Module 3 Unit 7 At the beach Period 1 （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用） 五年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit7AtthebeachPeriod1（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為滬教牛津版（深圳用）五年級(jí)上冊(cè)Module3Unit7AtthebeachPeriod1。主要圍繞海灘活動(dòng)展開(kāi)，包括海灘的介紹、海灘活動(dòng)以及海灘景色等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握海灘相關(guān)的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化背景下的海灘活動(dòng)。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析海灘圖片和對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和推理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)欣賞海灘景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的感知和欣賞。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握海灘相關(guān)詞匯和句型，如"beach","swim","sunbathe","buildasandcastle"等。

-細(xì)節(jié)舉例：通過(guò)圖片和情景對(duì)話，讓學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用這些詞匯，例如，在描述海灘活動(dòng)時(shí)，能夠用"Wearegoingtoswim."或"Iliketosunbatheonthebeach."這樣的句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述海灘活動(dòng)。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生可能難以區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)的用法。例如，在描述過(guò)去發(fā)生的海灘活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)錯(cuò)誤地使用一般現(xiàn)在時(shí)，如"Weswimatthebeach."而正確的表達(dá)應(yīng)該是"Weswamatthebeach."教師需要通過(guò)具體的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握過(guò)去時(shí)態(tài)的正確使用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)海灘場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)一系列與海灘活動(dòng)相關(guān)的任務(wù)，如描述海灘經(jīng)歷、設(shè)計(jì)海灘地圖等，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂趣味性和直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

4.組織小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高語(yǔ)言交流能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-教師自我介紹：“大家好，今天我們要一起學(xué)習(xí)Module3Unit7Atthebeach。這是一個(gè)關(guān)于海灘的有趣話題，讓我們一起來(lái)探索一下海灘的樂(lè)趣吧。”

-學(xué)生互動(dòng)：“同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)海灘嗎？你們?cè)诤┥献隽诵┦裁茨?？?qǐng)分享你們的經(jīng)歷?！?/p>

2.預(yù)習(xí)新課

-教師展示海灘圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測(cè)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生分享觀察到的信息，教師簡(jiǎn)要介紹今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.學(xué)習(xí)海灘詞匯和句型

-教師呈現(xiàn)海灘相關(guān)詞匯和句型，如"beach","swim","sunbathe","buildasandcastle"，并通過(guò)例句幫助學(xué)生理解和記憶。

-學(xué)生跟讀并嘗試自己造句，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

4.過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用

-教師講解過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，通過(guò)對(duì)比一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)，讓學(xué)生明白何時(shí)使用哪種時(shí)態(tài)。

-學(xué)生通過(guò)完成練習(xí)題，如改寫句子，來(lái)練習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)的使用。

5.情景對(duì)話

-教師展示情景對(duì)話，讓學(xué)生跟讀并理解對(duì)話內(nèi)容。

-學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，加深對(duì)句型和語(yǔ)調(diào)的理解。

6.角色扮演

-學(xué)生分組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，模擬海灘上的活動(dòng)。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

7.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于海灘的小故事，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容填寫缺失的詞匯和句型。

-學(xué)生完成練習(xí)，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

8.拓展練習(xí)

-教師展示一組海灘圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。

-學(xué)生展示自己的描述，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

9.總結(jié)回顧

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天所學(xué)的海灘詞匯和句型，以及過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

-學(xué)生復(fù)述重點(diǎn)內(nèi)容，教師補(bǔ)充和糾正。

10.課后作業(yè)

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述一次海灘經(jīng)歷，或者設(shè)計(jì)一個(gè)海灘活動(dòng)的計(jì)劃。

-學(xué)生完成作業(yè)，教師批改并給予評(píng)價(jià)。

11.結(jié)束語(yǔ)

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索海灘相關(guān)的知識(shí)和活動(dòng)。

-學(xué)生表示收獲，教師感謝學(xué)生的參與，并宣布下課。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地理知識(shí)：介紹不同國(guó)家的海灘文化，如夏威夷的海灘、馬爾代夫的海灘等，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的海灘特色。

-英語(yǔ)歌曲：推薦一些與海灘相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如"SummerintheCity"byTheLovin'Spoonful，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-海灘安全知識(shí)：提供一些海灘安全的基本知識(shí)，如如何預(yù)防曬傷、如何識(shí)別海浪的危險(xiǎn)性等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-環(huán)保意識(shí)：討論海灘環(huán)境保護(hù)的重要性，介紹一些海灘環(huán)保的實(shí)際行動(dòng)，如不亂扔垃圾、保護(hù)海洋生物等。

2.拓展建議：

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同的角色，如游客、導(dǎo)游、環(huán)保志愿者等，進(jìn)行情景模擬，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的海灘，收集相關(guān)信息，如海灘的歷史、特色活動(dòng)、游客評(píng)價(jià)等，并在課堂上進(jìn)行分享。

-手工制作：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊材料制作海灘相關(guān)的手工藝品，如沙雕、貝殼項(xiàng)鏈等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。

-視頻觀看：推薦一些與海灘相關(guān)的英文紀(jì)錄片或電影片段，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)了解不同海灘的風(fēng)光和文化。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于海灘的英文書籍或文章，如兒童文學(xué)《海邊的卡夫卡》，讓學(xué)生在閱讀中拓展知識(shí)面，提高英語(yǔ)閱讀能力。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加海灘清潔活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要性，同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。

-文化交流：邀請(qǐng)來(lái)自不同國(guó)家的學(xué)生分享自己國(guó)家的海灘文化，增進(jìn)學(xué)生對(duì)多元文化的了解和尊重。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以海灘為主題進(jìn)行創(chuàng)意寫作，如編寫一個(gè)海灘故事、描述一次海灘冒險(xiǎn)等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，我發(fā)現(xiàn)這樣的方式能夠讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來(lái)，他們的參與度和興趣都有所提高。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將英語(yǔ)教學(xué)與其他學(xué)科如地理、藝術(shù)等相結(jié)合，比如讓學(xué)生通過(guò)描繪海灘的畫作來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯，這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生感到新奇，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂管理不夠嚴(yán)格，學(xué)生可能會(huì)在課堂上分心，這影響了教學(xué)效果。我需要更加注意課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)組織：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我有時(shí)會(huì)過(guò)于依賴圖片和視頻，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作能力。我需要更多設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，以提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些復(fù)雜的語(yǔ)法點(diǎn)，學(xué)生掌握得不夠牢固。我需要改進(jìn)教學(xué)方法，比如通過(guò)更多的例句和實(shí)際對(duì)話來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我將制定一套更加嚴(yán)格的課堂規(guī)則，并在課堂上堅(jiān)持執(zhí)行，確保學(xué)生的注意力集中。同時(shí)，我會(huì)通過(guò)積極反饋和