題：

資料一：只失去雛鳥的美國紅雀；總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．

資料二：幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩用蘸水的樹枝釣取洞中的螞蟻．

（1）從獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于____行為，幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩的行為屬于____行為．

（2）黑猩猩將螞蟻送進(jìn)口內(nèi)這一動(dòng)作，受____系統(tǒng)的控制，此時(shí)肱二頭肌____，肱三頭肌____（填收縮或舒張）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】在地球上最早出現(xiàn)的是古代的魚類；并逐漸進(jìn)化為原始的兩棲類，古兩棲類又進(jìn)化為爬行類，某些爬行類又進(jìn)化為原始的鳥類和哺乳類．

所以脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類．【解析】【解答】解：1861年；在德國巴伐利亞省的石灰?guī)r層中，發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)始祖鳥化石．始祖鳥身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥是由古代爬行類進(jìn)化到鳥類的一個(gè)過渡類型，鳥類起源于古代的爬行類．

1986年我國科學(xué)家在遼寧發(fā)現(xiàn)的遼西鳥和孔子鳥等化石又進(jìn)一步證明了鳥類起源于古代的爬行類；孔子鳥和遼西鳥出現(xiàn)的要比始祖鳥晚．可見C正確．

故選：C2、A【分析】【分析】動(dòng)物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，分析作答．【解析】【解答】解：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：①飛蛾撲火③失去雛鳥的紅雀給金魚喂食④蝴蝶破蛹后翩翩起舞⑥剛出生的袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，②家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲跑過來⑤黑猩猩用樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄锸峭ㄟ^學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為．

故選：A．3、B【分析】【分析】自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．【解析】【解答】解：為了更好的認(rèn)識和研究生物；生物學(xué)家會(huì)依據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類，生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征把生物劃分為不同的類群，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．生物的分類單位從小到大依次是：種；屬、科、目、綱、門、界．

故選：B．4、D【分析】【分析】孑遺植物，也稱活化石植物，是指起源久遠(yuǎn)，在新生代第三紀(jì)或更早有廣泛的分布，而大部分已經(jīng)因?yàn)榈刭|(zhì)、氣候的變化而滅絕，只存在很小的范圍內(nèi)，這些植物的形狀和在化石中發(fā)現(xiàn)的植物基本相同，保留了其遠(yuǎn)古祖先的原始形狀．且其近緣類群多已滅絕，因此比較孤立，進(jìn)化緩慢的植物．鵝掌楸、水杉、銀杉、紅豆杉、銀杏、水松、桫欏、珙桐等都是孑遺植物．【解析】【解答】解：ABC；銀杉、人參、桫欏都屬于“孑遺植物”．

D；金銀花是普通常見植物；不是“孑遺植物”．

故選：D．5、C【分析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．【解析】【解答】解：A；顯微鏡的放大倍數(shù)=15×40=600（倍）；

B；顯微鏡的放大倍數(shù)=10×40=400（倍）；

C；顯微鏡的放大倍數(shù)=10×10=100（倍）；

D；顯微鏡的放大倍數(shù)=15×10=150（倍）；

因此顯微鏡放大倍數(shù)最小的是C；100倍；所以在顯微鏡視野中看到細(xì)胞最多的是C．

故選：C．6、D【分析】【分析】此題主要考查的是動(dòng)物的分類，可結(jié)合動(dòng)物的主要特點(diǎn)分析解答．【解析】【解答】解：A；水螅、水母的身體輻射對稱；有消化腔，有口無肛門，屬于腔腸動(dòng)物；渦蟲的身體扁平，屬于扁形動(dòng)物，故不屬于同一類群．

B；蛔蟲的身體細(xì)長；體壁有角質(zhì)層，有口有肛門，屬于線形動(dòng)物；蚯蚓、水蛭的身體有體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．故不屬于同一類群．

C；企鵝、鴕鳥屬于鳥類；蝙蝠是胎生哺乳，屬于哺乳動(dòng)物，故不屬于同一類群．

D；蝦、蝴蝶、蜈蚣的身體有體節(jié)構(gòu)成；足和觸角都分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物，故屬于同一類群．

故選：D7、C【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是非條件反射與條件反射的區(qū)別．解答時(shí)可以從非條件反射與條件反射的不同特點(diǎn)方面來切入．【解析】【解答】解：非條件反射是生來就有的；簡單的，不學(xué)就會(huì)的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）；條件反射是出生后通過學(xué)習(xí)獲得的，復(fù)雜的，神經(jīng)中樞在大腦皮層．“談虎色變”是通過大腦皮層的語言中樞參與形成的人類特有的條件反射．酸橘入口，分泌唾液、人的縮手反射、人熟睡時(shí)被影子叮咬會(huì)動(dòng)一動(dòng)，是生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，沒有大腦皮層參與的非條件反射；精彩的啞劇引發(fā)觀眾哈哈大笑是出生后通過學(xué)習(xí)獲得的，有大腦皮層語言中樞的參與，因此屬于人類特有的條件反射．

故選C．二、填空題(共9題，共18分)8、流線阻力【分析】【分析】魚類大都生活在水中，身體呈流線型，體表有鱗片能分泌粘液具有保護(hù)作用還可以減少水的阻力；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)向前游動(dòng)．【解析】【解答】解：魚類大都生活在水中；身體呈流線型，有利于減少阻力．

故答案為：流線；阻力9、略

【分析】【分析】人體的內(nèi)分泌腺有多種，它們的位置和功能各不相同．如圖所示：【解析】【解答】解：圖示中：①是垂體；②是甲狀腺，③胸腺；④腎上腺，⑤胰腺，⑥是卵巢．

（1）；垂體位于大腦的下部；分泌生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素等；垂體分泌的一些促激素，可以調(diào)節(jié)其它內(nèi)分泌腺的活動(dòng)．

（2）；②是甲狀腺；分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素分泌過多，會(huì)患甲亢，人就會(huì)消瘦，且情緒容易激動(dòng)．

（3）胰腺既屬于內(nèi)分泌腺又屬于外分泌腺．

（4）腎上腺位于腎臟上；卵巢能分泌雌激素，產(chǎn)生卵細(xì)胞．

故答案為：（1）①；垂體；

（2）甲狀腺激素；多；

（3）⑤；胰腺；

（4）④；腎上腺；⑥；卵巢10、略

【分析】【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）；食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方；據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等；他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．其中生產(chǎn)者指的是綠色植物；消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物；分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．所以草屬于生產(chǎn)者；貓、鼠、蛇、鷹屬于消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌屬于分解者．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有：草→鼠→貓，草→鼠→蛇→鷹，最長的一條是：草→鼠→蛇→鷹．

故答案為：（1）生產(chǎn)者；（2）2；草→鼠→蛇→鷹．11、略

【分析】【分析】探究的一般過程包括：提出問題；作出假設(shè)；制定計(jì)劃；實(shí)施計(jì)劃；得出結(jié)論；表達(dá)交流．【解析】【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．即科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

故答案為：（1）提出問題；（2）作出假設(shè)；（3）制定計(jì)劃；（4）實(shí)施計(jì)劃；（5）得出結(jié)論；（6）表達(dá)交流．12、略

【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系的以及生物的種類和數(shù)量和變化等．據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；物質(zhì)能量是沿著食物鏈；食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級減少；因此，生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多是生產(chǎn)者戊．能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．因此，此生態(tài)系統(tǒng)各種生物生命活動(dòng)所需的能量最終來源于太陽能；

（2）由食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者；終點(diǎn)是消費(fèi)者，存在一種吃與被吃的關(guān)系的概念，可以判斷出戊是食物鏈的起點(diǎn)為生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物，而其余的為消費(fèi)者；生物巳和生物甲都以戊為食，存在一種競爭關(guān)系，而生物甲又以生物巳為食，生物巳和生物甲之間又是捕食關(guān)系．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物鏈有：①戊→庚→丁→丙；②戊→甲→丁→丙、③戊→甲→乙→丙、④戊→巳→甲→乙→丙、⑤戊→巳→甲→丁→丙；共五條食物鏈．

（4）重金屬物質(zhì)；在生物體內(nèi)不易被排出也不易分解，因此會(huì)隨著食物鏈傳遞并通過生物富集而逐級積累，丙的營養(yǎng)級別最高，因此，生物丙體內(nèi)積存重金屬污染物最多．

（5）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物生產(chǎn)者和消費(fèi)者；圖中沒有表示出的生物是分解者．

故答案為：

（1）戊；太陽能。

（2）戊；捕食和競爭。

（3）5

（4）丙；生物富集。

（5）分解者13、略

【分析】【分析】此題主要考查的是呼吸系統(tǒng)的組成及功能，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通，還能對進(jìn)入人體的空氣做一定的處理；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于胸腔內(nèi)，左右各一個(gè)．

故答案為：肺；氣體交換；胸腔14、略

【分析】【分析】此題考查的是對調(diào)查法的靈活運(yùn)用，調(diào)查要有明確的目的和計(jì)劃，最后采取相應(yīng)的措施來加以保護(hù)．【解析】【解答】解：調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象；制訂合理的調(diào)查方案．生態(tài)環(huán)境問題是指人類為其自身生存和發(fā)展，在利用和改造自然的過程中，對自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類生存的各種負(fù)反饋效應(yīng)；擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃，應(yīng)從水資源；土地資源、生物資源以及氣候資源等方面予以考慮，摸清這些方面所處的狀態(tài)以及破壞情況，從而制定相應(yīng)的保護(hù)措施．

故答案為：調(diào)查：（1）校園附近環(huán)境污染狀況的調(diào)查．

（2）調(diào)查校園附近環(huán)境污染的情況．

（3）觀察法：觀察附近植物生長的情況；空氣的顏色等．分析法：從附近的水溝里取水樣進(jìn)行化驗(yàn)；查看水中微生物的數(shù)量．

（4）空氣質(zhì)量差；氣味嗆人，植物；農(nóng)作物的葉片發(fā)黃，水中有害細(xì)菌嚴(yán)重超標(biāo)．

（5）校園環(huán)境污染嚴(yán)重．

保護(hù)校園環(huán)境的計(jì)劃：（1）建議學(xué)校投資擴(kuò)建食堂；撤除校園附近的餐館，清除水溝里污泥污水．

（2）校園附近的環(huán)境狀況會(huì)大大改善．

（3）在下學(xué)期開學(xué)前組織專門的基建隊(duì)把學(xué)生食堂擴(kuò)建好，由學(xué)生處組織一次清理污水溝的義務(wù)勞動(dòng)．15、耳蝸復(fù)雜收縮線粒體一氧化碳容易與血紅蛋白結(jié)合7肺靜脈3打開、4關(guān)閉血漿神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)【分析】【分析】（1）當(dāng)外界聲波經(jīng)過外耳道傳導(dǎo)鼓膜時(shí)；鼓膜的振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域（聽覺中樞），這樣就產(chǎn)生了聽覺．

（2）呼吸作用在活細(xì)胞內(nèi)的線粒體上進(jìn)行的．

（3）煤氣中毒的原理：當(dāng)人處在一氧化碳濃度較高的地方就會(huì)發(fā)生中毒；一氧化碳和氧氣可以同時(shí)通過肺的通氣進(jìn)入肺，再通過肺泡內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液，因此氧和一氧化碳都能與血紅蛋白結(jié)合，而一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力強(qiáng)，就使更多的血紅蛋白與一氧化碳結(jié)合，又因?yàn)橐谎趸寂c血紅蛋白結(jié)合后分離極慢，而血紅蛋白的數(shù)量是有限的，這樣，就使氧失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)，而不能被血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，造成組織細(xì)胞缺氧．

（4）人體生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，其次還受激素的調(diào)節(jié)．【解析】【解答】解：（1）圖一中的[1]表示能夠感受聲波刺激的細(xì)胞；位于人內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)；“聽到警報(bào)聲，同學(xué)們迅速逃生”是在大腦皮層的聽覺中樞參與下形成反射，從反射的類型看，這屬于復(fù)雜反射，逃生這一過程離不開運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)．人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨；關(guān)節(jié)、骨骼肌組成的．

（2）他用力推門時(shí)；上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的運(yùn)動(dòng)情況是肱二頭??；肱三頭肌都收縮．

（3）吸氣時(shí)；膈肌收縮使膈的頂部下降．吸入的氧氣最終在人體細(xì)胞的線粒體中被利用．

（4）”火災(zāi)發(fā)生時(shí)；很多物質(zhì)因燃燒不充分會(huì)產(chǎn)生一氧化碳“，這種氣體會(huì)導(dǎo)致人體中毒的主要原因是一氧化碳容易與血紅蛋白結(jié)合；一氧化碳進(jìn)入人體內(nèi)，會(huì)通過圖二中的[7]肺靜脈（血管）進(jìn)入心臟．心臟工作過程中，當(dāng)心房舒張，心室收縮時(shí)，[3]動(dòng)脈瓣打開，[4]房室瓣關(guān)閉，血液只能由心室流向動(dòng)脈．

（5）“假如火災(zāi)時(shí)有一個(gè)人大面積；燒傷面有大量休液滲出”，導(dǎo)致體內(nèi)的血漿嚴(yán)重不足，因此在輸血時(shí)最好輸入血漿．

（6）人在遇到緊急情況時(shí)；神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這些激素能夠促使心跳加快，血壓升高，肌肉收縮有力，以應(yīng)對緊張情況．這些說明人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)配合完成的．

故答案為（1）耳蝸；復(fù)雜；

（3）收縮；線粒體；

（4）一氧化碳容易與血紅蛋白結(jié)合；7；肺靜脈；3打開；4關(guān)閉；

（5）血漿；

（6）神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)．16、消化道小分子【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．其中，維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：食物在消化道內(nèi)被分解成可被吸收的小分子物質(zhì)的過程叫消化；分為物理系消化和化學(xué)性消化．

故答案為：消化道；小分子三、判斷題(共9題，共18分)17、×【分析】【分析】呼吸運(yùn)動(dòng)指的是胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小，從而完成吸氣與呼氣的過程．構(gòu)成胸廓的骨骼不能運(yùn)動(dòng)，胸廓的擴(kuò)大和縮小是靠呼吸肌的收縮和舒張完成的，呼吸肌指的是肋間肌和膈?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓汉粑\(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程．吸氣：肋間肌和膈肌收縮；胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致胸腔的體積增大，肺也隨著擴(kuò)張，這時(shí)肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣．呼氣：肋間外肌和膈肌舒張，胸廓縮小導(dǎo)致胸腔的體積縮小，肺也隨著回縮，這時(shí)肺內(nèi)的氣壓高于外界大氣壓，肺內(nèi)的氣體通過呼吸道排出體外，完成呼氣．因此氣體進(jìn)出肺泡的直接動(dòng)力是呼吸運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的肺內(nèi)氣壓與外界氣壓的氣壓差，而不是肺可以自動(dòng)地改變內(nèi)部的氣體壓力，故題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×18、×【分析】【分析】泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖如下。

腎、輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．腎形成尿液，輸尿管輸送尿液，膀胱暫時(shí)儲存尿液，尿道排出尿液．【解析】【解答】解：腎；輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．腎中形成的尿液；經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時(shí)儲存．膀胱內(nèi)儲存了一定的尿液后，膀胱就會(huì)繃緊，產(chǎn)生尿意．在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外．可見排尿的器官是尿道，而不是輸尿管．

故答案為：×19、×【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．【解析】【解答】解：神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，故此題說法錯(cuò)誤．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，根莖葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官．【解析】【解答】解：甘薯以肉質(zhì)根作蔬菜食用；馬鈴薯；姜、洋蔥食用的部分是莖．

故答案為：×21、×【分析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．【解析】【解答】解：“人間四月芳菲盡；山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．

故答案為：×22、×【分析】【分析】草履蟲是由一個(gè)細(xì)胞組成的單細(xì)胞生物，同樣具有多細(xì)胞生物的生物特性，如獲得營養(yǎng)、呼吸、排泄等．【解析】【解答】解：由如下草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖可知；

草履蟲結(jié)構(gòu)簡單；是由一個(gè)細(xì)胞組成的單細(xì)胞動(dòng)物，不存在細(xì)胞的分化．

故答案為：×23、√【分析】【分析】生物多樣性包括種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、基因的多樣性，生物的多樣性具有重要的價(jià)值，多樣性的使用價(jià)值是對人類的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值．【解析】【解答】解：生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體（動(dòng)物；植物、微生物）有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體；是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)．對人類的生存和發(fā)展有巨大價(jià)值．

直接使用價(jià)值；指對人類的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值，如：藥用價(jià)值；觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場）等．

間接使用價(jià)值；一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源；凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等．

潛在價(jià)值：今天還未被利用的那些物種；如野生生物，在將來會(huì)有利用的價(jià)值，如開發(fā)新藥等．

故答案為：√24、×【分析】【分析】呼吸作用是生物的基本特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：生物只要是活的；不管是白天還是夜晚，都能進(jìn)行呼吸作用，所以呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．

故答案為：×25、×【分析】【分析】社會(huì)行為是一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．【解析】【解答】解：社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為．社會(huì)行為的意義是使得種群更好的生存下去，每個(gè)個(gè)體各得其所，便于保護(hù)弱小，更好的繁殖后代，具有社會(huì)行為的動(dòng)物不一定是身體弱小的動(dòng)物如獅子；河馬等．因此題干的說法不正確．

故答案為：×四、簡答題(共1題，共6分)26、B腎小管腎小球葡萄糖【分析】解：（1）從表格中分析；樣品A沒有葡萄糖；沒有蛋白質(zhì)，而含有大量的尿素，因此樣品A是尿液；樣品B含有葡萄糖，無血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，所以樣品B是原尿。

（2）尿液是原尿經(jīng)腎小管的重新吸收后形成的；重吸收的物質(zhì)包括大部分的水；部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖。

（3）正常情況下；腎小球和腎小囊的內(nèi)壁不能過濾大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞。若腎小球和腎小囊內(nèi)壁有炎癥，導(dǎo)致通透性增大，使大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞過濾到原尿中，而腎小管又不能重吸收大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，導(dǎo)致大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞隨尿排出。所以“若腎小囊和腎小球有炎癥”，尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。

胰島分泌的胰島素；其作用是降低血糖的濃度，使血液中血糖的濃度維持在0.1%，如果胰島素分泌不足的話，血糖的濃度超過0.1%，腎小管就不能把原尿中的全部葡萄糖重新吸收回血液，導(dǎo)致尿中出現(xiàn)葡萄糖。因此，若胰島分泌的胰島素不足，尿液中會(huì)出現(xiàn)葡萄糖。

故答案為：（1）B；（2）腎小管；（3）腎小球；葡萄糖。

（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程。

（3）從表中可以看出樣品A是尿液；樣品B是原尿；

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)、尿液的形成過程?！窘馕觥緽腎小管腎小球葡萄糖五、綜合題(共3題，共18分)27、略

【分析】【分析】（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．其中成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長；并且開始分化，內(nèi)部出現(xiàn)導(dǎo)管；表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．

（2）雄蛙有鳴囊；能鳴叫，這里的蛙聲是雄蛙為了吸引雌蛙，屬于求偶行為，也屬于繁殖行為．

（3）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物